《安全教育》教案(精選21篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的《安全教育》教案 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《安全教育》教案 1
一、設計意圖
最近xx沿海地區(qū)大雨頻繁,經(jīng)常刮風下雨。很多孩子來園后都在討論天氣!敖裉祜L可大了,我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著,睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候,我和爸爸的褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話,我們了解到天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響。考慮到臺風在xx沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大,為了讓幼兒更好地認識臺風,了解臺風并且懂得如何應急,我們開設了這堂課。
二、活動目標
1、認識臺風及其危險性,知道臺風的基本預警級別。
2、學習當臺風發(fā)生時,應該怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的.看法。
三、活動準備
1、視頻《臺風的由來》,和風的聲音。
2、關于臺風各種圖片的PPT。
3、畫圖紙和彩筆。
4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗。
四、活動過程
。ㄒ唬┩ㄟ^談話,激起幼兒表達情感的興趣,導入主題。
教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風破壞性很強,看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
1、教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細觀察。
教師:有一天,臺風寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了x博士來幫忙,讓我們一起來看看x博士是怎么說的?
。ǘ┙M織幼兒觀看視頻(臺風的由來)
(三)組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害。
。úシ臥PT圖片,幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。)
教師:小朋友,臺風也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?
(播放PPT圖片,讓幼兒認識到臺風的危害)
教師小結(jié):臺風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。
。ㄋ模┮龑в變核伎寂c討論,學會交流分享。
教師:告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當臺風來的時候,該怎么辦?
。ㄌ釂柌⒏鶕(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風來臨前后的自我保護方法)
教師小結(jié):
1、發(fā)生臺風時,電視上都會出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報,見到臺風警報后,盡量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品,關好門窗。
3、盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救
。ㄎ澹┳層變河脠D畫表現(xiàn)自己眼中的臺風,并展示作品
五、活動總結(jié)
臺風是與我們息息相關的自然災害,在xx這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓幼兒認識臺風,知道臺風的基本預警級別,了解臺風的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護自然生態(tài),面對可怕的臺風時,冷靜思考,學會逃生,自救。
六、活動延伸
1、在區(qū)角增設其它氣象災害,引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。
《安全教育》教案 2
活動目標:
1.懂的遵守交通規(guī)則。
2.知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。
3.知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
重難點分析:
重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。
活動準備:
物質(zhì)準備:多媒體教學資源《在馬路上》。
心理準備:幼兒已有過馬路經(jīng)驗。
活動過程:
(一)導入
播放課件,討論怎樣過馬路才安全。
提問:“這是什么地方?怎樣過馬路才安全。”
小結(jié):“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛!
(二)展開
1.了解在馬路上玩耍的危險。
提問:“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”
小結(jié):不要再馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。
2.觀看幼兒用書,了解馬路上的行走規(guī)則。
請幼兒觀察討論:哪幅圖中的.小朋友做的對?為什么?
小結(jié):行人要走人行道、靠右行。
(三)結(jié)束
模擬練習,我們一起過馬路。
四名幼兒站在十字路口的四個方向,手持信號燈。其余幼兒分成四組,從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處,根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。
《安全教育》教案 3
一、教學要求:
1.通過本課教學,使學生初步知道地震的原因,以及預防地震傷害的方法。
2.培養(yǎng)學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發(fā)下,想像地球內(nèi)部的運動。
3.向?qū)W生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點:
地震的成因
三、教學難點:
地震的求生。
四、教學準備:
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學過程:
(一)導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎?
(二)新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害,那么我們應該如何來預測地震,從而盡量減少地震災害呢?
、艝|漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了,現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間,但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學生一起觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇前),并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。
(了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解,使學生對引起地震災難的'縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個基本概念。)
縱波(P波):速度快,引起地面上下顛簸。
橫波(S波):速度慢,引起地面水平(左右)方向搖晃。
體波:P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。
面波:體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播,速度慢,對地面的破壞作用較大,。
、莆覀兞私饬说氐卣鸬南嚓P知識,那我們遇見地震時候該如何自救呢?
接著觀看Flash課件: 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領,學生和教師一起學習,相互討論包括如何抓緊時間逃生,哪些地方相對安全等。
提問:
同學們相互討論,地震來臨時我們應該怎樣自救?(看PPT課件)
3.知識競賽。
PPT課件。
規(guī)則:題答對加分,答錯不減分,其他組補答正確可以加分,每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手,教師叫到的小組才能回答,抽到同學回答正確才能加分,齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。
六、全課總結(jié)
地震的形成。地震災害的預防。
1.地震的形成:地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2.地震的求生方法:
⑴地震時,從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有12秒鐘的時間,此時要保持冷靜,12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;
、撇灰獡頂D在樓梯,過道上;
、浅返绞彝饣蛘谑彝獾娜藛T,要選擇空曠地帶避;
、炔灰つ科拼疤鴺牵
、刹灰诟邩恰焽、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;
⑹避震時,要注意保護頭部;
、说卣鸢l(fā)生時,應及時采取正確措施,緊急避險。來不及撤離,應就近避震。
七、作業(yè):
地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案。
《安全教育》教案 4
一、活動目的
1、經(jīng)過活動,讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識,樹立自護意識。
2、活動中學生經(jīng)過自我參與、自主體驗、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長。
二、活動準備
1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
三、活動過程
主持人:
同學們,祖國的未來屬于我們,我們未來的生活將是多么完美?墒牵钪羞有許多需要我們注意的事情,我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計,去年,我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們,應對危險和困難,我們該怎樣辦讓我們行動起來,學習和掌握自護自救的知識,團結(jié)起來,互幫互助,從容地應對危險和挑戰(zhàn),讓我們與自護相伴,與平安同行!
(一)“自護”能力表演和知識競賽:
1。舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>
事故:效游途中,一位同學不細心擦傷了,怎樣辦呢——現(xiàn)場請同學提出解決辦法。
處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結(jié)。
。2)不細心碰到一根帶電的電線,怎樣辦呢在這危急關頭,孩子們用自我的聰明智慧解決了問題,保護了自我。
急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)
(3)(繼續(xù)表演):郊游中一個同學不細心燙傷了手……
處理方法:對輕度的`燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。
。4)天氣太炎熱了,在回家的路上,一位同學發(fā)生中暑。
救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫忙散熱?捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄,也可用涼水輕輕地噴灑。
。5)回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,最終撥打急救電話“120”
。ǘVR問答
。1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
。2)路口的交通指揮信號有哪些
。3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑
。4)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理
。5)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎為什么
。ㄈ┲鞒秩耍
同學們都很聰明,應對危險的時候,懂得自救自護。當我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看《家庭ab劇》——
小品表演:劇2
c1:(讀白)好大一個家,我獨自一個人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦!
(高興地跳)我打開電視機,唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰呀
d:我,你李叔叔。
c1:李叔叔,怎樣沒聽爸爸說過呀!
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。
c1:(開門,讓d進來)
d:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀
c1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西
d:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
c1:(大吃一驚)
d:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。
c1:(乖乖地到抽屜去拿錢給d)
下頭,我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演:劇3
c2:(讀白)多么歡樂的星期天,我獨自一個人在家,所有作業(yè)已做完,這可真開心呀。(打開電視機)唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰呀
d:我,你李叔叔。
c2:李叔叔,怎樣沒聽爸爸說過呀
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來東西的。
c2:(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說我爸爸是什么樣兒。
d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
c2:有絡腮胡子嗎
d:沒有。
c2:戴眼鏡了嗎
d:戴了。
c2:哦,你是來拿公文包的吧。
d:是的。
c2:那你等著,我去拿。
d:哎,你開門呀!
c2:(走到一邊)哼,肯定是個冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,并且,今日早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。
師問:看了這兩個表演后,你認為哪一次的同學做得對呢對在哪里如果的情景發(fā)生在你身上你會怎樣做呢(小組討論后,指名匯報)
小結(jié):獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。
。ㄈ┙Y(jié)束語
時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。同學們,別忘了,日常生活中必須要注意安全,學會保護自我,讓我們戴上“自護”小獎章,邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天歡樂,日日平安。
《安全教育》教案 5
教學目的:
1、通過對水上交通知識的了解,提高學生的交通安全意識。
2、讓學生學會水上救人的本領,成為一名有用的公民。
教學過程:
一、導入
如今水上交通發(fā)展突飛猛進,不管是運輸、出行,還是旅游觀光,都需要乘船,甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。
二、乘船安全
1、講解乘船的.意外傷害事故,引起學生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要:
。1)二要
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時聽從指揮。
。2)三不要
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、劃船安全
同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景,那劃船又應該注意什么呢?
1、出示插圖,學生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細則:
。1)不要在雨天、風大浪急時劃船。
。2)不要在船上站立和打鬧。
(3)不要集中坐在船上的一側(cè)。
四、怎樣搶救船上落水人
《安全教育》教案 6
活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的'安全意識。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"
2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。
兒歌
交通燈,會說話
黃燈說,請注意
紅燈說,快停下
綠燈說,請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
《安全教育》教案 7
教學目標:
1、了解家中發(fā)生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴重后果。
2、能識別一些有安全隱患的行為和場景,學會避免并阻止事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)學生的安全意識,防患于未然。
教學重點:
1、了解家中發(fā)生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴重后果。
2、能識別一些有安全隱患的行為和場景。
教學難點:
培養(yǎng)學生的安全意識
教學過程:
一、導入
現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。
二、發(fā)散思維,了解潛在危險
。ò咐唬┒,6名哈醫(yī)大學生中的唯一幸存者,事發(fā)后,他的心理受到了難以愈合的打擊,在他們實習的中日友好醫(yī)院內(nèi),接受著治療。
2月4日,立春,北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級第五臨床學院康復科的董博要幫老師整理資料,整夜未歸。走出辦公室,已是早晨7點,令他感到奇怪的是,每每這個時間,與他一起實習的另外5個兄弟,應該出現(xiàn)在醫(yī)院才對。習慣地摸出電話,董博給另外5個同學打去電話,一個未接,兩個未接,打了5個人的電話,沒有一個人接電話,董博有些慌了,冥冥中感覺有事情要發(fā)生,他飛奔回他們共同居住的'地方——櫻花東街3號樓。先是拍門,無人回應,董博掏出鑰匙開門,迎面的是一股濃重的煤氣味兒,他沖入屋內(nèi),幾個兄弟都在床上,一動不動,有的口吐白沫,有的鼻子出血……
。ò咐┕枮I國潤家飾城火災
時間:20xx年1月6日20時30分許
地點:上海市滬南路20xx號的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場損失:造成6人死亡,12人受傷。
起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關系取暖設備。安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉。
現(xiàn)在請同學們總結(jié)一下:這些東西可能引發(fā)哪些安全問題?(學生自由交流)
總結(jié):觸電,煤氣中毒,火災,甚至是傷亡。
三、防患于未然,保護生命財產(chǎn)安全
冬天的冷是刺骨的,但冬天的暖,也是入心的。冬季,家家戶戶都得取暖,而由于現(xiàn)有條件的限制,同學們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過,冬季取暖,無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當然,在冬季時節(jié),因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應增加。所以,冬季取暖應把安全放在首位,應注意以下幾點:
(一)煤火取暖須防煤氣中毒。
出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因,首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當。在使用爐具(含土暖氣)時,要檢查其是否完好,若有破損、銹蝕、漏氣,要及時更換。檢查煙道是否暢通,有無堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風斗要及時,并經(jīng)常檢查煙道和風斗,加添煤炭后要及時蓋好爐蓋,睡覺前務必檢查爐火是否封好,風門是否打開。晚上睡覺,應把火爐移至屋外。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,應首先打開門窗通風換氣,將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處,并盡快送往有高壓氧艙設備的醫(yī)院搶救。另外嚴禁用酒精、煤油、汽油點爐子。
。ǘ┫秒婋[患。
1、使用前應先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出,如強行使用會導致跳閘,保險絲熔斷。
2、使用電器前應認真檢查用電設備和電路、電源開關和插座是否完好、可靠,發(fā)現(xiàn)隱患及時找專業(yè)人士排除。
3、使用大功率用電器時,一個插座上盡量保證只接一個插頭,使用電暖器時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。
4、當人員離開,應斷開取暖設備電源開關,防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外。
5、如發(fā)現(xiàn)電器著火,要先切斷電源(禁止用水潑)控制火情并果斷采取措施,防止失火過程中觸電。
6、嚴禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖,應在人上床后拔掉電源。
7、定期找專業(yè)人士進行電路檢查及維修。
。ㄈ┓阑鹱⒁馐马
在日常生活工作中應注意以下幾點:
1、防止超負荷用電引發(fā)火災。
2、防止電器、煤火、氣加溫導致物品過熱燃燒起火。
3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。
4、外出時,請記得檢查電源、火源是否安全。
五、課堂總結(jié)
同學們,請記。喊踩珶o小事,從我做起,從身邊杜絕!
《安全教育》教案 8
一、教學內(nèi)容:
應學校安全辦要求,本節(jié)課主要是通過中小學校園安全仿真訓練平臺,讓學生學生了解15種安全常識,普及安全教育。
二、教學目標:
1、知識與技能:
學生了解15種安全常識
2、過程與方法:
通過學生自主學習培養(yǎng)學生獨立思考、分析判斷和總結(jié)概括的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:
、倮糜柧毱脚_激發(fā)學生學習信息技術的興趣;
、谂囵B(yǎng)學生積極主動、深入探究的學習態(tài)度。
三、學情分析:
學生通過游戲的方式學習知識樂在其中。
四、教學重難點:
15種安全常識的掌握
五、素材準備:
中小學校園安全仿真訓練平臺
六、教學過程:
教學階段教師活動學生活動設置意圖備注導入
1、以:交通、火災、溺水等事故
2、引出:
問題:遇到危險情況要如何處理?
3、導入新課內(nèi)容:
使用:中小學校園安全仿真訓練平臺——虛擬體驗相關情景思考激發(fā)學生學習興趣。
新課教學
1、演示中小學校園安全仿真訓練平臺使用方法
2、老師講解學習的方式和策略
3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。
總結(jié)
1、整合各小組競爭結(jié)果,評出優(yōu)勝組
2、結(jié)合中小學校園安全仿真訓練平臺,普及安全知識,重申安全的重要性。學習實踐提升
七、教學反思:
中小學校園安全仿真訓練平臺中有15個項目,每個項目先有游戲,之后根據(jù)游戲的內(nèi)容做題,系統(tǒng)會根據(jù)做題結(jié)果反饋成績。
為了激發(fā)學生的自主性、積極性和高效性。
精靈班:讓學生自主完成各模塊的游戲和訓練題,都非常積極主動的完成。能較好的鍛煉學生的獨立完成任務和自己動手的能力。
天使班:我首先講明游戲規(guī)則,然后分成四小組,并且在黑板上劃分出來;每一個組的.學生在做題為一百分通關的情況下,可以為本小組掙得1分,同時也可以為自己掙得1分。這樣,學生的積極性很高,學習的效率也很好,課堂的紀律也非常好。除了鍛煉學生動手能力外,還能強化學生的團隊意識。
三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀律較勝一籌。
書香班、墨香班:
首先觀看ppt相關事故案例,了解現(xiàn)實生活中容易發(fā)生的事故及原因與預防。其次分成四小組,講明競爭規(guī)則,滿一百分通關,得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后,開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手,不懂的學生也積極舉手提問。其中有幾位學生,覺得這個游戲無聊。這個是我預料之外的,下次得做好這方面的準備。防患于未然。
陽光班、宏志班:
首先觀看ppt相關事故案例,了解現(xiàn)實生活中容易發(fā)生的事故及原因與預防。其次分成四小組,講明競爭規(guī)則,滿一百分通關,得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后,開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手,不懂的學生也積極舉手提問。
《安全教育》教案 9
教學目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
教學準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
教學重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
教學過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的教學興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
教學延伸:
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
教學反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的'物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關重要。
《安全教育》教案 10
活動目標
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
活動準備
1、動畫片:交通信號燈
2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志)。
3、教具:信號燈
活動過程
1、觀看動畫片:交通信號燈引導幼兒用自己的.語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。
2、教師引導幼兒設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個小記者來采訪我?引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。
4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行
5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
6、游戲:過馬路要看燈,幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
。1)幼兒徒步行走在人行道上。
。2)幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車?吭谕\噲觥
結(jié)束活動。
《安全教育》教案 11
一、教學活動目:
1、宣傳學習并且貫徹我國“預防為主,防消結(jié)合”消防工作基本方針,基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。
二、教學活動重點:
消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
三、教學活動難點:
掌握滅火方法。
四、活動準備:
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
五、教學方法:
自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程:
。ㄒ唬⿲胄抡n。
。1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一 20xx年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學之后,到學校附近個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
案例二 20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名惡性事故。
。2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。
。ǘ┓纸M討論“消防安全”應該注意事項,火災撲救方法,及逃生方法。
。1)校園防火應該注意什么?
。2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
。4)外出野炊應該注意什么?
(5)發(fā)生火災時應該如何報警?
。6)火災撲救有哪些方法?
。7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
。9)山林著火如何逃生?
。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。
。ㄋ模⿲W習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文。
。1)自學“消防安全常識”教材全文。
。2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
。ㄎ澹┌鍟O計:
。ㄒ唬┫腊踩WR(略)
(二)火災撲救常識
。ㄒ唬┗馂膱缶ǘ缁鸱椒ǎㄈ┳跃扰c逃生
。1)向周圍群眾報警 (1)隔離法(1)人身著火時自救
(2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法(2)樓房火災時逃生
。119) (3)窒息法 (3)山林著火時逃生(4)抑制法
(六)實踐活動:
1、分4人小組,讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈言:
同學們:火災無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
《安全教育》教案 12
教學目標
1、了解危險無處不在,知道生活中的危險地帶。
2、認識幾種常見的安全標志,知道保護自己的方法,做自己的守護天使。
3、養(yǎng)成良好的安全意識。
教學重點
1、了解危險無處不在,知道生活中的危險地帶。
2、養(yǎng)成良好的安全意識。
課前準備
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
教學過程:
一、導入:
1、出示課件——危險在哪里?通過找尋生活中的危險,讓孩子們收集潛在的知識,這樣有利于學習。
2、提問:你看到了什么?哪些地方很危險?你是怎么想的?
3、討論:生活有哪些地方很危險,為什么?
4、講述:下面,我們來做個守護自己的天使。
二、新授:
1、認識幾種常見的標志
(1)學生活動——觀察p21的標志,提問:你認識哪通過學生自行設計常見的標志,讓孩子了解安全的重要性。
些標志?它有什么特點?
(2)討論:你的生活周圍有哪些危險的'地方?請你
設計一個標志。
(3)將設計的標志與同學交流
過 程 設 計 教案自評
(3)判斷——他們作得對嗎?
學生觀察——p 21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問:他們作得對嗎?為什么?
2、學會脫險
(1)討論:突然被壓了,你會怎么辦?
(2)匯報
(3)小結(jié)。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單
處理——積極等待救援)
3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險,學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)討論:如果是你,你會怎么做?
(3)匯報
(4)提問:你去探險,需要準備什么?
三、鞏固、反饋:
1、提問:通過這節(jié)課的學習,你知道了什么?
2、小組交流:怎樣離開危險地帶?
《安全教育》教案 13
教學課題:
自護、自救安全教育
教學目標:
1、通過一系列的知識性的活動,讓學生們樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員活動目的。
教學內(nèi)容:
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。安全教育主題班會教案教學要求:
通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
活動準備:
1、《安全手冊》
2、集有關中小學生發(fā)生安全事故的案例。
教學時數(shù):
一課時
教學過程:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:
安全用電
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內(nèi)的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
游泳時要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、在水中玩耍或游泳時,一定要有成年人的陪伴。
6、水下情況不明時,不要跳水。
7、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。
交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
5)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛。
全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。所以提醒同學們要特別注意交通安全,上放學時一定要遵守交通規(guī)則,過馬路時要提高警惕,注意來往的車輛,及時消除交通隱患。
防火
學校是人群密集的地方,防火是學校安全的重要問題,學生宿舍是學校放火重點。
1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭。
2)是禁止使用電爐、電褥等電器。
3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的'地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
防盜
保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例,禁止到他人宿舍亂串,堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財,對可疑人員要提高警惕,加強防范意識,發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
防校園暴力
同學之間要和睦相處,互幫互助,團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況,尋求學校的幫助
食品衛(wèi)生安全
內(nèi)宿、中伙生一律在校內(nèi)就餐,外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題,對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買,發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時上報,飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全
在體育運動中一定要做好準備活動,聽從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講,在做有一定難度的動作時要學會自我保護,加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
小結(jié)
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
《安全教育》教案 14
一、活動目標:
1、通過學習,讓幼兒在假期了解并進一步掌握交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒假期的安全意識,提高幼兒自我保護的能力,平安度過假期。
二、活動準備:
相關圖片或視頻
三、活動過程:
。ㄒ唬、談話,導入
小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的`安全知識,學會保護自己。
今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
。ǘW習安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍?
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識教育:放假了,小朋友要記住不能暴飲暴食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。 一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
四、結(jié)束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒
活動反思:本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。
《安全教育》教案 15
活動目的:
鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力。
活動準備:
手帕
游戲介紹:
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當"瞎子",一人將左手抓住左小腿當"拐子"。
玩法:
"拐子"吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,"瞎子"聽聲去摸"拐子","拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。
活動反思:
在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于中班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中,對于中班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于中班幼兒來說,游戲中和中班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,中班幼兒可以和中班幼兒一對一地進行結(jié)對游戲,這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求,這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。
在游戲中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點:
一、有機整合,讓參與更自然
相比以前的混齡民游,我們本次沒有采取一開始就混的方式,而是兩位老師一人帶一部分的幼兒,在中班幼兒開始游戲時,中班幼兒在旁邊觀看,同時了解游戲的玩法,這為后來中班幼兒也參與到游戲中打下了基礎,他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則,在開始混齡時心中有數(shù),才不會害怕,也不會不敢參加。在第一次游戲后,中班幼兒開始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問題時,這時候中班幼兒才參與到游戲中,這種參與的方式更顯自然。
二、 互相幫助,讓混齡更精彩
在以往的混齡游戲中,基本出現(xiàn)的方式就是大帶小,因此在本次活動的一開始,我們的設想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是,我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進行游戲,在拐子快要被摸到時,會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了,一對一扮演瞎子時,雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子,但小孩子會拉著他的手,指導他往前,往后,這種小幫大的組合我們還是第一次看到,但正是這種小幫大的組合,反映了在這次游戲中,社會性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上,在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。
三、積極投入,讓游戲更有趣
本次游戲帶有一定的`競爭性,瞎子必須摸到拐子,而拐子必須躲避瞎子,這兩者之間是相對競爭的關系。在游戲一開始,由于沒有規(guī)定范圍,瞎子始終沒有摸到拐子。于是,在第二次游戲中,用易拉罐圍圓,規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi),這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件,但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子,并且大孩子知道要拉著小孩子,當小年齡幼兒快要被摸到時會用手護住她,這樣讓游戲更有競爭性。
但也看到在游戲中存在著以下問題:
一、所有的問題都應該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn),自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的,在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位,比如發(fā)現(xiàn)問題時可以讓孩子們多講講,并講講應該有什么樣的解決策略,在這方面老師講的太多,給予孩子的空間不夠。
二、準備工作應該更到位。游戲中,老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛,一方面耽誤啊時間,每次都必須要由老師來系,應該準備一個眼罩,這樣孩子們可以自己戴上戴下,更體現(xiàn)自主性。同時,在游戲中,發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬,因此,拉到了小腿中間,沒有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會出現(xiàn)這種狀況,可以為孩子們準備打好結(jié)的短繩,讓孩子們踩在鞋底并用手拉住,這樣孩子們就不會出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。
《安全教育》教案 16
活動目標
、崩斫夤适潞蛨D片內(nèi)容,知道禁止的事情會帶來可怕的后果,認識各種禁止標志。
、材苓h離禁止的事情,有自我保護意識。
3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
PPT課件、各種禁止標志
活動過程:
1、視頻導入,激發(fā)興趣
教師播放視頻,幼兒觀察思考看到了什么。
2、出示標志,引發(fā)猜想
教師出示禁止標志,什么顏色?幼兒猜想這是什么標志,禁止是什么意思?
3、故事貫穿
教師講述故事,有一群小貓準備出門去旅行,我們一起跟著它們踏上旅途吧!
出示PPT1,問:小貓們哪去了?(幼兒觀察猜想)扛著袋子的又是誰?
小貓們?yōu)槭裁磿b進袋子里呢?
出示PPT2,小貓們到了哪里?除了花園還有什么?突出放大標志,問,你們認識這塊禁止標志嗎?它是禁止什么?禁止的事情能不能做?小貓們會不會做呢?
出示PPT3,小貓們做了嗎?做了什么事?
出示PPT4,小貓一人一朵繼續(xù)旅行,它們又來到了哪里?這里還有什么?這個標志是代表什么?如果是你們,你們會繼續(xù)通行嗎?為什么?
出示PPT5,小貓們是怎么做的呢?
出示ppt6,過了橋的小貓們又來到了哪里?這里還有什么標志?代表什么意義?小貓們做了幾次禁止的事情了?它們還會做嗎?
出示PPT7,果然它們一個個的爬到了樹上,爬到樹上的小貓們看到了什么,出示PPT8
發(fā)現(xiàn)了什么?還有什么?小貓們會怎么做?
出示PPT9,小貓們一個個鉆進了袋子里,現(xiàn)在你們明白了為什么小貓為什么會被怪獸裝進袋子里了吧?
4、道理闡述
小貓們本可以不被怪獸裝進袋子,但它們不管不顧禁止標志,出示PPT10,小貓們做了四次禁止的事情,小貓們付出了怎么樣的代價?
6、延伸
生活中你還見過其他哪里禁止標志呢?出示一些生活中常用的各種禁止標志,一一介紹意義。
7、活動
遇到了這些禁止標志的時候你們能做到禁止嗎?我們一起去試一試吧。教師帶領幼兒到室外進行活動。
8、小結(jié)
現(xiàn)在你們都知道了禁止標志的重要性,在生活中我們一定不能違反這些禁止標志。
教后反思:
隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,我們周圍的環(huán)境不斷變化,交通、燃氣、家用電器等設施越來越多,各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現(xiàn),由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物,加之判斷能力、辨別是非能力及應變能力較弱,容易導致意外事故發(fā)生。又由于家長的溺愛,造成孩子生活上的依賴,幼兒自我保護意識及能力很差,因此,加強安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護意識就尤為重要。
在幼兒園的一日生活中,由于幼兒的自我保護意識較差,有許多事情需要老師隨時提醒。因此,作為老師,就應該做個細心人,時時刻刻觀察孩子的一舉一動,隨時提醒孩子“不做危險的事”,更要教給孩子一些必要的方法來遠離危險,從而培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識,讓孩子們在生活中能夠遵守規(guī)則,因此我設計了中班安全《禁止的事情不能做》這節(jié)教學活動,在活動中孩子們積極動腦,勇于回答問題,整個活動學習興趣很高!通過故事的導入,孩子們知道了禁止標志的重要性,也知道了違反禁止標志會帶來嚴重的后果,目標達成!
1、創(chuàng)設情境,水到渠成。在教學導入環(huán)節(jié),教師通過讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件,充分引起幼兒的學習興趣,潛移默化地讓幼兒認識禁止的標志牌,初步了解禁止的事情不能做,為下面的教學做了一個很好的`鋪墊。在幫助幼兒認識禁止標志的時候,教師通過課件演示一些常見的標志,提煉、擴展幼兒的生活經(jīng)驗,幫助他們回憶身邊禁止做的危險事情,水到渠成地實現(xiàn)了教學目標。
2、操作性強,參與率高。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動地接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,教師如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中,一定要引導幼兒主動參與、主動實踐,掌握一定的方法,形成一定的能力。例如,在引導幼兒說出生活中還有哪些危險的物品和需要注意的事情時,教師通過課件演示,帶領幼兒尋找馬路上、商場里、電梯里等地方的禁止標志,并且讓幼兒說說這些標志的含義。最后讓幼兒自己設計禁止的標志,幼兒參與的興趣非常濃厚,在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。進而明確“禁止的事情不能做”,培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
《安全教育》教案 17
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的.火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關重要。
《安全教育》教案 18
一、活動目標:
1、遵守游戲規(guī)則,學會按箭頭方向前進。
2、在歡樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。
二、活動準備:
音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。
三、活動過程:
(一)開始部分
1、熱身運動。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關節(jié),為跳躍動作做準備。
師:小貓們,跟著貓媽媽出去做運動吧,跟隨音樂做運動。
。ǘ┗A部分
1、創(chuàng)設游戲情境,幼兒自由探索跳過小水洼的方法。
師:今日是小猴子過生日,要請小貓們?nèi)ニ易隹,可是剛剛外面下了一場大雨,地上都是一個一個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能立刻到達朋友的家請你去想個辦法,試試看。
2、集中,共同討論跳過小水洼的方法。
師:你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的請你來試試看。
師:他是怎樣跳的(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學習向前擺動雙臂助力的技巧,我們一起來學一學。
師:你還有其他方法嗎那些比較大的.小水洼,你是怎樣過去的(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小水洼,我們也來學一學。
師:原先這兩種方法都能夠跳過小水洼,大一點的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過,此刻我們能夠簡便的去小猴子家做客了。
3、介紹游戲場地,材料和玩法。
師:小貓們,這條就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你還看到了什么(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢(箭頭是表示往哪個方向走)
4、游戲:去小猴子家做客師:此刻我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧,記得要看清楚地上的標記哦,別踩進小水洼里了。(根據(jù)情景游戲可進行兩次)師:咦,小猴子怎樣不在家呀,也許出去買東西了,那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)
(三)結(jié)束部分
帶領幼兒放松整理,結(jié)束游戲。
師:到了朋友家,我們都很高興,我們一起開心的點點頭,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去過生日吧。
《安全教育》教案 19
一、活動目標
1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
二、活動準備
1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
三、活動過程
1、談話導入活動。
教師:
(1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?
。2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
。2)教師:明明玩串珠的.時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?
3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。
。1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?
老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。
。2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗。
(1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
。2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
四、活動反思
在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多,作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道,當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。
《安全教育》教案 20
一、活動目標:
樹立幼兒初步的防范意識。
引導幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。
培養(yǎng)幼兒思考能力和應變能力。
能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
二、活動準備:
、俣嗝襟w課件
、"×"和"√"號的標記牌
活動重難點:
、僦攸c:初步樹立防范意識,學習自我保護的方法。
、陔y點:培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。
三、活動過程:
1、歌曲導入,激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的`音樂,幼兒傾聽欣賞。
2、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》
師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
(1)組織幼兒討論
、賮G丟跟誰走了?②什么是陌生人?③他為什么跟陌生人走的呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?
。2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
3、觀看情景片斷,展開討論
此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷
、俨粊y吃陌生人給的東西
、谝粋人在家,有陌生人敲門怎么辦?
、酆痛笕俗呤г趺崔k?
通過三個情景的展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導,使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
4、巧虎超人教你怎么做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。
5、游戲——小小裁判員
通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。
6、結(jié)束——欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不開
四、活動總結(jié)
本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力,同時讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時,有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。
"安全"是人生命中最重要的兩個字,要教會孩子如何保護自己,就要對他們進行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長,是我對本次活動最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。
五、活動反思:
對于孩子來說,安全教育很重要,F(xiàn)在家里就一個孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
《安全教育》教案 21
教學目標:
1.掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍惜生命、安全第一”的意識。
2.了解學校潛在的安全隱患。
3.開展防災、應急教育。
教學重點:
掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍惜生命、安全第一”的意識。
教學過程:
簡介:同學們好!為了更好的學習和生活在未來,今天我們將學習一些中學生應該記住的'安全知識。人們常說:"安全比泰山更重要“學生大部分時間都在學校,平安吉祥,健康幸福,身體健康是學習、工作、生活的資本。我們要牢固樹立安全意識,珍惜生命,珍惜快樂的學生生活”
一、學校安全隱患。(請列出一些現(xiàn)象)
1.學生集會、小組活動和課間活動的潛在安全隱患。
2.學生飲食的潛在安全隱患。
3.學生交通的潛在安全隱患。
4.學校潛在的隱性傷害。
二、學生集會、小組活動和課間活動中應注意的安全事項。
1.上下樓梯要注意什么?
、俨灰埽驗槟阙s時間。
②在人多的地方,扶手必須固定好。
、郛斎犗聵菚r,他們必須與同學保持距離。
④上下樓梯時不要把手放在口袋里。
⑤在走廊里不要彎腰撿東西和系鞋帶。
、奚蠘窍聵窍蛴易。
2.在集體活動中,一切行動都要服從指揮,遵守時間、紀律、秩序和禮貌用語。
3.在課間活動中我們應該注意什么?
、偈彝饪諝庑迈r。課間活動應盡量在室外進行,但不得遠離教室,以免耽誤下一堂課。
、诨顒訌姸葢m當,不要做暴力活動,以確保繼續(xù)上課時不感到疲勞、注意力集中、精力充沛。
、圩⒁饣顒影踩苊庾分鸷蜌,避免扭傷、顛簸等危險。
三、食品安全教育
1.不要購買不可食用、變質(zhì)、骯臟、超過保質(zhì)期且標識不完整的食品。
2.不要光顧衛(wèi)生條件差的流動攤位和餐館,也不要吃來歷不明的食物。
3.春夏是傳染病高發(fā)季節(jié),盡量不要進入空氣混濁的公共場所,避免接觸家禽。
4.經(jīng)常開窗通風,堅持室內(nèi)空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5.禁止購買用竹竿串成的食品:反復用油,竹竿容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品含有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1.行人應靠右。過馬路時,他們應該走斑馬線。注意交通。紅燈停綠燈走,遵守交通規(guī)則。
2.乘車注意事項:
①公共汽車停穩(wěn)后才能上下車。上下車時注意秩序,不要擁擠。
、诔斯财嚂r,站穩(wěn)并緊緊握住。不要把身體的任何部位伸出窗外。人多的時候,要注意保管好自己的財物,提防扒手。
、墼诠矆鏊⒁舛Y節(jié),不要喧嘩。
3.過馬路時,你應該停下來,看一看,然后經(jīng)過。
4.天氣不好時不要騎車。
5.學生在往返學校的路上不追逐、打架或玩耍。
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