大班安全教案

時(shí)間：2022-10-30 18:38:57 安全教案我要投稿

【實(shí)用】大班安全教案模板集錦5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班安全教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】大班安全教案模板集錦5篇

大班安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有規(guī)則意識。

　　2、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、游戲盒（鞋盒、線上系上乒乓球）

　　2、障礙物（一米高的柜子）、安全出口標(biāo)志、消防警報(bào)聲音

　　活動(dòng)過程：

　　1、講述故事，引出游戲。

　　在一個(gè)美麗的小村莊里，住著一家人，這一家人有七個(gè)兄弟，他們相親相愛過的很幸福！他們一起玩耍、一起勞動(dòng)，非常的快樂！有一天，他們像往常一樣回到家里愉快的共進(jìn)晚餐，晚餐后沒多久就美美的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，然而在凌晨的時(shí)候突然發(fā)生火災(zāi)，他們必須快速地離開房間，要怎樣做才能又快又安全？

　　游戲規(guī)則：你們每一組的小朋友就像是相親相愛的“七兄弟”，這就是“七兄弟”的家，你們被困在家里，而現(xiàn)在最重要的是要幫助自己撤離出來，你們一只手拉著繩子的一端，另一只手背后，聽到老師口令后，才能開始拉，時(shí)間是五秒鐘！

　　開始游戲：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開始往外拉，全部快速都出來的獲勝！

　　師：假如活動(dòng)室著火，我們應(yīng)該怎樣做？我們試一下。

　　師小結(jié)：在遇到突發(fā)事件時(shí)，我們要冷靜，要有秩序有規(guī)則的一個(gè)一個(gè)的出。

　　2、游戲：翻越障礙

　　導(dǎo)語：在真正的火災(zāi)中會有很多意想不到的事情會發(fā)生，比如說房子的房梁或者墻壁會倒塌，堵住我們通往安全出口的路，我們遇到這些障礙物該怎么辦呢？

　　請一名幼兒示范怎樣翻越障礙物，其他幼兒模仿。

　　分兩組進(jìn)行翻越障礙游戲，提示一定要有秩序。發(fā)現(xiàn)不會翻越的幼兒，請其他幼兒幫助總結(jié)翻越障礙的方法，請幼兒再次嘗試游戲，提問：這些小朋友實(shí)在是翻不過去，你們?nèi)绦膾仐壦麄儐�？你們會幫助他們嗎？怎樣幫助？讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法。

　　請兩組幼兒進(jìn)行游戲，在此過程中幫助能力弱的幼兒。

　　請兩組幼兒進(jìn)行游戲比賽，看看哪一組的幼兒共同通過障礙的速度最快。

　　最后，安全出口只有一個(gè)，兩組幼兒合并成一組進(jìn)行游戲。

　　結(jié)束：突然有人喊：“教室失火了！”幼兒迅速捂著口鼻彎著腰，有秩序的排好隊(duì)走向安全出口離開活動(dòng)室。

大班安全教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。

　　2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因；通過競賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。

　　3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

　　⑴ 師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？

　�、� 啟發(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎？

　　2、教師講述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。

　　⑴ 教師講故事，并提問：

　�、� 小胖瘦了，為什么會瘦？他得了什么��？

　�、� 醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？

　�、� 蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

　　④ 蛔蟲在人的肚子里干什么？

　　⑤ 肚子里有了蛔蟲怎么辦？

　　⑵ 教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因?yàn)槿狈I養(yǎng)，個(gè)子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。

　　3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

　�、� 飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。

　�、� 不喝生水。

　�、� 吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。

　�、� 不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

　�、� 勤剪指甲，不留長指甲。

　　4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

　�、� 你們還知道哪些寄生蟲�。克鼈冇惺裁窗Y狀？

　　⑵ 教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識。

　　5、進(jìn)行競賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。

　　⑴ 蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？

　�、� 蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法，對嗎？

　�、� 吃東西時(shí)，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎？

　�、� 大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？

　�、� 洗手時(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎？

　　⑹ 大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎？

　�、� 蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎？

大班安全教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試完成各種肢體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒一塊大墊子，事先布置在場地上。

　　2、放松音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：我說你做

　　孩子站在墊子上，以單人、雙人的`形式，聽老師指令做動(dòng)作。

　　之后稍進(jìn)行放松。

　　二、基本部分

　　1、游戲：越過障礙

　　男孩子排隊(duì)，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去。

　　要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來。

　　教師根據(jù)幼兒完成的情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，如雙腳跳過、增加速度、

　　增加寬度等。

　　男孩、女孩交換游戲。

　　教師小結(jié)。

　　2、游戲：穿過鱷魚池

　　玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊(duì)伍后面排好隊(duì)。

　　規(guī)則：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚，但不能碰到鱷魚，否則可能會被鱷魚吃了

　　教師當(dāng)鱷魚，在場地中央變換身體動(dòng)作設(shè)置障礙，幼兒游戲。之后教師小結(jié)。

　　三、結(jié)束部分

　　放松音樂，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松。

大班安全教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;

　　情景表演的準(zhǔn)備;

　　音樂磁帶《開汽車》;

　　一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);

　　芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);

　　投影儀;電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

　　活動(dòng)過程：

　　隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

大班安全教案篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。在幼兒的學(xué)習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒以往的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了并不理解的情況，而是機(jī)械的記憶。雖然幼兒也動(dòng)手進(jìn)行了操作，但是處于擺弄材料當(dāng)中。只是為操作而操作，沒有從操作中獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識，所以并不能把我們來源于生活中的數(shù)學(xué)提取出來后再次運(yùn)用到實(shí)際生活中去。在削鉛筆這個(gè)活動(dòng)中,幼兒自己動(dòng)手削鉛筆，同伴記錄的方式讓幼兒在操作中獲得自信，并從操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，做出歸納和總結(jié)。體驗(yàn)同伴合作的樂趣。通過交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用當(dāng)日常生活中來。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒通過操作將7分成兩部分，有不同的結(jié)果。

　　2、幼兒通過觀察，記錄7的分成，體驗(yàn)互換和互補(bǔ)關(guān)系。

　　3、在游戲過程中鞏固7的組成，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作，能按順序記錄7的分成。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒理解7的分成并能運(yùn)用到實(shí)際生活中去

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鉛筆若干記錄表兩人一張數(shù)字牌若干轉(zhuǎn)筆刀兩人一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　一，幼兒操作，記錄結(jié)果。

　　1、教師導(dǎo)入，我們要當(dāng)自己的小主人，自己的事情自己做，請小朋友整理好自己的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好鉛筆以方便學(xué)習(xí)時(shí)使用。

　　2、教師介紹規(guī)則：幼兒兩個(gè)一組，互相商量誰削鉛筆，誰做記錄。削好一支鉛筆就進(jìn)行記錄，在記錄中要認(rèn)真，仔細(xì)的數(shù)，記錄要清楚，保持記錄紙的整潔，注意削好的鉛筆屑要收集好，活動(dòng)結(jié)束后放到垃圾桶中。

　　3、幼兒操作與記錄，教師巡視并給予指導(dǎo)。

　　二，互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、交流結(jié)果

　　教師提問，你們發(fā)現(xiàn)了什么？你有更簡便的方法記錄嗎？請小朋友找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現(xiàn)出來。怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會漏掉和重復(fù)。

　　幼兒發(fā)現(xiàn)削好的鉛筆和沒有削好的鉛筆數(shù)合起來剛好是7，在記錄中出現(xiàn)了數(shù)字互換的現(xiàn)象，在按照順序進(jìn)行記錄中，發(fā)現(xiàn)沒有漏掉和重復(fù)。

　　2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　7枝鉛筆可以分成1枝削好的和6枝沒有削好的。1和6合起來是7。7枝鉛筆可以分成2枝削好的和5枝沒有削好的，2和5合起來是7。7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒有削好的，3和4合起來是7，7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒有削好的，4和3合起來是7，7枝鉛筆可以分成5枝削好的和2枝沒有削好的，5和2合起來是7，7枝鉛筆可以分成6枝削好的和1枝沒有削好的，6和1合起來是7。在認(rèn)真仔細(xì)的觀察記錄表后，幼兒能認(rèn)識了7的分成。

　　3、探索互換規(guī)律并整理記錄表。

　　在對記錄表進(jìn)行整理中，幼兒發(fā)現(xiàn)削一次鉛筆就記錄一次，按照順序進(jìn)行，效果教好，探索互換規(guī)律是根據(jù)記錄表進(jìn)行的，幼兒對于7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒有削好的，3和4合起來是7，7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒有削好的，4和3合起來是7。很快就找到了，對照具體的鉛筆數(shù)，幼兒對互換規(guī)律有了一定的理解。

　　三，游戲找朋友，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　1、交代規(guī)則

　　幼兒的胸前都掛著數(shù)字牌，請小朋友看好自己的數(shù)字去找朋友，找到的朋友所持卡片上的數(shù)量與自己卡片上的數(shù)合起來是7。當(dāng)找到朋友后，拉上手，碰碰屁股。到老師這里領(lǐng)取禮物。

　　2、領(lǐng)取禮物，結(jié)伴游玩。

　　3、教師對游戲進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　對游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)游戲規(guī)則說明7的分成及分成中的互換和互補(bǔ)關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后在區(qū)角中能把其他物品分成兩部分。如把7顆糖怎樣分給兩個(gè)小朋友，在分的時(shí)候能進(jìn)行記錄。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在學(xué)習(xí)7的組成前，利用區(qū)角活動(dòng)對紅色，綠色的卡片組成進(jìn)行了相關(guān)的操作，他們對數(shù)的組成活動(dòng)很感興趣，幼兒積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的排序都比較有規(guī)律，幼兒在找朋友的游戲中不僅運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識，還獲得了快樂和滿足。整個(gè)活動(dòng)以我是小主人，自己的事情自己做為游戲情節(jié)線索，設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：先操作體驗(yàn)，再歸納總結(jié)，最后運(yùn)用到生活中，讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂，積累經(jīng)驗(yàn)；在交流、歸納、總結(jié)中發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，再運(yùn)用到實(shí)際生活中解決日常生活問題。

　　希望從活動(dòng)中讓幼兒生活化的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓幼兒具有用數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的意識。

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