精選大班安全教案匯總6篇
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班安全教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
活動目標:
1、認識幾種常見的寄生蟲,知道寄生蟲的名稱,了解寄生蟲病的一些癥狀。
2、通過聽故事、看圖片、討論等形式,了解寄生蟲病產生的原因,通過競賽游戲,知道預防寄生蟲的簡單方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
有關寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片
活動過程:
1、出示蛔蟲的圖片,知道蛔蟲是寄生蟲的一種。
(1)師出示圖片:這是什么?它是什么樣的?
。2)啟發(fā)幼兒討論:你知道生活在什么地方嗎?
2、教師講述故事
使幼兒了解蛔蟲是怎樣產生的,以及蛔蟲的危害。
(1)教師講故事,并提問:
①小胖瘦了,為什么會瘦?他得了什么病?
、卺t(yī)生從小胖的大便里查出來什么?
、刍紫x是怎么跑到小胖的肚子里去的?
、芑紫x在人的肚子里干什么?
、荻亲永镉辛嘶紫x怎么辦?
。2)教師小結:蛔蟲是一種寄生蟲,它寄生在我們的腸子里,吸收我們吃進去的營養(yǎng),所以有了蛔蟲的小朋友,因為缺乏營養(yǎng),個子長不高,臉色也不好看,還會常常生病。
3、討論:怎樣才能預防蛔蟲病
(1)飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。
(2)不喝生水。
。3)吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。
。4)不把臟手或臟東西放在嘴巴里。
。5)勤剪指甲,不留長指甲。
4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。
(1)你們還知道哪些寄生蟲?它們有什么癥狀?
。2)教師出示一些圖片,讓幼兒觀察,向幼兒介紹一些相應的常識。
5、進行競賽搶答,了解一些預防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。
。1)蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲,對嗎?
。2)蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里,所以經常洗手是預防蛔蟲病的好辦法,對嗎?
。3)吃東西時,如果使用筷子等餐具,就可以不用洗手,對嗎?
。4)大量的蛔蟲寄生,會引起消化不良、厭食、偏食,對嗎?
。5)洗手時,用盆里的水多洗幾次,不要開著水龍頭,這樣洗手能洗干凈嗎?
。6)大便之后,要用肥皂把手搓洗干凈,對嗎?
。7)蟯蟲的成蟲會在夜間,從肛門跑出來產卵,并通過手、衣物、床具等傳播,對嗎?
大班安全教案 篇2
活動目標:
1、積極參與集體討論活動。
2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。
3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。
活動重點:認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。
活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。
活動準備:
1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。
2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙,筆,空白墻作為提示墻。
活動過程:
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分;顒诱归_:觀看兩個視頻,提問:哪一個視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期),觀看第三個有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看,說一說。
(1)觀看圖片,認識上面的安全標志、生產日期、保質期、環(huán)保標志和識別碼(2)教師小結:它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。
。3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?
教師總結:如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構就會來調查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標志,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標志的是三無產品,我們不能購買。
3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包,請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。
教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
三、結束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠離這些食品。
大班安全教案 篇3
一、活動設想:
交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育,成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強自我保護意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。
二、活動目標:
1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。
3、游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際情況,選擇乘坐安全性最大的車。
三、活動準備:
教學圖片、音樂《汽車》
四、活動過程:
(一)、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。 ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。
——“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”
——“公交車是什么樣子的,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣? ——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什么呢?
。ǘ⒔處煶鍪窘虒W圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖!坝袀小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的!睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
。2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去!睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。”師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
。ㄈ、小結:
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。
大班安全教案 篇4
【活動目的】
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。
2.通過這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。
3.培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
【活動準備】有關地震知識的電教設備
【活動過程】
一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。
提問:剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的'汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時,地面怎么樣呀?(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。
師:下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片,引導幼兒理解圖片內容師小結:地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像,讓幼兒初步了解地震的形成。
師:現(xiàn)在,看看地震是怎樣形成的。地震的形成觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)老師小結錄像內容
四、地震避難小常識
1.出示幻燈片并提問,要求幼兒判斷發(fā)生地震時,怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論?椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩,哪些不安全)
2.出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,什么地方是安全的? 發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。)
五、愛心教育
師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害,這是一次很強烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當時有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片,提問幫助幼兒理解圖片內容,通過新,老汶川的對比,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫助,每個人都獻出自己的愛心,一切都會好起來的!
大班安全教案 篇5
教材分析:
火災是幼兒生活周圍經常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。有必要讓幼兒了解家中火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,認識消防工具,學習幾種火場逃生的方法和技能。所以,我選擇了開展此活動!毒V要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野!贝嘶顒幽軌蛲卣褂變旱纳鐣灾R。
活動重、難點:認識幾種常見的消防工具,掌握火災自救小常識。
設計思路:
情境扮演——交流討論——結組操作——觀看視頻——預防火災
活動目標:
1、知道火災帶來的危害,懂得預防家庭火災的發(fā)生的方法。
2、認識幾種常見的消防工具,掌握火災自救小常識。
3、愿意與同伴分享自己的觀點和想法,提高安全意識。
活動準備:
1、家庭消防器材箱
2、場景圖片4張、小卡片
3、火災視頻
活動過程:
一、情境扮演,認識常見的消防工具
1、認識工具,了解使用方法
師:孩子們,如果家里發(fā)生火災我們該怎么辦呢?
師:今天我就請來了一位消防員叔叔,聽聽他是怎么說的吧!
消防員叔叔介紹工具
。ù蠹液!火災在我們生活中危害很大,我們一定要學會逃生和自救的方法,今天我就
帶來了一個家庭消防箱,為大家介紹這是滅火器,可以直接撲滅火源;它叫滅火毯,當火災剛剛發(fā)生時,我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源;它叫防毒面具,有濃煙時,會有很多的毒氣、煙氣冒出,我們帶上防毒面具可以順利的通過火場,以防被熏暈;他是逃生繩,在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒,我們可以在黑天時點亮他再明顯的地方晃動發(fā)出求救信號。)
2、總結歸納,說說消防器材
師:剛剛你都聽到看到了什么?它是干什么用的?
小結:剛剛我們認識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材,這些都
是我們家庭中必不可少的。
二、交流討論,說說火災中自救方法
1、相互討論,說說其它方法
師:在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢?與你身邊的小伙伴說一說吧。
2、總結梳理,火災自救方法
師:誰來說一說你的方法。
小結:你們的辦法可真多,可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。
三、結組操作,探討更多火災小常識
1、小組操作討論,想辦法救火或逃離
師:剛剛你們說了那么多自救的方法,現(xiàn)在請你們看看家里不同的地方著火了,你該怎
么辦?
師:請你自由結組共同完成圖上的任務吧!
。1)天然氣漏氣(開窗、關閥門、不能開燈)
。2)煤氣著火(關煤氣)
(3)廚房油鍋著火(鍋蓋)
。4)微波爐著火(關電源、滅火毯)
。5)家里著大火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)
2、各組匯報結果,掌握更多的小常識
師:請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。
師:你們做的對嗎?我們一起看看視頻吧。
小結:現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況,我們要選擇適當的方法,就能讓我們減少更大
的傷害。
四、播放視頻,了解火災帶來的危害
師:在我們的生活中由于不懂得這些小常識,常常會發(fā)生很多意外,一起看看吧。(火災發(fā)生視頻)
小結:看了剛剛的視頻,讓我們感到很心痛,所以我們要預防火災的發(fā)生。
五、預防火災,提高人們的安全意識
師:火災太危險了,我們該怎樣預防火災的發(fā)生呢?
小結:我們要不玩火、不在房間吸煙,及時關電源和煤氣,插座上不能插太多電器,熨衣服、火上做水要看護,從點滴做起,時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人,讓我們健康快樂的生活吧。
大班安全教案 篇6
活動目標
1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入:談話活動。
。1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。 教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開:觀看教學掛圖。
。1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?
②幼兒觀察描述,討論后回答。 ③ 教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。
。3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉到哪里玩兒了,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒? ②幼兒觀察描述,討論后回答。 ③教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。
。4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。 ①教師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒? ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
。5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。
教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發(fā)生危險。
3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
。1)教師:剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。
。2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。
4、活動延伸:表演小倒霉的故事。 教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創(chuàng)編,并分組講述和表演。
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