關(guān)于大班安全教案范文四篇
作為一名教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的大班安全教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
設(shè)計意圖:
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣,他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么,有些還認真地讀者上面的文字,希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望,我設(shè)計了這樣一個探索活動,希望孩子們能開動腦筋,在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。
活動目標:
1、喜歡參加探究活動,有自我保護意識。2、通過仔細觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,認識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期,以及與身體健康的重要關(guān)系。3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣
活動準備:
1、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式
活動過程:
一、幼兒自主觀察食品袋,引起幼兒參與活動的興趣
1、幼兒自主觀察食品袋。師:今天我們每一個小朋友都帶了一包食物,但是我們今天不是參加品嘗大會,而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密,F(xiàn)在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密?2、提問:你們都發(fā)現(xiàn)了什么?出示大的記錄紙,教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。小結(jié):哦,你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志,這些讓我們一看就知道是什么食品了。3、進一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。師:剛才我們找到了很多秘密,你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的,對我們健康沒有危害,為什么?師:那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!
二、觀看幻燈片,認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期
1、幼兒觀看幻燈片,知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。生產(chǎn)日期:是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間保質(zhì)期:是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時間防偽條碼:是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應(yīng)字符組成的標識,用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到,而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。小結(jié):以后不管吃什么食品,一定要仔細看看這些信息,才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,對身體是沒有害處得。2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶(1)提問:請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶?(2)出示自制掛歷卡,教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)
三、操作練習(xí),提升認識出示操作紙,講解操作要求:
剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時要注意的信息,現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物,他們有些食物的日期是對的,而有些是錯誤的,請你將里面過期的食物下面打×,在健康的事物下面打√現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師,讓她們幫忙看看你做得對不對。
大班安全教案 篇2
活動目標:
1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。
3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。
4.懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高 自我保護意識。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1.多媒體課件一套。
2.自制安全標志圖片一套。
3. 彩筆、勾線筆、A4白紙
活動過程:
1.開始部分:多媒體課件 導(dǎo)入課題。
師 :小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片,指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標志。
在我們生活的周圍有許多這樣的`標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它,小朋友看;它來了(大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片,交通標志都藏在這些圖片里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,請小朋友說一說這些標志都有什么本領(lǐng)嗎?
2、讀一讀小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好,過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。
指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌,遵守交通規(guī)則。
3、認一認:
師:小朋友我們來認一認你所知道的標志,看他叫什么?
提醒我們怎么做?
也可以把你所知道標志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說一說。動腦筋想一想。
。ㄐ∨笥炎杂捎懻撘环昼姡4、找一找:
老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。
老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們,讓大家都來認識他。
師:小朋友,我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友,大家相互說一說,動腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來看一看。
這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排。
。ɡ蠋熀陀變阂黄饋碚J識安全標志)小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?
。ㄓ變簩ふ,老師操作多媒體找出三個標志:當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火)當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。
當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。
小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火 ,該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。
5、畫一畫看,誰來了,是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志,那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志,做個小小設(shè)計師。
活動延伸:
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,設(shè)計的標志都很美,和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽,讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。
大班安全教案 篇3
活動設(shè)想:
在日常生活中,我們常見一些不安全因素存在。如:低處外露的插座、插頭;滑梯上松動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍,稍不注意就會發(fā)生危險。 隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高,他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法。為此,我們有針對性地開展了教育活動《保護自己》。
活動目標:
1、知道并能說出生活中存在的危險因素。
2、認識幾種常見的標志,知道它們代表的意義,能積極做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,學(xué)會保護自己。
4、促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備:
幼兒生活中游戲時的原有經(jīng)驗,安全標志多種
活動過程:
(一)真實情景講述----生活中存在的危險因素
。1)問題:
1、奔跑時碰撞容易發(fā)生什么危險?
2、鞋帶開了,鞋子太大,衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險?
3、滑滑梯時擁擠,頭朝下會怎樣?
4、倒著走路,從高處往下跳會發(fā)生什么危險?
5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危險?
6、對著別人的耳朵突然大叫會出現(xiàn)什么危險?
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現(xiàn)什么危險
8、嘴里含著東西哭、笑,會發(fā)生什么危險?
。ㄓ變航Y(jié)合自己的活動,談出自己的想法)
。2)小結(jié):小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時候,應(yīng)該注意保護自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正確的姿勢,要堅持體育鍛煉,多曬太陽,游戲時,同伴間不能打鬧,不能從高處往下跳。
。ǘ┱J識各種安全標志、符號,知道它們所代表的意義,并能做出積極反應(yīng)。
教師出示安全標志,請幼兒認一認說一說,在哪里見過這些標志,這些標志什么意思,你見過這些標志會怎么做?
。1)禁止標志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,是禁止某事情發(fā)生的標志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標志中有禁止標志,生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火等)
。2)警告標志(在黃三角形內(nèi),用黑色圖形等)
(3)指示標志(在藍色圖形內(nèi),用白色表示某些事件,是指示人們應(yīng)該怎樣行進的標志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標志中有禁止標志,生活中還看到哪些(左拐、右拐等)運用直觀法和鼓勵法,引導(dǎo)幼兒積極講述。
教學(xué)反思
1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
大班安全教案 篇4
活動名稱:安全用電
活動目標:
1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準備:掛圖
活動過程:
1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
。1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
。3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
。4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。
。1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
。2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論
。1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
。2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
。3)出示電的標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
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