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感恩主題班會教案

時間:2022-05-27 13:59:54 班會教案 我要投稿

關于感恩主題班會教案范文錦集5篇

  在年少學習的日子里,大家都經(jīng)常接觸主題班會吧?主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么問題來了,要如何準備一個主題班會呢?以下是小編精心整理的感恩主題班會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于感恩主題班會教案范文錦集5篇

感恩主題班會教案 篇1

  活動背景:

  現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼--"情"來看,普遍患有"情感冷漠癥",對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感。

  活動目的:通過主題班會的教育活動,能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

  活動準備:

  1、布置黑板,教室,找些關于感恩的背景歌。。

  2、布置兩位家長準備文章<<讓孩子學會感恩>>,每個學生寫一篇<<感恩父母>>

  3、邀請3到5位家長參與

  4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等.

  5、準備小品《怎么辦》。

  6.制作一份主題為感恩的ppt.

  活動時間:20xx.12.

  活動地點:高二(4)班教室

  活動內(nèi)容:

  一、抒情導入,播放《感恩的心》。

  二、主持人出場,開始演講:

  d:每個人一生中都承蒙過他人的'恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活。

  m:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

  d:西方有個感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

  m:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。

  d:感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

  三、班會正式開始:

  高二(4)班"心存感恩,承擔責任"主題班會現(xiàn)在開始。

  1、投影,學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》:

  "慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。"(ppt幻燈片放映)

  d:這首詩以富有感情的語言,表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語"寸草春暉",比喻父母恩情深重,難于報答。正是父母對我們有似海的恩情,我們才要想方設法回報他們。那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是怎么做的呢?

  2、請學生朗讀<<花開的日子感恩的心>>(下附原文)

  m:浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠,就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

  d:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。同學們,你們讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?

  互動環(huán)節(jié)一:

  1:請參加班會的學生家長填寫表格,如下:

  《感恩父母》

  您孩子的姓名

  您的生日是幾號?

  您最喜歡食物是什么?

  您最喜歡做的事是什么?

  您對您孩子最大的期望是什么?

  您希望您的孩子成為一個怎樣的人?

感恩主題班會教案 篇2

  活動背景:

  隨著社會的進步,人們的物質生活越來越豐富,隨之而來的生活反而枯燥了,而一個民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚的斗志,才能實現(xiàn)偉大民族的復興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學生家庭條件的優(yōu)越,使學生覺得父母、社會、國家的給予是應該的,面對別人給予的幫助漠然,面對別人的求助無視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學校,應該十分重視感恩教育。

  活動目的:

  通過本次主題班會,學生能反思自己過去的行為,讓學生感悟社會的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。

  活動過程:

  主持人A :任中媚 B:朱申佳

  AB:初一(2)班主題班會《幸福生活 感恩社會》現(xiàn)在開始!

  B:首先同學們肯定會很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學們認為離我們很遠的社會呢?讓我們通過這次主題班會來解答這個疑惑吧!

  A:下面請欣賞朗誦《學會感恩》(A:蔣B:彭)

  A:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應該點燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?

  B:接下來,讓我們用心去體會一段震撼過許多人的視頻。

  ——視頻(副音樂)

  B:這段視頻是一位友制作的,在許多貧困地區(qū),有許多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!而我們,在社會的關懷下,則生活的無憂無慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計,不用去想我們的衣食住行。是社會給了我們一切,甚至現(xiàn)在連書本費都免了。這是社會給我們的關懷,給我們的照顧。難道我們不應該感激社會嗎?

  A:下面請欣賞小品{ },

  讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。

  小品——

  A:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導致人際關系冷淡,所以我們要學會感恩。

  下面請欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)

  A:有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來,并回報他人。感恩是因為我們生活在這個世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認同,這種認同應是我們從心靈里發(fā)出的 。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?/p>

  感恩的心——————

  B:懷著感恩的心,回報社會之恩吧!是社會給我們了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺,更是這個美好的社會讓我們有機會學到了許許多多的特長,而我們的同學在這個社會的關懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!

  韻律操——————

  A:在這個社會中,也有許多的人默默的感恩著,回報著這個社會大家庭!

  (主持人讀新聞)

  互動環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲,提問)

  B:通過這么長時間對感恩的了解,大家對一開始的問題有了各自的答案了吧,下面請同學門說說自己的'想法。

  B:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會感激這個早晨賜予的希望

  A:看到一抹晚霞在天邊舞動著華麗的光影,我們感激這個黃昏賜予的美好。

  AB:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣,一種美德,在我們心中深深扎根!

  5.12地震給我們的思考

  結束語:

  感恩是傳承民族文化,從小學會感恩。著看似簡單的事,真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德!叭四芨袆,就能幸!,其實快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應該具有的基本道德準則!罢l言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎上,我們更應該將感念親恩擴大為對朋友,社會及國家的感恩!

  從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學習,做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民,是對社會最好的回報。

  AB:初一(2)班 主題班會 《幸福生活 感恩社會》到此結束!

感恩主題班會教案 篇3

  學會感恩主題班會教案

  班會主題:學會感恩

  活動班級:初一(6)

  活動背景:

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對于父母的付出并沒有意識到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易,不會與同學友好相處。

  班會目標:

  1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。

  2.讓學生懂得怎樣去感恩。

  3通過活動讓學生真真學會如何做人。

  活動準備:

  1、選拔班會主持人(2人)

  2、搜集與主題相關的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

  3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

  班會過程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。

  男:我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人;

  女:我們每個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。 男:沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間? 女:感恩不但是美德,感恩更是為人的基本條件!

  二、討論:我們怎樣認識感恩的?

  學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。

  學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。 學生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。

  學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

  主持人總結:

  剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。

  在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;

  其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;

  另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;

  甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

  三、學會感恩父母:

  “ 母愛如水,父愛似山!备屑じ改冈杏覀兩,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

  《游子吟》 唐 孟郊

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

  四、學會感恩老師:

  “喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

  ———— 晚唐 李商隱《無題》

  (講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

  五、學會感恩他人:

  “贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

  ———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!

  (描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

  六、抓班級中具體事例展開教育:

  1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )

  2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 )

  3、〈背景音樂:回家 〉

  七、感恩方法大奉獻:

  (1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

  (2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

  (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

  (4)每天分擔些力所能及的.事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。

  (5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

  (6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

  (7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

  (8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

  七.學生朗誦

  感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。

  感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

  感恩,是一種心態(tài),一種品質,一種藝術。

  感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

  感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。

  感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。

  所以,感恩,是一種多樣的藝術

  八、結束語:

  做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習慣,做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。

  總之,希望同學們:

  1.孝敬父母,學會體貼;

  2.尊敬老師,努力學習;

  3.尊重他人,團結友愛

感恩主題班會教案 篇4

【班會流程】

一、播放背景音樂《長大后我就成了你》(宋青松詞王佑貴曲)。

小時候我以為你很美麗,領著—群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你。長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利。小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣,小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。長大后,我就成了你,我就成了你,我就成了你。

二、主持人致詞。

男主持:有一種人,他們恩比天高,節(jié)如黃菊,是誰有這么偉大的功績?有一種人,他們嘔心瀝血,不求回報,是誰這么默默奉獻?他們,就是老師。女主持:老師,陽光底下最偉大的職業(yè);老師,學生步入知識禮堂的引路人;老師,人類靈魂的工程師。男主持:他們是真正的園丁,他們含辛茹苦,為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁,但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。女主持:三寸粉筆,三尺講臺系國家;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。男、女主持:今天,在這教師節(jié)來臨之際,我們高三(8)班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一節(jié)特別的主題班會。

三、表演:詩歌朗誦《老師,您好》。

男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭,教案《理解、交流與感恩【主題班會教案】》。女:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領我們劈風斬浪駛向遠方。男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

四、課代表向教師獻禮。

學生將根據(jù)各位老師的不同愛好和特點事先準備好的禮物獻給參加活動的老師。沒有時間參加活動的下課后再送。

五、老師表演節(jié)目。

六、學生獨唱表演:《每當我走過那老師的窗前》。

歌詞:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊每當想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材,高大的`身影映在您窗上,啊每當想起你您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩,新長征路上老師立功。一群群接班人茁壯成長,肩負祖國希望奔向四方,您總是含淚深情凝望。啊,每當想起你您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。

七、模仿老師秀。學生模仿老師的經(jīng)典語言或動作,由在場老師猜,猜中有獎。

八、心有靈犀一點通。老師用身體語言表演某一個詞語的意思,由學生猜,猜中有獎。

九、真情告白。1、學生對老師說些心里話。2、老師對學生說些心里話。

十、全班合唱《感恩的心》,歡送老師,結束。

歌詞:我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜。我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜!

感恩主題班會教案 篇5

  背景分析:“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關系的冷淡。目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強,他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,學會“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會懂得關愛和回報,所以說“感恩”是學生必須要有的素質。

  班會目的:使學生感悟親情,理解親情,體會父母、老師、朋友的愛與付出,產(chǎn)生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。

  班會手段與方法:詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等

  班會流程:

  1、主持人:感恩,對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆?/p>

  感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

  感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

  感謝朋友,在我困惑、委屈的時候給我力量。

  感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

  感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

  擁有一顆感恩的心,

  感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

  感恩你所有的所有。

  主持人宣布活動開始

  2、小組詩朗誦:《感恩父母》

 。ㄔ娎收b《感恩父母》內(nèi)容附后)

  學生自由發(fā)言,回想父母疼愛自己的感動瞬間。

  3、歌伴舞:《感恩的心》

  分組討論這首歌帶給自己的思考。

  4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。

  5、小組演唱歌曲《朋友》

  6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報社會、奉獻社會。

  7、展現(xiàn)你的感恩。讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信

 。ń處煓z查)

  師:很不錯,大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實際行動,這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動的。

  8、班主任寄語《學會“感恩”》

  感恩,來自于心理的滿足,來自于對人對事的寬容和理解,來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩,能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心,才會對生活對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。

  其實,感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人,要好好學習,以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家!

  感恩父母,我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長。

  多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),多少回含著感動的淚花暢想未來。

  常懷感恩之心的`人是最幸福的,常懷感恩之情的生活是最甜美的。

  學會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命。

  學會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間。

  不要忘記說聲“謝謝”,在我們的成長道路上,要感激的人太多太多。

  有一個詞語最親切,有一個呼喚最動聽,有一個人最要感謝,有一個人最應感恩,她就是——“媽媽”。

  她的手粗了,她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了,她把美麗的青春給了我;她的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了,她把明亮的雙眼給了我。

  面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽真誠的心愿,我們應該學會感恩,應該學會感激。

  但很多時候,我們習慣接受這份關愛,并且覺得是理所當然。

  漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝。

  她的愛像一份濃茶,需要我們細細品位。

  雖然一碗餃子是微不足道的,但她的愛卻是感人肺腑的。

  讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮的地成長,是所有父母的心愿。

  如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。

  如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。

  拿什么來感謝你,我的父母!

  父母的愛說不盡,說不完,所有的愛我們將銘記在心。

  我們帶著你們的愛踏上征程,一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難,直到到達勝利的彼岸!

  爸爸媽媽,你們放心吧!你的兒女將會以最優(yōu)異的成績匯報你!

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