生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-06-16 08:25:07 雪桃班會(huì)教案我要投稿

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生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案（精選10篇）

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案（精選10篇）

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇1

　　一、教育活動(dòng)的目的：

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生命的來之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

　　2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

　　(二)情感目標(biāo)

　　1、珍愛自己的生命。

　　2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

　　(三)行為目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。生命教育主題班會(huì)。

　　2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。

　　二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國(guó)一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細(xì)的)，他們的輕生給周圍的親人與社會(huì)帶來了怎樣的傷害、影響。

　　2、做二項(xiàng)調(diào)查。

　�、僬{(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個(gè)過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？

　�、谡{(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準(zhǔn)備怎樣度過一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的？

　　三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析：

　　1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。

　　2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響，再加上社會(huì)上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。

　　四、教育活動(dòng)內(nèi)容：(班會(huì)內(nèi)容和議程)

　　1、師導(dǎo)入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)今天,讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

　　2、師：生命是美好的，生命是來之不易的。

　　課件展示：a小孩分娩的部分畫面;b公園里孩子們自由歡樂的畫面;一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂場(chǎng)景。

　　3、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言。

　　課件展示問題：a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽應(yīng)注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應(yīng)注意些什么？b當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑螅車挠H人有怎樣的表現(xiàn)？c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？

　　4、生：學(xué)生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

　　5、師：生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。

　　(1)課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂)。

　　資料①

　　一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大，所以要求很嚴(yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

　　資料②

　　一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì)，除掉了他，然后自殺了。

　　資料③

　　全球每年有100萬人死于自殺，而中國(guó)就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。

　�。�2）討論(學(xué)生公開發(fā)表自己意見)a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做呢？b他們的這些行為給周圍的人會(huì)帶來怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎？

　　6、師小結(jié)：

　　生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難，迎難而上，采取有效的合適的.方法去解決它，戰(zhàn)勝它。

　　7、學(xué)生齊唱《明天會(huì)更好》。

　　8、師：生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛自己的生命呢？難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎？

　　(1)課件展示幾幅畫面：

　　a一些吸毒者吸毒的畫面。

　　b未成年人在家閑居的畫面。

　　c“乞丐”在街上行乞的畫面。

　　d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫面。

　　(2)學(xué)生討論：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛生命？作為一名學(xué)生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)

　　9、教師小結(jié)

　　關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因?yàn)檫@是人類社會(huì)賴以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增強(qiáng)生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛生命”并不僅僅只是熱愛“自己”的生命，我們?cè)跓釔圩约荷耐瑫r(shí)，也要去熱愛他人的生命。我們?cè)陉P(guān)注自己生命的時(shí)候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì)是美好的。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)已打響，戰(zhàn)爭(zhēng)已帶來了無數(shù)人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣認(rèn)識(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的呢？這種做法是熱愛生命的表現(xiàn)嗎？大家下去后思考這個(gè)問題,并互相交流。

　　五、教育活動(dòng)小結(jié)：

　　這次活動(dòng)通過調(diào)查、采訪、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來的傷害。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強(qiáng)，大膽進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并深入分析的能力得到鍛練，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)挫折的能力，較好的達(dá)到了關(guān)注生命，熱愛生命的目的。

　　六、教育活動(dòng)效果：

　　這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了生命的來之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達(dá)到了預(yù)期效果。

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　二、活動(dòng)形式：讀書、討論等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、談話引入

　　1、我們是祖國(guó)的未來、民族的.希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成長(zhǎng)。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。今天我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)有關(guān)安全方面的知識(shí)。

　　2、先說說自己知道的一些危險(xiǎn)事件。(生活中，你都看到過或聽到過哪些危險(xiǎn)事件?)

　　(二)，結(jié)合實(shí)際，議一議

　　1、說一說在學(xué)校、家里、路上都需要注意哪些安全?

　　2、進(jìn)一步提高安全意識(shí)。力爭(zhēng)做到：

　�、俜艑W(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。

　　②沒滿12歲，不在路上騎自行車。

　�、鄄怀俗r(nóng)用機(jī)動(dòng)車輛、無證無照及超載車輛。

　�、艹塑嚂r(shí)不把頭和手伸出車窗外。

　�、莶粊y扔石頭。

　�、薏灰诮淌易呃取堑揽谙嗷頂D、推撞。

　　3、通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定出安全錦囊：

　　遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕緊溜;

　　一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎;

　　發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110。

　　4、熟記匪警、火警、急救電話都是多少(110、119、120)

　　(四)、總結(jié)。

　　安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。希望同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇3

　　一、班會(huì)目的：

　　通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

　　2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、齊做安全知識(shí)的'選擇題。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

　　2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。

　　2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，(兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

　　3、師領(lǐng)生做選擇題

　　(1)關(guān)于樓梯安全，

　　下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

　�、偕舷聵翘輹r(shí)，靠右側(cè)行走。

　�、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

　�、弁嫔舷聵翘萦螒�。

　　(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做?

　　①趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

　　②招呼同學(xué)去看熱鬧。

　�、矍闆r危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

　　(3)下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

　　①在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。

　　②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

　　(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

　�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。

　�、谟媚ú疾磷赖�。

　　(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

　　①122②114③119

　　(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做?

　�、僬荫R路上的警察叔叔幫忙

　�、诟粋€(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起去找父母。

　　(7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

　　①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。

　�、谡覚C(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

　　(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西

　�、傧鹌あ诩舻丁⒒鸩�、彈簧刀③文具盒

　　(9)路口交通信號(hào)燈燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。

　�、偌t燈綠燈②綠燈紅燈

　　(10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?①可以②不可以。

　　教師總結(jié)：通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇4

　　一、班會(huì)目的：

　　通過各種形式的班會(huì)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在輕松歡快的氛圍中真正領(lǐng)會(huì)到生命的價(jià)值。積極營(yíng)造濃郁的校園安全教育氛圍，牢牢地樹立“杜絕隱患從我們做起，珍愛生命從防范做起”的安全意識(shí)。規(guī)范自身的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、班會(huì)形式：

　　安全知識(shí)競(jìng)賽、故事情節(jié)續(xù)演、安全智慧游戲、采訪等。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、黑板的設(shè)計(jì)與布置

　　2、游戲道具的`準(zhǔn)備

　　3、安全知識(shí)的收集

　　4、節(jié)目的排練

　　四、班會(huì)紀(jì)實(shí)：

　　1、開場(chǎng)白

　　2、新聞發(fā)布會(huì)

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的`資料----火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、車禍等)

　　3、競(jìng)賽單元

　　環(huán)節(jié)一：

　�、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅰ——一馬當(dāng)先

　　由陳陽老師抽取每組2名學(xué)生的代號(hào)，選手獨(dú)自答題。試題以填空、選擇的形式出現(xiàn)，主持人直接校對(duì)答案，無須評(píng)委舉牌。(答對(duì)加10分，答錯(cuò)不答得0分，違規(guī)扣10分)

　　⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅰ

　　面對(duì)無情的大火……

　�、前踩腔塾螒颌　к娙f馬過獨(dú)木橋

　　每組14名選手(全員上場(chǎng))另加2名帶隊(duì)老師。

　　①每組應(yīng)先檢查器械的安全系數(shù)，提示組員注意事項(xiàng)。

　�、谟蓜⒏昀蠋熎碛洉r(shí)，時(shí)間越少越好。

　　評(píng)委權(quán)衡以上兩方面決定各組名次(不能并列)

　　環(huán)節(jié)二：

　�、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅱ——團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　每組由組長(zhǎng)選題，組內(nèi)成員參與答題，自由補(bǔ)充。評(píng)委認(rèn)為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人;否則舉起“哭臉”(答對(duì)加20分，答錯(cuò)不答得0分)

　�、乒适虑楣�(jié)續(xù)演ⅱ

　　晚上大型集會(huì)散場(chǎng)時(shí)突然停電……

　�、前踩腔塾螒颌ⅰ爸L(fēng)險(xiǎn)，知難而上

　　由陳陽老師指定每組1號(hào)學(xué)生上臺(tái)表演。組長(zhǎng)上臺(tái)指揮。

　　評(píng)委根據(jù)表演者的精彩程度決定各組名次(可以并列)

　　環(huán)節(jié)三：

　�、虐踩R(shí)競(jìng)賽�！褐�

　　每組由組長(zhǎng)參考大家意愿選擇各分值試題，組內(nèi)成員共同答題。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))

　　⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅲ

　　身在戶外，電閃雷鳴……

　　⑶安全智慧游戲�！畟髑�，情深意重

　　每組8名選手(4男4女)另加1名帶隊(duì)老師。

　�、儆蓜⒏昀蠋熎碛洉r(shí)，時(shí)間越少越好。

　�、趥髑樵捳Z越清楚洪亮越好

　�、郾兴５脑蕉嘣胶�

　　評(píng)委權(quán)衡以上三方面決定各組名次(不能并列)

　　環(huán)節(jié)四：

　　一錘定音

　　每組將機(jī)會(huì)讓給其他組。被讓組組長(zhǎng)參考組員意愿選擇各分值試題，組長(zhǎng)本人或指定組內(nèi)一人答題，其他人不許幫助。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))

　　4、核對(duì)總分，公布成績(jī)

　　5、校長(zhǎng)講話

　　6、宣布閉會(huì)

　　備注：每場(chǎng)故事情節(jié)續(xù)演后都要隨機(jī)采訪其他組的同學(xué)或評(píng)委老師，大家各抒己見，指出不足然后說出正確的做法，談話間師生都增加了自救自護(hù)本領(lǐng)。

　　讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們大家!

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護(hù)和救護(hù)方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　2、用搜集和調(diào)查等形式鞏固學(xué)生對(duì)溺水的自護(hù)和救護(hù)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)和救護(hù)的能力。

　　3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集資料、形成報(bào)告

　　活動(dòng)過程：

　　一、中隊(duì)儀式(進(jìn)場(chǎng)、整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌)

　　二、活動(dòng)具體開展

　　1、引入主題

　　甲：同學(xué)們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國(guó)的發(fā)展是多么迅速啊!祖國(guó)的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。

　　乙：而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說，只有一次!我們一定要關(guān)愛生命，珍視生命，安全、快樂地成長(zhǎng)。

　　甲、乙合：育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠(yuǎn)離溺水》主題班隊(duì)現(xiàn)在開始。

　　2、展現(xiàn)事例

　　甲：我們班的小記者程宇熙在周末時(shí)收集了一些有關(guān)溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報(bào)道一起來了解一下有關(guān)情況。

　　親愛的同學(xué)們，你們好!我是小記者熙熙，今天我要為大家報(bào)道幾則關(guān)于20XX年的溺水事故：

　　▼ 3月6日，海南瓊中2名二年級(jí)學(xué)生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。

　　▼ 4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時(shí)不慎掉進(jìn)河里，造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。

　　▼ 4月25日，重慶市云陽縣故陵小學(xué)4名學(xué)生放學(xué)回家后，相約到離家?guī)装倜淄獾某靥劣斡�，其�?名學(xué)生溺水死亡。

　　▼5月4日，重慶市江津區(qū)珞璜小學(xué)3名學(xué)生放學(xué)后相約到長(zhǎng)江珞璜電廠附近水域游泳，其中1名學(xué)生溺水死亡。

　　▼ 5月5日，浙江溫嶺市澤國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時(shí)不慎落水，兩人經(jīng)搶救無效均死亡。

　　在一起起不幸的溺水事故中，一個(gè)個(gè)如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此痛苦不已，同為年齡相仿的我們又該作何思考呢?謝謝大家，我的報(bào)道就到這里。

　　乙：感謝熙熙的報(bào)道，通過上述事例，相信同學(xué)們對(duì)于溺水的危險(xiǎn)都有了一定的了解。課外班上幾位同學(xué)排練了一個(gè)小品，有請(qǐng)他們上臺(tái)。

　　小品：(旁白與演員合作)

　　3故事表演：

　　一個(gè)夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強(qiáng)、小剛?cè)思s好去河里游泳。

　　他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是干凈呢，跳下去游泳肯定很舒服!”小剛連連呼應(yīng)：“是呀，是呀!”小強(qiáng)說到：“那還不趕緊的。”話音剛落，三人紛紛脫下鞋，愉快地跳進(jìn)冰涼的河水里。他們?cè)谒锵耵~兒一樣自由自在的游來游去。

　　半小時(shí)過去了，小強(qiáng)和小剛游累了，小強(qiáng)說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦�！毙偦卮穑骸笆前。乙怖哿�，要不咱們上岸吧!”說著他倆走上岸打算回家了。小強(qiáng)(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了!”小明(依然在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧!”小剛(著急地)說：“小明，別游了，游得時(shí)間太長(zhǎng)了不好。我們傍晚再來游吧!”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會(huì)兒就好了�！毙�(qiáng)和小剛看小明游興未盡，小強(qiáng)對(duì)小明說：“看他一時(shí)半會(huì)是不會(huì)回去了，我們先走吧�！庇谑撬麄兙投脊茏约夯丶伊恕�

　　小明在水中快樂地游著，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒鉆到河底……時(shí)間一分一秒地從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個(gè)身子就都往河底沉了;他想游到岸邊去，可腳抽筋得實(shí)在厲害，游不過去啊;他想喊人，可小河四周連一個(gè)人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)

　　乙：故事中的小明就因?yàn)榇笠�、馬虎失去了寶貴的生命，小明這樣年輕的生命就因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎?難道不值得我們引以為戒嗎?如果此時(shí)你在現(xiàn)場(chǎng)，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎?

　　學(xué)生舉手作答：(出示相應(yīng)的ppt)

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：

　　若沒有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。

　　拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

　　4、學(xué)習(xí)預(yù)防溺水知識(shí)

　　乙：其實(shí)，故事中的小明如果懂得一些溺水時(shí)的自護(hù)知識(shí)，結(jié)果可能不會(huì)這樣。課外我們班進(jìn)行了溺水知識(shí)的相關(guān)調(diào)查，讓我們一起來看一看調(diào)查結(jié)果。

　　5、小調(diào)查

　　1、你有過溺水經(jīng)歷嗎? □a有過( )次□b沒有

　　2、你平時(shí)會(huì)一個(gè)人到河邊玩嗎? □a會(huì)□b不會(huì)，還有其他伙伴

　　3、你會(huì)游泳嗎? □a會(huì)□b不會(huì)

　　4、你認(rèn)為“只要自己會(huì)游泳，就可以一個(gè)人去戶外游泳，絕不會(huì)溺水” □a對(duì)□b錯(cuò)

　　5、劇烈運(yùn)動(dòng)過后可不可以立即跳進(jìn)水中游泳□a可以□b不可以，易引起抽筋

　　6、你懂得溺水后自救的方法嗎? □a不懂，喊救命□b懂一點(diǎn)，老師教的□c懂一點(diǎn)，自己看書上網(wǎng)自學(xué)的

　　7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎?□a不會(huì)，只能叫救護(hù)車□b會(huì)簡(jiǎn)單急救方法

　　8、未成年的你看到有人溺水，你會(huì)怎么做? □a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當(dāng)作沒看到

　　9、發(fā)現(xiàn)有人落水，你會(huì)先怎么做? □a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人

　　10、你知道下水救溺水者的危險(xiǎn)性嗎? □a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，容易被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動(dòng)彈□c知道，應(yīng)該從背后救人，未成年人不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。

　　甲：調(diào)查顯示，班級(jí)中有8位同學(xué)有過溺水經(jīng)歷，17℅同學(xué)不會(huì)單獨(dú)一個(gè)人去水邊玩耍;74℅同學(xué)會(huì)游泳; 48℅同學(xué)不認(rèn)為“只要自己會(huì)游泳，就可以一個(gè)人去戶外游泳，絕不會(huì)溺水”; 93℅同學(xué)不認(rèn)為劇烈運(yùn)動(dòng)過后可不可以立即跳進(jìn)水中游泳; 95℅同學(xué)懂得溺水后自救的方法;57℅同學(xué)懂得溺水者救上岸后的急救方法;幾乎所有同學(xué)看到有人溺水，知道該怎么做;大部分同學(xué)知道下水救溺水者的危險(xiǎn)性。

　　甲：調(diào)查這表明我們班級(jí)大部分同學(xué)都知道溺水的危險(xiǎn)性，但是對(duì)于溺水之后的急救知識(shí)知道的卻不是很多，雙休日同學(xué)都回家收集了相關(guān)知識(shí)，誰愿意和我們一起來分享一下。

　　乙：接下去，讓我們一起再來學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的知識(shí)吧。

　　溺水原因主要有以下幾種：

　�、俨粫�(huì)游泳;

　�、谟斡緯r(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度;

　�、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟病;

　�、苊つ坑稳肷钏鰷u。

　　乙：針對(duì)這樣的調(diào)查結(jié)果，身為少先隊(duì)員的我們是否應(yīng)該具備一定的溺水自救與救護(hù)呢?

　　如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋：

　　游泳前一定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。

　　游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時(shí)，不要游泳。

　　如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

　　游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：

　　未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;

　　沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

　　深水的地方不去;

　　江溪池塘不去

　　甲：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)于防溺水、自護(hù)等方面有了一定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學(xué)就為防溺水事故編寫了一則倡議書，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

　　倡議書

　　今天，我們學(xué)習(xí)了溺水時(shí)的自救和救護(hù)知識(shí)，明天你是否會(huì)正確應(yīng)用了呢?為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍視生命，遠(yuǎn)離溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，我們提出以下倡議：

　　1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng)，絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。

　　2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

　　3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”系列安全教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的

　　基本知識(shí)和技能。

　　4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。

　　出示條幅，一人一句

　　絕不私自下河游泳;

　　絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

　　絕不無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

　　絕不在無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

　　齊讀：

　　安全重于泰山,生命高于一切!

　　甲：最后，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員楊老師為今天的主題隊(duì)會(huì)作個(gè)總結(jié)。

　　班主任：時(shí)代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學(xué)們天天快樂，日日平安，愿快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!

　　中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)!

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

　　眾隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

　　中隊(duì)長(zhǎng)：下面我宣布育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠(yuǎn)離溺水》主題班隊(duì)到此結(jié)束!退旗，敬禮，禮畢�；顒�(dòng)到此結(jié)束。

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇6

　　班會(huì)目的：

　　通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

　　2、制作相關(guān)的課件。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

　　班會(huì)程序：

　　一談話引入：

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：

　　二、校園安全常識(shí)

　　1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，

　　1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。

　　2）在教室和走廊不奔跑、追逐。

　　3）上下樓梯靠右行

　　2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，

　　1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

　　2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

　　3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

　　3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

　　三、消防安全知識(shí)

　　1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

　　2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

　　3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　四、日常人身安全常識(shí)

　　在家注意不玩貓，別逗狗。

　　2、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

　　1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

　　5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　不隨便給陌生人開門。

　　不飲用陌生人給的食物。

　　遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。

　　五、交通安全

　　1、交通安全注意事項(xiàng)

　　行人靠右走，

　　過馬路要走斑馬線，

　　注意觀察來往車輛，

　　紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。

　　3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。

　　六、食品安全

　　1、路邊小吃不要吃

　　2、路邊小吃危害大揭秘

　　七、讀一讀

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

　　你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

　　總結(jié)：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的'各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

　　送王昌齡

　　李頎

　　漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。

　　淹留野寺出，向背孤山明。

　　前望數(shù)千里，中無蒲稗生。

　　夕陽滿舟楫，但愛微波清。

　　舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。

　　夜來蓮花界，夢(mèng)里金陵城。

　　嘆息此離別，悠悠江海行。

　　賞析：本詩使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫的術(shù)語。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個(gè)詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。

　　從頸聯(lián)“淹留野寺出”開始，至“解衣沙鳥鳴。”共十句，通過“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí)，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.讓學(xué)生初步掌握一些自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　2.用圖片、課件、知識(shí)競(jìng)答、表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)自救自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對(duì)生命的重視和尊重。

　　3.通過這次的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的校園環(huán)境，為老師工作和學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，形成一個(gè)平安的校園。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　排練節(jié)目、每位同學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)的一些知識(shí)目的，是為了增強(qiáng)學(xué)生們的生存本領(lǐng)，培養(yǎng)起學(xué)生們一種自我防護(hù)的意識(shí)和強(qiáng)烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內(nèi)外安全、自然災(zāi)害與自救、野外旅行安全和社會(huì)生活安全等，有針對(duì)性和實(shí)用性。

　　三、活動(dòng)過程

　　甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國(guó)的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。20__年，我國(guó)有1.8萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k?讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們珍愛生命，學(xué)會(huì)生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機(jī)四伏，微妙莫測(cè)……燙傷如何處置?放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對(duì)?家里煤氣泄漏或是面隊(duì)自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理?……

　　乙：我們同學(xué)知道正確應(yīng)對(duì)的很少。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

　　甲：我們只有學(xué)會(huì)求生的基本知識(shí)與技能，才能盡量避免悲劇的'發(fā)生。正如原國(guó)家教委主任柳斌所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學(xué)會(huì)生存實(shí)在是教育的第一要義”。學(xué)習(xí)生存、自救知識(shí)，生存教育從小就要抓起。安全教育要時(shí)時(shí)刻刻的記得。

　　甲、乙：“珍愛生命，學(xué)會(huì)生存”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：我們是父母的希望，我們是祖國(guó)的未來。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)跍嘏年柟庀鲁砷L(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新一代。

　　乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，下面大家請(qǐng)看小品《踢球》——

　　(人物：A、B時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)

　　A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的?

　　B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

　　B：現(xiàn)在?

　　A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝……

　　B：這可是在公路邊，不行呀。

　　A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　B：好吧!(A、B踢球兩個(gè)來回)

　　A：看球!(球被踢到公路中間)

　　B：怎么辦我的球——

　　A：沒關(guān)系，我去撿。

　　B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

　　A：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……)

　　(甲、乙主持人上場(chǎng))

　　甲：瞧，這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，要是送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!

　　乙：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。更重要的是對(duì)學(xué)生的安全教育和生存教育的薄弱，只有平時(shí)注意確立安全意識(shí)，才能從思想上消除事故的隱患。

　　甲：馬路如虎口。我們?cè)诔鲂兄幸欢ㄒ斡浗煌ㄒ?guī)則。珍惜自己的生命。

　　乙：甲同學(xué)告訴我們要珍惜生命，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)生存�，F(xiàn)在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中，出現(xiàn)了意外，我們?cè)撛趺崔k呢?那么請(qǐng)看下面的小品《蛇咬之后》

　　旁：張、黃、郭三同學(xué)到郊外。

　　張對(duì)路人甲：麻煩你幫我們?cè)谶@里照張相可以嗎?路人替他們?nèi)苏樟讼�，然后把相機(jī)還給了他們。

　　旁：忽然，張同學(xué)發(fā)現(xiàn)腳下有什么東西在動(dòng)。

　　黃：咦，你的腳下……

　　張：哇…是蛇

　　旁：三人在驚慌之下，手忙腳亂地把蛇踩死了。而張同學(xué)感覺腿上麻麻的，他意識(shí)到自己已被蛇咬到，中毒了。

　　黃：不會(huì)吧，你被毒蛇咬中了?

　　郭：給我看看。哦，你真的被蛇咬了。(于是便探頭下去給張小靈吸傷口處的毒液)呸。我看沒事了。

　　旁：停!用嘴給別人傷處吸毒液，萬一自己也因此中毒怎么辦?兩條命呀!

　　黃：別怕。我?guī)闳メt(yī)院。熁瓢華拉著張同學(xué)拔腿就跑

　　旁：停犈苣敲純歟血液循環(huán)加快，毒液會(huì)直攻心臟。你是救他還是害他!

　　張：有沒有蛇藥?

　　黃：噢犛杏杏小

　　張：快拿來。(他拿了蛇藥口服了一些，并涂了一部分在傷口處。)應(yīng)該沒事了，犘菹⒁換峒絳上路。

　　旁：沒事了?蛇藥藥效能全部發(fā)揮嗎?難道就只有這個(gè)辦法嗎?

　　黃：快，用繩子扎緊這里熒絲諫戲劍場(chǎng)6cm處

　　張：喂，別把我小腿捆死呀!

　　郭：我打120!

　　旁：郭撥打了120，救護(hù)車不久便到了他們的位置，把傷者送了去醫(yī)院。而他們的野營(yíng)計(jì)劃也泡了湯。

　　小結(jié)：是啊!面對(duì)突如其來的災(zāi)難我們首先是要鎮(zhèn)定，利用所學(xué)到的知識(shí)去進(jìn)行急救或是自我保護(hù)。合理正確的急救或是自救可以挽回很多生命的。從剛才的小品中我們可以看到很多不對(duì)和正確的處理方式。大家可以從中學(xué)到很多的知識(shí)。那么我們?cè)趯W(xué)校里，又應(yīng)該怎樣注意安全呢?

　　下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)

　　1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、刀具等易燃物品。

　　3.哪種行為不對(duì)：①、。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

　　4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　乙：答對(duì)的小組可以加一面小旗。(公布答案)下面我們?cè)賮磉M(jìn)行第二輪知識(shí)問答，答對(duì)的小組再豎一面小旗。

　　(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?

　　(2)如果你在時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?

　　(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去，這樣對(duì)嗎?為什么?

　　(4)如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們?cè)撛趺崔k?

　　(5)路口的交通指揮信號(hào)有哪些?

　　甲：(大家發(fā)言積極)聽了同學(xué)們踴躍的回答，我相信同學(xué)們都知道在日常生活中該如何保護(hù)自己了。請(qǐng)看小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

　　片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

　　救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。

　　乙：剛才我看了各小組豎立起來的小旗，不分上下，我們?cè)龠M(jìn)行一輪判斷題問答，答對(duì)的小組可以加一面小旗。

　　1)在任何情況下都要保持疏散道暢通(對(duì))

　　2)攜帶易燃物品乘公共汽車(錯(cuò))

　　3)消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎(不行)

　　4)我們學(xué)生能去救火嗎(能，但要有指導(dǎo)有組織)

　　5)現(xiàn)在是安全知識(shí)問答題，必答題。

　　6)火災(zāi)襲來時(shí)，應(yīng)該怎樣做(迅速疏散、逃生)

　　7)乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎(不能)

　　8)外出，怎樣做才能離開(撲滅明火)

　　9)發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做(關(guān)閥、開窗、將病人移到室外)

　　10)小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶(要)

　　11)萬一身上著火了，該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗)

　　12)跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方跳安全(沙坑里)

　　13)假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃(高處)

　　甲：現(xiàn)在我們來再看看各組得旗情況。

　　__組得旗最多，得第一名……(頒獎(jiǎng))其實(shí)在學(xué)校的生活中。我們?cè)谠趫?zhí)行學(xué)校的各種和參加各類活動(dòng)中，著重還要提高自己的以下幾種能力：(1)生活自理能力(2)為人處世能力(3)自我監(jiān)控能力(4)自護(hù)能力(5)抗挫折能力重視心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

　　乙：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆。

　　音樂聲響起同時(shí)主持人說：進(jìn)行安全教育要注意好多方面，如交通安全;防火、防水、防電;防臺(tái)風(fēng)、防雷擊;防搶、防盜、防匪和自我保護(hù)等多方面安全知識(shí)。在一天的生活中，我們要能時(shí)時(shí)檢視自己生命的各種關(guān)系，反省與激動(dòng)自己，可以做到珍惜自己，關(guān)懷他人、走進(jìn)自然、向天祈禱，每個(gè)和好關(guān)系，能使我們的生命更和諧、更完滿。

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解生命的過程。

　　感受成長(zhǎng)的幸福，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重與感恩。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　我們的生命從孕育到出生，再到長(zhǎng)大，幸運(yùn)一直隨著我們。擁有生命是幸運(yùn)的，讓我們珍愛生命，健康成長(zhǎng)。

　　2、故事啟發(fā)

　　小明的故事：從小體弱多病，一直是媽媽的堅(jiān)持與付出，才有今天的我。

　　小時(shí)候自己在家玩煙花，不小心點(diǎn)著衣服，引起了火災(zāi)，是爸爸奮不顧身救了我。

　　在學(xué)校，下課在樓梯旁玩耍，被人一撞，差點(diǎn)掉下樓梯，還好有老師在后面托住了我。

　　一次在河邊和小朋友一起游戲，不小心掉到河里，幸虧路過的好心人將我拉了起來。回憶起這些，感覺自己真的很幸運(yùn)。

　　3、學(xué)生討論：自己是不是也有相似的經(jīng)歷？

　　4、觀察課本圖片，學(xué)生討論生命的的成長(zhǎng)過程

　　教師小結(jié)：生命起源：每個(gè)生命都是神奇的、幸運(yùn)的.，是在無數(shù)的偶然中、危險(xiǎn)中，頑強(qiáng)綻放出來的世界上最美的花朵！生命的成長(zhǎng)離不開親人的關(guān)愛與呵護(hù)，離不開老師的教育與關(guān)心，離不開好心人的幫助與救援

　　5、學(xué)會(huì)珍愛生命，感恩生活

　�。�1）出示災(zāi)難圖片

　　學(xué)生自由發(fā)言：一次次災(zāi)難，不知奪取了多少生命。當(dāng)你看到他們時(shí)，你有什么感受？

　�。�2）教師小結(jié)：很多時(shí)候，你的幸運(yùn)其實(shí)來自他人的幫助，想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時(shí)，你能否給他們送去幸運(yùn)和幫助？

　�。�3）討論：祖國(guó)的其他地方發(fā)生災(zāi)難，你會(huì)怎么做？

　　如果其他朋友有了難處，需要捐款，你會(huì)怎么做？

　　6、活動(dòng)：互贈(zèng)幸運(yùn)星

　�。�1）幸運(yùn)星折法提示

　�。�2）手拿折好的幸運(yùn)星走到你最想送出祝福的同學(xué)面前，送上美好的祝愿。

　　生命教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案篇9

　　教學(xué)要求：1、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。

　　2、分角色朗讀課文。

　　3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動(dòng)物過冬的不同方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾、課件、詞卡

　　教學(xué)過程：

　　一、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（出示課件1）《小動(dòng)物過冬》，學(xué)生齊讀課題。

　　1、《小動(dòng)物過冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動(dòng)物過冬呢？

　　2、播放課文動(dòng)畫欣賞

　　3、學(xué)生邊回答，老師邊板書：小燕子、小蜜蜂、青蛙

　　二、精讀訓(xùn)練

　　學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、師指板書，問：他們是什么關(guān)系？從哪段看出來的？

　　2、指名讀。評(píng)價(jià)：真好，老師聽出來了，他們真是好朋友，在一起真快樂！

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、出示課件1：一天，它們?nèi)齻€(gè)好朋友又聚到一起了，看，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　誰來讀讀第二自然段

　　評(píng)價(jià)：你的“漸漸”讀得特別好，能告訴大家你為什么這樣讀嗎？

　　理解：漸漸

　　2、再指名讀

　　3、齊讀第二自然段。

　　學(xué)習(xí)三——七自然段

　　過渡：三種小動(dòng)物都有各自不同的過冬方式，你覺得哪一種小動(dòng)物過冬的方式最有意思呢？請(qǐng)小朋友自己讀3-7自然段。

　　1、讀后同桌交流

　　2、全班交流，談?wù)勛约旱氖斋@。

　　學(xué)習(xí)小燕子：

　　① 小燕子是怎樣過冬的？學(xué)生回答出示課件2，師戴上燕子頭飾

　�、� 你們知道我小燕子為什么要到南方去過冬嗎？生回答。理解：春暖花開暖和很多蟲子

　�、� 指名有感情朗讀。你現(xiàn)在就是小燕子，快把你的過冬方式告訴聽課的老師吧。

　　指名讀，點(diǎn)評(píng)，再指讀。你就是小燕子，加點(diǎn)動(dòng)作呢？誰來試試。

　　齊讀，讓我們這些小燕子一起告訴大家我們是怎樣過冬的吧

　�、芙痫L(fēng)送爽的時(shí)節(jié)來到了，小燕子飛過高山，越過大海，要到溫暖的地方去過冬了。你想對(duì)即將遠(yuǎn)行的小燕子說些什么呢？

　　交流。小燕子謝謝大家的祝福，我一定會(huì)一路順風(fēng)，平安！

　�、菘偨Y(jié)：小燕子秋天飛到南方，春天再飛回來，她就是這樣過冬的。

　�、尥卣梗耗氵€知道哪些鳥也和燕子一樣過冬的？交流，出示課件3（大雁圖）你想到了什么成語？（雁過留聲）

　　學(xué)習(xí)小青蛙：

　�、� 小燕子即將要遠(yuǎn)行了，她還擔(dān)心著她的好朋友呢。出示課件4 指名戴上頭飾讀小燕子的話。

　　② 小青蛙快來告訴小燕子吧，你是怎樣過冬的？指名戴上青蛙頭飾讀。

　�、� 指導(dǎo)朗讀：哦，小青蛙，你的肚皮真大呀，吃得這么飽，讓大家看看什么樣是吃得飽飽的。學(xué)生動(dòng)作。干嗎吃得這么飽？生答。

　　指名讀。讓大家一聽就知道你是一只吃得飽飽的青蛙，還要加上動(dòng)作。

　　④ 小結(jié)：現(xiàn)在你們知道它是怎樣過冬的嗎？生答，師板書

　�、菹袂嗤苓@樣鉆進(jìn)洞里過冬多有趣呀，你還知道哪些動(dòng)物也是這樣過冬的？交流。出示課件5、6、7

　�、薹纸巧x：戴上頭飾

　　學(xué)習(xí)小蜜蜂：

　�、� 小燕子是飛到南方去，小青蛙睡大覺，小蜜蜂怎么辦呢？出示課件8

　�、� 小燕子（一學(xué)生戴上燕子頭飾）擔(dān)心地問小蜜蜂（一學(xué)生戴上蜜蜂頭飾），對(duì)話

　�、� 指名說。板書：躲到蜂巢里

　�、� 指名讀蜜蜂的話，夠吃嗎？讀出來。

　�、萋�(lián)系復(fù)習(xí)舊知：小蜜蜂們勤勞能干，早就準(zhǔn)備好了過冬的糧食，冬天來了，（出示課件9）躲在溫暖的'蜂巢里吃著香甜的食物，該多開心呀！我想到了《螞蟻和蟈蟈》這一課中，螞蟻也是儲(chǔ)備糧食過冬的，我們還學(xué)過一個(gè)成語叫“有備無患，防患未然”，就是說的這種情況。

　　拓展：你們還知道誰也是這樣過冬的？交流。出示課件10

　�、薹纸巧首x

　　學(xué)習(xí)最后一段第二年春天他們還會(huì)見面嗎？你是從哪里看出來的？（理解：約定）

　　四、練習(xí)分角色戴頭飾表演。師播放課件。

　　五、升華總結(jié)：這些小動(dòng)物的過冬方式多有趣呀，老師告訴你們，在寒冷的季節(jié)里，還有許多小動(dòng)物過冬的方式與眾不同，等你們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，你們想去了解嗎？老師可以推薦幾本好書，你們可以從那里獲得更多的知識(shí)。

　　出示課件11：推薦書目：《十萬個(gè)為什么》、《動(dòng)物王國(guó)的故事》、《昆蟲世界》

　　課后可以選讀一本，下周在班會(huì)課上舉行“小動(dòng)物過冬”故事賽，評(píng)選出讀書小明星。