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關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案(通用24篇)
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的事情。
2、學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見(jiàn)意外事故的發(fā)生。
3、使幼兒懂得保護(hù)自己的常識(shí),養(yǎng)成做事細(xì)心,注意安全的好習(xí)慣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、小朋友在無(wú)蓋的井旁玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?
2、在馬路上踢球會(huì)有什么危險(xiǎn)?
3、給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)有什么危險(xiǎn)?
4、在窗臺(tái)旁邊玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?
5、玩火、鋒利的刀具等會(huì)有什么危險(xiǎn)?
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺(tái)上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學(xué)掛圖一幅。
3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的姿勢(shì)打印出來(lái)讓小朋友門(mén)看。
活動(dòng)過(guò)程
1、展示日常生活中打印出來(lái)的有關(guān)意外事故的圖片資料,引導(dǎo)幼兒討論。
(1)提問(wèn)畫(huà)面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情
。2)問(wèn)什么發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情?應(yīng)該怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的事故?
2、看教學(xué)掛圖,討論:我們身邊還有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生?
。1)教師引導(dǎo)孩子觀察掛圖畫(huà)面,讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)圖中危險(xiǎn)的.地方。
。2)教師告訴孩子圖中的危險(xiǎn)就存在我們身邊,讓小朋友們時(shí)刻注意危險(xiǎn)就在我們身邊。如坐車(chē)不按老師或售票員的要去坐好,趴在樓梯扶手上向下滑,在戶外活動(dòng)時(shí)猛跑,在滑梯上倒著或蹲著滑下來(lái),用筆尖、剪刀等對(duì)人或物揮舞,給陌生人開(kāi)門(mén)等。
3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
。1)老師教幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,教幼兒避免危險(xiǎn)的發(fā)生,應(yīng)該怎么做。
。3)教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方,提醒幼兒這些地方危險(xiǎn)。
教學(xué)反思
教師編創(chuàng)自我保護(hù)反面的兒歌、故事,表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險(xiǎn),掌握避免危險(xiǎn)的方法,提高孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 2
設(shè)計(jì)意圖:
安全是兒童生存的基本保障,是所有兒童的基本權(quán)利,但因?yàn)槭苌硇睦項(xiàng)l件的限制,他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,自我保護(hù)能力差,生命安全時(shí)時(shí)受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn),許多家長(zhǎng)自己的安全意識(shí)就很淡薄,他們只重視幼兒的知識(shí)教育而忽略了這一方面的教育。多年的家園合作經(jīng)驗(yàn)告訴我,這種安全教育活動(dòng),只有通過(guò)家長(zhǎng)、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流,才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化,并能在具體生活中去指導(dǎo)、影響幼兒的行為,以達(dá)到實(shí)質(zhì)性的作用。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解日常生活中存在的各種危險(xiǎn),學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法。
2、樂(lè)于在集體中表述自己的感受與見(jiàn)聞。
3、增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、幼兒之間的情感。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁帶、紙、筆、心形氣球。
2、錄象片段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放警笛聲,引出話題——安全的重要性
1、如果你家著火了,你一個(gè)人在家,你會(huì)怎么辦?
2、請(qǐng)幼兒嘗試自己想出來(lái)的自救方法。如撥打119等(游戲)
3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)“火場(chǎng)”逃生。(放火警聲音,幼兒與家長(zhǎng)人手一塊濕毛巾捂住鼻子,下蹲逃生)
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險(xiǎn)
1、你發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)事故嗎?或者你看過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些危險(xiǎn)的事?(先請(qǐng)幼兒講述,后請(qǐng)家長(zhǎng)講述)
2、生活中什么事是有危險(xiǎn)的,我們不能做或者要當(dāng)心的?
3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄,加深幼兒對(duì)各種危險(xiǎn)的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護(hù)自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險(xiǎn)的,我們不能做或者是要當(dāng)心的?
2、放錄象,請(qǐng)幼兒判斷什么行為是錯(cuò)誤的,進(jìn)一步了解危險(xiǎn)隨處可在。
3、如果你看見(jiàn)有小朋友正在做危險(xiǎn)的事,你該怎么辦?
四、家長(zhǎng)、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的.問(wèn)題。
你覺(jué)得在安全教育中,有什么需要老師配合或幫助的問(wèn)題嗎?(家長(zhǎng))
五、教師小結(jié):危險(xiǎn)在我們身邊隨處可在,但是只要我們知道它是危險(xiǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)它,那么我們就會(huì)減少一些受傷的機(jī)會(huì)。我們希望小朋友們愛(ài)護(hù)自己的生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),每一個(gè)人都能健康茁壯的成長(zhǎng)。
六、音樂(lè)起,送給幼兒每人一個(gè)愛(ài)心氣球。
活動(dòng)延伸:
布置安全主題板,家長(zhǎng)、幼兒、老師及時(shí)將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中,加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒安全知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)要求:
1.樹(shù)立防范意識(shí)和平安意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛(ài)生命,平安、健康地生長(zhǎng)。
2.掌握基本的自護(hù)、自救技能,提高平安生活能力,養(yǎng)成相應(yīng)的平安生活行為習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)日常生活中平安使用電、火、煤氣等常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
同學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集防觸電、防火、防煤氣泄漏、防學(xué)校傷害事故等平安小常識(shí)。
教師準(zhǔn)備:課件、電話機(jī)、若干段電線、毛巾、卡紙等
活動(dòng)過(guò)程:
一、錄像導(dǎo)入,引入話題
1.同學(xué)們,先讓我們看一段錄像,然后說(shuō)說(shuō)你的感受。
2.看完錄像,你的心情怎樣?你有什么話想說(shuō)?請(qǐng)同學(xué)談感想。
3、危險(xiǎn)就在身邊,我們要掌握防護(hù)危險(xiǎn)的知識(shí)。
二、同學(xué)自由組合,學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)
1.從大家的發(fā)言中,我們知道生活中的平安隱患還真不少,有火、電、氣方面的、有食品、交通方面的,還有學(xué)校生活方面的。由于有的同學(xué)的平安意識(shí)不強(qiáng),思想麻痹,注意力不集中,貪玩、逞強(qiáng)開(kāi)玩笑等等原因,這些隱患釀成了許多悲劇。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每天有一個(gè)班(40多人)的未成年人在意外傷害中喪身,給家庭帶來(lái)了極大的痛苦。生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,生命是最珍貴的,我們一定要樹(shù)立平安意識(shí),增強(qiáng)防護(hù)能力,使自身健康、平安地生長(zhǎng)。所以掌握一些防火、防觸電、防煤氣泄漏,防學(xué)校傷害事故……這樣的防護(hù)知識(shí)是非常重要的。課前,大家搜集了不少這方面的資料,就讓我們用手中的資料在小組中交流交流吧。我們分為五個(gè)大組,第一組是防火、第二組是防觸電、第三組是防煤氣泄漏、第四組是防學(xué)校傷害、第五組是防其他……同學(xué)們根據(jù)手中的資料,自由組合,請(qǐng)每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng),把討論的結(jié)果寫(xiě)在文明花上,在全班同學(xué)中交流。讓我們比一比,哪一組合作最好、討論最快、發(fā)言最精彩。
2.同學(xué)小組合作,學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)
三、各小組在全班交流。(根據(jù)同學(xué)發(fā)言開(kāi)展A、B、C、D、E的活動(dòng))
A.防火
1.同學(xué)介紹防止火災(zāi)常識(shí)。
①不玩打火機(jī)、火柴。
②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要遠(yuǎn)離火源。
③不帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所……
2.觀看防火災(zāi)自救錄像。
、偕砩现饡r(shí)要就地打滾,把火撲滅。
②發(fā)生火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,逃離火場(chǎng)。
③身體要盡量貼近地面,越靠近地面的地方氧氣越多。
、軗艽119報(bào)火警……
B.防煤氣泄漏
1.同學(xué)介紹防煤氣泄漏常識(shí):
、俸蜁r(shí)關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)。
②使用時(shí),人不要離開(kāi),防止火被風(fēng)吹滅,或被湯水澆滅,發(fā)生漏氣。
、垡坏┟簹鉃a漏,首先要關(guān)閉閥門(mén),然后打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),不能開(kāi)啟電器或開(kāi)關(guān),否則容易發(fā)生明火,發(fā)生爆炸。
、芗偃缬腥酥卸颈容^嚴(yán)重,要趕快撥打120急救電話。
2.學(xué)習(xí)正確撥打120急救電話,課件出示《報(bào)警小歌謠》,同學(xué)齊唱《報(bào)警小歌謠》。
3.模擬撥打120急救電話。假如家中發(fā)生煤氣泄漏,奶奶中毒昏倒了,你回家發(fā)現(xiàn)了。你將怎樣撥打120?讓同學(xué)小組模擬撥打120。
請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)模擬撥打120,其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)該生撥打得好不好。
提醒同學(xué),不能隨意撥打報(bào)警電話。
C.防觸電
1.出示防觸電標(biāo)志。大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?它是什么意思?
2.同學(xué)介紹防觸電常識(shí):
、俨荒苡脻袷峙鲭娫撮_(kāi)關(guān)。
、诶子晏觳荒茉诖髽(shù)下避雨,最好不要開(kāi)電視。
、鄄粨斓舻降厣系碾娋。
④放風(fēng)箏時(shí),要遠(yuǎn)離有電線的地方……
3.情境模擬:一根電線掉到地上,有人不小心觸電昏倒了,你和同學(xué)看到會(huì)怎樣做?
小組模擬;請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)扮演模擬。
組織同學(xué)點(diǎn)評(píng)。
提醒同學(xué):我們每個(gè)人的'生命都是非常珍貴的,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜自身的生命。作為小同學(xué),我們的能力有限,我們應(yīng)該協(xié)助他人,但在協(xié)助他人的時(shí)候,一定要注意首先維護(hù)好自身,在保證自身平安的前提下再去協(xié)助他人。能請(qǐng)大人幫助的時(shí)候,最好請(qǐng)大人來(lái)處置,你們認(rèn)為呢?
D.防學(xué)校傷害事故
1.同學(xué)介紹防學(xué)校傷害事故常識(shí):
①上下樓梯,靠右行,不擁擠。
、谡n間不追逐打鬧。
、鄄挥勉U筆指著他人說(shuō)話。
、懿灰сU筆頭,防止鉛中毒。
、莶缓屯瑢W(xué)亂開(kāi)玩笑。
、奚象w育課,一定在老師的監(jiān)護(hù)下完成有一定難度的動(dòng)作……
2.觀看同學(xué)學(xué)校生活錄像。組織同學(xué)指出片中哪些行為是危險(xiǎn)的,值得注意。
E.防其他事故
請(qǐng)同學(xué)介紹防止其他事故的常識(shí):
、俨浑S意和陌生人搭訕。
②不吃陌生人的東西。
、鄄辉隈R路上邊走邊玩。
、懿簧蟻y七八糟的網(wǎng)站……
四、總結(jié)本次活動(dòng)。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛(ài)生命,健康生長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 4
【班級(jí)】
二年級(jí)
【班會(huì)目的】
1、掌握地震到來(lái)時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施。
2、關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)學(xué)習(xí)生活每一天。
【時(shí)間】
20xx年5月12日
【班會(huì)內(nèi)容】
一、話題引入:
地震是對(duì)人類(lèi)威脅極大,并且比較常見(jiàn)的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬(wàn)次大大小小的地震。唐山大地震,汶川大地震,都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會(huì)的主題是防震減災(zāi),珍愛(ài)生命。
二、地震的前兆
地震作為一種自然現(xiàn)象,它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)有一些前兆,我們?nèi)绻苷莆者@些前兆,就會(huì)對(duì)地震的預(yù)防起到積極、主動(dòng)的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大氣中出現(xiàn)異味,飛鳥(niǎo)、家畜驚慌、野生動(dòng)物反應(yīng)異常,電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等。人人都要知道立即報(bào)告的途徑,但決不能預(yù)報(bào)“地震了”,也不要相信“有地震”的傳言。
三、地震發(fā)生的原因
由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。
四、學(xué)習(xí)地震到來(lái)時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施:
1、學(xué)校人員如何避震?
在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的`路線和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。
2、學(xué)生在學(xué)校如何避震?
地震到來(lái)時(shí),如果正在教室上課的,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!如果正在操場(chǎng)或室外的,可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物,不要回到教室去,震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,必要時(shí)應(yīng)當(dāng)在室外上課。
3、家庭如何避震?
地震預(yù)警時(shí)間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。
。1)抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn)。如果感覺(jué)晃動(dòng)很輕,說(shuō)明震源比較遠(yuǎn),只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具底下就可以。大地震從開(kāi)始到振動(dòng)過(guò)程結(jié)束,時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒,因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵,不要耽誤時(shí)間。
。2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是:沒(méi)有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周?chē)鸁o(wú)支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。
。3)做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜,選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷;保護(hù)頭頸部,低頭,用手護(hù)住頭部或后頸;保護(hù)眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護(hù)口、鼻,有可能時(shí),可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。
4、公共場(chǎng)所如何避震?
聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開(kāi)人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物;用書(shū)包等保護(hù)頭部;等地震過(guò)去后,聽(tīng)從工作人員指揮,有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處:選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭;避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電(汽)車(chē)內(nèi):抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。地震過(guò)去后再下車(chē)。
5、戶外如何避震?
就地選擇開(kāi)闊地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑,避開(kāi)人多的地方;不要隨便返回室內(nèi)。
避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過(guò)街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車(chē)等。
避開(kāi)其他危險(xiǎn)場(chǎng)所:狹窄的街道;危舊房屋,危墻;女兒墻、高門(mén)臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。
6、避震要點(diǎn):
震時(shí)是跑還是躲,我國(guó)多數(shù)專(zhuān)家認(rèn)為:震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全地方,是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,開(kāi)間小、有支撐的地方,室處開(kāi)闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢(shì):伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻。避開(kāi)人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點(diǎn)明火,因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。
7、專(zhuān)家建議,應(yīng)該有意識(shí)地掌握一些科學(xué)適用的避震策略:
策略一:震時(shí)保持冷靜,震后走到戶外。這是避震的國(guó)際通用守則,國(guó)內(nèi)外許多起地震實(shí)例表明,在地震發(fā)生的短暫瞬間,人們?cè)谶M(jìn)入或離開(kāi)建筑物時(shí),被砸死砸傷的概率最大。因此專(zhuān)家告誡,室內(nèi)避震條件好的,首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差,則盡可能從室內(nèi)跑出去。專(zhuān)家建議,地震發(fā)生時(shí)先不要慌,保持視野開(kāi)闊和機(jī)動(dòng)性,以便相機(jī)行事。特別要牢記的是,不要滯留床上;不可跑向陽(yáng)臺(tái);不可跑到樓道等人員擁擠的地方去;不可跳樓;不可使用電梯,若震時(shí)在電梯里應(yīng)盡快離開(kāi),若門(mén)打不開(kāi)時(shí)要抱頭蹲下。另外,要立即滅火斷電,防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情。
策略二:避震位置至關(guān)重要。住樓房避震,可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),尋找安全空間躲避。最好找一個(gè)可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全,暖氣的承載力較大,金屬管道的網(wǎng)絡(luò)性結(jié)構(gòu)和彈性不易被撕裂,即使在地震大幅度晃動(dòng)時(shí)也不易被甩出去;暖氣管道通氣性好,不容易造成人員窒息;管道內(nèi)的存水還可延長(zhǎng)存活期。更重要的一點(diǎn)是,被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息,而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是,當(dāng)躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開(kāi)間時(shí),盡量離爐具、煤氣管道及易破碎的碗碟遠(yuǎn)些。若廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里,且隔斷墻為薄板墻時(shí),就不要把它選擇為最佳避震場(chǎng)所。此外,不要鉆進(jìn)柜子或箱子里,因?yàn)槿艘坏┿@進(jìn)去后便立刻喪失機(jī)動(dòng)性,視野受阻,四肢被縛,不僅會(huì)錯(cuò)過(guò)逃生機(jī)會(huì)還不利于被救;躺臥的姿勢(shì)也不好,人體的平面面積加大,被擊中的概率要比站立大5倍,而且很難機(jī)動(dòng)變位。
策略三:近水不近火,靠外不靠?jī)?nèi)。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時(shí)救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器;不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置,盡量靠近外墻,但不可躲在窗戶下面;盡量靠近水源處,一旦被困,要設(shè)法與外界聯(lián)系,除用手機(jī)聯(lián)系外,可敲擊管道和暖氣片,也可打開(kāi)手電筒。
8、震后自救和互救:
地震時(shí)如被埋壓在廢墟下,周?chē)质且黄岷冢挥袠O小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹(shù)立生存的信心,相信會(huì)有人來(lái)救你,要千方百計(jì)保護(hù)自己。
地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下,首先要保護(hù)呼吸暢通,挪開(kāi)頭部、胸部的雜物,聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕衣服等物捂住口、鼻;避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進(jìn)一步惡化。
設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號(hào),不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng),這樣會(huì)大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來(lái)。如果受傷,要想法包扎,避免流血過(guò)多。
維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng),救援人員未到,或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào),就要想辦法維持自己的生命,盡量尋找食品和飲用水,必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。
互救,互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對(duì)親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。
五、總結(jié)
同學(xué)們,自然災(zāi)害突如其來(lái),無(wú)法阻擋,但預(yù)防和自救方法很多,當(dāng)然,地震自救也要根據(jù)具體情況而定,不可一概而論,希望同學(xué)回去后自己再進(jìn)行一些學(xué)習(xí),掌握更多的方法。祝同學(xué)們一生平安。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 5
教學(xué)目的:
本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)珍愛(ài)生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對(duì)電氣化普及的社會(huì),安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí),規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護(hù)措施,提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn),知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。
2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。
3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí),更加意識(shí)到生命可貴。
教學(xué)重點(diǎn):
1、知道安全用電的重要性。
2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí),感到生命的可貴。
教學(xué)過(guò)程:
一、引言
中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有20萬(wàn)左右的'孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。
電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來(lái)了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來(lái)越多,但如果不注意安全,電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。
二、案例聚焦(請(qǐng)聽(tīng)電給我們帶來(lái)的一件件災(zāi)禍吧)
學(xué)生一一匯報(bào)自己搜集的用電事故
三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛(ài)生命)。平時(shí)的用電中,你有什么問(wèn)題嗎,提出來(lái),大家?guī)湍憬獯稹?/p>
1、一天,某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,你看見(jiàn)了,怎么辦?
2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?
3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?
4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?
5、小華用刀削電線,你見(jiàn)后怎么做?
四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:
1、選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座
2、安排專(zhuān)業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開(kāi)關(guān)、插座
3、不可令電器負(fù)荷過(guò)重
4、電線有破損必須更換
5、手濕時(shí)不觸摸電器、插座
6、不用電器時(shí)要關(guān)掉電源
五、觸電的急救方法
師:觸電是由于電流通過(guò)人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺(jué),甚至呼吸、心跳停止。
1、觸電的急救方法你們知道嗎(說(shuō)一說(shuō))
2、出示:
立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開(kāi)電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。
六、總結(jié)
本節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?明白了什么道理?
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步哦欸樣幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于危險(xiǎn)物品、危險(xiǎn)行為的`掛圖3幅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師分別出示3幅掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
2、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的。
教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。
3、尋找危險(xiǎn)的物品。
將幼兒分為5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡覺(jué)房、操場(chǎng)等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來(lái),與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。
4、小結(jié)
(1)小朋友在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或危險(xiǎn)的事情,要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。
。2)不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等。
活動(dòng)延伸:
以“告家長(zhǎng)書(shū)”的形式,讓家長(zhǎng)和幼兒尋找家里的危險(xiǎn)物品,家長(zhǎng)有針對(duì)性對(duì)一些危險(xiǎn)物品,和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
2、人人樹(shù)立起安全意識(shí),養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛(ài)生命,健康安全地成長(zhǎng)
3、學(xué)習(xí)水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡(luò)等安全知識(shí),通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性,學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),把“安全”牢記心中,做安全知識(shí)的小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標(biāo)志。
4、準(zhǔn)備向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)出倡議。
三、活動(dòng)設(shè)想:
針對(duì)學(xué)生當(dāng)前安全觀念差,沒(méi)有安全意識(shí),安全防范不強(qiáng)等現(xiàn)象,通過(guò)講故事、知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答、結(jié)合身邊出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論、等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育。增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。
四、表現(xiàn)形式:
討論、問(wèn)答競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。
五、活動(dòng)過(guò)程:
師:同學(xué)們,安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障,我們要牢記各種安全知識(shí),避免各種危險(xiǎn)。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心,牽動(dòng)著社會(huì)上的每一個(gè)人。今天,讓我們一起來(lái)舉行《關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全》的主題班會(huì)。希望大家積極參與。
創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:
師:同學(xué)們,在日常生活中,發(fā)生在我們周?chē)蜃约荷磉叺挠|目驚心的例子有許許多多,這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué),在公路上騎車(chē),或者走路,一定要注意交通安全,千萬(wàn)不可騎車(chē)玩雙脫手,不可互相追逐嬉戲,一定要遵守交通法規(guī)。
班長(zhǎng):請(qǐng)聽(tīng)歌曲《交通安全三字歌》。
師:交通安全與我們密切聯(lián)系,需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標(biāo)志。
班長(zhǎng):出示《安全標(biāo)志》,學(xué)生識(shí)別。
師:當(dāng)我們背著彩色書(shū)包,風(fēng)一般跑出家門(mén),有多少父母一遍遍叮嚀:注意安全!又有多少母親在祈禱:愿你快樂(lè),祝你平安!我們確實(shí)幼小,在若大的人世間,我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生,我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)看到或遇到。請(qǐng)聽(tīng)我們班的同學(xué)A講《學(xué)游泳》的故事。
班長(zhǎng):聽(tīng)了這件事,你受到什么啟發(fā)呢?下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>
師:在日常生活中,處處都有危險(xiǎn),請(qǐng)看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險(xiǎn)在那里嗎?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎樣避免這些危險(xiǎn)呢?出示圖片:放風(fēng)箏、擦玻璃、小鉛筆、放鞭炮、上下樓梯等危險(xiǎn)游戲。
讓學(xué)生談看法
師:在日常生活中,我們要細(xì)心,養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿?我們可以打110。如果沒(méi)辦法打電話,怎么辦呢?
師:生活中,我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情,但這些事情有時(shí)也可能暗藏著欺騙和危險(xiǎn),我們要注意防范,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。獨(dú)自在家有人來(lái)敲門(mén),問(wèn)清其姓名,若是陌生人,別給他開(kāi)門(mén),不要輕易讓陌生人進(jìn)屋。陌生人闖入家門(mén)可到窗口、陽(yáng)臺(tái)高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時(shí)不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò)給我們獲取知識(shí),了解世界提供了許多方便,但如果使用不當(dāng),也會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害。要記。弘娔X用處大,安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí),不能沉溺于網(wǎng)上游戲,以免荒廢學(xué)業(yè)。不要進(jìn)入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說(shuō)出家庭地址、電話或其它資料等等。請(qǐng)同學(xué)們閱讀《安全知識(shí)常識(shí)問(wèn)答》。
班長(zhǎng):下發(fā)《安全知識(shí)常識(shí)問(wèn)答》同學(xué)們學(xué)習(xí)。包括:消防、用電安全、樓道安全知識(shí)、防傳染病、防中毒、防綁架、防詐騙、游泳安全、防交通事故等。
師:同學(xué)們,當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)不安全事情時(shí)要及時(shí)采取防范措施,關(guān)注自身安全,在必要時(shí)我們可以撥打電話求助。大家跟著齊讀:
火警電話119急救電話120報(bào)警電話110
班長(zhǎng):為了我們的安全,為了我們的幸福,讓我們牢記!
師:同學(xué)們,讓大家都來(lái)做一個(gè)注意安全,珍愛(ài)生命的學(xué)生吧!宣讀《揚(yáng)帆六班倡議書(shū)》,下面進(jìn)行《安全公約》簽名活動(dòng)。
班長(zhǎng):同學(xué)們,“關(guān)愛(ài)生命”關(guān)注安全”主題班會(huì)即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
六、活動(dòng)小結(jié)
同學(xué)們,今天我們的主題班會(huì)《關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全》開(kāi)得很成功,希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個(gè)義務(wù)宣傳員,讓我們周?chē)拿恳粋(gè)人都安安全全,健健康康,快快樂(lè)樂(lè),這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 8
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
溺水安全自救與預(yù)防措施。
教學(xué)難點(diǎn):
溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)溺水的文字、圖片、錄像資料,并制作多媒體課件。
教學(xué)形式:
多媒體教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
6月21日,陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中,最大的14歲,最小的只有7歲。
6月25日,福建省福安市的'三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。
6月29日,四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日,河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。
暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂(lè)、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期,也是中小學(xué)生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解,去年暑假,我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì),該中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救電話15個(gè),平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生,其中急救車(chē)到現(xiàn)場(chǎng)后,患者已死亡的達(dá)10人,占67%。事故現(xiàn)場(chǎng)多為農(nóng)村水塘,溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。
今年4月13日四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡;4月27日遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內(nèi)兩名幼兒溺亡。這些事故連續(xù)發(fā)生,令人十分痛心。
老師:聽(tīng)了這些實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛(ài)生命。隨著夏季到來(lái),學(xué)生涉水、游泳行為增多,為切實(shí)避免溺水事故,保障同學(xué)們的安全,今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命預(yù)防溺水教育。
二、游泳“六不一會(huì)”
游泳時(shí)要嚴(yán)格遵守“六不一會(huì)”:不私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不到危險(xiǎn)水域戲水。學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法,不貿(mào)然施救。
三、溺水原因
溺水原因主要有以下幾種:
、俨粫(huì)游泳;
、谟斡緯r(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;
③在水中突發(fā)病尤其是心臟;
、苊つ坑稳肷钏鰷u。
四、避免悲劇上演
如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后積極自救:
(1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;
。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;
。3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
五、陸上搶救
對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:
。1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開(kāi)溺者的嘴,同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開(kāi)始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快
六、課堂總結(jié):生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!
七、課外拓展
閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育。
《安全知識(shí)"如何防溺水"》
游泳,是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 9
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴,從而真愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)對(duì)生命的感受,體會(huì)到我們應(yīng)該真愛(ài)生命,因?yàn)樯穷B強(qiáng)的,同時(shí)也是脆弱的。
教學(xué)難點(diǎn):
如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個(gè)較抽象的問(wèn)題,因此必須通過(guò)一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學(xué)過(guò)程:
【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無(wú)聲錄像)
提問(wèn):
。1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?
。2)這是一段很美的景色,很遺憾沒(méi)有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說(shuō)詞,表達(dá)出你對(duì)春的感受?
。3)為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受?
在春天里,我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮,世界充滿無(wú)窮的希望,世界因生命的`存在而變的如此生動(dòng)和精彩。
。ò鍟(shū))世界因生命而精彩
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
。ò鍟(shū))1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
情景一、有一個(gè)生了重病的人,萬(wàn)念俱灰,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹(shù),秋風(fēng)不斷吹落了樹(shù)葉,他認(rèn)為當(dāng)樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉落下時(shí),自己的生命也該完結(jié)了,可樹(shù)上一直都有一片樹(shù)葉,于是他鼓起活下去的勇氣。
提問(wèn):
。1)為什么,一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯?shù)葉而鼓起生的勇氣?
。2)我們周?chē)嬖谥鞣N各樣的生命體,如動(dòng)物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?
。3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過(guò)嗎?
事例:在非洲草原的旱季來(lái)臨時(shí),即將干涸的小河里有一條小魚(yú),為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺,但對(duì)小魚(yú)而言卻需費(fèi)盡所有力氣,并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚(yú)最終跳到了清涼的河水里。
提問(wèn):當(dāng)你看到此情此景,你會(huì)有什么感想?
在我們周?chē)嬖诘倪@些動(dòng)植物的生命力是非常頑強(qiáng)的,那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生命力?
情景二:閱讀書(shū)25頁(yè)關(guān)于水母的材料。
提問(wèn):
(1)主人公是真的愛(ài)水母嗎?
。2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說(shuō)明了什么?
生命是頑強(qiáng)的,同時(shí)又是脆弱的,有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為,就可能對(duì)生命造成傷害。
事例:劉海洋傷熊事件。
那我們應(yīng)該如何做?如何對(duì)待生命?
。ò鍟(shū))2、珍愛(ài)生命
每種生命都有其存在的意義和價(jià)值,他們需要相互關(guān)愛(ài)。如果我們不珍愛(ài)生命,隨意踐踏生命,會(huì)有什么結(jié)果?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
世界因生命而精彩
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
2、珍愛(ài)生命
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時(shí)躲開(kāi)。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)什么樣的人是危險(xiǎn)地人。
二、活動(dòng)課時(shí):
1課時(shí)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
奇怪人的圖片、演示儀
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的人并及時(shí)躲開(kāi)。
難點(diǎn):看圖說(shuō)話。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入語(yǔ):
放圖片你認(rèn)識(shí)他們么?遇到他們時(shí)你是怎樣做的?
2、進(jìn)入主題:
a、看書(shū)P42,一天,輝輝在路上走,突然看到路邊有一個(gè)奇怪的人坐在地上,那個(gè)人一邊亂揮胳膊,一邊自言自語(yǔ)。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的?
b、在生活中,我們要學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)人物,及時(shí)躲開(kāi)他們,以免受到傷害。什么樣的人可能是危險(xiǎn)人物?(衣衫不整、胡言亂語(yǔ)的`人。瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。拉幫結(jié)伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。)
c、做做幼兒用書(shū)P44:下面哪個(gè)小朋友做得對(duì)?快提醒有危險(xiǎn)的小朋友立即離開(kāi)吧!
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救的方法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題:珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水;
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、導(dǎo)入:教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽(tīng)了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。
夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的`人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn):
、傥唇(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;
②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;
、凵钏牡胤讲蝗;
、懿皇煜さ慕靥敛蝗。
、菀宄约旱纳眢w健康狀況,熟知自己的水性
、抻斡厩跋冉邮苷(guī)的培訓(xùn)。
3、夏季游泳溺水自救介紹
如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,專(zhuān)家介紹,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:
。1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;
。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;
。3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
溺水急救:
溺水是常見(jiàn)的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”,如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。
急救方法:
1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。或者抱起傷員雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。
3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對(duì)傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開(kāi)胸骨)使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為
四、活動(dòng)總結(jié)
生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 12
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解學(xué)校里應(yīng)該注意的安全知識(shí)以及認(rèn)識(shí)一些警示牌。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。
二、活動(dòng)對(duì)象:
一年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)地點(diǎn):
教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人。
2、整理學(xué)校里需要注意的安全事項(xiàng)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
老師:安全問(wèn)題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題,可是盡管這樣,還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課,我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。
主持人:同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),我們的安全陪受家人和老師關(guān)注。為了我們安全,今天我們召開(kāi)“安全在我心”為主題的班會(huì)。
主持人:當(dāng)我們邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校時(shí),我們知道新的一天開(kāi)始了,可是我們對(duì)安全知識(shí)又了解多少呢?下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的安全知識(shí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
學(xué)生1:學(xué)校是我家,安全文明靠大家。出入校門(mén)要下車(chē)。進(jìn)出教室不擁擠。
學(xué)生2:不在校園追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻,門(mén)窗、圍欄、樹(shù)木。
學(xué)生3:不帶危險(xiǎn)物品來(lái)學(xué)校。如果管燈和空調(diào)等電器發(fā)生故障,應(yīng)報(bào)告老師。
學(xué)生4:大掃除時(shí)注意安全,掃地時(shí)不打鬧。
學(xué)生5:做文明學(xué)生,不和小朋友打鬧,課間活動(dòng)時(shí)要遵守老師說(shuō)的要求,有秩序的活動(dòng)。
學(xué)生6:在上、下校的路上,要注意交通安全,不在街上邊走邊玩。有的學(xué)生比較貪玩,看見(jiàn)街上很熱鬧,就想去玩一會(huì),為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能性,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
學(xué)生7:參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,不得隨便講話,站隊(duì)時(shí)要做到靜、齊、快。
主持人:剛才同學(xué)們說(shuō)的非常正確,這些是我們要牢記的準(zhǔn)則,因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
主持人:請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?(出示警示牌)
主持人:在我們的生活中像這樣的警示牌很多,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全,但不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,這就要求我們?cè)跊](méi)有提示的地方加陪小心,盡量避免傷害。
主持人:在我們學(xué)校有很多需要注意安全的地方,大家一定要注意。我們說(shuō)了很多,現(xiàn)在我們實(shí)踐一下,做個(gè)安全知識(shí)回答。
(1)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
B、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校教訓(xùn)對(duì)方。
(2)遇到別人打架時(shí)
A、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油,幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
(3)遇到火災(zāi)時(shí),撥打
A、110
B、119
C、120
D、121
(4)在道路上行走時(shí)
A、和同學(xué)邊走邊打鬧。
B、要走人行到,沒(méi)有人行道的道路,要考路邊走。
C、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)。
D、為趕時(shí)間和機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行。
(5)下列說(shuō)法正確的.是
A、使用刀具時(shí),互相比劃,打鬧。
B、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
C、用沙子或泥土打仗。
D、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。
六、活動(dòng)總結(jié):
主持人:剛才同學(xué)們回答的非常好。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),安全是如此的重要,只有在安全文明這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識(shí),做安全文明的好學(xué)生,好公民。今天的安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 13
一、活動(dòng)主題:
珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水。
二、活動(dòng)目的:
1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救的方法
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題:珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水;
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
四、班會(huì)過(guò)程:
班長(zhǎng):我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?墒牵奶靵(lái)到了,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命,預(yù)防溺水呢?
一年級(jí)二班“關(guān)愛(ài)生命,預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持1:夏天來(lái)了,天氣變熱了,游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。
主持2:是!對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),游泳不但可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。
主持1:眾所周知游泳的場(chǎng)所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪。
主持2:但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子,一組組數(shù)據(jù),實(shí)在讓人觸目驚心。
(一)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)(幻燈片出示一些事例)
主持1:同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的.青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)?
1、6月29日,某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳,溺水身亡。
2、6月27日,姐妹兩個(gè),姐姐三年級(jí),妹妹一年級(jí),外出游玩,在村邊水庫(kù)玩耍,妹妹不幸掉入水中,姐姐施救過(guò)程也落入水中,姐妹雙雙溺亡。
3、5月29日,浙江省XX縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到江游泳,溺水身亡;30體,該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍,被潮水沖走身亡;同日,一小1名三年級(jí)在附近水庫(kù)游泳,溺水身亡。
4、6月3日,某縣1名學(xué)生不聽(tīng)勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡。
主持2:我們搜集了一些圖片,這些是發(fā)生溺水事故后,拍攝到的圖片。(大屏幕出示)大家看后有什么感想?
學(xué)生:孩子死后,爸爸媽媽非常難過(guò)。這些家庭非常不幸。
。ǘ┳h一議。
主持2:同學(xué)們,這些小朋友發(fā)生了溺水事故,令人痛心,我們思考一下,為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢?是哪些原因造成的呢?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:有的學(xué)生私自下水,沒(méi)有成人的陪同下;有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上,還做各式各樣的姿勢(shì),這樣很容易因體力不支而溺水。
主持1:是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下。
主持2:這必須多方面努力。(大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生)
如:家長(zhǎng)要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施,同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫(kù)、池塘等水域游泳。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù),到游泳館游泳需有專(zhuān)業(yè)救生人員陪護(hù)。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識(shí)。也必需掌握必備的游泳急救知識(shí)和自救知識(shí)。
主持1:同學(xué)們一起讀一讀
。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)。
主持1:難道我們就不能下水游泳了嗎?
主持2:別急,怎樣游泳才安全呢?有以下幾點(diǎn):
1、保持自身良好的身體狀態(tài);下水時(shí)不能太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水,以免抽筋。
2、做好充足準(zhǔn)備工作,預(yù)防抽筋;做好身體熱身準(zhǔn)備工作,游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。
3、在不熟悉的地方不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨(dú)游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險(xiǎn)警告,則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且水中可能有傷人的障礙物,很不安全。
4、游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分的開(kāi)玩笑;要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。
。ㄋ模┳鲆蛔觥
主持2:
有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操,下面有請(qǐng)這幾位同學(xué)上前面來(lái)表演一下。(四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操)
一二拍拍手,三四點(diǎn)點(diǎn)頭,五六拍拍肩,七八跺腳,二二搖搖頭,三四扭扭腰,五六摸摸頭,七八伸伸腰。
主持1:下面請(qǐng)同學(xué)們起立,我們一起來(lái)做一遍。
主持2:還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn),不去深水很重要。
我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。
防溺水措施要知道,不可逞能不驕傲。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
主持1:這幾位同學(xué)的表演真精彩,我們趕緊跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)吧。
主持2:通過(guò)防溺水歌,你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、要有大人陪伴。
2、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、游泳時(shí)腿抽筋趕緊上岸休息。
主持1:萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋?/p>
1、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,同學(xué)們切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請(qǐng)保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉,而使身體下沉更快。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),沒(méi)有把握時(shí)不應(yīng)下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹(shù)枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。
。ㄎ澹y(cè)一測(cè)。
主持人1:今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳,包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等,教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí),提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí),下面我出一些題來(lái)考考同學(xué)們,看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣。
1、什么情況下你可以去游泳?
2、什么時(shí)間適合游泳?
3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦?
4、游泳時(shí)腿抽筋了怎么辦?
。┗顒(dòng)延伸:
寫(xiě)一封防止溺水小倡議信,寫(xiě)上你的名字,送給你周?chē)耐瑢W(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識(shí)和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,預(yù)防抽筋。
“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”主題班會(huì)到此結(jié)束。
班主任點(diǎn)評(píng):
同學(xué)們,此次班會(huì)的召開(kāi),使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視,增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 14
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命,健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
三、教學(xué)難點(diǎn):
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
四、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、確定主持人,選定扮演者并進(jìn)行排練。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
五、活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)語(yǔ)引入:
主持人合:同學(xué)們,你們好!祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是,生活中還有許多需要我們注意的事情,我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
“關(guān)愛(ài)生命,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一)、生活中我們?cè)撛趺醋?/p>
主持人甲:在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)和生存技能,而成為意外事故的.受害者。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí),時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
1、下面請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
遵守交通規(guī)則,力爭(zhēng)做到:(各組代表發(fā)言)
、俜艑W(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律,不亂穿馬路,不在馬路上追逐打鬧,每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。
、跊](méi)滿12歲,不在路上騎自行車(chē)。
、鄄怀俗r(nóng)用機(jī)動(dòng)車(chē)輛、無(wú)證無(wú)照及超載車(chē)輛。
④乘車(chē)時(shí)不把頭和手伸出車(chē)窗外。
⑤不亂扔石頭。
、薏灰诮淌易呃取堑揽谙嗷頂D、推撞。
主持人乙:鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,下面請(qǐng)看小品《智斗騙子》。
2、小品《智斗騙子》(略)
看后全班同學(xué)制定出安全錦囊:遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕緊溜;一人在家關(guān)好門(mén),與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎;發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén),趕緊撥打110。
二)、介紹案例:
各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。
三)、小品表演:
主持人甲:放學(xué)路上,同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。
同學(xué)a:哇,好漂亮的藍(lán)球啊,快給我玩會(huì)兒!
同學(xué)b:現(xiàn)在?在馬路上玩?
同學(xué)a:沒(méi)關(guān)系,我只在這路邊拍兩下。
同學(xué)b:好吧!(同學(xué)a使勁拍著藍(lán)球)
同學(xué)a:看球。ㄇ驈椘饋(lái)滾到馬路中間)
同學(xué)b:怎么辦?我的球……
同學(xué)a:沒(méi)關(guān)系,我去撿。
同學(xué)b:算了吧,那么多車(chē),來(lái)來(lái)往往,我怕……
同學(xué)a:怕什么,膽小鬼,看我多勇敢!你等著。(向馬路沖去,恰好一輛車(chē)路過(guò)……)
主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?遵守交通法規(guī)是膽小嗎?違反交通法規(guī)叫不叫勇敢?
各小組展開(kāi)討論,小組代表發(fā)言。
四)、安全問(wèn)題我解決
主持人甲:生活中遇到的很多困難都需要我們積極動(dòng)腦才能解決,下面就考考大家,請(qǐng)同學(xué)們舉手回答:
1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣從地震中逃生?
2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“病從口入可預(yù)防”這句話的理解?
3.當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí),你該怎么做?
4.集體出外活動(dòng)時(shí),該注意哪些問(wèn)題?
5.夏天游泳該注意哪些問(wèn)題?
6.你能說(shuō)說(shuō)在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對(duì)不可做?
7.要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞,一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血,該怎么辦?
(同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題)
五)、班主任講話:
同學(xué)們,今天我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō)得好:“學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提!痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
生命只有一次,需要我們悉心呵護(hù)。由于現(xiàn)在的社會(huì)和家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)自己的生命不了解,有自殺傾向和影響社會(huì)安全的數(shù)人在日益增多。針對(duì)最近發(fā)生的一系列的學(xué)生安全事件,我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么重要。
學(xué)生現(xiàn)狀分析:
班內(nèi)部分同學(xué)父母文化水平低,無(wú)法與孩子進(jìn)行心靈上的溝通,導(dǎo)致孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無(wú)處傾訴,于是會(huì)抱怨父母、抱怨家庭,內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,心情煩躁,甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),告訴大家生命不是你一個(gè)人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你一個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命,請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的,同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的,所以我們要珍愛(ài)生命,憧憬未來(lái),讓生活更加美好。
3.通過(guò)觀看心理劇,在觀看、交流的活動(dòng)中,讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀,體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài),讓他們意識(shí)到他們的生活并不是只充滿了苦難,應(yīng)該學(xué)會(huì)抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活。
具體過(guò)程設(shè)計(jì):
一.活動(dòng)熱身:
1.在活動(dòng)前準(zhǔn)備一份學(xué)生心理健康調(diào)查表,給全班同學(xué)做好,并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好。
2.散文朗誦:杏林子的《生命,生命》
3 .交流有關(guān)生命價(jià)值的名言
二.活動(dòng)開(kāi)始:
主持人:大家能猜一個(gè)謎語(yǔ)嗎嗎?謎面:她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來(lái)自上帝的`禮物,她是最寶貴的。
全班:生命。
主持人:對(duì)。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?
全班:父母,我們的父母。
主持人:是對(duì),父母給予我們生命,沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。那對(duì)于父母給予的生命,我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣生活才能不辜負(fù)父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢?這就是我們這次班會(huì)要探討的問(wèn)題了,下面我宣布四一班班“關(guān)愛(ài)生命”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.由主持人闡述那些地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事,主要以汶川地震和玉樹(shù)地震為例,突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜,并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛(ài)自己,愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。
2.心理游戲:命運(yùn)之牌
班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿,或者家庭環(huán)境不滿,或者對(duì)長(zhǎng)輩不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得第二次生命,每個(gè)學(xué)生會(huì)抽取一張“命運(yùn)之牌”,與自己現(xiàn)在的處境作對(duì)比,設(shè)想一下,會(huì)有什么不同。
本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,不要盲目抱怨,學(xué)會(huì)感知幸福。
3.回想幸福:
閉目放松,仔細(xì)回想,從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在:
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。
(2)回想自己做家務(wù),從而想起父母工作的辛苦和勞累。
(3)在學(xué)校班主任親自帶自己去看病時(shí)的情景。
(4)其他對(duì)自己的關(guān)心和關(guān)懷的情景。
4.用心理劇的形式,通過(guò)自己與同學(xué)的表演,展示自己的幸福。
5.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剟偛判睦韯≈兴尸F(xiàn)的美好以及感恩。從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)父母的感激:
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。
(4)決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。
四.活動(dòng)小結(jié)
1.主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约,為了身邊?ài)自己的人珍惜生命。
2.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)反思:
在這次“關(guān)愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中,能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學(xué)們講出了自己的困惑、迷茫,明白了生命的可貴。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象心理劇表演很真誠(chéng)、動(dòng)情,散文朗誦很動(dòng)人。聽(tīng)學(xué)生表演自己的故事,表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),在我眼里還長(zhǎng)不大的孩子們其實(shí)很懂事,他們都是很善良純潔的孩子,對(duì)自己的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心。通過(guò)這次活動(dòng),我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義,也懂得了珍惜自己的生命,懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活,對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待身邊的每一個(gè)人,每一件事。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 16
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,通過(guò)談話、觀賞課件幫助學(xué)生樹(shù)立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育學(xué)生珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,幫助學(xué)生樹(shù)立自己美好的理想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀看短片
播放短片,教師講解:
1、教師:動(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2、小種子通過(guò)不懈的努力,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來(lái)美的感受,它很開(kāi)心的笑了。在它尋找的過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的'人。
二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)學(xué)生感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。
三、播放幻燈片:請(qǐng)學(xué)生欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
1、最后由:“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想。”引出:小朋友們,你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?
2、集體討論。
3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述。
四、給學(xué)生分組:
把自己的理想在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽(tīng)。
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【設(shè)計(jì)背景】
現(xiàn)在的小學(xué)生都喜歡購(gòu)買(mǎi)一些麻辣、飲料、果凍、雞柳、薯片等食品,部分食品是無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的食品,這些也是垃圾食品,對(duì)身體健康造成很多潛在的危害。通過(guò)本次班會(huì)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解垃圾食品的危害,遠(yuǎn)離垃圾食品,關(guān)愛(ài)自己的身體,讓自己健康成長(zhǎng)。
【班會(huì)目標(biāo)】:
1、通過(guò)班會(huì)召開(kāi),認(rèn)識(shí)垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的'誘惑,遠(yuǎn)離它們。(難點(diǎn))
3、教育學(xué)生形成良好的飲食習(xí)慣,珍惜自己的身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)物辣條、果凍、汽水、薯片,垃圾食品制作過(guò)程
【班會(huì)內(nèi)容】
一、談話引入主題
同學(xué)們,今天由我你們共同進(jìn)行一個(gè)關(guān)愛(ài)自己、健康成長(zhǎng)的班會(huì)。
二、觀看圖片,引入思考。
1、觀看殘奧健兒的奮勇拼搏的圖片,說(shuō)說(shuō)感想?
。▕^勇、拼搏、身殘志不殘、努力)
雖然上天給了他們不完整的生命,但是他們用奮勇拼搏的精神證明了他們的價(jià)值。
生命只有一次,我們要珍惜自己的身體。
2、思考:有哪些安全因素影響我們生命的健康成長(zhǎng)呢?
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):交通安全、環(huán)境安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等。
3、我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)科學(xué)飲食習(xí)慣,那么今天我們從飲食安全去了解哪些食品對(duì)我們身體沒(méi)有幫助。
三、飲食安全——遠(yuǎn)離垃圾食品
1、課堂提問(wèn),引入主題。
(1)同學(xué)們的喜歡的零食有哪些?為什么大家都喜歡吃?
(2)你知道他們是怎樣做成的嗎?
2、觀看圖片。內(nèi)容:辣條、果凍、汽水的制作過(guò)程?赐旰竽阆胝f(shuō)什么?
。A(yù)設(shè):食品不衛(wèi)生,太臟,原材料不真實(shí),地溝油,香料、添加劑較多,吃垃圾食品有害健康等。)
3、你知道什么是“垃圾食品”嗎?
(1)談?wù)勆磉叺睦称,它們?huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┪:Γ?/p>
(2)既然垃圾食品對(duì)人的危害這么大,我們就要抵制它的誘惑。有什么好的方法拒絕垃圾食品對(duì)我們的誘惑嗎?
小組交流,討論。
展示成果。(多吃水果、蔬菜、牛奶,不去購(gòu)買(mǎi)垃圾食品)
4、了解十大垃圾食品的危害和一些食品安全事故。
5、同學(xué)們應(yīng)注意哪些飲食習(xí)慣呢?
三、班會(huì)小結(jié)
1、生命只有一次,健康對(duì)我們非常重要,我們要注意飲食的衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng),遠(yuǎn)離垃圾食品,為自己的健康負(fù)責(zé)。
2、今天的班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 18
教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。
2、認(rèn)知走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
3、制作課件,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。
教學(xué)過(guò)程:
一、看錄像
1、教師導(dǎo)言:說(shuō)起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),2000萬(wàn)人喪失生命,第二次世界大戰(zhàn),3600萬(wàn)人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái),已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的'是,全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍,每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。
那么,如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛(ài)生命 安全出行
2、危險(xiǎn)離我們很近,說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
3、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)
4、再深究一下,為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)
5、所以,我們不光要了解更多的交通知識(shí),更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)
二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)
1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽:說(shuō)說(shuō)走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識(shí)。
2、通過(guò)做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。
3、小游戲:交通知識(shí)連連看
三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來(lái),一起讀讀這些安全口號(hào):
、、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)?纯础
、、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線。
⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。
、取Ⅰ{車(chē)頭盔要戴好,流汗總比流血好。
、、安全是生命之本,違章是事故之源。
⑹、交通法規(guī)要遵守,行車(chē)暢順樂(lè)悠悠。
、恕⑸\(chéng)可貴,安全價(jià)更高。
、獭⒒プ尠氩,處處通途。
⑼、各行其道,平安有靠。
、、最大的幸福是平安。
選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。
四、總結(jié)
文明交通,從我做起,珍愛(ài)生命,安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來(lái),共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 19
教學(xué)目標(biāo)
1、了解飛鏢運(yùn)動(dòng),能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具;
2、通過(guò)學(xué)習(xí),知道玩飛鏢的注意事項(xiàng),避免受到傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備
CAI課件、一套飛鏢玩具
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1、教師出示:一套玩具飛鏢
問(wèn):你們知道這是什么嗎?(把靶子貼在門(mén)背后)
2、飛鏢時(shí)很多小朋友愛(ài)玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個(gè)玩具飛鏢,多米開(kāi)心極了,每天都在院子里練習(xí)。請(qǐng)看大屏幕:(播放多米練習(xí)飛鏢的動(dòng)畫(huà))
(1)你能講述一下剛才播放的故事嗎?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
(2)多米在干什么?基尼在干什么?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
(3)發(fā)生了什么?這樣做行嗎?有什么危險(xiǎn)?
學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。
(4)教師小結(jié):飛鏢頭很尖銳,如果不注意方法,就特別容易帶來(lái)危險(xiǎn)。我們一定要安全玩飛鏢。(板書(shū)課題:安全玩飛鏢)
二、智慧屋
1、玩飛鏢很快樂(lè),但要注意安全,你知道怎樣做嗎?
2、分組討論:享受飛鏢的.樂(lè)趣,要注意那些事項(xiàng)?
3、學(xué)生匯報(bào),教師補(bǔ)充完整。
4、教師歸納:
CAI課件依次出示7條注意事項(xiàng);
學(xué)生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢
小小飛鏢很尖銳,隨意亂扔很危險(xiǎn)。
掌握方法大人陪,安全體驗(yàn)添趣味。
三、介紹飛鏢運(yùn)動(dòng)
CAI課件文字介紹
四、解決生活問(wèn)題
1、生活中你還喜歡那些玩具?
2、想一想,你的玩具可能存在那些安全隱患?
學(xué)生互相交流,然后回答。
3、教師歸納總結(jié):除了飛鏢以外,還有彈弓、弓箭等玩具頁(yè)可能給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以,在玩玩具時(shí),一定要牢記注意事項(xiàng),安全玩耍!
五、做一做
第62頁(yè):我的收獲
六、玩一玩
教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢,玩的過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
訓(xùn)練場(chǎng)
1、記一記。安全玩飛鏢
課件出示:小小飛鏢很尖銳,隨意亂扔很危險(xiǎn)。
掌握方法大人陪,安全體驗(yàn)添趣味。
2、寫(xiě)一寫(xiě)。玩飛鏢時(shí),我們還要注意些什么呢?趕快寫(xiě)下來(lái)提醒大家吧!
3、說(shuō)一說(shuō)。檢查一下你的玩具,哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下,怎樣玩才能既安全又有趣?學(xué)生互相交流,然后回答。出示錦囊小卷:飛鏢運(yùn)動(dòng)。多種形式朗讀。
4、做一做第62頁(yè):我的收獲。
教學(xué)反思:
了解飛鏢運(yùn)動(dòng),能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具;通過(guò)學(xué)習(xí),知道玩飛鏢的注意事項(xiàng),避免受到傷害。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 20
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受日常生活中一些規(guī)則的'存在,初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則,共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。
活動(dòng)過(guò)程
一、排隊(duì)的規(guī)則
導(dǎo)入畫(huà)面:小咕咚招手“小朋友們好”看,誰(shuí)來(lái)啦。今日小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌、守規(guī)則的好孩子。
畫(huà)面一:小咕咚來(lái)到教室,喝水時(shí)幼兒插隊(duì)
1、提問(wèn):
(1)看,它來(lái)到了教室,那里的小朋友在干什么
(2)哎呀,發(fā)生什么事情了
(3)你覺(jué)得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做
(4)為什么要排好隊(duì)倒水
2、還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等)
3、爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)(去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等)
師小結(jié):是啊,當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著隊(duì)就十分有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。
二、生活中的規(guī)則
1、許多小朋友在看書(shū),應(yīng)當(dāng)怎樣看呢
提煉:一頁(yè)頁(yè)看,才能看仔細(xì),看懂故事,這些就是我們禮貌看書(shū)的約定。
2、我們平時(shí)在生活中如:過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到美麗的.鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎樣做?
摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木
師:小咕咚說(shuō)規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規(guī)則呢?
看,這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō),然之后告訴小咕咚。
3、出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
師:你看懂了哪張圖,那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等,如果我們都能遵守規(guī)則,那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。
教師小結(jié):原先,規(guī)則在我們生活中是很重要的,有了規(guī)則人們才安全,我們小朋友講禮貌,倒茶做操要排隊(duì),廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過(guò)街要走人行道,遵守規(guī)則我第一,學(xué)做小小禮貌人。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 21
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)談話、交流,觀看交通短片辨證行人行路時(shí)是否遵循交通法制,強(qiáng)化學(xué)生的行路常識(shí),提高認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際,通過(guò)談話、辨證、舉例等方式,全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),防止不良事故的發(fā)生。
教學(xué)過(guò)程
一、行車(chē)的安全
1、談話導(dǎo)入:衣食住行,缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué),步行安全關(guān)系我們每一個(gè)人的切身利益,那么你都知道哪些步行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題呢?
2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際交流一下自己的觀點(diǎn)。生:走路靠右行。要走人行道。兩人以上自覺(jué)排隊(duì)行走。穿越馬路時(shí),要走斑馬線,如果沒(méi)有斑馬線,應(yīng)該在沒(méi)有車(chē)輛通行的情況下,穿越馬路。在十字路口時(shí),要按照信號(hào)的提示穿越,不搶行。不攀爬交通互欄。不在馬路上追逐、嬉戲。自覺(jué)佩帶小黃帽。不尾隨機(jī)動(dòng)車(chē)輛等等。
3、師:同學(xué)們知道的真不少,那么請(qǐng)觀看下面的短片,看看短片中的他們是否注意了行路安全,如果錯(cuò)了,請(qǐng)用自己的話給他們以友情提示。
4、生辨證,交流
5、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的.交通規(guī)則
6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。
7、教師小結(jié)安全,首先在于自身的認(rèn)識(shí),只有自己重視了安全,自覺(jué)遵守交通法則,安全才會(huì)相伴。
二、乘汽車(chē)的安全
師:同學(xué)們,汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來(lái)了便捷的條件,節(jié)省了很多時(shí)間。乘坐汽車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn),下面請(qǐng)經(jīng)常乘車(chē)的同學(xué)為大家做介紹,當(dāng)然,在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí),大家也要細(xì)心傾聽(tīng),及時(shí)給他們補(bǔ)充你所知道的。
生:上下車(chē)要有秩序。上車(chē)后要抓牢、扶穩(wěn)。乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外。下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩(wěn),不急于跳車(chē)。要到站時(shí),提前到車(chē)門(mén)旁邊等候。不能和司機(jī)說(shuō)話,不隨意在車(chē)內(nèi)說(shuō)話、打鬧。不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車(chē)輛。
生:下車(chē)后,如果想到馬路對(duì)面去,不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路,車(chē)子開(kāi)走以后,看清有無(wú)車(chē)輛行駛,再穿行。乘坐小型車(chē)時(shí),要系好安全帶。乘坐摩托車(chē)時(shí),要戴好頭盔等。
師:同學(xué)們概括的比較全面,現(xiàn)在自己再結(jié)合課本,看看課本上還有什么補(bǔ)充。觀看安全短片,通過(guò)不遵守交通規(guī)則,發(fā)生的不幸,提高認(rèn)識(shí)。
課外拓展
1、說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)交通安全的格言
a)以人為本,關(guān)愛(ài)生命
b)維護(hù)交通秩序,爭(zhēng)做文明公民
c)良藥苦口利于病,交通規(guī)則利于行
d)法規(guī)在心中,平安在手中
e)保障交通安全,促進(jìn)改革開(kāi)放
f)路好車(chē)好安全,慢行快行安全就行
2、議一議
你認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志?請(qǐng)和同學(xué)們交流一下。放學(xué)后,再觀察一下路上還有哪些交通標(biāo)志你不認(rèn)識(shí),請(qǐng)教一下爸爸媽媽?zhuān)蛘卟殚喴幌孪嚓P(guān)的書(shū)籍。
教學(xué)反思:
結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際,通過(guò)談話、辨證、舉例等方式,全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),防止不良事故的發(fā)生。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 22
教學(xué)目標(biāo)
1、了解一些安全標(biāo)志的含義,生活中不要隨意攀爬,注意危險(xiǎn)的發(fā)生。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),要懂得愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),知道掏鳥(niǎo)窩既破壞生態(tài)環(huán)境,又是非常危險(xiǎn)的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備
CAI課件、安全標(biāo)志實(shí)物
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
2、出示安全標(biāo)志實(shí)物(禁止吸煙標(biāo)志、注意安全標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、禁止攀爬標(biāo)志、高壓危險(xiǎn)標(biāo)志等)
問(wèn):這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?表示的含義是什么?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),教師適時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明。
3、教師歸納:生活中很多地方張貼有安全標(biāo)志,它時(shí)刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標(biāo)志和高壓危險(xiǎn)標(biāo)志張貼在黑板上)小朋友天性好動(dòng),喜歡爬高,你們知道那些地方不能攀爬嗎?
二、出示情境圖
1、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題認(rèn)真看一看:
(1)、小貓看見(jiàn)了什么?
(2)、小貓做了什么?
(3)、小貓最后怎么了?
2、誰(shuí)能講述一下這個(gè)故事?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3、通過(guò)這個(gè)故事,你知道了什么?(板書(shū)課題:掏鳥(niǎo)窩危險(xiǎn))
4、教師小結(jié):小貓爬電線桿掏鳥(niǎo)窩,不幸摔傷了。要知道,掏鳥(niǎo)窩可是一件非常危險(xiǎn)的`事情!看到高處的鳥(niǎo)窩,你會(huì)去掏嗎?
三、智慧屋
1、仔細(xì)閱讀第64頁(yè)的內(nèi)容,回答下面的問(wèn)題:
(1)鳥(niǎo)窩一般在什么地方?
(2)大樹(shù)和電線桿為什么不能爬呢?
(3)掏鳥(niǎo)窩對(duì)鳥(niǎo)兒會(huì)造成怎樣的傷害?
(4)你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?
2、指名學(xué)生匯報(bào)。
3、讀一讀,想一想,小作者是怎樣做的?
第66頁(yè)錦囊小卷《兩只鳥(niǎo)蛋》。
4、教師歸納:掏鳥(niǎo)窩十分危險(xiǎn),為了我們自身的安全,也為了保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我們不要掏鳥(niǎo)窩!
四、解決問(wèn)題
CAI課件出示(爬樹(shù)圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)
導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入:樹(shù)梢和電線桿上時(shí)?梢钥匆(jiàn)鳥(niǎo)窩。有的同學(xué)會(huì)耐不住好奇,爬上去掏鳥(niǎo)窩?墒,這個(gè)舉動(dòng)很危險(xiǎn)喲!出示課題。
2、出示安全標(biāo)志實(shí)物(禁止吸煙標(biāo)志、注意安全標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、禁止攀爬標(biāo)志、高壓危險(xiǎn)標(biāo)志等)問(wèn):這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?表示的含義是什么?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),教師適時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明。
3、教師歸納:生活中很多地方張貼有安全標(biāo)志,它時(shí)刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標(biāo)志和高壓危險(xiǎn)標(biāo)志張貼在黑板上)小朋友天性好動(dòng),喜歡爬高,你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺(jué)得這些同學(xué)的攀爬行為安全嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 23
教學(xué)目標(biāo)
1、相較于行路、乘汽車(chē),鐵路對(duì)于學(xué)生稍顯陌生,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖片等形式,幫助學(xué)生建立認(rèn)識(shí),了解乘車(chē)時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。
2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握一些基本的自救方法,學(xué)會(huì)自救、互救,以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。
教學(xué)內(nèi)容
交通安全應(yīng)急常識(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、鐵路交通安全
1、談話導(dǎo)入
師:我們同學(xué)有乘坐過(guò)火車(chē)的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車(chē)的感覺(jué)?以及乘坐火車(chē)時(shí)須注意的安全問(wèn)題?
生:介紹、交流
師:下面我們通過(guò)短片,對(duì)火車(chē)進(jìn)一步了解。
1、道軌上的安全知識(shí)
2、鐵道路口的安全常識(shí)
3、電氣化鐵路的安全知識(shí)
4、乘火車(chē)的安全常識(shí)
生:交流觀看短片時(shí)的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。
師:分組表演情景短劇。
三、交通安全應(yīng)急常識(shí)
師:如果你在路上發(fā)生交通事故,你會(huì)怎么做?
學(xué)生交流
師:結(jié)合剛才同學(xué)們的介紹,現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕,還需要注意哪些問(wèn)題?(實(shí)物展示課本25頁(yè)的.知識(shí))
生:交流收獲
師:有首歌唱得好,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間,在生活中我們應(yīng)該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手,做一些力所能及的事情。
回顧交流,編兒歌、讀兒歌:
綠燈放行紅燈停,遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
交通標(biāo)志作用大,要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓,也有長(zhǎng)和正方形。
警告標(biāo)志三角形,頂角朝上看仔細(xì),黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案。
禁令標(biāo)志壓斜杠,白底紅圈黑圖案,也有個(gè)別三角形,頂角朝下看分明。
指路標(biāo)志也重要,上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線,指示警告和禁止,
黃白實(shí)虛為主線,條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記,安全兩字在心中。
教學(xué)反思
學(xué)生建立認(rèn)識(shí),了解乘車(chē)時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。
關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全班會(huì)教案 24
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)安全乘車(chē)的知識(shí)。
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、幼兒能夠樂(lè)意參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)畫(huà)課件,自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、公共汽車(chē)、私家車(chē)場(chǎng)景圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:小朋友們是怎樣來(lái)幼兒園的?(自行車(chē)、公車(chē)、私家車(chē))走路來(lái)了,提示一下走便道。
二、教師為幼兒出示場(chǎng)景圖片和播放動(dòng)畫(huà)課件,提出問(wèn)題,啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)
教師:你們都是怎樣來(lái)幼兒園的。小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣乘自行車(chē)?應(yīng)該注意些什么?你應(yīng)該怎樣做?
(一)播放乘自行車(chē)的課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車(chē)的`知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教師總結(jié):說(shuō)兒歌小小手扶座椅,小腳丫,踩著A,不前探、不后仰,安全第一要牢記。
(手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母,不后仰,不探頭)
(二)播放乘私家車(chē)的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐汽車(chē)的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
提問(wèn):這樣做對(duì)嗎?哪不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?
提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)一下怎樣乘自行車(chē)最安全,播放安全正確乘車(chē)的圖片。
教師總結(jié):(小汽車(chē)嘟嘟嘟,安全乘車(chē)要知道,上車(chē)系好安全帶,坐在座上安靜好,車(chē)內(nèi)按鈕很重要,小手不摸也不撓,做個(gè)安全的小寶寶)。
(三)播放乘公交車(chē)的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘公交的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教師:有一小朋友叫平平,他要去姥姥家?都發(fā)生什么事了?
教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一下怎樣乘公交車(chē)最安全,播放安全正確乘公交車(chē)的圖片。
教師總結(jié):(公車(chē)到,要禮貌,先下后上不摔倒,上車(chē)記得找扶手,不能玩耍大聲鬧,左右都有過(guò)往車(chē),頭和身體保護(hù)好,到站了,不要急,靠邊停車(chē)后起立,雙腳才能站的牢。)
三、歸納總結(jié),情景表演式,進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)。
剛才你們都很棒,今天邊老師要乘公交車(chē)帶你們?nèi)ス珗@,在等公交車(chē)、上車(chē)、坐公交車(chē)、下車(chē)的時(shí)候我們小朋友一定要注意安全哦!好!來(lái)跟著老師去公園。(邊表演,教師說(shuō)安全兒歌)延伸活動(dòng)把學(xué)到的安全乘車(chē)的好方法做成安全宣傳畫(huà)放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。
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