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中班安全制作安全標(biāo)志教案

時間:2022-06-20 15:34:17 安全教案 我要投稿

中班安全制作安全標(biāo)志教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的中班安全制作安全標(biāo)志教案,歡迎閱讀與收藏。

中班安全制作安全標(biāo)志教案

中班安全制作安全標(biāo)志教案1

  目的:

  1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

  2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。準(zhǔn)備:安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

  3、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  過程:

  (一)講講:1.出示安全標(biāo)志a.小朋友,這是什么? b.這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心. c.這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。 d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。 e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼) f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

  (二)做做:1.幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。 2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。 3.幫助個別完成作品。

  (三)貼貼:1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。 2.請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里? 3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

  2、中班安全活動教案:會說話的安全標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志。

  2.懂得一些基本的安全知識,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前讓家長在接送孩子途中,引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。

  2.準(zhǔn)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志。

  3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

  活動過程:

  一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志的興趣。

  二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容

  以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的安全標(biāo)志。

  1.人行橫道標(biāo)志

  今天小狗過生日,邀請小兔去它家,小兔到小狗家要過一條馬路,小兔走到十字路口為什么停下來,它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后,讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志,走人行橫道,遵守交通規(guī)則。

  2.禁止煙火標(biāo)志

  小兔走呀走,來到了商場門口,它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳,它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個標(biāo)志?這個安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)

  3.安全出口標(biāo)志

  小兔走上樓梯,發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的`標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,說說這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié):這是一個指示標(biāo)志,給人們指明方向,說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。

  4.當(dāng)心觸電標(biāo)志

  小兔拿著禮物走出商場,它繼續(xù)走,馬上就到小狗家了,它路過了一個電線桿,它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。

  三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志

  教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)志,它告訴我們什么?通過觀察、討論,互相欣賞,讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

  四、通過《逛公園》游戲活動,鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識。

  教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園,觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,并按照安全標(biāo)志的要求行動,加深幼兒對安全標(biāo)志的認(rèn)識,對活動中表演突出的幼兒及時表揚(yáng)、鼓勵。

  活動延伸:

  1.家園互動,繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,幫助幼兒豐富安全知識。

  2.家長帶幼兒外出時,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志,并教育幼兒平時按標(biāo)志要求去做。

  活動反思:

  回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護(hù)好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí);顒又,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,促進(jìn)每個幼兒身心和諧發(fā)展。

  3、中班安全活動教案:安全小標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)

  活動設(shè)計(jì)背景

  幼兒了解安全知識遠(yuǎn)離危險,

  活動目標(biāo)

  1、有初步的安全意識,認(rèn)識并了解標(biāo)志含義和作用,熱愛生活關(guān)心身邊事物。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)識標(biāo)志,理解標(biāo)志意義

  活動準(zhǔn)備

  幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標(biāo)志圖片

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入:《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志,全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家。

  二、看圖說話:

  1、教師逐一展示安全標(biāo)志,大聲說出名稱和意義。

  2、提問,通過圖形對比,幼兒較容易識別圖標(biāo)并說出名稱。

  3、標(biāo)志溢出多:在幼稚指導(dǎo)下幼兒說一說標(biāo)志會出現(xiàn)在那些地方。

  三、標(biāo)志回家:幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,找出潛在的安全場所,貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方。

  動手動腦:引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色,并展示和說出自己的標(biāo)志含義。

  四、教師做結(jié)束語,小小標(biāo)志益處多注意安全真快樂

  教學(xué)反思

  在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識,并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

中班安全制作安全標(biāo)志教案2

  目的:

  1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

  2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

  3、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  準(zhǔn)備:

  安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

  過程:

  (一)講講:出示安全標(biāo)志

  a、小朋友,這是什么?

  b、這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心.

  c、這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

  d、上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

  e、現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)

  f、我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

  (二)做做:

  1、幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

  2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

  3、幫助個別完成作品。

  (三)貼貼:

  1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

  2、請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

  3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全制作安全標(biāo)志教案3

  活動目的:

  1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

  2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

  活動過程:

  (一)講講:

  出示安全標(biāo)志

  a.小朋友,這是什么?

  b.這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心。

  c.這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!了解火的基本知識和安全反火常識,知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,做到不隨便玩火。不要碰。

  d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

  e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)

  f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

  (二)做做:

  1、幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

  2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

  3、幫助個別完成作品。

  (三)貼貼:

  1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

  2、請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

  3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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