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安全教案

時間:2022-07-01 17:48:54 安全教案 我要投稿

【精華】安全教案模板合集八篇

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的安全教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】安全教案模板合集八篇

安全教案 篇1

  不要和陌生人說話_幼兒園中班安全教案

  活動目標:

  1、知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解一些求救的方法。

  活動準備:

  1、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

  2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

  活動過程一、看圖講述

  1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

  二、情景模擬

  1、教師借故離開教室。

  2、男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

  陌生人與幼兒的對話:

  陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人'走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。

  師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?

  三、討論求救方法

  1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。

  2、討論:和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

  3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

安全教案 篇2

  第一節(jié)

  教育內(nèi)容:家庭、學校、社會安全

  .教育目標:

  1、 讓學生充分認識安全工作的重要意義。

  2、 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進行預(yù)防災(zāi)害,防“溺水教育的教育。

  教學過程:

  一、導(dǎo)入

  新的學期又開始了,我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活,在開學之初,我們首先要提的就是安全,因為不論是國家還是家庭,都希望你們安全的生活和學習。

  二、小學生應(yīng)注意安全的地方

  1、學生討論。作為小學生,我們要從哪些方面注意安全?

  2、集體歸納。

 。1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧;不在樓道內(nèi)做游戲;上下樓梯靠右行;勞動時,不揮舞勞動工具,以免誤傷他人;不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者;課外不可以玩火……

 。2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

 。3)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  三、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  第二節(jié)

  第一課 家居安全教育

  一、 談話引入

  同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到了父母以及家人的關(guān)心、愛護,好像是并不存在什么危險?墒羌彝ド钪腥匀挥泻芏嗟氖虑樾枰獋浼幼⒁夂托⌒膶Υ,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

  1、 用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要學會一些基的用電常識。

  1) 認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不可以用手直接救人。

  2、 安全使用煤氣

  1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  二、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

  1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

  2、 一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不可以驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

  3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  三、 小結(jié)

  只要我們處處小心,注意安全,學會自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

  第三節(jié)

  第二課 食品安全教育

  一、教學目標

  1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

  2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

  3、了解健康標志士什么,知道安全飲食的常識。

  4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感,養(yǎng)成良好的飲食習慣。

  二、教學重點

  知道如何健康飲食?

  三、教學難點

  培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感。

  三、教學過程

  (一)談話導(dǎo)入

  1、討論:小朋友,在你的印象中,你覺得什么樣的人是健康的?(學生各抒己見)

  2、是啊,過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?磥,一個人的健康直接跟飲食有關(guān),所以,在日常生活中,我們一定要注意健康飲食。(板書課題:吃出你的健康來)學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

  (二)好好吃早餐

  1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。(故事大概內(nèi)容:一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺,怕上學遲到又沒有時間吃早飯,結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了,更別提上課認真聽講了。)

  2、小朋友聽了這個故事后,有什么話想說?

  早餐對我們有多重要呢?

  (三)飯前飯后多補水

  身體缺水時,新陳代謝大大減慢。所以,人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分,你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水,或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

  為什么需要這么多的水呢?因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中,大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

  不過,即使你吃的是固體食物,你也有可能吸收了同樣的水分。比如,多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包,也能補充一些水分。

  (四)有節(jié)制地吃點零食也不壞

  零食對任何人都有誘惑力,不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食,把握好進食的時間,吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素,因此,可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能:

  花生:花生中富含維生素B2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂、您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

  核桃:核桃中含有豐富的生長素,可以使指甲堅固,不易開裂。同時,核桃中富含植物蛋白,能促進指甲的生長。

  葵花籽:葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì),其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩,防止皮膚干燥和生成色斑。

  無花果:無花果中含有類似阿司匹林的化學特質(zhì),可稀釋血液的流動,從而使大腦量充足。

  奶糖:奶糖含糖、鈣,適當進食能補充大腦能量,令人神清氣爽,皮膚潤澤。

  吃零食最好在兩頓飯之間,不可以在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃,都不是好習慣。零食就是零碎食物,因此,不能吃得太多,只能作為生活的調(diào)味品,更不能影響正餐的食欲。

  (五)良好的烹調(diào)促進健康

  良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失;不恰當?shù)呐胝{(diào),會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如,有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素,而換一種烹調(diào)法可以使維生素較好地保留下來。

  煮:煮過的蔬菜,會損失百分之七十的水溶性維生素,B族維生素和維生素C。

  蒸:蒸比煮,能夠保留更多的營養(yǎng)成分,但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

  微波加熱:如果使用較少的水,微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。

  烘和烤:烘烤的高溫,會損失維生素C。烘烤家禽類食品,需要徹底烤透。

  第四節(jié)

  第三課、 交通安全教案

  教學目的:

  1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,知道有關(guān)交通常識,懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

  2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性,培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識。

  教學方法:講授法、討論法

  一、導(dǎo)入新課:

  1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

  2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果?

  教師小結(jié):

  交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分,為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,同時由于一些人對交通安全重視不夠,也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面,克服不利的因素,讓它更好地為我們服務(wù)。為此,我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。

  二、新課講授:

  1、介紹常見的交通標志及相關(guān)的法規(guī),紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

  2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

 、俪塑嚒⒊舜幕疽蠛妥⒁馐马。

 、谝髮W生要文明乘車、乘船。

  3、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。

 、 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。

 、 集體外出時,要有組織有秩序列隊行走。

  ③ 穿越馬路,要走斑馬線。

 、 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。

  要學會避讓機動車輛。

 、 不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

  4、騎自行車安全常識,并指出學生騎自行車存在的問題。

 、俨灰谌诵械郎向T車,應(yīng)在非機動車道上靠右行駛。

 、跈M穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

 、坜D(zhuǎn)彎時減速,觀察并打手勢。

 、懿豢梢噪p手離把,不可以并肩行駛。

  ⑤騎車不打鬧,不追逐。

 、掾T車不可以攀扶機動車輛。

  列舉一兩個重大交通事故案例,教育學生重視交通安全,遵守交通規(guī)則。

  三、小結(jié)

  提問:今天我們學了哪些知識?通過學習,我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么?

  第五節(jié)

  課題:防火自護、自救安全教育

  教學內(nèi)容:

  學習一些家居防火自護。自救知識

  教學目標:

 、偻ㄟ^學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

 、谂囵B(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

  教學重難點:樹立火災(zāi)自護.自救的觀念.增強安全意識。

  教學時數(shù):1課時。

  教學器材:投影儀.幻燈片或制作課件.

  教學過程:

  一談話導(dǎo)入:

  同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)

  1.用電安全

  隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要學會一些基本的用電常識。

  (1)認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

 。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

 。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

  B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不可以讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學就是這種情況造成的。

  C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

  (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  (5)雷電時,應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

  (6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不可以用手直接救人。

 。7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

  2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災(zāi)。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

  二用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

  1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:

  ①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

  2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

  3高層建筑火災(zāi)逃生。

  4公共場所火災(zāi)逃生。

  5安全出口火災(zāi)逃生。

  三教師介紹火災(zāi)報警須知:

  1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

  2、火災(zāi)地址要報詳細:

  XX市XX村XX路XX號.如:(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX)

  3、要派人來主要路口迎接消防車。

  四小結(jié):

 。ǹ埑鍪荆ㄈ帻R讀)

  遇到火災(zāi):臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不蒙鼻匍匐;鹨鸭吧,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生。

  五讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

  六總結(jié):

  只要我們處處小心.注意安全.學會自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

安全教案 篇3

  當寶寶歪歪斜斜地會走了,他的世界一下子大了起來,什么東西在他眼里都是那么的新鮮,插座孔、電線,越是家長不讓碰的東西,他越好奇越想碰。家長們?yōu)榇丝偸菗@受怕。那么,該怎樣培養(yǎng)寶寶的.安全意識呢?

  認識“不安全”是建立安全意識的唯一途徑

  科學的安全教育觀:在保證安全的條件下為孩子提供認識不安全的機會!絕不是杜絕一切的“不安全”,也絕不是把孩子跟“不安全”隔離。我們要清楚地區(qū)分:為孩子提供一個安全的環(huán)境≠收藏“不安全”;杜絕“不安全”的事情發(fā)生≠不接觸!況且大量的研究告訴我們:嬰兒一出生就有自我保護意識和安全意識。

  支招:家長要為孩子創(chuàng)造安全的環(huán)境和更多的機會供孩子體驗學習

  在這個過程中家長要遵照三個法則:

  法則一、做孩子的鼓勵者和保護者,而不是訓斥者、代勞者。主要在做有些冒險的事的時候,比如:爬高爬低、跳上跳下、開關(guān)門和抽屜等等。

  法則二、做孩子的引(指)導(dǎo)者和欣賞者,而不是教導(dǎo)者、評判者。比如:吃有核、有刺、有殼的東西時,在一旁提醒他注意些什么,并隨時關(guān)注;拿取危險物品、牙簽、端燙東西;喝水、吃飯(稍燙)、自己剝糖果、雞蛋等等!皩α,把尖的那頭握在手里,這樣就不會戳到自己和別人了!寶寶真聰明!”

  法則三、做孩子的安慰者和理解者,而不是打擊者、施壓者。

  操作程序:

  安全測試、材料準備、陪伴探索、演示正確的操作動作。這個階段的孩子由于處于探索期易產(chǎn)生沖動,所以一般是需要自己先動手探索,才能接受成人的介入,所以,請嚴格按照前面所說的流程完成每個程序。

  操作環(huán)境:

  盡一切可能為孩子創(chuàng)造認識不安全和學會保護自己的機會。如:提供單頭牙簽(一頭平一頭尖的)讓寶寶自己扎水果吃;提供塑料切刀(切月餅和蛋糕用的)讓寶寶為大家切分蛋糕、香蕉、火龍果等易切的食物;提供筷子和饅頭塊、面包塊、棉花糖或葡萄干讓孩子學習用筷子;讓孩子自己剝雞蛋殼、橘子皮、香蕉皮,告訴并引導(dǎo)他觀察雞蛋大頭和小頭的區(qū)別,橘子皮和香蕉皮又有什么不同。

  實施細則:

  1。接觸電源安全意識的培養(yǎng):當孩子對插座感興趣時,首先進入安全測試程序——關(guān)掉總電源;然后為寶寶準備二頭、三頭的插頭各1個(如手機充電器、吹風筒);陪伴探索:讓寶寶盡情地學習把插頭插進插板里,這樣不但使寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展,更重要的是加強了他的注意力,還有解決問題的能力;最后演示正確的操作動作:插的時候如何對準有孔處、拔的時候握緊插頭處而不是線等。

  2。使用利器安全意識的培養(yǎng):安全測試:為保證這些物品只會弄痛孩子而不會弄破皮膚,先在自己的手上測試,體驗感覺。材料準備:安全剪刀、筷子、單頭牙簽、叉子、塑料切刀?擅看位蛎刻煺J識一種。在演示正確的操作動作時,請注意:遞利器給他人時的動作和拿利器走動時的動作,就是把尖的一端握在手里,如剪刀合攏后自己握住刀身,把刀柄露出來,這樣即使不小心碰到,自己也是安全的,不會被戳到。

  3。認識燙,只有通過接觸,他才能感受“燙”給他的身體帶來的不良感覺。所以,先要制造“燙”源供寶寶接觸。來源一、用玻璃杯接好稍燙的水,擰緊后,讓寶寶從玻璃杯的外部用手輕輕觸摸;來源二、飲水機紅色的水龍頭。讓寶寶接觸并告訴寶寶這是“燙、燙、燙”,有了這種不好的感覺,再打開杯子讓他觀察“燙”的水和食物上的熱氣,并扶著他的手在適當?shù)母叨雀惺芩魵獾臒岫龋@樣孩子就再也不會因為莽撞被燙了。

安全教案 篇4

  活動目標:

  1、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。

  2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,師生經(jīng)驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

  3、積累生活經(jīng)驗,增強自我保護意識。

  4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境,吸引幼兒的興趣。

  1、通過語言,引出話題。

  師:“大森林里有小動物生病了,于是它們建造了一家小醫(yī)院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎么用,因為沒有醫(yī)生,森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎?”

  2、考核醫(yī)生。

  師:“我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什么病,誰能對癥下藥,誰就可以給小動物當醫(yī)生!

  二、通過討論,經(jīng)驗分享,認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

  出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?出示眼藥水:這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?

  可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

  三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

  由教師出關(guān)于藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”

  如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

  四、討論:亂吃藥會怎么樣?

  通過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

  五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器:玩游戲

  師:“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生,其他小朋友當病人,看小醫(yī)生開的藥對不對。

  活動反思:

  實踐活動主題源于生活存在的問題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,這個活動結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強。所以,通過這個活動,我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經(jīng)驗可以更加豐富。

安全教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣,他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么,有些還認真地讀者上面的文字,希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望,我設(shè)計了這樣一個探索活動,希望孩子們能開動腦筋,在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。

  活動目標:

  1、喜歡參加探究活動,有自我保護意識。

  2、通過仔細觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,認識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期,以及與身體健康的重要關(guān)系。

  3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習慣

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

  2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡

  3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式

  活動過程:

  一、幼兒自主觀察食品袋,引起幼兒參與活動的興趣

  1、幼兒自主觀察食品袋。

  師:今天我們每一個小朋友都帶了一包食物,但是我們今天不是參加品嘗大會,而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密?

  2、提問:你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

  出示大的記錄紙,教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。

  小結(jié):哦,你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志,這些讓我們一看就知道是什么食品了。

  3、進一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

  師:剛才我們找到了很多秘密,你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的,對我們健康沒有危害,為什么?

  師:那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!

  二、觀看幻燈片,認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

  1、幼兒觀看幻燈片,知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。

  認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

  生產(chǎn)日期:是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間

  保質(zhì)期:是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時間

  防偽條碼:是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應(yīng)字符組成的標識,用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到,而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

  小結(jié):以后不管吃什么食品,一定要仔細看看這些信息,才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,對身體是沒有害處得。

  2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

  (1)提問:請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶?

 。2)出示自制掛歷卡,教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)

  三、操作練習,提升認識

  出示操作紙,講解操作要求:剛才我們學習了在購物時要注意的信息,現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物,他們有些食物的日期是對的,而有些是錯誤的,請你將里面過期的食物下面打×,在健康的事物下面打√

  現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師,讓她們幫忙看看你做得對不對。

  活動反思:

  我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

  小百科:秘密,指有所隱蔽,不為人知。

安全教案 篇6

  活動目標:

  認識周圍環(huán)境中的標志,并說出常見的標志的名稱和意義。

  學會關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)標志。

  學會在緊急疏散時,能有速有序的撤離。

  活動準備:

  多媒體課件

  各種標志圖、“標志之家”模板

  畫紙、彩筆人手一套

  創(chuàng)設(shè)安全通道的情景

  活動過程:

  導(dǎo)入|:

  昨天的時候,警察叔叔給我打了電話。想在我們大班選幾個小小安全員。小朋友想當嗎?但是有條件:必須從室內(nèi)找到自己認識的標志并說出名稱及為園內(nèi)設(shè)計相應(yīng)的標志。小朋友能做到嗎?

  小朋友在活動室各個角落找尋“標志朋友”。

  展開

  幼兒帶著自己認識的“標志朋友”回位子上,2至3個小朋友到集體面前介紹。

  把“標志朋友”送回家:請幼兒把標志都貼在“標志之家”展板上,一起交流,讓幼兒簡單了解標志的不同。

  觀看課件,鞏固認識的標記。

  有了這些標志,我們就知道哪里不該去,就不會有意外發(fā)生了。

  高潮

  [一]尋找那里有標志

  小朋友讓我們一起加油,你們馬上都要成為為小小安全員了。我們來查查我們的活動室都有哪些地方需要標出標志。

  [二]設(shè)計標記

  幼兒繪畫,設(shè)計室內(nèi)需要的標記。

  [三]張貼標志

  把畫好的標志張貼在相應(yīng)的位置。

  結(jié)束:

  在孩子張貼快完成的時候,老師拉響警報。組織幼兒有序的離開。

安全教案 篇7

  活動目標

  1.知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題,如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

  2.能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖.并清楚地進行講述。

  情況分析

  1.大班幼兒對小學生活非常渴望,也很想更多地了解一些有關(guān)上學的知識。

  2.幼兒在家長的幫助下.已經(jīng)知道了自己要去的小學。也認識了上學的路線。

  活動準備

  繪制兩張上學路線圖。

  活動過程

  一、談話引出課題

  提問:1.你們都上哪所學校?2.從家到學校都路過哪兒?3.你們上學的路線一樣嗎?

  二、分析上學路線圖,學習畫圖方法

  1.出示一張上學路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志,與幼兒一起講述。

  2.提出畫圖要求。

  (1)畫路過的地方、建筑物時,不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

  (2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑.而且這些地方要畫得大、清楚,標志要明顯。

  3.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

  4.出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。

  三、幼兒畫圖,教師巡視指導(dǎo)幫助

  1.幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

  2.具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。

  四、幼兒講述自己的上學路線圖

  1.,J、組之間講述,交流上學路線。

  2.展示全體幼兒作品。請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

  五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題

  1.交通安全常識。

  (1)上學過馬路時,應(yīng)該注意點什么?(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了,怎么辦?

  2.要遵守的公共道德。

  有些小朋友上學要坐車,坐車時,我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時間,不要讓車門給擠著。)

  3.自我管理。

  上學都是有時間限制的,所以大家在上學路上還要注意什么?

  六、幼兒針對“上學”不懂的地方,向老師提問

  七、教師總結(jié),送給幼兒美好的祝愿。

安全教案 篇8

  一、活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  二、活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  三、活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識"防火"標志。

 、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

 、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線。火勢不大,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。

  不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應(yīng)該立即進入沒被火災(zāi)威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。

  如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時,可以迅速把床單等結(jié)實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。

  看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標

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