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關(guān)于讀書的美文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)美文吧？在各種競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，在網(wǎng)絡(luò)中，很多人都會(huì)喜歡一些比較傷感的美文，人們通過(guò)閱覽這種文章來(lái)對(duì)自己的心情進(jìn)行調(diào)解，以此為一種精神上的寄托。你知道怎么才能寫好美文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于讀書的美文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀書的美文1
“書”這個(gè)奇妙的東西。常常把我?guī)肟鞓?lè)的巔峰，奇妙的境界，有時(shí)又把我推到恐怖的深淵，靈魂的深處，我為它著迷，為它瘋狂，曾幾何時(shí)，我已置身書海，竟也無(wú)法自拔。
最開始接觸書本，應(yīng)該是讀幼兒園時(shí)，爸爸給買了一本《幼兒?jiǎn)⒚蓵�，我看著那些精美的插圖，一知半解地讀著那些簡(jiǎn)單的文字，漸漸地明白了保衛(wèi)祖國(guó)的是解放軍叔叔，白衣天使是護(hù)士阿姨，給我生命的是媽媽，身上白一塊兒，黑一塊兒的是大熊貓，就這樣，書籍吸引了我。
一縷書香悄然無(wú)聲地潛入了我的生命，慢慢散開來(lái)。
時(shí)光飛快流逝，瞬間，我已積累了不少知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不少漢字。更廣泛的讀書，那時(shí)，最吸引我的還是童話類書籍，書里充滿了歡樂(lè)的文字，夢(mèng)幻的場(chǎng)境，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能出現(xiàn)的事情，通通出現(xiàn)在童話故事里。從而，我知道了丑小鴨變成了白天鵝的辛酸過(guò)程，賣火柴的小女孩的悲慘結(jié)局……所有故事都充滿悲傷、歡樂(lè)、笑容、淚水，所有人物都有坎坷的經(jīng)歷。我還認(rèn)識(shí)了偉大的童話作家——安徒生。了解了他貧困的家境，痛苦的童年，感慨道：也只有像安徒生一樣經(jīng)歷過(guò)一生的酸甜苦辣的人才能寫出如此美麗的童話��！
暑假時(shí)，偶然見到姐姐桌上擺著一本《古詩(shī)三百首》，我饒有興趣地翻開讀了一首李白的《望廬山瀑布》，頓時(shí)就體會(huì)到了瀑布的雄偉壯觀，尤其是讀到最后那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我的內(nèi)心振憾了，詩(shī)人把天上的銀河向人間流下來(lái)和瀑布在一塊兒作比較�？上攵鞘嵌嗝瓷衿娴膱�(chǎng)面�。∥颐靼琢�，讀詩(shī)就是要用心感受，感受詩(shī)人所描繪的意境。要用心感悟，感悟詩(shī)人所表達(dá)的情懷，吐露的心聲。那種感覺就像在和李清照在小船上對(duì)飲，在王昌齡所描述的沙戰(zhàn)中征戰(zhàn)，就算兵器割傷手腕，鮮血淌出來(lái)那也是驕傲的腥味！
當(dāng)然，我的“書史”也并不是一帆風(fēng)順的，中間也有一些插曲的，就拿算嚴(yán)重的一次來(lái)說(shuō)吧！那是偶然的一次，我在書店見到五元錢一本的漫畫書，我便買了一本，可誰(shuí)知，一看就入迷了，一連天都漫畫不離手，把那些《老人與海》、《童年》……這類的'書扔在一邊沒看，也沒整理，那天，忍不住將漫畫帶進(jìn)課堂，被老師劈頭蓋臉教育一頓后，又被爸媽又打又罵地救醒了，經(jīng)過(guò)那次差點(diǎn)誤人歧途的事后，我就再也沒看過(guò)那類書籍了，我還在書本里學(xué)到了，在無(wú)邊無(wú)際的海洋里，魚龍混雜，我們只有做一只魚鷹，擦亮我們的雙眼“取其精華，去其糟粕�！弊x好書，讀益書。
一縷書香就如此在我生命中延續(xù)，開放！
關(guān)于“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個(gè)成語(yǔ)，人們都認(rèn)為是個(gè)貶義詞，講人們學(xué)習(xí)工作時(shí)常中斷而缺乏恒心，可曾在一本書中看到過(guò)，凡事都是有兩面性，有利也有弊的說(shuō)法。我覺得“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個(gè)成語(yǔ)在某種程度上是正確的，他也是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)人們的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)疲勞時(shí)，應(yīng)該得到充分的休息，以利于功能恢復(fù)，提高效率，而心理學(xué)上的“艾氏遺忘曲線”。也告訴我們適當(dāng)休息，造成學(xué)習(xí)上的間隔，有利于增強(qiáng)記憶力，一個(gè)人忙于學(xué)習(xí)而不注意休息，那他就不能出色的完成任務(wù)，只有在緊張的學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適當(dāng)休息，才能事半功倍，就好比“曬網(wǎng)”一樣。
古往今來(lái)，許多卓有成就的人物都十分注意休息，著名文學(xué)家老舍生前酷愛養(yǎng)花、靠養(yǎng)花、賞花在達(dá)到“曬網(wǎng)”的目的，惟其如此，才寫出《四世同堂》、《駱駝祥子》等問(wèn)鼎之作。
我愛讀書，愛魯迅的犀利，愛柳永的深幽，愛瓊瑤的柔婉，愛蘇軾的豪放，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲，一縷書香就在我的魂夢(mèng)中飄蕩，而且越發(fā)熾熱。
縷縷墨香從此溶入我的生命，我也體會(huì)到了書中的人生百味均有之，其味道真是美妙無(wú)比�。�
關(guān)于讀書的美文2
1、讀一本好書，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金：賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身：品一本好書，恰似幸福重溫。
2、將心比心這種事幼稚至極，但讓我以牙還牙真心干不出所以就干癟的嚎啕幾句但總歸以德報(bào)怨不會(huì)錯(cuò)。對(duì)不公少點(diǎn)怨念畢竟每個(gè)人都是向善的。圖文無(wú)關(guān)，就是為了證明我博里也有嬌氣小中醫(yī)的美照啦。
3、讀書之所以是一種樂(lè)趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)這樣一來(lái)你不僅從書中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠(chéng)信讀書，讀書才能成為一種樂(lè)趣。假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書就不再是一種負(fù)擔(dān)！
4、古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內(nèi)容，書里的知識(shí)是否掌握，沒掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者！
5、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)�！挤�
6、世間之事，有難有意，有成功也會(huì)有失敗。事情能否成功，不在于事情的難易，而在于你是否付出努力。古往今來(lái)，但凡做事懶惰，不思進(jìn)取之人，想要取得成功，根本就是天方夜譚而勤勞的人，付出艱辛努力，克服重重困難，往往能夠取得成功。
7、"書，生活中最要好的朋友，人生最忠誠(chéng)的朋友，讀本好書就交一益友，增長(zhǎng)知識(shí)悟人生道理，獲取快樂(lè)贏得幸福。
8、讀書能讓壓力減輕，讀書能讓憂慮止步，讀書能讓腳下有路，讀書能讓旅途順風(fēng)，讀書能讓精神豐富，讀書能讓事業(yè)成功。
9、讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
10、讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專�！斞�
11、壹直壹直以爲(wèi)可以愛的`更單純
12、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人�！郀柣�
13、要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀�！ㄆ�
14、不患人之不己知，患不知人也。
15、笨人先起身，笨鳥早出林。
16、一年可以等于兩年、三年，例如，每天用十七個(gè)小時(shí)、八個(gè)小時(shí)讀書；另一方面，兩年或三年可以等于一年，甚至少于一年。例如，我每天只用不到五、六個(gè)小時(shí)來(lái)讀書。
17、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益�！尤�
18、學(xué)習(xí)的功夫是慢慢咀嚼的功夫。就像吃飯一樣，咀嚼和消化對(duì)人體有益。陶鑄
19、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。
20、多讀書可以長(zhǎng)知識(shí)，萬(wàn)千筆墨胸中藏。閱歷增加胸懷廣，五湖四海眼底放。多讀書可以怡性情，提高修養(yǎng)情操美。與人交往有肚量，廣結(jié)人脈路通暢。
21、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
22、讀書而不思考，等于吃飯而不消化�！柨�
23、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的。思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代�！ァづ喔�
24、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——于謙
25、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，指引方向，給人力量。愿大家在書籍燈塔的指引下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，汲取力量，直達(dá)幸�？鞓�(lè)的彼岸！
26、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！坡辶畏�
27、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。愿你多讀書，萬(wàn)事順心愿。
28、一字一句，淡淡的墨香，深深的底蘊(yùn)，一段一落，輕輕的幾句，高高的內(nèi)涵，一行一頁(yè)，淺淺的道理，大大的智慧，認(rèn)真讀書，領(lǐng)略書中的真諦，愿你讀書日快樂(lè)！
29、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問(wèn)。
30、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
31、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。
32、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明�！嵭�
33、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝鄣仙�
34、讀死書是害己，一開口就害人；但是不讀書不一定好。魯迅
35、在書中，我學(xué)到了許多得來(lái)不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書中，我要把這一份認(rèn)真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無(wú)味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿著書香。
36、你要悄悄努力，然后驚艷所有人。
37、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
38、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
39、我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開�！凰�
40、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
41、懶散能磨去才智的鋒芒。
42、杏壇相逢喜相悅，物欲橫流獨(dú)愛書。神馬都當(dāng)浮云看，唯有詩(shī)書讀不夠。最愛享受讀書樂(lè)，恰似老牛品反芻。細(xì)品慢斟心歡暢，酣然不覺睡意來(lái)。
43、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)：輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
44、讀書貴神解，無(wú)事守章句。
45、有的人活著，愛卻已走遠(yuǎn)，因?yàn)闊o(wú)知識(shí)；有的人走了，愛卻在靠近，因?yàn)橛兄腔�。讀書長(zhǎng)知識(shí)，讀書增長(zhǎng)愛，讀懂了大愛，幸福永遠(yuǎn)在！
46、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟。
47、以后再跟那個(gè)某人一起買東西這種事我要是再攬事，我剁手
48、有一座高山叫"書山"，有一條捷徑叫"勤奮"，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫"學(xué)海"，有一條輪船叫"刻苦"，愿你坐著輪船遨游大海。
49、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
50、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界�？匆槐練v史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。
51、奇文共欣賞，疑義相如析。
52、靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞�！匈e
關(guān)于讀書的美文3
你想知道我最喜歡做什么休閑活動(dòng)嗎?那就是讀書。我非常熱愛讀書，讀書可說(shuō)是我的人生伴侶，不管到了哪哩，我的身邊一定都會(huì)有一本書。老師早晨一定會(huì)留二十分鐘讓我們晨讀。在這二十分鐘，我就進(jìn)入故事書的文字世界中，享受讀書的樂(lè)趣。
我最喜歡看偵探小說(shuō)類的書，因?yàn)檫@些書中有生動(dòng)的內(nèi)容，也有刺激的場(chǎng)景，加上栩栩如生的圖畫，讓情節(jié)變得更加逼真了。彷彿進(jìn)入故事里，幫主角一起思考、調(diào)查及追捕嫌犯、設(shè)計(jì)陷阱，好像自己就是主角般，要靠自己的雙手雙腳去揭發(fā)真相，真是令人身歷其境。
看的這么多書，讓我最難忘的是《朋友四個(gè)半妙探守則十條》，這本書雖然是偵探小說(shuō)，但是里面的內(nèi)容有時(shí)卻很好笑，就算要我看幾百遍或幾千遍我也愿意。故事內(nèi)容是：在班級(jí)旅行之前，老師們的.身體都很健康，但是到達(dá)古堡之后，他們卻陸續(xù)病倒了；沒有老師管教，可以自由自在了，但是他們相信，這正是偵探大展身手的時(shí)刻。最后，不但知道了黑影是誰(shuí)，也知道老師們病倒的原因了。
讀書不但可以認(rèn)識(shí)許多字，也可以從中獲得新知識(shí)。疲勞時(shí)，讀書就會(huì)讓我精神百倍；生氣時(shí)，可以幫我消消氣。讀書不但可以得到新知識(shí)，也可以幫我消氣，還讓我打起精神，真是一舉二得��！
關(guān)于讀書的美文4
書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)於我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)於我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書會(huì)使我愛不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易；如果一輩子都愛讀書，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的.觀點(diǎn)寫在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)讀書與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。讀書體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習(xí)都有什麼收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和讀書生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)於探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書常思考，使我勇於和善於對(duì)自己要求多看書，既要不憚於正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善於總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的讀書心得。
關(guān)于讀書的美文5
有一位西方哲人說(shuō)過(guò)：“生命從自己的哭聲中開始，又在別人的淚水中結(jié)束，著中間的過(guò)程便是幸福�！遍喿x同樣是一種幸福，從別人的文字里體會(huì)到了不同的人生 意義，用這些來(lái)衡量和比較自己的處境。我以為閱讀是一種體驗(yàn)，但卻不是唯一的目標(biāo)。閱讀讓我們?nèi)諠u成熟。文字帶給我們歡樂(lè)與思考，讓我們學(xué)會(huì)如何生活。我堅(jiān)信，閱讀的'人生是充實(shí)幸福的。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！惫湃嗽谧x書中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現(xiàn)代人，白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過(guò)，似乎已忘卻讀 書給人帶來(lái)的精神財(cái)富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游世界、太空。每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。崇敬孔子的“三人行，必有 我?guī)熝��！毙蕾p納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”我國(guó)的四大名著，外國(guó)的經(jīng)典名著，都從不同層次，別樣情感的內(nèi)容上深深感動(dòng)著我。
著名的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”的確如此，閱讀并非我們意識(shí)中那么枯燥，乏味。只有真正了解到閱讀的樂(lè)趣，閱讀的好處，才能如同對(duì)待一個(gè)好友那般去對(duì)待它。
歷史就像一部長(zhǎng)卷，無(wú)論它怎么博大精深終究也要翻過(guò)去；歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在多彩世界，里循環(huán)往復(fù)。而無(wú)論人們經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著人們心靈的伴侶——是書。
關(guān)于讀書的美文6
1、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
2、讀書，可以開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)：可以啟迪智慧，觸發(fā)靈感：可以感悟人生，觸動(dòng)心弦：可以觸類旁通，提供參考。
3、讀死書是害己，一開口就害人；但是不讀書不一定好。魯迅
4、讀書能讓壓力減輕，讀書能讓憂慮止步，讀書能讓腳下有路，讀書能讓旅途順風(fēng)，讀書能讓精神豐富，讀書能讓事業(yè)成功。
5、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)：輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
6、多讀書、樂(lè)讀書、會(huì)讀書、讀好書 ，感受文字之美，盡享讀書之樂(lè) 。與經(jīng)典同行，為生命閱讀 。讀書，讓活更和諧 。
7、千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
8、讀好書就是同許多高尚的人談話。
9、有的人活著，愛卻已走遠(yuǎn)，因?yàn)闊o(wú)知識(shí)；有的人走了，愛卻在靠近，因?yàn)橛兄腔�。讀書長(zhǎng)知識(shí)，讀書增長(zhǎng)愛，讀懂了大愛，幸福永遠(yuǎn)在！
10、我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：？閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取�？正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
11、斗智斗勇齊亮相，得失成敗走一場(chǎng)。
12、讀書貴神解，無(wú)事守章句。
13、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西�！四嵫湃諏�
14、一句話語(yǔ)，說(shuō)出心靈的感悟；一段文字，碼出人生的智慧；一篇文章，道出生活的幸福；一首詩(shī)詞，秀出生命的精彩。世界讀書日，愿你開心讀書，樂(lè)享人生！
15、離開了你心中滿是悔恨
16、讀書向來(lái)是為歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說(shuō)：書籍是在時(shí)代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的
17、一頁(yè)紙上字句多，兩目聚神莫略過(guò)，三心二意要不得，四方打擾不去琢，五彩繽紛趣味多，六神有主滿心得，百態(tài)人生書中說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)別錯(cuò)過(guò)，世界讀書日，愿你多多讀書，快樂(lè)多多。
18、讀“正版書”，做正派人；讀“精裝書”，做精品人；讀“簡(jiǎn)裝書”，做簡(jiǎn)樸人；讀“紀(jì)實(shí)書”，做實(shí)在人；讀“傳記書”，做傳奇人！
19、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
20、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界�？匆槐練v史，穿越古今。書籍豐富了我們的.閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。
21、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
22、世間之事，有難有意，有成功也會(huì)有失敗。事情能否成功，不在于事情的難易，而在于你是否付出努力。古往今來(lái)，但凡做事懶惰，不思進(jìn)取之人，想要取得成功，根本就是天方夜譚而勤勞的人，付出艱辛努力，克服重重困難，往往能夠取得成功。
23、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
24、你早上起來(lái)滿嘴泥巴問(wèn)我怎么回事，我告訴你，昨天你喝多了，說(shuō)自己是喜羊羊。非要吃草。我沒拉住你。
25、努力識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾
26、讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭�！惶m克林
27、學(xué)會(huì)三天，學(xué)好三年。
28、讀書越多，越感到腹中空虛�！┤R
29、讀書是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，令人憧憬未來(lái)，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無(wú)取代。
30、讀書可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。
31、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。愿你多讀書，萬(wàn)事順心愿。
32、讀書可以令人陶醉，讀書可以陶冶情操，讀書可以獲得快樂(lè)，讀書是一種享受，讀書是一種快樂(lè)，讀書是一種幸福。四月二十三日。
33、古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內(nèi)容，書里的知識(shí)是否掌握，沒掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者！
34、每個(gè)時(shí)代都有與每個(gè)時(shí)代相匹配的煩惱。無(wú)一例外。每一個(gè)年齡的煩惱都會(huì)靜靜地等著你，永遠(yuǎn)不會(huì)在那個(gè)年齡缺席。
35、能讀書，才必博；能養(yǎng)氣，量必宏。二者不可偏廢。
36、書籍是人類數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的？書山書海？，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書？
37、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝鄣仙�
38、真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì)思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(zhǎng)了，我們便獲得了對(duì)生命對(duì)人生最深切地認(rèn)知與感悟。
39、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟。
40、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精�！ㄇ澹┱聦W(xué)誠(chéng)
41、好問(wèn)，好。如果你不想，只要隨便問(wèn)，就能得到正確的答案，可能不會(huì)受益。所以學(xué)習(xí)這個(gè)詞，問(wèn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題
42、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
43、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
44、從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
45、"書，生活中最要好的朋友，人生最忠誠(chéng)的朋友，讀本好書就交一益友，增長(zhǎng)知識(shí)悟人生道理，獲取快樂(lè)贏得幸福。
46、不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。
47、自得讀書樂(lè)，不邀為善名。王永彬
48、我寧愿堅(jiān)強(qiáng)得讓人妒忌，也不會(huì)懦弱得讓人可憐。
49、人不是經(jīng)不起誘惑，只不過(guò)是背叛的資本不夠。
50、熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！——高爾基
51、兩個(gè)人在一起，總會(huì)有一個(gè)受傷。與其沉浸在痛苦中，不如學(xué)會(huì)忘記。也許很難，但時(shí)間會(huì)證明一切。
52、沒能力沒技術(shù)也沒那種好命，還不肯吃苦整天異想天開，醫(yī)學(xué)鑒定，簡(jiǎn)直一神經(jīng)病。
53、奇文共欣賞，疑義相如析。
54、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
55、我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯
56、飯一天不吃，睡一天不睡，書一天不讀。
57、人有坎，失于盛年；猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。
58、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提
59、讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
60、讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
關(guān)于讀書的美文7
沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤(rùn)的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽到美妙的琴聲，時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而舒緩，令人心 情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語(yǔ)堂的儒雅高貴，泰戈?duì)柕那逍碌�。置身書香，聽展開的聲色畫 卷，心中是無(wú)限欣慰喜悅,這好似中國(guó)的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風(fēng)景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。
有人說(shuō)“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營(yíng)養(yǎng)，書是老師，書是智慧，書是老師，書是遺訓(xùn)，忠告和命令。”
我是個(gè)愛書的'人，所以身邊都不會(huì)缺少書籍的陪伴，空閑之余，那出一兩本書 消遣消遣，又給我增添了不少的樂(lè)趣。
我們的祖先以他們的智慧創(chuàng)造了許多奇跡，在中國(guó)這個(gè)擁有幾千年文化底蘊(yùn)的泱泱大國(guó)，他們運(yùn)用雙手開拓出一片又一片的廣闊天空。無(wú)可否認(rèn)祖先們的想象是寬 闊的，這一步步的發(fā)展無(wú)疑是祖輩們智慧的結(jié)晶。我們從《史記》中知道中國(guó)的四大發(fā)明；從李時(shí)珍的《本草綱目》中得知中草藥的妙用。我們從祖輩們留下的文化 遺跡中汲取做人處事的道理和許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
杜甫詩(shī)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)：一個(gè)人只要他讀的書多了他的文章也就自然而然寫得好了。的確如此，我認(rèn)為要真正寫出好文章， 盡肯能的多讀些書籍是非常重要的。這是因?yàn)橐磺袝蛭恼露际巧鐣?huì)生活的反映，當(dāng)然讀書也就是認(rèn)識(shí)生活，獲得知識(shí)的主要途徑之一。而且多讀些書，尤其是大 師們的作品，還可以學(xué)習(xí)起優(yōu)秀語(yǔ)言和寫作技巧，這對(duì)于我們的寫作無(wú)疑都是非常有益的。
關(guān)于讀書的美文8
我聽魯?shù)は壬闹v座，是第一次。對(duì)其廣博的知識(shí)，新穎的理念，甚是佩服；對(duì)其獨(dú)特的讀書之道也頗受感慨。于是也想來(lái)班門弄斧，談?wù)勱P(guān)于讀書。
筆者關(guān)于讀書的主張是“讀書以一知半解為好”（僅僅限于成人，切勿誤人子弟）。
產(chǎn)生這個(gè)主張的背景有二。一是學(xué)生時(shí)代偶讀陶淵明的《五柳先生傳》，對(duì)書中所說(shuō)的“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”。頗感興致，只覺得豁然開朗。于是給自己定了這樣一個(gè)讀書原則 ；二是讀魯迅先生的《隨便翻翻》。文中寫到：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下……不用心，不費(fèi)力，往往在作文或非看不可的書籍之后，覺得疲勞的時(shí)候，也拿這玩意兒作消遣了，而且它也的確能夠恢復(fù)疲勞�！庇谑窃瓌t升化成了"真理"。
關(guān)于這個(gè)"真理"的解讀也有二，一是古今中外，書籍之多，數(shù)不勝數(shù),而且良莠不齊，優(yōu)劣不等。如果面面具到，對(duì)每本書都細(xì)細(xì)咀爵，實(shí)在是腦力和時(shí)間的浪費(fèi)。隨便翻翻，一知半解，大施“拿來(lái)主義”，既沖浪書海，又事半功倍。其二、讀書需要一種心境，一種閑情以體現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。不用心，不費(fèi)力，不需正襟危坐，不帶任何功利�！安删諙|籬下，悠然見南山”， 隨便翻翻，“黃金屋”、“顏如玉”、天下新異，悠然閑情之中，盡收心底。
關(guān)于這個(gè)主張的實(shí)施。拿到一本書，就從后往前看，要不就看看書名，翻翻目錄，或者就讀讀內(nèi)容提要、前言，再挑幾頁(yè)感興趣的'篇目讀讀。如果有用，可將范圍慢慢擴(kuò)展。
不巧這個(gè)主張被當(dāng)教師的老婆窺視，大罵其謬論、謬論。還引用朱熹讀書六法予以佐證，之后便是一串連珠炮：“可憐你在讀書之道上被誤入歧途。如此頑疾，隨身數(shù)年，貽害不淺。翻開書了然，丟開書茫然，凡事一知半解，要追根溯源，道其精髓，就原形畢露。難怪庸庸半生，一事無(wú)成。唉，遺憾”。
被罵得頹廢之余，找來(lái)朱熹讀書六法。
南宋時(shí)期的理學(xué)家和教育家朱熹，一生讀書萬(wàn)卷，學(xué)識(shí)廣博。他的讀書方法有六條：
1 循序漸進(jìn)；
2 熟讀精思；
3 虛心涵泳（不要用自己的思想去杜撰前人的學(xué)說(shuō)）；
4 切已體察；
5 著緊用力（發(fā)憤努力、抓緊時(shí)間）；
6 居敬持志（專心、沉靜）。后人把這六條稱為“朱熹讀書六法”。 其中以“虛心涵泳”最為精典，虛心涵泳指的是讀書時(shí)要虛懷若谷，反復(fù)咀嚼，不能穿鑿附會(huì)。朱子說(shuō)：“讀書須是虛心平氣，優(yōu)游玩味。觀圣賢立言本意，所向如何，然后隨其遠(yuǎn)近淺深輕重緩急而為之說(shuō)。大抵讀書須是虛心，方得圣賢說(shuō)一字是一字，自家只平著心秤他，都使不得一毫杜撰”。
細(xì)細(xì)研讀之后，深知其妙，但礙于“家長(zhǎng)”的面子，便予以反駁（僅僅針對(duì)老婆的觀點(diǎn)，絕不敢對(duì)朱熹老先生無(wú)禮）：古人讀書方法帶有時(shí)代烙印，要深思而慎取，僅做參考，不可效仿；古人只專讀文學(xué)，當(dāng)然精細(xì)，如今百門學(xué)科，如果樣樣精讀，于人的心理和身理都是不能承受的。不過(guò)除專業(yè)以外，其余的可一知半解矣。
關(guān)于讀書的美文9
1、也許你會(huì)笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書而沉醉？而我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我愛書，我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進(jìn)了這個(gè)世界。
2、書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
3、煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我開心是多么的重要；憤怒時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書��！你是那么的美，那么的好，可我何時(shí)才能像你一樣的偉大博學(xué)呢？
4、讀書不是為了考試，本來(lái)考試是一件正確的事情，它是用來(lái)檢查我們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)是否懂了，懂了多少 多深 分?jǐn)?shù)只是反映了我們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度，不能是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)，或者是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生聰明、認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。
5、世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的希望能的到財(cái)富，有的希望得到快樂(lè)，也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個(gè)安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書海的世界里。
6、不管怎么說(shuō)，愛讀書總還不能算作惡習(xí)，老莊說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，老孔說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，現(xiàn)在讀起來(lái)還覺得很給力，權(quán)且把這話作為自己愛讀書的理由吧。
7、書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
8、書是人類進(jìn)步的階梯，這句話說(shuō)得真不錯(cuò)，我總是愛看書。因?yàn)槲覐臅纠锩靼琢撕芏嗪芏嗟牡览怼３３?huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書，心情便豁然開朗。
9、當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
10、每一本書與每一本書之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時(shí)豁然開朗。在笑過(guò)、樂(lè)過(guò)、哀過(guò)、傷過(guò)每則寓言中的主人公后，你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)……要像那個(gè)人一樣自尊、自愛……
11、古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的`談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧 ）還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)�！�
12、對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。（名人名言）
13、自小就愛讀書，小學(xué)時(shí)愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學(xué)時(shí)愛讀書因?yàn)樯钗蛄思议L(zhǎng)關(guān)于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學(xué)時(shí)愛讀書是因?yàn)橐獔A自己的一個(gè)夢(mèng)，剛參加工作那些年愛讀書是因?yàn)橄牍涔珗@看電影找不到人來(lái)陪，現(xiàn)在還愛讀書純粹是一種習(xí)慣，一種自覺與不自覺。
14、“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會(huì)合胃口的�？偠灾�，正是“于書無(wú)所不讀，凡物皆有可觀”。
15、讀書之所以是一種樂(lè)趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)這樣一來(lái)你不僅從書中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠(chéng)信讀書，讀書才能成為一種樂(lè)趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負(fù)擔(dān)！
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我已經(jīng)記不起自己從什么時(shí)候開始看的第一本書，更勿論是什么書了。小時(shí)候或許也看過(guò)什么小人書，或者在課堂上看過(guò)課內(nèi)書籍（如果這也算我所說(shuō)的書的話，那大多數(shù)人都是和我相近的。），但我仍覺得這并不僅僅是我們知識(shí)之來(lái)源。十年寒窗讓我對(duì)義務(wù)書籍產(chǎn)生了僵硬的恐懼的心理，那不是我所需求的，我所亟需的是可以通達(dá)人世，解心中誘惑，發(fā)引本心幽情的東西。但我知道這是難之又難的。
小時(shí)候看電視劇比看書要多些。因?yàn)殡娨晞〉膭∏榭偸乔鄣矗偸悄軤恳诵牡�。再配上恰適的音樂(lè)，兼以演技高超的演員表演，實(shí)在是引人入勝。例若老版《西游記》啊，《水滸傳》等等，都是經(jīng)典之中的經(jīng)典，曾經(jīng)百看不厭，就是現(xiàn)在待至閑聊時(shí)我也會(huì)重新溫故。那時(shí)我是通過(guò)電視來(lái)了解書本的，我享受著視覺上的盛宴。
我看過(guò)的第一本小說(shuō)是《岳飛全傳》，這是我第一次真正靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀一本書籍。以往的時(shí)候無(wú)論是什么書本，我都是淺嘗輒止，從來(lái)沒有像這次這般認(rèn)真過(guò)。不是選取一段讀來(lái)，就是走馬觀花地翻閱一遍，有點(diǎn)像領(lǐng)導(dǎo)審查，倒是失卻了真正求學(xué)的心。這一點(diǎn)我覺得是很重要的，你讀書的目的決定著你從書本得來(lái)的收獲。好似“橫看成嶺側(cè)成峰”一樣，你的目的就是你觀察的視角。若無(wú)任何目的，僅做娛樂(lè)的話，可謂是“一葉蔽目，不見泰山”了。我被岳飛的傳奇所吸引，渴望知道他是如何“沙場(chǎng)點(diǎn)兵”，是如何“精忠報(bào)國(guó)”的。我被他的童年吸引，更被他幼年時(shí)期攀高墻學(xué)知識(shí)，于墻壁填詩(shī)的志氣所驚嘆。我第一次覺得做個(gè)這樣的.人很是榮耀，產(chǎn)生一種“投筆從戎”的沖動(dòng)。我開始學(xué)會(huì)把自己同書內(nèi)人物比照，初步形成置身于境的意識(shí)。第二次改變是一種倒退。我后來(lái)喜歡上詩(shī)詞歌賦，自己也樂(lè)做一些。只是我當(dāng)時(shí)過(guò)于追求詞藻的艷麗，沉溺于后主為代表的婉約細(xì)膩之中。我一味地尋找李清照、柳永一類詞人的通感，但凡見到華秀之句便拍手稱快，自己也是刻意往這個(gè)方向去發(fā)展。這不禁使我深入一個(gè)歧途，越是在繁花深處可能越是荊棘遍布，反而在陋巷之內(nèi)可能曲徑通幽。我著眼于外在，根本沒有考慮到“詩(shī)歌合為事而作，文章合為時(shí)而作”，只求目爽即可。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都在這樣的渾水中潛泳，不知換氣，沒有方向。這可能“得益”于青春的朦朧與迷茫吧？越是成熟越是深思，越是平凡越是偉大！我的第三次蛻變是在讀過(guò)《平凡的世界》之后。這次的蛻變使我真正確定了自己讀書的方向，也讓我尋找到讀書之目的之所在。我開始將書與自身融合，渴求身書合一。我一刻也不愿放下手中的書，雖沒有秉燭夜讀，那也是不容釋手，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我能讀到情出落淚不已，捶胸頓足，不由想起過(guò)往更是躑躅徘徊（事實(shí)上這本書從頭到尾都是悲劇）。我會(huì)寫文章去哀悼自己的情感，會(huì)去評(píng)價(jià)作者的意圖，還會(huì)想到自己的生活。我的思想過(guò)渡到一種由忘我至入我的境界。一個(gè)人只有發(fā)自本心的去思考自己，才能明白別人。
事實(shí)確是如此。讀書宛如游歷，或是平淡無(wú)奇，或是驚心動(dòng)魄，完全取自一心。記得張潮在其《幽夢(mèng)影》中說(shuō)過(guò)：“文章是案頭山水，山水是案頭文章”。好的文章簡(jiǎn)直比風(fēng)景美多了，它勾起的不僅僅是來(lái)自于眼睛的欲望，更有內(nèi)心潛藏的真誠(chéng)。如若探秘古穴，如若林間訪幽，其間真趣，可謂無(wú)窮�？梢灾缶普撚⑿�，可以斜臥笑昆侖。是五感的通發(fā)，是身體的放逸，心靈的放飛。
我覺得讀書大抵可分為三種境界：看書、用書、悟書。看書，簡(jiǎn)言之就是簡(jiǎn)單粗略地觀看，只領(lǐng)悟表層意思，置眼于每個(gè)字句。但是我想就是這最簡(jiǎn)單的第一層也是有許多人都難以達(dá)到的。現(xiàn)代的許多人投身于淺閱讀，泛閱讀，讀得多，讀得淺，甚至連一字一句未必深入琢磨吧？第二種境界是用書。何謂用書，即用之以書，到達(dá)這個(gè)層面的人不僅能熟悉把握文本的表在，更能嫻熟地運(yùn)用與組合，待到要時(shí)信手拈來(lái)，已經(jīng)有了書身合一的體味。最高的境界是謂悟書，此悟字取于我老師之贈(zèng)字。人生之成長(zhǎng)必連生于悟，就連孔子也說(shuō)“三省吾身”，這省法也即悟法。你不是去讀書的，你是去讀人的。你在讀書的同時(shí)把自己放進(jìn)作者的生活當(dāng)中，不斷地尋味其欲述之情感，最后再回歸本身，比照自身生命的推進(jìn)經(jīng)歷，憶其往者，思其來(lái)者，這就是由忘我到入我的過(guò)程。靜時(shí)可羽化，悟時(shí)可登仙。敝如王羲之之吃墨，張廣厚之吃書，皆是登峰造極之境。因而，大凡讀書必有意人之書，用人之書，意人之意三個(gè)階段，不可一步登頂，必須漸而行之。
一本好書在手，捧為至寶，奉為至友。我倒更喜歡做一書一筆一茶一道心的四一居士，于詩(shī)書中棲居，尋覓一番幽情！
關(guān)于讀書的美文11
炎炎夏日，或漫步于青石小路、或于樹下乘涼、或在咖啡館休閑，都不要忘記讀一本好書，沒有什么比讀書更令人心神愉悅了。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。書，是我們最好的老師，為我們展現(xiàn)華夏五千年的歷史文明，為我們介紹世界各地風(fēng)土人情，教我們知識(shí)，助我們成長(zhǎng)，是最忠誠(chéng)的朋友，也是一生不可或缺的伴侶！
當(dāng)我輕輕地走進(jìn)它，走進(jìn)那些風(fēng)格迥異、各具千秋的世界中，我才能更好的認(rèn)識(shí)自己，尋找那個(gè)靈魂深處最純真的自我。古時(shí)候有很多形容讀書的詩(shī)詞美賦“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“立身以力學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”、“書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，。然而，人生與讀書是不可分割的，讀書，不僅能提高人的學(xué)識(shí)，更能凈化人的心魂。文武之道，未墜于地，在人。青春雖短，但知識(shí)的傳承卻是無(wú)窮的……
喜歡《紅樓夢(mèng)》中“花謝花開花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的兒女情懷，喜歡《大清相國(guó)》陳廷敬清廉正直的為官之道，喜歡李開復(fù)先生“成功就是不斷超越自己，做最好的自己”……
我喜歡讀書，讀不同的人生，讀不同的.世界，讀不同的情懷。同樣的炎夏，不一樣的環(huán)境，在彼岸書店的一角，隨手拈來(lái)一本書，翻看幾頁(yè)，興趣盎然，這是怎樣的一種情懷？又是怎樣的一篇佳作？
“一往情深深幾許，深山夕照深秋雨”。昭君的情懷，也只有容若這樣的絕代才子能讀的懂了，遙遙相望，卻只是隔世知音。只是我卻詞窮，不知怎樣去形容他才好——納蘭性德，一位超越了自我，穿透了塵世，仍持有一顆如水的心，這樣的容若叫人憐惜。他的詞如同他的人，平淡無(wú)爭(zhēng)。生于高門廣廈，卻有魚鳥之思；雖為皇帝侍讀，卻淡泊名利，心如止水。
一首流芳百世的納蘭詞，豪放是外放的風(fēng)骨，憂傷才是內(nèi)斂的精魂。喜歡安意如的作品《當(dāng)時(shí)只道是尋�！罚皇钦f(shuō)最鐘愛，卻是最隨心境的。詩(shī)詞的優(yōu)美，那種醉人的境界，是我無(wú)法達(dá)到的。
在久居信息時(shí)代的今天，人們往往喜歡探究一些新玩意兒，很少再去讀古典詩(shī)詞，大多的人們感到生活中用不上這些，還有些人覺得過(guò)去的東西太過(guò)陳腐，熟不知，一本好的書，往往蘊(yùn)含的意境是最深邃的，最值得世人學(xué)習(xí)的，就像安意如筆下的容若，一個(gè)有完美人格的偉丈夫。
“沉思往事立斜陽(yáng)，當(dāng)時(shí)只道是尋常�！鼻嗌罍I盡聲聲嘆，就像是在最美的夏日，卻凋謝了的梨花一樣，無(wú)法綻放�？吹靡婇_始，猜不到結(jié)局。
容若一生出身顯貴，繁華簇錦，而他，內(nèi)心卻充滿愁苦憂郁，一首首納蘭詞，道不盡的是心中事。很多人不理解在這樣一個(gè)環(huán)境下長(zhǎng)大的容若，何來(lái)這么多苦悶？人生在世，活的開心最重要。只是容若，他又何嘗不懂這些？心不隨人愿。
納蘭詞風(fēng)靡整個(gè)清代文壇，流芳百世；那句“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”用班婕妤被棄的典故來(lái)形容本應(yīng)相親相愛，終成相離相棄的悲情，容若的內(nèi)心是苦的，他借那些閨怨離緒，來(lái)隱約的表達(dá)內(nèi)心的哀嘆，表現(xiàn)出對(duì)“秋風(fēng)悲畫扇”的抵制與厭惡；容若一生向往高尚的愛情，“一生一世一雙人”，這是一種超然物我的境界，安意如筆下的納蘭性德是作者的情懷？還是容若的寫照？此時(shí)，自己心中也滿是嘆息，我不悲情，卻免不了被書中內(nèi)容所波動(dòng)了情緒。
讀書，讀的是書中的神韻，反映的是人的心境，華茲華斯說(shuō)過(guò)：“一本好的作品，是作者真實(shí)情感的自然流露”。
我讀納蘭，是一種欣賞，一種欽佩，是自己心靈的釋放，釋放抑郁，釋懷過(guò)往浮沉，好也好，壞也罷，最終還是自己。
人的一生時(shí)刻與書相伴，大千世界，要學(xué)習(xí)的東西太多太多，我沒有容若的人生情懷，卻比容若看得開。寥寥于世，終究只是孤帆遠(yuǎn)影。
多讀一點(diǎn)書，讓自己多一點(diǎn)智慧。書，是凈化人心靈最真的朋友，與書相伴，讀出不一樣的人生，我想，這才是我們所追尋的。
書店的每一處，都有靜佇的身影，忽然之間，給這里增添了一絲亮麗。廣播里放著一首首輕輕的鋼琴曲，坐在書店一角，靜靜地讀著納蘭詞句，生活應(yīng)當(dāng)如此，多一份愜意……
關(guān)于讀書的美文12
光陰的風(fēng)，吹過(guò)千年，歲月的指尖，撩起回憶的篇章。是誰(shuí)在寂靜的黃昏獨(dú)坐窗前，一筆默起，訴了一段煙雨流年，讓文字之間浮起一幅幅素心靜塵的畫面……
依然記得去年的夏天，帶著迷茫，帶著對(duì)人生地不熟的不適應(yīng)走進(jìn)了自己的人生大學(xué)。陌生的環(huán)境，陌生的空氣，陌生的人群……帶來(lái)了孤獨(dú)之感。漫走在學(xué)校，當(dāng)看到學(xué)院的圖書館，便覺得似乎在茫茫的陌生事物之中找到了自己的一個(gè)熟悉的朋友。因?yàn)�，圖書館對(duì)于一直喜歡看書與寫作的自己并不陌生，那種與它相遇之感是欣慰，是開心，是感激……看著它坐落在那里便覺得有這么一個(gè)朋友一直在陪伴著自己。
幾天之后，安頓好在學(xué)校的一切，便帶著滿心的歡喜走進(jìn)圖書館。看著圖書館那些安靜坐在座椅上靜靜看書的同學(xué)，便覺得自己的世界其實(shí)從來(lái)都不曾孤單過(guò)，因?yàn)樵谶@一刻我與他們是共同的朋友。人的一生里，有些朋友是不需要認(rèn)識(shí)的，但一直都在身旁……穿越在一排排整齊的書架前，看著那些在眼前整齊排列的書籍，便覺得這個(gè)書海的`世界是屬于自己的，當(dāng)然也是屬于那些同樣在讀著書的不熟知的朋友的。選擇一本自己喜歡的書籍，坐在靠窗的位置，任自己的手指慢慢的翻閱。淡淡的墨香散發(fā)出來(lái)，伴隨著從窗戶透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，散發(fā)著迷人的味道。在翻閱的時(shí)候便覺得那手指如在彈奏著那臺(tái)鋼琴的黑白鋼琴鍵，而此時(shí)的自己便是在演奏著這個(gè)世界上最美的鋼琴曲。這時(shí)的安靜的圖書館也便會(huì)響起一首屬于它的唯一的歌曲。我想這首歌曲是我喜歡的，是與我同在看書的他們喜歡的，也是這座安靜的圖書館所喜歡的……
年華屈指，過(guò)眼成風(fēng)。時(shí)間過(guò)得永遠(yuǎn)比我們想象的要快。而我一直喜歡在固定的時(shí)間走進(jìn)那個(gè)坐落在老位置的老朋友。它莊嚴(yán)而和藹。它容納所有走進(jìn)里面的學(xué)生，它帶給他們歸屬感和一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。喜歡走進(jìn)圖書館里看見那從玻璃之間透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光撒在那一排排的座椅上，折射出如星光般的光暈。坐在那里看著手中的書，任陽(yáng)光灑落在身上，溫暖而安逸。雨天的圖書館也有另一番美感。外面的雨滴似乎把一切都變得安靜起來(lái)，似乎是要與安靜的看書人相比。屋里是安靜看書的你，屋外是安靜落下的雨滴，一幅安靜的畫作躍然在這張大自然的紙上，最終變成最美麗的畫面………
圖書館是一片由書匯聚成的海洋，這里翻涌著書的浪花，總會(huì)伴隨著柔柔的輕風(fēng)帶來(lái)一陣又一陣的書香之氣。在這里，我們可以翻閱著那一本本的帶著淡淡墨香的文字寫成的書籍。在字里行間找到另一個(gè)不一樣的世界與自己。這里的安靜會(huì)讓你放下以往的忙碌，以往的喧鬧，以往的煩惱……我想那種沉浸在書海的感覺是任何一種事物都無(wú)法取而代之的。在這里我們可以任自己的思想情緒在字句組成的海洋里暢游。
圖書館是一本記載著許多回憶的厚厚的書籍。在那里記載著許多學(xué)生走進(jìn)圖書館的來(lái)來(lái)往往的步履，記載著他們的在這安靜之地為了學(xué)習(xí)奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著他們的喜怒哀樂(lè)，記載著屬于他與她之間遇見的美好經(jīng)歷……記載著屬于他們的也屬于它的回憶……我想：不管五年之后，還是十年之后，或許是更久的時(shí)間之后，在我的世界里，在那些與我一樣愛圖書館的他們，只要每每想到自己在圖書館的日子便都會(huì)覺得那段時(shí)光是不曾孤單的，是充實(shí)而快樂(lè)的。因?yàn)樵谀抢镂覀兌颊业搅俗约骸@個(gè)神圣的地方永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間而流逝，只會(huì)隨著時(shí)間在記憶深處變得越來(lái)越無(wú)比的清晰。
是書賦予了一個(gè)空間，然后讓這個(gè)空間變成了圖書館。是圖書館賦予了一個(gè)安靜的我們，讓我們找到了知識(shí)的天地。在這里我們洗去了浮躁的自己，在書的世界里變得平和而充滿著希冀。它把眾多作者們的小小的世界融為一起，變成一個(gè)不普通的自己。就像世界上沒有相同的樹葉一樣，世界上也沒有相同的空間，你賦予它什么，它的價(jià)值就會(huì)在那里。而圖書館就是一所被賦予了最具有價(jià)值的東西……
秋的尾聲，穿過(guò)靜謐的樓臺(tái)，憑窗凝望，學(xué)校的那片樹林，落葉隨風(fēng)像冬天飄落的雪花，一片片，像碎了的念，寥落在風(fēng)中獨(dú)自飄零。與圖書館的那些記憶最后定格在年華里，成了回憶里最美的風(fēng)景，將最后的秋意裝點(diǎn)，不再離去……
關(guān)于讀書的美文13
小時(shí)候個(gè)性調(diào)皮,各種耍寶玩樂(lè)的勾當(dāng)無(wú)所不會(huì),每到學(xué)期末好端端的書本就只剩下幾頁(yè)荒涼的廢紙,學(xué)習(xí)成績(jī)之差乃至在二位姐姐面前抬不起頭.在那時(shí)秉著學(xué)習(xí)是為老師,上學(xué)是為父母的意識(shí)讀些不情愿的書本,只為響應(yīng)國(guó)家九年義務(wù)教育之政策,關(guān)于讀書并沒有任何的興趣與卓見,也看不出絲毫的潛力.難怪昔日小學(xué)老師見到我,連連眾生驚嘆女大十八變.過(guò)去的十幾年除了應(yīng)付考試用的課本,幾乎沒有閑余的課外讀物,一切以考試為重的嚴(yán)峻形勢(shì)下,更是不解博覽群書其重要性,記憶中除了一些格林童話尚且憂存,再無(wú)其它.
骨子里是個(gè)很安靜的人，又逢眼前活動(dòng)范圍有限，讀書因此成了每天最主要的消遣，一天二十四小時(shí)少則也有十八九個(gè)小時(shí)是盯著電腦屏幕，糟糕的是近視的程度也是每況俞下，忽而抬頭望去所有物體都成了五顏六色的小圓圈。前些日子恰逢書店在節(jié)日打出所有書籍一律半折出售的活動(dòng)，毫不猶豫當(dāng)即購(gòu)下了六本，都是個(gè)人愛看的好書。相比在網(wǎng)上看書，我更中意捧著書本，一則能夠看的更投入，二則因?yàn)榭梢杂|摸并有將此收入囊中的征服欲。
讀書的目的對(duì)我而言，不是為了例行公事把這本書看完，我所注重的是欣賞書中那些美麗的'文字和精彩的內(nèi)容，以及文字背后所蘊(yùn)涵的哲理。它可以取代電視成為最有價(jià)值的消遣工具，可以在你情緒低落時(shí)撫慰你的急噪。高興時(shí)，看些精美散文或是冷笑話；郁悶時(shí)，看些名人名言或是勵(lì)志文章，對(duì)于書中某些與己相似的情節(jié)會(huì)有一種偶尋佳音的喜悅，長(zhǎng)此以往定會(huì)出現(xiàn)意想不到的收獲，人的思想也潛移默化地熏陶得俞加寬容與理性，而不會(huì)莫名地?zé)o病呻呤。
隨著年齡的增長(zhǎng)，也越發(fā)意識(shí)到書對(duì)于生活的重要性，尤其是喜歡安靜的人，書便成了生活中的良師益友精神上的重要寄托。喜歡看書，但并非刻意要記住它。我看書很慢，并且也不廣泛，只讀喜歡的文字，只閱有感的文章，只看接近現(xiàn)實(shí)的實(shí)用書籍。它能教你孝敬父母為人處事，它能告訴你要時(shí)刻保持居安思危的警惕，身處逆境它能為你指引迷燈。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，愿所有的人都能喜歡看書，愛上書，讀適合自己的好書。
關(guān)于讀書的美文14
世上最有趣的事
這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)�，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
書籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書籍的功能，他說(shuō)：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｍㄟ^(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。
而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讀書使人優(yōu)美
優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好��？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書�。�
讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多
時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
閱讀——一個(gè)人的信仰
一個(gè)人，因?yàn)樾叛龆腋�；一個(gè)人，有閱讀作信仰，更是他的幸福！
因?yàn)殚喿x，我們知道在道路的盡頭，不管遭遇怎樣的黑暗與不幸，他總在等待著我們。就像一個(gè)看似嚴(yán)厲、冷酷的父親，在孩子疲憊無(wú)力的時(shí)候，總是張開了雙臂的`溫柔，等待他的孩子歸來(lái)，然后用無(wú)言與沉默洗去孩子的疑慮、痛苦、挫折、孤獨(dú)，再賦予他永恒的光明。閱讀，是因?yàn)殚_始懷疑，開始彷徨。我們一直在苦苦的跋涉中找尋自己所要的答案。可是，生存是無(wú)情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，所要走的路在哪里？很多時(shí)候，自己真的不知道。塵煙四起的荒漠，可有精神的路標(biāo)？誰(shuí)陪我們從容地走在永恒的黑暗？
閱讀，是為了找尋生存的答案，為了抵抗身邊泛黃的流俗。選擇閱讀，就是選擇孤獨(dú)；選擇閱讀，就是選擇怪異；選擇閱讀，就是選擇邊緣。我們想走的路，不只有分?jǐn)?shù)，不只有公式，不只有文憑。那里有愛，有夢(mèng)，有理想，有追尋。
閱讀，給了我每天一張潔白的紙。希望這張紙上有外在世界的精彩痕跡，更有內(nèi)在的真正的自我喚醒。喚醒靈魂，靈魂才是真正的存在。有了靈魂，我們的每一天才可能有意義。有了意義，才開始有真正的信仰。
閱讀，一個(gè)人的信仰，孤獨(dú)的信仰。走在平凡的日子里，它正在洗刷塵起的風(fēng)暴，然后又給我寧?kù)o、希望和安慰。只有他在一遍遍地給我期許，對(duì)于一個(gè)纖弱得隨時(shí)可以消失的生命，信仰變得如此地珍貴。
盡管仍然沒有確定的方向，盡管仍然找不到終極的意義。但是，我卻能在無(wú)邊的黑夜里靜靜地坐下來(lái)，靜靜地讀一本書了。閱讀讓我聽到了自己深處的聲音，大海一樣的聲音。盡管它很微弱，但是依然能夠穿透心靈的厚壁。我知道，它也許會(huì)消失，但是對(duì)于聆聽過(guò)的人，有過(guò)哪怕片刻的安寧和頓悟，就已經(jīng)足夠足夠。
閱讀讓我步履沉沉，歲月不再輕飄飄地吹散在風(fēng)里。我只想做一個(gè)純粹的自己，哪怕從此與所有斑斕的色彩揮手別離。
論讀書
培根
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺
嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無(wú)味矣。
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫
理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另