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班級主題班會教案(精選20篇)
上學(xué)的時候，大家都參加過主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的班級主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
班級主題班會教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個良好的開端。
2、復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重點、難點:
復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
四、教學(xué)過程：
關(guān)鍵詞一：開心
新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，教師十分開心。
你明白為什么嗎?
我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，教師異常的開心!這是你們給教師最好的新年禮物。新年剛過，教師也想送個小禮物給大家!
關(guān)鍵詞二：擔(dān)心
1、教師開心的同時呢，還有點小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說)
2、剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，教師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了�；仡�3個問題：上學(xué)期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準(zhǔn)備!
贈言：
生活對于任何一個人都非易事，我們必須有堅韌不拔的'精神，最要緊的，還是我們自我要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說;“我已經(jīng)盡我所能了。----居里夫人
課堂規(guī)范：
1。堅持不懈地努力，不驕不躁
2。守時，嚴(yán)于律己
3。及時，準(zhǔn)確
4。按時，優(yōu)質(zhì)
準(zhǔn)備：
三本：作業(yè)本課堂筆記本積累本(錯題+美文)
一書：字典
五步:預(yù)習(xí)新課，精讀課文，識記詞匯，溫習(xí)知識，認(rèn)真反饋。
關(guān)鍵詞三：信心。
1、新學(xué)期，有一個新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會有前進(jìn)的動力。
欣賞花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓學(xué)生進(jìn)行探討感受和認(rèn)識進(jìn)一步升華!自我鼓勵!
新學(xué)期教師寄語：
新學(xué)期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩完美的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今日已經(jīng)到來，把握今日才是最明智的選擇，不管自我與別人有多大的差距，今日又是一個新的開始，相信自我始終能成功。
新學(xué)期贈言：
“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運�！泵\在自我的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功!
班級主題班會教案2
一、活動主題及依據(jù)
�。ㄒ唬┗顒又黝}：建設(shè)和諧的班集體
�。ǘ┗顒又黝}針對的學(xué)生發(fā)展問題
20xx年度，我?guī)У母叨?）班是一個文科普通班。很快，我就發(fā)現(xiàn)，被重點班篩選后的同學(xué)組合的這個班，尖子生少，服從老師配合教育的同學(xué)不多，個人主義，以自我為中心者多，文明素養(yǎng)不高者不少，經(jīng)常爆粗口，亂扔垃圾不講衛(wèi)生者也不在少數(shù)，作業(yè)馬虎應(yīng)付、沒有預(yù)習(xí)不會預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好者比比皆是……最讓我苦惱的是，班中事情很多同學(xué)不愿主動參與，整體較松散，重大活動無法體現(xiàn)團(tuán)隊精神。
團(tuán)隊精神是最能激發(fā)班中正能量，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵因素。因此，要高度重視本班中存在的現(xiàn)實問題，讓同學(xué)們通過班活動體驗與交流分享，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，主動向集體觀念較強的同學(xué)學(xué)習(xí)，群策群力，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)建和諧的班集體。
�。ㄈ┍局黝}體現(xiàn)的學(xué)生發(fā)展需要分析
參照下面的分析表，本項目力圖針對學(xué)生的“成長性需要”來開展活動，以體現(xiàn)“民主型班級”的新追求。 建設(shè)和諧班集體的活動設(shè)計
3層發(fā)展需要
本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現(xiàn)
成長性需要
通過反思，促進(jìn)和諧班集體的形成，個人與團(tuán)隊共發(fā)展，合作共贏。
維持性需要
通過互動，促進(jìn)對團(tuán)隊精神重要性與積極意義的認(rèn)識；學(xué)會從大局出發(fā)考慮問題，養(yǎng)成良好的集體主義精神。
缺失性需要
通過互動，客觀而全面地認(rèn)識自己存在的問題，改變團(tuán)隊精神缺失，集體觀念不強的現(xiàn)狀。
二、活動目標(biāo)
幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)和諧的內(nèi)涵與作用，明確可以從哪些方面入手創(chuàng)建和諧班集體，正面強化，喚醒鼓勵，在互相影響互相鼓勵中共建和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊。
三、活動過程
一、課前組織。
熱身活動： 以我手寫我心——“我為人人”，同學(xué)們寫下做過的對集體有貢獻(xiàn)的事。
二、課題引入。
課前觀看電影《拯救大兵瑞恩》后，請同學(xué)們說說對團(tuán)隊精神的理解。
電影感概：面對著一個未知的結(jié)果：拯救大兵瑞恩。那些士兵在生與死的考驗面前最最終認(rèn)識到：我們只有彼此信任和依靠，才有可能勝利。
三、理解團(tuán)隊精神的內(nèi)涵與重要性，增強團(tuán)隊精神的措施。
�。ㄒ唬⿷�(yīng)該明白自己是這個大家庭的主要成員！
1.小品表演：《為了班級的榮譽》
小品展現(xiàn)的是在大清潔與運動會兩個場景下，不同認(rèn)識高度（思想覺悟）的同學(xué)在活動中的種種表現(xiàn)。
分享：同學(xué)們談?wù)効赐晷∑繁硌莺蟮母惺埽訌妰?nèi)心真實感受）。
2.學(xué)生思考：
�。�1）分享：同學(xué)們談?wù)効赐晷∑繁硌莺蟮母惺埽訌妰?nèi)心真實感受）。
�。�2）你從小品中學(xué)到了什么？
�。ǘ┨焯檬菆F(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建的
1.【故事】地獄與天堂
有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄�！庇谑�，上帝帶他走進(jìn)一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯，每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長得多，足足有兩米長，自己沒法把湯送到嘴里。他們看上去是那么的悲苦。
“來吧，我再讓你看看什么是天堂�！鄙系塾职堰@個人領(lǐng)到另一個房間：這里的一切和上一個房間基本上沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。不同的是，這里所有的人精神煥發(fā)，大家都在快樂地唱著歌。
“為什么會這樣？”這個人不解地問，“為什么同樣的待遇與條件，天堂里的人是如此的快樂，地獄里的人卻那么的悲慘？”
上帝微笑著說：“其實很簡單，天堂的人會用自己的湯匙喂給別人，但地獄的人不會這樣做�！�
2.學(xué)生思考：同樣的條件下，為什么天堂與地獄里的人心理感受差別那么大？
3. 教師小結(jié)：
生活、學(xué)習(xí)、甚至人生當(dāng)中，離不開團(tuán)隊與集體，個人只有融入集體才能發(fā)揮最大作用，，善于與他人合作、配合，就能大大提高效益。
�。ㄈ┯螒蚧顒樱盒盘杺鬟f。
1、隨機(jī)分成幾個人數(shù)大致相當(dāng)?shù)男〗M。
2、不準(zhǔn)用語言，前者背對后者，從后往前傳遞數(shù)字信息（各小組數(shù)字個數(shù)相同）。
3.學(xué)生思考：不同組傳遞出的結(jié)果為什么大相徑庭。這是為什么？
4.學(xué)生討論，教師小結(jié)。
（四）尋找具有團(tuán)隊精神的同學(xué)的例子（事例）
請在一張卡紙上寫上自己觀察到具有團(tuán)隊精神的同學(xué)的事例（盡量多寫）。
(五）小組討論：提升團(tuán)隊精神的方法
1、如何提升團(tuán)隊精神？請同學(xué)們分小組討論，并寫在一張大紙上。
2、討論后，同學(xué)們派代表上講臺展示具體可以怎么做來增進(jìn)團(tuán)隊精神。
(1)團(tuán)隊精神學(xué)習(xí)。如何建立學(xué)習(xí)上的團(tuán)隊精神心？
如：紀(jì)律明示，積極分享，生活與學(xué)習(xí)上互助，團(tuán)隊榮譽，班級愿景展望……
(2)團(tuán)隊精神優(yōu)化人生。將來，我們又可以怎樣不斷提升團(tuán)隊精神，活得精彩？
如：有大局觀念，舍小我成大我，深入挖掘集體智慧的價值，充分發(fā)揮集體的智慧……
�。ㄆ撸┻x定座右銘。
如果我們將團(tuán)隊精神不小心遺忘了怎么辦？那么請同學(xué)們用關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的座右銘來提醒自己，張貼在顯眼的位置，時時提醒自己。
四、教師總結(jié)提升，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊精神學(xué)習(xí)、團(tuán)隊精神生活、團(tuán)隊精神人生。
通過同學(xué)們參與體驗學(xué)習(xí)和討論交流，我們了解了團(tuán)隊精神的重要性，掌握了提升團(tuán)隊精神的方法和技巧，下面請大家在熟悉的歌聲中，來表達(dá)我們和諧友愛、團(tuán)結(jié)向上的情感。多媒體顯示主題音樂《團(tuán)結(jié)就是力量》，鼓勵學(xué)生創(chuàng)建和諧友愛、團(tuán)結(jié)向上團(tuán)隊。在歌聲中結(jié)束課程。
五、活動方案論證。
高二級的學(xué)生，又經(jīng)歷了一次分班與新班級的組建，又面臨著與同學(xué)交往溝通障礙及合作不主動的新問題，很多同學(xué)都表現(xiàn)出團(tuán)隊精神不強，自我封閉，做事不夠主動積極。部分老師首先想到的就是要嚴(yán)格批評學(xué)生的自私行為，教育他們要上進(jìn)（管制型班級）；或是通過班會課教給學(xué)生一些團(tuán)隊精神的方法，幫助學(xué)生學(xué)會建立團(tuán)隊精神心（自主型班級）；而我們這里要提倡的是讓學(xué)生通過體驗生活中的小活動，感悟生命的成長，成為一個積極向上、富有團(tuán)隊精神的`人，不但自己可以建立團(tuán)隊精神，而且可以影響他人，從而構(gòu)建一個團(tuán)隊精神自強的班集體，讓同學(xué)們以團(tuán)隊精神面對生活，面對人生。
據(jù)此，這個“大項目”之中的 8 個“小活動”，圍繞著培養(yǎng)學(xué)生“提升團(tuán)隊精神” 的能力而逐步推進(jìn)。參照“民主型班級”的教育思路，這個“大項目”的整個過程大致可分為 4個環(huán)節(jié)。
1．敞現(xiàn)
前期 4 個“小活動”讓每一位學(xué)生都敞開了自己的內(nèi)心世界，從發(fā)現(xiàn)問題，歸納問題，分析問題，學(xué)生已經(jīng)初步了解了自己的問題所在，這時他們急于想知道如何才能更好的解決自己的問題。通過看電影《拯救大兵瑞恩》，學(xué)生在電影中能體會到，團(tuán)隊精神可能改變一個人的一生。在這種積極良好的氛圍中，我們開展主題班會小活動《建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的班集體》。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生敞開了已有的人生體驗，體會到團(tuán)隊精神的必要性，用以“反思成長軌跡，形成積極體驗”。其次，當(dāng)同學(xué)們將所學(xué)提升團(tuán)隊精神心方法運用到生活實際中，解決自己的問題，同時也能帶動周圍的同學(xué)，這時學(xué)生的團(tuán)隊意識就會逐漸增強。最后，同學(xué)們結(jié)合學(xué)校的制度，重新制訂班規(guī)與《班級公約》，強化正面積極的行為，促使形成良好的集體主義精神。
2.辨析
在同學(xué)們呈現(xiàn)自己的問題-歸納問題-小組分析問題的過程中，同學(xué)們已經(jīng)有了初步的辨析能力，他們已經(jīng)初步理解了自己的問題所在。其次，在看電影《拯救大兵瑞恩》的時候，同學(xué)們從主人公的身上，再一次深刻的辨析出，團(tuán)隊精神的重要性。最后，在班會課活動中，小品表演《為了班級的榮譽》，讓同學(xué)們辨析出，我們生活中需要團(tuán)隊精神。在《信號傳遞》中，同學(xué)們深深地辨析出，擁有團(tuán)隊精神默契合作是多么的重要！
3.選擇
在前期“問題歸類”和“數(shù)拍子”時，同學(xué)們實際上已經(jīng)有所選擇了；不過，在班會中“尋找團(tuán)隊精神”和“優(yōu)點轟炸”之時，在后續(xù)的“選定座右銘”、”學(xué)以致用”和《班級公約》擬訂中，他們的選擇（尤其是行動方案的選擇）更為清晰、具體、可行。有了前面一系列“小活動”作基礎(chǔ)，同學(xué)們需要作出的選擇是適合自己新的發(fā)展需要的，他們用自己所體驗、感悟、生成的經(jīng)驗去指導(dǎo)自己的日常生活，這將對他們的人生產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的積極影響！
4．生成
一開始就蘊含著的“生成”成長體驗的過程，到了最后的主題班會《共建和諧團(tuán)結(jié)的班集體》時達(dá)到高潮，同學(xué)們渴望成為一個團(tuán)隊精神的人，渴望團(tuán)隊精神學(xué)習(xí)、團(tuán)隊精神生活、團(tuán)隊精神人生。
在團(tuán)隊精神主題教育的整個過程中使用演講、心理測試、觀看電影、游戲活動、主題班會、唱歌、小品表演、唱歌等等多種形式。通過幾個星期的準(zhǔn)備，同學(xué)們對團(tuán)隊精神有了一定的認(rèn)識，想到了很多增強團(tuán)隊精神的措施，比如，如何幫助同學(xué)建立團(tuán)隊精神，如何提升自己小組的團(tuán)隊精神。我想，同學(xué)們不僅在準(zhǔn)備的過程中學(xué)到很多，同時參加這次團(tuán)隊精神主題教育本身也是提升了他們的團(tuán)隊精神。
班級主題班會教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。
2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
3.掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求：
知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。
能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。
覺悟方面：認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責(zé)任感。
教學(xué)重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)方法：講座
課時：一課時。
教學(xué)過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1.當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可無。”
材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴(yán)重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。
(一)管制刀具包括如下：
(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;
(2)刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;
(3)武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械;
(4)少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀;
(5)其它可能危害社會治安的刀具;
(二)學(xué)校要求如下：堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
采取的應(yīng)對措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機(jī)警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹(jǐn)慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
(一)地震地震，群災(zāi)之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。
前兆：地震發(fā)生前，人們�？捎^察到一些自然界的反�，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發(fā)生地震時：(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
(2)如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。(具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案)
(3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
(二)火災(zāi)水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃�？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的'蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援�？傊�，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩�路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里
(2) “不”輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3) “不”貪戀財物火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
(三)雷電夏季，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。
1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。
3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。
5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6.打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。
7.打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。
三、交通安全
1.行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2.騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、家居安全
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3.知道了游泳時要注意安全
1)游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2)要慎重選擇游泳場所。
3)下水前要做準(zhǔn)備運動。
4)飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5)水下情況不明時，不要跳水。
6)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
五、校園活動的安全
1.在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。
2.在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。
3.上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。
六、保持心理健康與身體健康
1.有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。
2.按時打防疫針。
3.加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4.自覺抵制不良生活習(xí)慣，拒絕毒誘惑。
5.保持健康的心理，樂觀向上。如有需要，可到學(xué)校心理咨詢室找心理老師求助(綜合樓二樓教導(dǎo)處旁)。
班級主題班會教案4
一、活動目的
為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和風(fēng)情。增強對祖國的認(rèn)同感，增強對中華文化的`認(rèn)同。
二、活動口號
?宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中國文化。
三、活動時間
12月——1月
四、活動內(nèi)容
1、宣傳動員階段
組織團(tuán)委成員向全年級發(fā)出號召，在本班舉行有關(guān)弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)活動。
2、配套活動
（1）在各班中舉行臘八節(jié)的知識競賽。
�。�2）發(fā)出讓學(xué)生回家親自為父母做臘八粥的倡導(dǎo)。
�。�3）在各班舉行主題班會關(guān)于‘臘八的來源’。
3、總結(jié)階段
(1)一個人為單位，寫個人心得。
(2)在本班進(jìn)行知識討論。
xx第xx 學(xué)校 20xx年2月
班級主題班會教案5
活動目的：
1、讓每一個孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點的同時，也看到別人的長處，懂得取人之長，補己之短。
2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個光芒閃爍的個體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。
3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點滴小事做起，為集體增添光彩。
活動時間：第十一周班會課
活動地點：本班教室
活動人員：班主任及全班同學(xué)
活動準(zhǔn)備：
1．班干部提前給同學(xué)們通知班會的內(nèi)容和要求，每人預(yù)先寫發(fā)言稿；
2．由宣傳委員準(zhǔn)備會場布置。
活動過程：
�。�、班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸；一個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請兩位同學(xué)來主持這節(jié)班會課。）
主持人合唱后宣布班會開始：
合：“班里有我更光彩”主題隊會現(xiàn)在開始！
甲：花草不惜萌芽的艱難，而為春天增添艷麗的風(fēng)景；
乙：落葉不惜生命的代價，而為秋天增添迷人的景色；
合：雪花不惜放棄空中的漫步，而為冬天披上銀裝素裹。
甲：在學(xué)校中我們的班級就像是一個國家，朝氣蓬勃，活波可愛。
乙：我們的班級就恰似一把筷子強大無比，堅韌執(zhí)著。
甲：我們身處一個班集體，每一個同學(xué)都是班里的一分子。都應(yīng)該為班級的成長出一分力。
乙：我們身處一個黑夜，每一個同學(xué)都是一盞明燈。都應(yīng)該為班級的'前進(jìn)照亮道路。
甲：這就要求每一個同學(xué)都要有集體觀念。
乙：下面就請甲乙等同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
甲：我們要把集體利益放在首位為集體，為他人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。下面請丙丁同學(xué)為我們表演節(jié)目。
乙：請在座同學(xué)發(fā)言（6——10）人。
甲：聽了以上同學(xué)的發(fā)言，我們心情激蕩。
乙：聽了以上同學(xué)的發(fā)言，讓我們懂得了要主動向集體盡義務(wù)。下面請趙小萌等同學(xué)演講。
甲：迎著這晨風(fēng)，對著這國旗，為我們可愛的學(xué)校許下真誠的諾言播下希望的種子。
乙：盼望未來的一天，這種子長成繁茂的大樹。
乙：有請某某同學(xué)來為我們說說熱愛集體的名言。
甲：如果你是503班的一份子，如果有人問你，503班是什么樣的？你能自信地告訴他，那就看我吧，我就是503班。
乙：每一個黎明，每一縷晨光里，都有一代人殷切的目光、和深情的期盼。
甲：那目光一定是在告訴我們：我就是那風(fēng)雨滄桑中的一中，我就是不屈、執(zhí)著；我就是永遠(yuǎn)熱愛集體！
合：讓我們行動起來，把集體榮譽放在首位，創(chuàng)建更美好的明天！
合：“班里有我更光彩”主題隊會到此結(jié)束。請值日班干匯報情況。
班主任總結(jié)：
一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！
此次班會在《友誼地久天長》的歌聲中結(jié)束。
班級主題班會教案6
小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預(yù)防呢?
一、教學(xué)目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、教學(xué)形式：
以討論為主。
三、班會過程：
引言春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的教學(xué)�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢?八(x)班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。
(一)看一看
投影展示案例。
看到這些慘痛教訓(xùn)，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎?
(二)議一議
引言同學(xué)們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?(學(xué)生各抒己見)
1、有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下。
2、有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底。有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。
3、有的是下到河里，腿抽筋了。
4、有的'是因救人，被帶下去嗆死了。
(三)說一說
引言是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗舉手回答)
教師小結(jié)并講解同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識吧!
1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。
2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳。感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋。
4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外。若水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳。
6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨游泳。
7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。小心嗆著。
(記住了嗎!)
學(xué)生問萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?
教師講解切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。
如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
如遇抽筋，首先保持冷靜。若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、小結(jié)：
今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認(rèn)識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐!
五、反思：
此次班會的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護(hù)能力。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任，增強了自我保護(hù)意識，為即將到來的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。
班級主題班會教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
理性分析成長道路上的挫折，樹立正確的挫折觀，養(yǎng)成勇于克服困難，戰(zhàn)勝挫折的優(yōu)良品質(zhì)。
【能力目標(biāo)】
理性看待挫折，正確處理挫折的能力。
【知識目標(biāo)】
1.理解什么是挫折;
2.理解挫折的兩面性;
3.正確處理生活中的挫折。
二、教學(xué)重難點
【重點】
1.理解挫折的兩面性;
2.正確處理生活中的挫折。
【難點】
理性對待挫折，正確面對挫折。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法、案例討論法、引導(dǎo)提問法。
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
播放歌曲《最近比較煩》，并設(shè)置問題：歌曲中他們遇到了什么煩心事?我們在成長的過程中都會遇到一些煩心事，怎么去解決這些煩心事呢?進(jìn)而導(dǎo)入本課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)生活難免有挫折
1.什么是挫折
過渡：大家回想一下，自己遇到過哪些“不愉快”的事情呢?對你的成長產(chǎn)生了怎樣的影響?是怎么面對它們的呢?
學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答，考試成績不及格、數(shù)學(xué)題不會、英語單詞背完了就忘記等等。解決辦法多學(xué)習(xí)，向老師和同學(xué)求助等等。
教師小結(jié)：在我們生活中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
2.面對挫折的不同表現(xiàn)
過渡句：既然我們在成長中總會遇到這樣或那樣的挫折，那么我們對待挫折是否有區(qū)別。大家請看《半杯水的故事》的寓言故事：
兩個口渴的人找到半杯水。快樂的人想：“啊，我終于找到水了!雖然眼下只有半杯水，但千里之行始于足下，有良好的開端，我一定還能找到更多的水”于是他變得高興起來。而苦惱的人則想：“怎么就只有這半杯水?就這半杯水有什么用?”一氣之下他摔掉水杯，然后坐以渴斃。
設(shè)置提問：這兩個人對半杯水有什么不同的看法?出現(xiàn)了什么不一樣的`結(jié)果?
學(xué)生回答：樂觀的人覺得自己很幸運，而苦惱的人覺得半杯水沒用，把杯子摔碎，最后渴死了。
教師總結(jié)：從這則故事中我們可以發(fā)現(xiàn)，面對挫折時，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，即使遭遇到同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。一般來說挫折包括三個方面：挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)。人們對挫折認(rèn)知的不同，則挫折反應(yīng)的性質(zhì)、程度也會不同。
3.理性看待挫折
教師提問：大家想一想自己遇到挫折時，你的感受是什么樣的?
學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：遇到挫折時，我們會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但是卻經(jīng)常讓我們很痛苦，現(xiàn)在請大家辯一辯，“挫折到底是好事還是壞事?”
正方：挫折是好事;
反方：挫折是壞事。
學(xué)生分小組討論，并派代表發(fā)言。教師總結(jié)：挫折是一把雙刃劍，既是好事又是壞事。在面對挫折時，如果一味的沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨�。我們需要及時調(diào)整自己，正確的看待挫折。挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折讓我們更加清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
(二)發(fā)掘生命的力量
1.發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量
活動：結(jié)合自己遇到的挫折，通過自我反思完成下面的活動：
學(xué)生自由發(fā)言，教師分享：面對挫折時，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，我們每個人生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
2.學(xué)會與他人建立聯(lián)系，借助外力
教師提問：如何增強生命的韌性呢?以政治小組為例，給大家五分鐘的時間，進(jìn)行小組討論，稍后請小組代表來回答。
同學(xué)代表1回答：欣賞、培養(yǎng)幽默感、和自己信任的人談一談、做好最壞的打算并接受最糟糕的結(jié)果。
同學(xué)代表2回答：關(guān)心、幫助他人、培養(yǎng)某方面的興趣。
教師總結(jié)：發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
觀看《摔跤吧，爸爸》片段，并讓學(xué)生分析：
1.女主角遇到了哪些挫折以及如何應(yīng)對的?
2.給予你們什么啟示?
學(xué)生回答：自己驕傲加之訓(xùn)練方式的不對，使其在比賽中屢屢受挫。應(yīng)對挫折時她一方面加緊訓(xùn)練一方面求助自己的父親，把自己的父親作為強大的精神支撐，最終取得勝利。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：通過回顧的方式總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么是挫折，理性的去看待挫折，并且用積極的心態(tài)去克服生活中遇到的挫折。
作業(yè)：搜集自己喜歡的偶像，查看他們在自己在成長的道路上遇到什么樣的挫折以及如何解決的?給你什么樣的啟示?下節(jié)課進(jìn)行分享。
班級主題班會教案8
活動目的：
通過這次主題班會，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識少先隊，熱愛少先隊，學(xué)會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動時間：
xxxx年10月13日
活動地點：
三年級1班教室
參加人員：
三年級1班全體少先隊員
活動準(zhǔn)備：
少先隊知識材料
活動過程：
一、導(dǎo)入主題。
1、全體立正，報告人數(shù)；
2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；
3、唱隊歌；
4、隊長講話，宣布活動內(nèi)容；
5、進(jìn)行隊活動；
二、活動一
知識問答
1、少先隊的目的是什么？
答：團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。
2、少先隊的隊旗是由什么組成的？
答：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
3、少先隊的隊徽是由什么組成的？
答：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
4、少先隊的隊歌是什么？
答：隊歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
5、少先隊的標(biāo)志是什么？他代表什么含義？
答：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽。
紅領(lǐng)巾的結(jié)法：
⑴將紅領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。
�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�，抽緊。
6、少先隊隊禮代表什么含義？
答：少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。
7、少先隊的呼號是什么？
答：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準(zhǔn)備著！”
8、少先隊的作風(fēng)是們么？
答：誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。
9、少先隊的入隊誓詞是什么？
答：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
10、請你簡述敬隊禮的要領(lǐng)？
答：右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。
11、少先隊設(shè)有哪幾個基層組織？
答：少先隊可以以學(xué)校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設(shè)小隊。
12、少先隊組織中設(shè)了哪幾個委員級別？每一級別委員分別佩戴哪種隊標(biāo)志？
答：設(shè)大隊委、中隊委、小隊長三個級別。大隊長和大隊委員會委員標(biāo)志中間是3條紅杠，中隊長和中隊委員會委員標(biāo)志是2條紅杠，小隊長1條紅杠。
13、少先隊隊禮為什么表示人民的利益高于一切？
答：人民的利益高于一切，這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng)造財富，人民創(chuàng)造文明，人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
14、入隊手續(xù)主要有什么？
答：1、年滿6周歲的'兒童經(jīng)教育和引導(dǎo)，自愿向?qū)W校大隊部遞交申請書；2、經(jīng)學(xué)校大隊部審查批準(zhǔn)，填寫隊員登記表；3、參加入隊儀式，進(jìn)行入隊宣誓；4、戴上紅領(lǐng)巾。
15、紅領(lǐng)巾的意義是什么？
答：紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習(xí)前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設(shè)社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)力量，做社會主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護(hù)紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽。
16、請介紹一下隊會儀式的程序是什么？
答：隊會儀式的程序是：1、全體立正，報告人數(shù)；2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；3、唱隊歌；4、隊長講話，宣布活動內(nèi)容；5、進(jìn)行隊活動；6、輔導(dǎo)員講話（活動結(jié)束作簡單總結(jié)）；7、呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側(cè)）；8、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。
二、活動結(jié)束
1、輔導(dǎo)員講話（活動結(jié)束作簡單總結(jié)）；
2、呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側(cè)）；
3、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。
班級主題班會教案9
一、教學(xué)目的：
幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”�？朔䦟W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強對學(xué)習(xí)的自信心。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。這天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。
（二）新課傳授
1、邊讀課文，邊思考：“小雨原先對學(xué)習(xí)不感興趣，之后對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣？”
提示：原先他不喜歡數(shù)學(xué)，是因為基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。之后在老師的幫忙下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗，才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。
2、要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？
A、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。
�。ㄈ┗顒用骼�
1、對話資料第一次能夠按照書上帶給的例子進(jìn)行示范。
2、重新編組后的`對話資料，就不要重復(fù)書上的資料，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科。互相交流，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。
3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要持續(xù)相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，就應(yīng)學(xué)好各門功課。興趣是能夠培養(yǎng)的，透過興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全課
班級主題班會教案10
一、活動目的
1、通過“尋人游戲”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動交往。
2、學(xué)生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好。
二、活動時間：大約需要25分鐘。
三、活動道具：“尋人信息卡”、筆。
四、活動場地：室內(nèi)、室外均可。
五、活動程序
1、“尋人行動”要求學(xué)生根據(jù)“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內(nèi)找到具有該特征的人簡單交流后簽名。
2、大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。主持人邀請有代表性的學(xué)生進(jìn)行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。
3、交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。
尋人信息卡
序號特征
簽名
1、穿39碼的鞋
戴眼鏡
2、會打乒乓球補過牙
3、有白發(fā)的人
穿黑色襪子
4、喜歡聽古典音樂
喜歡唱周杰倫的歌
5、去過北京喜歡上網(wǎng)聊天
6、騎自行車上學(xué)
當(dāng)過志愿者
7、身高170厘米
網(wǎng)絡(luò)游戲高手
8、媽媽是教師
有住院開刀的經(jīng)歷
9、校運動會獲過獎
體重54公斤
10、讀過韓寒的書
喜歡紅色
11、參加過愛心捐款
喜歡爬山
12、未來理想當(dāng)醫(yī)生
不是本地人
13、四月出生
愛養(yǎng)小動物
14、色盲、色弱者
想報考外地大學(xué)某學(xué)科的課代表
15、理科為強項
16、擅長游泳崇拜貝克漢姆
六、注意事項
1、本游戲可以在陌生群體中進(jìn)行，通過游戲?qū)W會主動交往與溝通。也可以在同班學(xué)生中進(jìn)行，通過“尋人”活動，增強同學(xué)之間的`進(jìn)一步了解。
2、在一個欄目中可以簽不止一個人的名字，看看誰簽的名字多。主持人要對簽名人進(jìn)行確認(rèn)，防止假、亂信息。
3、符合同一特征的學(xué)生相互交流后，派一名代表做全班分享。
4、“尋人信息卡”中的信息根據(jù)學(xué)生的實際特點可以增減。
七、活動掃描
1、活動點評
這一活動不論對陌生的群體還是已經(jīng)相處一段時間的同學(xué)來說，都會有新的收獲。通過游戲，不熟悉的人開始相互了解，已熟悉的有了，進(jìn)一步的交流。這對融洽人際關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)體交流有很好的促進(jìn)作用。
“尋人信息卡”中設(shè)計的信息，有些是通過觀察就能找到當(dāng)事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。有的需要簡單交流后確認(rèn)的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發(fā)的人。更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽古典音樂、為貧困學(xué)生捐過錢物、未來理想當(dāng)醫(yī)生、有住院開刀的經(jīng)歷。主持人根據(jù)學(xué)生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。在提問簽名者的同時，可以進(jìn)一步確認(rèn)其交流獲取信息的正確性和技巧能力。
運用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務(wù)，還是比較單一的交流，即我與你。最后把具有同一特征的所有同學(xué)集中在一起進(jìn)行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。共同的特征、共同的愛好把大家聯(lián)系在一起，在群體的交流中讓人們體驗了快樂。
班級主題班會教案11
一、 班會主題：
創(chuàng)建和諧班級
二、 活動目的：
1.增進(jìn)同學(xué)們對彼此的認(rèn)識；
2.促進(jìn)同學(xué)們對班級凝聚力的認(rèn)識；
3.增強班級凝聚力；
4.讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
三、活動重點：
通過活動過程培養(yǎng)學(xué)生們樹立團(tuán)結(jié)合作的精神，感受到班級凝聚力所體現(xiàn)出的力量所在。
四、活動過程：
（一）、故事引入，引出主題-6分鐘
有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝�！边@時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了�！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！庇忠粋�婦人快速回家端了一盤肉來�！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了�！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊涵了什么嗎？
（學(xué)生討論片刻，與老師交流看法）
總結(jié)：
�。ㄖ鞒秩耍┩ㄟ^剛才的交流我相信在座的每一位同學(xué)都會有所感悟，我們本次班會就一起來感悟一個平凡但離我們很近的話題：班級凝聚力，創(chuàng)建和諧班級，守護(hù)06網(wǎng)1主題班會現(xiàn)在開始。
（二）、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題-4分鐘
主持人：班級的凝聚力體現(xiàn)在班級的各個方面，大家覺得我們班的凝聚力如何？
�。ㄍ瑢W(xué)討論，交流看法）
老 師：你們是用什么標(biāo)準(zhǔn)去評價班級凝聚力的呢？為什么說我們班的凝聚力一般般？我們
首先就一起來討論一下：“在我心目中具有班級凝聚力的班集體是這個樣子的??”大家都來談?wù)勛约旱目捶ò�，什么樣才算一個有凝聚力的班集體呢？
�。▽W(xué)生們發(fā)表看法，老師針對性地進(jìn)行點評）
主持人：通過討論，我想各位同學(xué)已經(jīng)對我們班的具有凝聚力的班集體都有了更多的看法和
認(rèn)識，下面進(jìn)入本次班會的游戲環(huán)節(jié)，讓大家真正的體驗到團(tuán)結(jié)的含義。
（三）、趣味游戲，體驗主題-15分鐘
1、游戲一：銜紙杯傳水-5分鐘
游戲方法：四人一組，一組男生一組女生，分二組同時進(jìn)行比賽。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi)，第一個同學(xué)銜著杯子將水倒入第二個同學(xué)所銜杯子??一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺上的小杯中，看哪一隊杯內(nèi)的水 多，則獲勝。
老師總結(jié)：這個游戲我們就玩到這里，看臺下都笑倒一片，其實在這個游戲的過程中，大家已經(jīng)在體驗什么是齊心協(xié)力了，大家為著同一個目標(biāo)，相互配合，投入執(zhí)著地完成自己分擔(dān)到的任務(wù)，使得整個團(tuán)隊可以在最后共同把任務(wù)完成。2個游戲其實就是告訴大家增進(jìn)凝聚力需要什么。
（四）、制作班級誓言，突出主題 -10分鐘
我xxx是06網(wǎng)1中的一員，我愛同學(xué)，我愛班級，我愛運動，我愛學(xué)習(xí)，我愛節(jié)儉，我愛刻苦，
我愛老師的表揚，也愛優(yōu)異的成績。我要成為父母、老師的驕傲，
我要讓大家因為我
的存在而感到幸福！我要讓大家因為我的存在而感到幸福！
�。ㄟM(jìn)行展示）
（五）、討論總結(jié)，升華主題 -10分鐘
討論：我對增強班級凝聚力的建議??
結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕�，一起來討論一下�?（班干部總結(jié)工作，并頒發(fā)獎品予以肯定）
老師：班會最開始的故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的`力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。我希望我們11網(wǎng)1這個班永遠(yuǎn)都是那一座美味的濃湯，禁得住時間的考驗讓人回味??
五、活動小結(jié)
班級是學(xué)校教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織，作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，是學(xué)生成長的搖籃。著名的教育改革家魏書生先生曾這樣說過：“班級就像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。” 可是，隨著學(xué)生的成長，越來越獨立，容易形成感情上的"自我中心"，從而導(dǎo)致不善于同情，不善解人意，缺少團(tuán)結(jié)互助的精神，缺少助人為樂的品質(zhì)和行為。召開本次班會是為了提高班級同學(xué)的凝聚力，使整個班級無論在學(xué)風(fēng)上班風(fēng)上都能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)所在。通過故事讓學(xué)生思考團(tuán)結(jié)的含義，通過游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生們親身感受團(tuán)結(jié)所帶來的強大力量，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)精神。
班級主題班會教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。
2、初步學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。
教學(xué)目的：
1、讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。
2、讓孩子在簡單、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識、體會、表現(xiàn)一些常見的情緒：“喜、樂，怒、哀、懼”。
教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法
教具：
多媒體教學(xué)，實物，圖片等
教學(xué)過程：
步驟一、課前談話：這天對老師來說是個開心的日子，因為立刻要放暑假了，那么同學(xué)們這天感覺怎樣樣呢？
（高興、緊張、害怕、快樂……）
步驟二、游戲?qū)�，體會情緒
我們就先來做個游戲吧！――“擊鼓傳花”。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）
�。▽W(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗）
步驟三、認(rèn)識情緒
1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的情緒怎樣？
根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。（板書：情緒）
2、情緒
生活中有各種各樣的情緒，老師經(jīng)過仔細(xì)觀察，把這些情緒都拍攝下來了，（課件逐一出示各種情緒人的畫面，帶聲音）：高興、悲哀、生氣、害怕、煩惱
他的情緒怎樣？（高興）
從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動作、聲音）
想象一下，他為什么這么高興呢？
逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會有這種情緒？
3、你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈……）
步驟四、體驗、表現(xiàn)情緒
1、游戲一：摸禮物
老師這天帶來了兩個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（兩個盒子，分別請兩位同學(xué)上去�。�
�。ê凶右唬盒▲喓凶佣嚎盏模�
體驗情緒：你想明白里面有什么禮物嗎？――“好奇”的情緒，著急的情緒
手伸進(jìn)盒子之前――“緊張”的情緒，期盼的情緒
手觸摸到禮物時――“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒
拿出禮物時――“高興或害怕”的情緒
邊進(jìn)行教師邊采訪，此時的情緒怎樣？他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒。
步驟五、情景表演
1、以小組為單位，根據(jù)所提示資料，排演心理情景劇。
課件出示提示資料：
當(dāng)遇到以下狀況時，你會有怎樣的情緒？會怎樣做？
�。�1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)�？茨愕臅r候
（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時候
�。�3）當(dāng)你考試拿到好的.成績的時候
（4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評你的時候
�。�5）當(dāng)你在付錢的'時候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時候
操練五分鐘左右時間，讓二至三組同學(xué)上臺表演，
表演完后，老師對同學(xué)們進(jìn)一步引導(dǎo)，如何在生活中持續(xù)快樂的情緒，拋棄不好的情緒。
步驟六：引導(dǎo)
情緒原先有許許多多，那么，哪一種情緒你期望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！
老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情
步驟七、小結(jié)：
是啊！生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去應(yīng)對，如何讓自己持續(xù)快樂的情緒。
老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，明白是用來干嘛的嗎？老師期望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》
班級主題班會教案13
一、活動目的
通過本次主題隊會讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)星級班而努力。
二、活動流程
A：尊敬的'老師們
B：親愛的同學(xué)們
AB：早上好！
A：哲學(xué)家說：“團(tuán)結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。
B：作家說：“團(tuán)結(jié)是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。
A：舵手說：“團(tuán)結(jié)是大家力挽狂瀾的默契配合”。
B：畫家說：“團(tuán)結(jié)是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�
A：將軍說：“團(tuán)結(jié)是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
B：我們說：“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛”。
AB：二（4）班“班級團(tuán)結(jié)一家親”主題隊會現(xiàn)在開始。
A：請欣賞（ ）和（ ）同學(xué)為我們帶來的相聲《團(tuán)結(jié)就是力量》
【相聲《團(tuán)結(jié)就是力量》】
甲：女士們 先生們，早上好！
乙：大家好！您現(xiàn)在看到的是由二（4）班聯(lián)合中央電視臺CCTV聯(lián)合“不”為您直播的主題隊會！
甲： 你啰嗦半天，咋整出來個不直播！
乙： 鼓掌！都捧捧場吧！
甲： 你看，下面那么多人來聽我們——吹牛，我真欣慰��！
乙： 今天不吹牛了，再吹天就陰了！
甲： 那說點啥呢？
乙： 說點實在的——團(tuán)結(jié)！
甲： 哦，這個好講，我們班就是個團(tuán)結(jié)的班集體。
乙： 尤其是在衛(wèi)生方面……
甲： 得啦，你們組減了兩分，罰掃地七天的事忘了……！
乙： 別提那些個，重點是以后如何讓大家團(tuán)結(jié)起來，維護(hù)班級榮譽。
甲： 這個說到點子上了
乙： 干活時互相逃脫，這叫團(tuán)結(jié)嗎？
甲： 是不叫
乙： 集體要有完整的分工才能有力量。
甲： 說的對
乙： 螞蟻抱成團(tuán)就能翻火山、過大海！
甲： 有力量
乙： 一滴滴的水匯起來才能成江河
甲： 匯聚起來才能成大海！
乙： 驢多了，連馬都不用怕！
甲： 你別指我��！
乙： 一看你，我的第一印象就是你是偉大的……驢先生
甲： 你怎么說話呢，這是
乙： 接著說團(tuán)結(jié)
甲： 好
乙： 古人云：眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過諸葛亮
甲： 咱就是那臭皮匠！
乙：為什么呢？
甲： 是要像臭皮匠一樣團(tuán)結(jié)！
乙： 有了團(tuán)結(jié)，我們就——（咳）——衛(wèi)生就不再減分了！
甲： 也不會罰一學(xué)期了！
乙： 把班級榮譽爭來了！結(jié)果真是不可估計�。�
甲： 就是。今天吹得有道理！
乙： 那當(dāng)然，這離不了我們兩個人的團(tuán)結(jié)！
甲： 看團(tuán)結(jié)多么重要！雖然CCTV沒來直播，但這影響力……杠杠的！
乙： 用句話來總結(jié)下——
甲： 那就是——
甲、乙： 團(tuán)結(jié)就是力量！
B：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，看了這個相聲，有哪位同學(xué)想說說自己的感想呢？
同學(xué)1：“我認(rèn)識到一個班級一定要有團(tuán)結(jié)的精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情�！�
同學(xué)2：“我認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)才能讓我們在尚美藝術(shù)節(jié)的比賽中名列第一，才能讓我們成為星級班�！�
A：同學(xué)們的感想可真不少。下面請欣賞合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
B：因為無數(shù)小溪的加入，所以成就了寬闊的大海。
AB：因為全體同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
A：下面請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春。讓我們行動起來，讓團(tuán)結(jié)互助充滿我們的班集體！呼號：時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
B：二（4）班“班級團(tuán)結(jié)一家親”主題隊會到此結(jié)束。
班級主題班會教案14
一、設(shè)計思路：
“知行統(tǒng)一、重在導(dǎo)行”是班會課區(qū)別于其他學(xué)科的最基本的特點之一。因而，本課在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點展開，突出重點，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實際。通過學(xué)生的個體感悟、群體討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。使教育過程真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、想象、行動的過程。
二、教育目標(biāo)：
認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護(hù)成功的果實。
情感：樹立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強集體觀念。
行為：主動關(guān)心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，
形成團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的良好班風(fēng)。
三、教育重點：
以成功的事例為契機(jī)，教育學(xué)生為集體奉獻(xiàn)自己的力量
四、教育難點：明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。
五、準(zhǔn)備工作：
1、各中隊委員收集各自管轄方面所取得的成績和先進(jìn)事跡。
2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求。
3、課前師生收集有關(guān)成功、榮譽的警句、格言。
六、教育過程：
一、演示導(dǎo)入，揭示課題。
1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。
師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？
小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實、牢固的高樓大廈。我們班的同學(xué)正是明白了這個道理，通過大家的共同努力，建立了一個成功的集體——五（6）班。
2、今天的主題班會是《共創(chuàng)班級榮譽》。(板書課題) 既要總結(jié)回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進(jìn)我們班各項工作向新目標(biāo)邁進(jìn)。
3、請同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽和有關(guān)的先進(jìn)事跡。(同時展示班里歷來獲得的榮譽證書，包括集體和個人的。)
二、討論交流，提高認(rèn)識
1、師：經(jīng)過大家的努力，五（6）班從一個普通的集體，成了學(xué)校行為規(guī)范示范班，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。這是大家共同奮斗的結(jié)果。班上所取得的成績，都是和同學(xué)們的努力分不開的，是值得每一位同學(xué)自豪和驕傲的`。集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。（板書）對待榮譽，對待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的認(rèn)識。在維護(hù)集體利益，創(chuàng)造集體榮譽的過程中，有些觀點和做法，值得我們進(jìn)行分析、討論。
2、下面，請大家圍繞一些問題，分組討論，然后找同學(xué)說說自己的看法。
問題一：一天上學(xué)進(jìn)校門的時候，小馬忘帶了紅領(lǐng)巾。他為保自己不被記名批評，班上的行規(guī)分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級一位同學(xué)的名字，結(jié)果，班級的分?jǐn)?shù)果然沒有扣去。對此事有何看法?(小組討論后發(fā)言)
小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳榧w爭得的榮譽，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來也一定會損害集體榮譽。（板書：正當(dāng)爭�。�
問題二：早自習(xí)時，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能說說自己的主意嗎?
小結(jié)：每個同學(xué)都應(yīng)該意識到大家進(jìn)步，集體光榮。關(guān)鍵時候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù)。
�。ò鍟褐鲃映袚�(dān)）
問題三：班上競選班干部，有個別同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任班干部的人選一定是成績好的同學(xué)，自己的成績不如人，肯定當(dāng)不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎?
小結(jié)：在班上，無論成績?nèi)绾�，只要有一顆為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。（板書：盡心盡力）
三、聯(lián)系實際，解決問題
1、那么，碰到這些情況你會怎么辦?運用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報。
�。�1）在上學(xué)進(jìn)校門時，發(fā)現(xiàn)自己忘帶紅領(lǐng)巾，怎么辦?
�。�2）班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦?
2、你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑？提出來讓大家一起商量解決。
3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。（板書）
4、游戲：闖關(guān)大挑戰(zhàn)
�。�1）第一關(guān)——說說關(guān)于成功或榮譽的名言警句
十四個小小組輪流著來說，說出一句加一朵紅花，說不出來的小組算棄權(quán)。
�。�2）第二關(guān)——比賽拼圖
每個小組分別發(fā)一份拼圖，要求各小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。在最短時間內(nèi)完成的那個小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。
（3）評出“闖關(guān)大挑戰(zhàn)”的冠軍組。請冠軍組談體會。
四、制定目標(biāo)，明確方向
1、師：經(jīng)過討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽，并表示要團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力，爭取為集體再創(chuàng)佳績。為了使大家目標(biāo)一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標(biāo)。
2、各組交流后，集體制定本班近期的各項目標(biāo)。
3、班長宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。
4、師：剛才班長向全班同學(xué)布置了近期的工作目標(biāo)，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢?請同學(xué)說說自己的決心和具體做法。
5、課堂總結(jié)：以上的幾位同學(xué)說得很好。要實現(xiàn)這些目標(biāo)，取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個同學(xué)的自覺行動。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔(dān)個人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進(jìn)步我自豪”。
6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。
板書：
共創(chuàng)班級榮譽
目標(biāo)： 集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。
方法： 正當(dāng)爭取，主動承擔(dān)，盡心盡力，搞好團(tuán)結(jié)。
附歌曲《相逢是首歌》
“你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。
你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅定也執(zhí)著�！�
班級主題班會教案15
班會目的：
1、提高學(xué)生的集體榮譽感；
2、提高學(xué)生的紀(jì)律自學(xué)性；
3、建立良好的師生關(guān)系；
4、增強學(xué)生的責(zé)任感。
班會過程：
一、 個人與班集體
由“木桶理論”說明班集體每一個成員的重要性，說明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級！
列舉例子，說說我們對班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）
二、 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證 紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由�；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的'身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患�？傊�，遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師生參與）
三、 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
老師是我們的老師，同時也是我們的朋友，是除了爸媽以外，對我們最無私奉獻(xiàn)的人， 所以我們要愛我們的老師，要尊敬我們的老師，要學(xué)會感恩！而良好師生關(guān)系的建立，關(guān)系到我們是否喜歡這門功課，是否想學(xué)好這門功課，對我們是百利而無一害的；反之，我們討厭這位老師，那我們同時也會討厭他教的這門課程，那就學(xué)不好，所以是百害而無一利的，同學(xué)們，那我們應(yīng)該如何做呢？那就是跟老師做好朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系！ 討論建立良好的師生關(guān)系的重要性，
四、 要有責(zé)任心
對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我
對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人
對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽和力量
一個人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）
分析討論（各有各的說法）
自我剖析：我對這個班負(fù)責(zé)任了嗎？做奉獻(xiàn)了嗎?為班級、老師、同學(xué)添麻煩了嗎？ 今后應(yīng)該怎樣做？我們要如何才能成為一個具有戰(zhàn)斗力的班級呢？
班會總結(jié)：
一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個人
在平時的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實際行動自覺維護(hù)班級的榮譽。
八（1）班的同學(xué)們讓我們一起努力吧！
班級主題班會教案16
【班會主題】
班級因我而美麗
【設(shè)計背景】
教室每天都要清掃，每個學(xué)生每周都要參加一次值日勞動。這既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。雖然只是一次值日，但是可以看出學(xué)生的責(zé)任心和工作的態(tài)度。
教師里每天都有值日生值日，但是有些積極努力，有些應(yīng)付公事，根據(jù)班級現(xiàn)有的情況，通過這節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，讓孩子意識到責(zé)任心的重要，認(rèn)真做好每一件事的重要。
【教育目標(biāo)】
1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。
3、愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。
4、認(rèn)真做值日，按值日的要求完成值日生的任務(wù)。
【適用年級】
小學(xué)四年級
【課前準(zhǔn)備】
1、課件
2、小品《值日》
3、歌曲《勞動最光榮》
【教育過程】
一、認(rèn)識值日
1、圖片導(dǎo)入
師：同學(xué)們，生活當(dāng)中發(fā)生在我們身上的事情千百萬種，有大事有小事，有些人只認(rèn)真對待大事，忽略小事，有一些人無論什么事都能認(rèn)真對待。我們每一天都有人做著同樣的事情——————每天的值日，有些人是這樣做的（出示圖片）有些人是這樣做的（出示圖片）
你認(rèn)為哪一個做的好呢？能說說原因嗎？
2、認(rèn)識值日
師：值日生要做哪些工作？
交流體會
學(xué)習(xí)值日兒歌：
師：有一首兒歌是這樣說的-——出示
《值日生》
黑板擦干凈，
桌椅擺整齊。
垃圾不亂扔，
有紙要撿起。
認(rèn)真做值日，
保潔很重要，
班級人人愛。
二、領(lǐng)悟值日
1、師：剛才大家把兒歌讀得那么整齊那么流利，現(xiàn)在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發(fā)言，適時評價）
2．欣賞小品《值日》
師：小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？
人 物：王鴻 孔偉 王南 李北 班長
[王鴻 拿著掃帚，孔偉拿著抹布上。]
王鴻：（埋怨的）又做衛(wèi)生，咱們開學(xué)才一個月，我就做了三次衛(wèi)生了。
孔偉：就是，咱們在家都是獨生子女，一個個都跟大爺似的，哪干過這活呀，這上學(xué)就上學(xué)唄，還讓咱們做衛(wèi)生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。
王鴻：哎！我說！咱們一組五個人做衛(wèi)生，你不干了，就讓我們四個人干，我告訴你，沒門！
孔偉：（站起來）張東，有話好好說，別生氣呀！
王鴻：有什么好說的`。
孔偉：我說張東（用手拽張東）。
王鴻：（不耐煩的）有話快說！
孔偉：我有一個好主意，保準(zhǔn)這衛(wèi)生就不讓咱們做了。
王鴻：（轉(zhuǎn)怒為笑）我知道你鬼機(jī)靈，快說，有什么辦法。
孔偉：（看看左右沒人）咱們這樣——我裝肚子疼。
王鴻：你裝肚子疼，那我呢？
孔偉：別急呀，讓我想想（思索著）嗯！想出來了，你裝牙疼。
王鴻：我裝牙疼？
孔偉：（肯定的）對！裝牙疼！我看見過我媽牙疼，哎呦！那疼起來，簡直不得了，什么都不能干。
王鴻：這行嗎？
孔偉：怎么不行，（又看看左右）他們仨去打水了，一會兒就回來，我告訴你，你得裝得像一點兒， 就這樣（裝牙疼）哎呦哎呦。
[幕后傳來說話聲：慢點兒，別把水弄灑了。
王鴻：（慌張的）他們來了！
孔偉：別怕！沉住氣! 王鴻
�。�
[王南、李北、班長提著水桶，拿著墩布上。 班 長：（放下水桶，著急的）你們怎么了！
王 南：他用手捂著嘴，肯定是嘴疼。
王鴻：什么嘴疼，我這是牙疼。
李 北：他用手捂著肚子，肯定是肚子疼。
孔偉：對對對，是肚子疼。
班 長：看來他們疼的很厲害，你們倆照顧他們，我去找校醫(yī)。
王鴻：哎！班長，（叫住班長）你別去了，我們一會兒就好。
王 南：那哪成啊，看你們倆疼的這么厲害，都該叫救護(hù)車了。
王鴻：班長，你快去吧，這有我們倆呢。 班 長：好。（快步跑下）
哎呦哎呦
師：看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當(dāng)?shù)迷趺礃�？我們�?yīng)該向誰學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)呢？（點名發(fā)言）
三、做好值日
1、師：同學(xué)們說的都有道理，看看這些同學(xué)都是怎樣值日的呢？
出示圖片
2、看完圖片你有什么想說的？
四、辨是非升華認(rèn)識
1、師：下面，老師就要出題考考大家了！（教師出示幻燈片，讓學(xué)生判斷是非并說出為什么）
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室；
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
�、芙裉於�(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
2、談體會明道理。
師：小朋友們，當(dāng)好值日生是愛勞動愛集體的表現(xiàn)，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當(dāng)好值日生！
3、給優(yōu)秀值日生贈大拇指。
五、活動總結(jié)
師：通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結(jié)束）
同學(xué)們，四年三班《當(dāng)好值日生》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。文
班級主題班會教案17
目的意義：
1.增強學(xué)生的班集體意識
2.通過游戲讓學(xué)生之間更加了解
3.達(dá)到團(tuán)結(jié)向上的班級體
一、故事引入，引出主題
在數(shù)學(xué)王國里，住著許多小主人。其中三角形、圓形和方形是棒打不散的好朋友，他們不但在小朋友的書中出現(xiàn)，而且在我們的生活中也隨處有他們的蹤跡。
一天，三兄弟像往常一樣走在大街上散步，突然調(diào)皮的三角形跳了出來，對大家說：“各位，今天我們不如換個方向走走吧！”一聽這話三人便改了往常的“行軍路線”，朝著西邊走去。走著走著三人來到了一片荒地，只見滿地落葉，空氣中到處都是灰塵。這時，幾位行人走了過來，看見這樣的情景，馬上捂住鼻子繞路而行。三兄弟本來也想袖手旁觀，調(diào)轉(zhuǎn)方向，可轉(zhuǎn)念一想：人類為了研究我們也夠辛苦的了，我們也要為人類做點奉獻(xiàn)呀。說干就干，方形一個箭步?jīng)_上去說道：“我的體積最大，站的最穩(wěn)，我來當(dāng)桶身�！眻A形靈機(jī)一動，便飛躍到方形的頭上，一邊拍著方形的頭，一邊說：“老兄，可別說我欺負(fù)你，就讓我和你配合，做桶蓋吧�！比切慰杉绷耍骸澳俏以趺崔k？”方形笑了，“你就做一個與眾不同的腳踏子吧。說罷，三人搖身一變，變成了一個巨大的垃圾筒。掃地工人見了高興極了，這下這片地的衛(wèi)生就解決了。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊涵了什么嗎？
(團(tuán)結(jié)就是力量。是在講一種凝聚力)
這個故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。我們本次班會就一起來感悟一個平凡但離我們很近的話題：班級凝聚力——和諧的班級我的家。大家覺得我們班的凝聚力如何��？
(有凝聚力但是不強吧。)
二、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題
你們是用什么標(biāo)準(zhǔn)去評價班級凝聚力的呢？為什么說我們班的凝聚力一般般？我們首先就一起來討論一下：“在我心目中具有班級凝聚力的班集體是這個樣子的……”大家都來談?wù)勛约旱目捶ò�，什么樣才算一個有凝聚力的班集體呢？
1.用一句經(jīng)常用來形容兄弟的話：有福同享，有難同擔(dān)。
2.不打架不鬧事，互相尊重，互相體諒。
3.舉個例子吧，在班級參與的籃球、排球之類的比賽的時候，上場比賽的同學(xué)會竭盡全力為班級的榮譽努力拼搏，而其他同學(xué)會在賽場旁為他們加油鼓勁，這樣才是一個有凝聚力的班集體。
三、趣味游戲，體驗主題
大家都說出的自己的看法，一個班級的發(fā)展，主要的就是依靠強大的凝聚力作為后盾。凝聚力是指團(tuán)隊對成員的吸引力，成員對團(tuán)隊的向心力，以及團(tuán)隊成員之間的'相互吸引。大家剛剛談到的都是自己真實的想法，下面我們一起來玩游戲，讓大家在參與游戲的過程中，體驗感受一下班級凝聚力需要什么。
�。ㄍ队埃┯螒蛞唬捍钟螒�
游戲方法：小組成員站成一排，從第一名同學(xué)自我介紹（學(xué)號、姓名：“我是XX號的XX”），第二名同學(xué)接著介紹（我是XX后面的XX），第三名同學(xué)介紹：我是XX后面的XX的后面的XX，依次下去……最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字、單位復(fù)述一遍。
（投影）游戲二：猜猜你是誰？
游戲方法：1.每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）
2.收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學(xué)上講臺抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一個同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動站出來承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。
四、討論總結(jié)，升華主題
結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕�，一起來討論一下�?/p>
1.要多參加集體活動，例如中秋晚會啊，今天的游戲等。
2.多關(guān)心周圍的同學(xué)和班級的事情，增進(jìn)同學(xué)間的了解。
3.一個具有凝聚力的班集體，班委也很重要。
4.班級同學(xué)間相互尊重，相互關(guān)心。
總結(jié)：班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互認(rèn)識、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及真誠的愛。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進(jìn)步，時刻煥發(fā)出屬于這個班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于高一（15）班的凝聚力。
班級主題班會教案18
教學(xué)目的：通過師生交流、溝通進(jìn)一步鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力。
班會流程：
一、播放音樂
《我的未來不是夢》，音樂結(jié)束，主持人開始講話。
二、開場白：
主持人(男)：尊敬的老師!
主持人(女)：親愛的同學(xué)!
主持人(合)：大家好!
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;
主持人(女)：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的'就是我們頭上的一顆指路明星--理想。九(1)班主題班會《放飛理想，激揚青春》現(xiàn)在開始。
三、理想頌歌。
主持人(女)：請欣賞劉琴同學(xué)給我們帶來的小故事《理想》。
主持人(男)：理想是一座難以攀越的高峰， 需要我們以勇氣和毅力去征服， 理想是一股清涼甘甜的山泉 ，需要我們用堅韌和耐心去找尋，理想是布滿荊棘的絕地， 等
待著我們用雙腳踏平 ，理想是波瀾壯闊的大海， 等待我們用智慧揚帆遠(yuǎn)航 ，當(dāng)緋紅的朝陽生起時， 當(dāng)美麗的鮮花綻開時， 當(dāng)香甜的果實成熟時，當(dāng)熱烈的掌聲響起時， 讓我們一起高呼：為理想而奮斗!請聽詩朗誦《我的理想》朗誦者呂葉
主持人(男)：“有一天我會夢想成真，我將去實現(xiàn)人類最偉大的愿望�！弊屛覀冇米顭崃业恼坡曌Ｔ竻稳~同學(xué)能夢想成真。我是一名人民法官，是公平正義的主持者。每當(dāng)我穿上法袍，步入那莊嚴(yán)的法庭時，我感到的是從未有過的神圣。然而，我知道，神圣的法庭，凝聚著共和國幾代法律人的心血和汗水。群眾釋懷的微笑給了你無窮的力量。今天，就有一位未來的法官坐在我們中間，大家猜他會是誰呢?對，是王宏雨同學(xué)，掌聲有請。
主持人(甲)：我追求，所以我快樂，我有夢，所以我追求。成為一名旅行家，用我堅實的腳步，行遍天涯海角。掌聲有請陳哲同學(xué)。
四、體驗初三生活。
主持人(甲)：步入初三已二十來天了，走進(jìn)初三，你有怎樣的感受，說說自己的肺腑之言。首先有請張夢婕同學(xué)。
主持人(乙)說得多好，初三之美，美在專注;可劉曉容同學(xué)卻說，不僅美在專注，更美在夢想，掌聲有請劉曉容同學(xué)。
主持人(甲)：剛才兩位女生因為夢想說出了她們對初三的理解，有位男同學(xué)卻這樣說：初三之美，在于奮斗。他是誰呢?他就是我們的物理課代表許正東同學(xué)，掌聲有請。
五、 歌曲小品欣賞。
主持人(甲)：有理想的少年是有夢的少年，有夢的少年是有希望的少年。梁啟超曾說：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立??美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!” 請欣賞李慧芬同學(xué)給我們帶來的歌曲《少年中國》。
主持人(乙)：我們站在同一起跑線上，追求著不同的理想，小小的我猶如沙漠中的塵埃，到處飛揚卻無處可藏。我希望找到我理想的翅膀可以自由飛翔，去尋找我歸宿的地方。夢是一張翅膀，要想自由飛翔，就的加上理想翅膀。去爭取，去追求!請欣賞小品《理想翅膀》，表演者：岳通、徐興發(fā)。
主持人(乙)：潺潺的流水詮釋了奔跑，劃過天際的流星演繹著奔跑，奔跑那是一種境界,一種放遠(yuǎn)，一種唯美，一種超然。為理想奔跑，為心中的夢奔跑。請聽徐興發(fā)等同學(xué)給我們帶來的歌曲《奔跑》。
六、激揚青春，為夢遠(yuǎn)行。
1、主持人(甲)：為夢遠(yuǎn)行，首先應(yīng)該跨越自己，如何跨越呢?請聽岳通同學(xué)發(fā)自肺
腑的心靈之聲。
2、主持人(乙)：跨越自己，踏上旅程，只為了讓思想揚起。請聽李卓清同學(xué)風(fēng)雨兼程的一段《旅程》
3、主持乙：為了心中的夢，哪怕《山高路遠(yuǎn)》，我心依舊執(zhí)著。請聽鄭雷同學(xué)帶來的心聲《山高路遠(yuǎn)》。
4、主持人(乙)：即使山再高，路再遠(yuǎn)，也改變不了我的《中國夢》。請欣賞詩朗誦《中國夢》。
七、主持人(女)：
這是你的夢，這是我的夢，這是我們的中國夢。你我的夢想離不開我們老師，下面有請我們的班主任對本次主題班會做一個總結(jié)。
八、結(jié)束語：
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：每一個人都有一個理想，為了理想而揚帆遠(yuǎn)航，為了心中的理想，立志在血汗中激蕩。讓我們一起去追逐。為了心中的理想，揚起自我的風(fēng)帆，去理想的彼岸。
小知識：定期班會是指每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年中較固定已形成慣例的班會。定期班會的內(nèi)容往往也比較固定。非定期班會，往往由班主任根據(jù)學(xué)校要求或形勢需要而臨時決定召開的班會，以解決具體的問題。
事務(wù)性班會是指為了研究、解決班級管理事務(wù)而召開的全班同學(xué)會議。如選舉班委會、評選先進(jìn)個人等。 主題班會往往是指事先確定一個明確主題，發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行討論，進(jìn)而達(dá)到某方面的教育目的。
班級主題班會教案19
一、活動目的：
1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學(xué)會與人合作。
3..增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
二、活動對象：三（2）班全體師生
三、活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組。
四、活動過程：
【開場白】
主持人:
曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五二班班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。
宣布五年二班《團(tuán)結(jié)合作，共建和諧班級》主題班會,現(xiàn)在開始。
第一章：走近團(tuán)結(jié)
（一）詩歌朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》
主持人：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
（二）小品《誰是最重要的？》
第二章：體驗團(tuán)結(jié)
主持人：同學(xué)們，俗話說：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。在遇到困難的時候一定要互相幫助，取他人之長，補自己之短，才能更容易的戰(zhàn)勝困難，互助也是團(tuán)結(jié)的一個重要方面，下面我們進(jìn)行兩個小游戲，體會一下協(xié)作和互助的好處。
1、游戲一：《兩人三足》。
游戲規(guī)則：每組選出8名同學(xué)兩兩一對，挨著的兩條腿被綁在一起，倆個人跑到對面繞過標(biāo)志物后返回，拍手后下一組同學(xué)出發(fā)。以此類推，先到者獲勝。
2、游戲二：《眾志成城》
游戲規(guī)則：首先，讓5名同學(xué)站在墊子上面堅持半分鐘，而且腳不能踏出墊子。第二輪，將墊子撤掉2塊，5個同學(xué)仍要站在墊子上堅持半分鐘，腳踏出的同學(xué)出局。第三輪，再將墊子撤掉2塊，幾個同學(xué)要想盡一切辦法一齊站在兩塊小小的墊子上，并堅持半分鐘。墊子上站的人數(shù)多的`組獲勝。
3、游戲三：《相互合“坐”》
各組所有同學(xué)站起來圍成一個圓圈，然后統(tǒng)一坐下，要求前一同學(xué)坐在后一名同學(xué)的腿上，堅持時間長的獲勝。
4、請同學(xué)們自由發(fā)言說說從游戲中你感悟到了什么？
這些游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使我們認(rèn)識到班級是一個整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。
主持人：配合默契、團(tuán)結(jié)合作、互幫互助是他們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。
第三章：感悟團(tuán)結(jié)
支持人：同學(xué)們，老師常說我們班就是一臺機(jī)器，我們就是這臺機(jī)器的31個零件，哪個零件出了問題，都會影響使這臺機(jī)器的工作。
老師還說，我們班就是一個大家庭，我們就是這個家庭中的兄弟姐妹，哪個兄弟姐妹有了困難，大家都要竭盡全力的幫助。
�。ㄒ唬┰姼枥收b：《和諧大家庭》
�。ǘ┣榫皠�
�、貯同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來。
�、谡n代表考單詞，有同學(xué)不寫，課代表批評了那個同學(xué)，那個同學(xué)破口大罵。
③A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
�。ㄈ┻@些不和諧的情境中是否有你的身影呢？請同學(xué)們說一說你對這些行為有什么看法？
主持人：俗話說：“知錯能改，善莫大焉”。我們真誠的希望每個同學(xué)都能為我們和諧的大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。
第四章：共建團(tuán)結(jié)
�。ㄒ唬┪宥�，我想對你說：……
你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言，對我們的五二班說出你的心里話。
同學(xué)自由發(fā)言
�。ǘ┲v奉獻(xiàn)美的同學(xué)事例
在我們班級當(dāng)中，有些同學(xué)為了我們的班集體付出了很多，你能說說你身邊的人為班級的付出嗎？
同學(xué)自由發(fā)言。
�。ㄈ┱f一說，你想為我們和諧的班集體做些什么呢？
讓我們再次用熱烈的掌聲為在班集體中付出的同學(xué)表示感謝。下面請同學(xué)們說一說，你想為我們和諧的班集體做些什么呢？
同學(xué)自由發(fā)言。
同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望，團(tuán)結(jié)友愛是一種優(yōu)良的品德，讓我們胸前的紅領(lǐng)巾飄起來，爭當(dāng)好少年，立志早成才。
�。ㄋ模┐蠛铣都t領(lǐng)巾飄起來》
主持人：
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。
和諧班級是一種美，保護(hù)和諧班級也是一種美，創(chuàng)建和諧班級更是一種美。
3要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的
同學(xué)們讓我們一起許下真誠的諾言，共創(chuàng)和諧的三二班。
�。ㄎ澹┌嗉壭浴段覀兊某兄Z》共創(chuàng)和諧的三二班
五、班主任陳老師講話。
六、結(jié)束語：
同學(xué)們，雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體。友愛——產(chǎn)生動力；和諧——鑄就輝煌；團(tuán)結(jié)——就是力量。讓我們團(tuán)結(jié)合作，攜手共建——最美班級
宣布：《團(tuán)結(jié)合作，共建和諧班級》主題班會到此結(jié)束
班級主題班會教案20
班會主題：學(xué)習(xí)溺水安全知識，提高防范意識
班會地點：初二8班教室
班會時間：20xx年5月14日
目標(biāo)：
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
過程：
一、引入：同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、活動設(shè)計
�。ㄒ唬├蠋煶鍪窘陙砟缢朗鹿蕦嵗�
實例一：20xx年9月11日上午11時，平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時意外溺水，經(jīng)過當(dāng)?shù)卮迕?個多小時打撈，才將王靜打撈上來，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因溺水時間過長不幸身亡。
實例二：20xx年8月6日上午10時許，平度市門村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明（化名）與同學(xué)郭浩（化名）結(jié)伴來到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟悉水下地勢，不會游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時間過長，不幸身亡。
�。ǘ┫�?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
1、溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2、癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救與救護(hù)：當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景濉⒕壬�、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的'救護(hù)：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按摩。
4、如何防溺水：游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
�。�1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
�。�2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
�。�3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
�。�5）、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
�。�6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
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