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自然災害教育班會教案

時間:2023-03-10 15:09:42 班會教案 我要投稿
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自然災害教育班會教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的自然災害教育班會教案,希望對大家有所幫助。

自然災害教育班會教案

自然災害教育班會教案1

  活動目的:

  1.使學生知道一些簡單的防災減災知識。

  2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力,懂得珍惜生命。活動內容:常見災害及預防自救、自護常識。

  活動過程:

  一、導入:

  1、同學們,讓我們一起來回想一下,我們每天早上上學去的時候,家里人都對我們說了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的,他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,有可能改變人類的生活。同時我們的`生命又是脆弱的,危險時時都在我們的身邊。所以,我們要樹立安全意識,了解一些安全知識,學會自我保護,懂得珍愛自己的生命。

  2、板書班會主題:防災減災安全教育

  3、學生齊讀并理解班會主題。

  二、師生互動活動:(1)、師生共同回顧學校六條禁令。(學生自由發(fā)言,教師做相應的補充與強調)

 。ǎ玻、分組討論:

  1、在家里和學校里,我們小朋友可以在哪些地方玩耍,不可以在哪些地方玩耍?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調:嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)

  2、夏季到了,我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲?

 。ń處煾鶕(jù)學生發(fā)言引導學生注意:1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。

  2、打雷閃電時不站在大樹下,電線下。

  3、洪水中的自救。暴雨來臨時,如果我們家處在地勢低洼地區(qū),可因地制宜采取“小包圍”措施,如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內,應及時切斷電源,防止觸電傷人。當受到洪水威脅時,如果時間充裕,我們應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等安全處轉移;在措手不及,已經受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品,作水上轉移。如果洪水來得太快,已經來不及轉移了,我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻,作暫停避險。但千萬不要游泳逃生,更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔,也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中,一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋找機會逃生。

  3、在校園內有哪些危險的游戲不能玩?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調:不打架、不在校園內奔跑、不玩危險的玩具等。)

  4、你知道哪些交通安全知識?(教師根據(jù)學生發(fā)言強調:要遵守交通規(guī)則,不在馬路上追趕、玩耍,要走人行道)

 。3)集體交流,教師引導學生掌握安全知識,學會保護自己。

  三、學生做好相應的筆記。四、小結。這節(jié)課你有什么收獲?我希望大家通過這節(jié)課的學習,能相應掌握一些安全知識和制度,懂得保護自己。

自然災害教育班會教案2

  【活動主題】

  自然災害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災害,其中特別是地震的破壞性最強,這次班會我們就來認識一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法。

  【活動目的】

  1.通過這次班會,讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

  2.讓學生了解并掌握一些地震的基本知識,教育學生發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。

  3.增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力,有利于學生的健康成長。

  【活動準備】

  視頻播放,ppt課件

  【活動過程】

  一、導入活動主題:

  20xx年的5月12日就這樣寫入了歷史,當天十四時二十八分,突如其來的汶川8.0級地震,震動了汶川,震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城,那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,斷壁殘垣。沉痛的瞬間,心痛的數(shù)字,染血的孩子,受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

  四川汶川大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時我們的'生活很幸福,其實危險隨時都有可能發(fā)生。假如地震真的來了,親愛的同學們,你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么?

  二、地震前準備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。

  1、地震前應做哪些準備?

  學習地震基本急救知識,制訂家庭應急預案,開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近,要遠離屋梁和懸掛的燈具。

  2、如何做好疏散準備?

  清理雜物,使門口、庭院通道暢通,震時便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境,了解避難場所,地震時可沿指定路線及時疏散。

  三、地震時自救知識:

  1、地震時的避震原則是什么?

  (應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離。)

  2、地震時怎樣自救?先讓學生討論交流,再做補充和總結。

  1只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

  2在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來不及,就在堅硬家具下伏而待定,再伺機轉移。

  3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內,不要跳樓,待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道,千萬不要坐電梯。

  4在教室內不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待地震過后,在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

  5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下,要避開高大建筑物,如:樓房等。

  6一旦震動停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時,用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化。不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來。如果受傷,要用簡易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷。要節(jié)約飲食,防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

  四、地震后互救知識:

  1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯過救人良機,造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發(fā)揮作用。先救容易救的人?杉涌炀热怂俣龋M快擴大救人隊伍。

  2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號,判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下,做好標志,等待專業(yè)救援隊人員前來救治

  3、接近被埋壓人時,不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部,清除口、鼻內的塵土,保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

  【活動小結】

  地震非?膳拢驗樗豢深A測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們,平時看一些自我保護方面的書籍,為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周一、周二,進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮,確保演習活動的安全,千萬不能在為了安全的演習中出現(xiàn)安全問題。

自然災害教育班會教案3

  【教學目標】

  1、通過學習使學生了解生命的可貴,掌握有關的預防地質災害的安全知識,增強學生安全意識。

  2、以“增強地質災害防范意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

  3、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

  【教學重難點】

  根據(jù)地質災害發(fā)生的規(guī)律和特點,學會自救自護。能學會采取積極有效的措施,盡量的減少傷害。

  【教學準備】

  搜集相關資料、視頻、圖片。

  【教學課時】

  一課時

  【教學過程】

  一、談話引入

  1、什么是地質災害?

  2.生活中都有哪些地質災害?學生討論、交流。

  如:地震、大風、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。

  二、發(fā)生這些地質災害時應該怎么做?

  1.發(fā)生地震應該怎么辦?

  2008年5月12日下午2點28分,四川汶川發(fā)生了8.0級大地震,當時學生正在學校上課,突如其來的地震讓許許多多的學生和老師葬身于瓦礫之中。一條條鮮活的生命在瞬間消逝,一朵朵正準備怒放的鮮花在瞬間被摧毀。地震是無法預測的,但是只要我們能多了解一些關于地震的知識和多學點自救的方法,我們是可以降低地震帶給我們的傷害的。請同學們觀看視頻再討論發(fā)生地震時怎么辦?

  (1)觀看視頻,討論交流。

  (2) 小結:

 、俨惑@慌失措,不要去陽臺或窗下躲避,不要擁向樓梯。

 、谝杆俣阍谧、柜、床等家具下面或小房間里。

 、墼趯W校要聽從老師指揮,安全疏散。模擬演示。

 、艿卣饋砼R——送你防震自救口訣

  a.高層樓撤下,電梯不可搭。

  b.平房避震有講究,是跑是留兩可求,因地制宜做決斷,錯過時機諸事休。

  c.次生災害危害大,需要盡量預防它,電源燃氣是隱患,震時及時關上閘。

  d.強震顛簸站立難,就近躲避最明見,床下桌下小開間,伏而待定保安全。

  e.震時火災易發(fā)生,伏在地上要鎮(zhèn)靜,沾濕毛巾口鼻捂,彎腰匍匐逆風行。

  2.當大風來臨時應該怎么辦?

  (1)在我們這個地方一到夏天,經常會遇到刮大風,請同學們觀看短片并聯(lián)系自己在日常生活中所遇到的大風,討論一下當大風來臨的時候,我們應該怎么做?

  (2)學生分組討論。

  (3)小結:

  ①當大風來臨時,關好門窗,不要在迎風的窗戶旁站立,要盡量留在屋內。

 、诓灰ゴ箫L經過的`地方玩耍。

 、廴绻趹敉,要尋找安全地帶躲避;如果在路上,要特別注意避免高空墜物造成傷害,如倒樹、花盆、廣告牌等,要遠離玻璃幕墻。

 、苡龅骄o急情況無法自救時,請撥打“110”求救。

  3、發(fā)生火災時應該如何應對?

  我們生活的環(huán)境時時都存在危險,火,是我們生活中必不可少的東西,它給人們帶來了許多方便。但是,它也給人們帶來了威脅。如果不幸遇到火災,我們應該怎么做呢?

  (1)保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,盡快撤離。

  (2)逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過火區(qū)時,應盡量用浸濕的衣物披裹身體,捂住口鼻,貼近地面。

  (3)火災發(fā)生后威脅最大的往往是濃煙,想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸,降低姿勢,一路關閉所有背后的門,它能降低火和濃煙的蔓延速度。

  (4)身上著火,千萬別奔跑,可就地打滾,將身上的火苗壓滅,或跳入就近的水池、水缸、小河等。

  (5)身處樓上,尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后,確定樓下未著火時再向下逃生。

  (6)樓梯或門口被大火封堵,樓層不高時,可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索,通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。

  (7)樓層高,其他出路被封堵,應退到室內,關閉通往著火區(qū)的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區(qū)方向的門窗,并用水不斷地澆濕,同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號,決不可乘坐電梯,也不可貿然跳樓。

  三、總結。

  生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這堂地質災害安全教育課,學會珍惜生命,在遇到突發(fā)情況的時候學會自救和搶救他人。

自然災害教育班會教案4

  活動時間:

  xxxx年6月18日

  活動地點:

  晨曦班

  活動準備:

  防災避險應急知識系列宣傳片

  活動主持:

  趙慧

  活動目的:

  1、學生了解一些防災避險的.安全知識;

  2、在生活中,遇到一些危險的事情,學會簡單處理危險的事情;

  3、樹立安全生活、健康成長的生活觀念。

  活動過程:

  一、觀看防災避險應急知識系列宣傳片

  二、根據(jù)宣傳片內容給學生重點講解

  1、突發(fā)事件的分級

  一級:紅色特別重大事件

  二級:橙色重大事件

  三級:黃色較大事件

  四級:藍色一般事件

  2、突發(fā)事件的分類

  自然災害:洪水、地震、火山爆發(fā)、泥石流、臺風等;

  事故災難:車禍;

  公共衛(wèi)生事件:流感、H1N1甲型流感、禽流感等;

  社會安全事件:重大刑事案件、恐怖襲擊事件

  3、認識應急指示標志

  4、如何應對災難:比如家庭廚房失火、電器失火怎么辦、預防傳染疾病、發(fā)生森林火災怎么辦、如何防止雷擊、家庭煤氣泄漏怎么辦、發(fā)生地震如何逃生等

  三、總結:我們要珍惜自己的生命、現(xiàn)在的生活,安全生活,快樂成長。

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