2021年家長會班主任發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的2021年家長會班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2021年家長會班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的時間了。今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了實驗小學，走進了四（4）班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態(tài)，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況�？梢赃@么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。
一、安全警鐘長鳴，加強安全教育
1、前面我們的《告家長通知書》已經下發(fā)，大家也已經了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心�，F(xiàn)在我們靜心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學生自行結伴游玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：
1、教育孩子不到無安全設施、不熟悉的水域游玩，不得在無監(jiān)護人員陪護情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務必在放學后、周末和節(jié)假日加強對孩子的看管，嚴防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全。
2、時注意孩子上下學的安全教育，本周我們對班級所有的學生上下學方式已作統(tǒng)計，其中步行的學生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經過；在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。
3、平時的上下學時間要嚴格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因為這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。
4、其他不安全事故的發(fā)生，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。
5、做好孩子的心理引導工作，如和同學鬧別扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。
二、家長證的使用
1、具體的填寫內容
2、背面明確寫出"是家長進入學校的憑證"，但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是XX班級的家長來干什么了，如和我們和門衛(wèi)說的一致，門衛(wèi)才準許進入。當然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的，你就要電話和我聯(lián)系一下，我到校門口接一下才能進來。
3、每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。
4、尊重理解門衛(wèi)的工作，要知道，門衛(wèi)的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對，要嚴格遵守學校的這項規(guī)定。我不希望咱們班級出現(xiàn)這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學校工作人員才對。
三、班級基本情況介紹
我們班現(xiàn)有學生66人，其中男生35人，女生31人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數(shù)同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面，我們可以來了解一下。
1、四年級上學期班級展示活動、家�；拥那闆r
2、寒假的各項活動參加情況
3、家校冊的填寫。如：注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。、 4。讀書征文活動、演講活動
其實，參加比賽得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉的機會。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會�？梢哉f多一項活動，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對他們的成長有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。
四、語文學習方面
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。
四年級現(xiàn)在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，家庭作業(yè)要求有些基礎的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預習，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。
校訊通上的作業(yè)只要我有時間一般都會發(fā)，但也請你有空就多關注一下孩子的作業(yè)完成情況，是否按質按量？孩子的書寫合格嗎？當然這不能是光動動嘴就能解決的問題。我不是強調家長必須給孩子檢查好每一個作業(yè)，可能有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。所以每個家長都要根據(jù)孩子的情況來決定。
現(xiàn)在的孩子都很聰明，對于家長的教育他們心里有什么不情愿，會把你教育他的拿出來質問我們家長，如你不讓我看電視你就可以嗎？家長是孩子的老師，我認為絕對是真理。作為班主任和語文老師，我對學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，為孩子有所付出。
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點進步，單靠老師的力量是不夠的，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望能讓大家有所收獲！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
2021年家長會班主任發(fā)言稿2
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼�，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班50同學，學習很好的約10人，較好的約8人，一般的約25人，較不理想的約7人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如李若瑤、呂浩宇、侯奕天、錢華萍等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學不辜負老師和家長對他們的期望。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。
�。�2）聽講專心，發(fā)言積極的同學呂浩宇、武恩峰、侯奕天等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
�。�3）書寫認真、字型漂亮的同學，錢華萍、許嵩濤、侯奕天、邢涵冰等同學。
�。�4）進步快的同學：李哲、申囯勇、馮永政等同學。
�。�5）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
3、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：呂浩宇、武恩峰、侯奕天等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
4、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。有的同學在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：
1、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐�。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
總之要提高成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
�。�1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早10分鐘來打掃衛(wèi)生；下午1：40后到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。天氣越來越熱，有些學生下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、其他方面：
提醒孩子每天佩戴紅領巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
謝謝大家！
2021年家長會班主任發(fā)言稿3
每次考試，都是幾家歡樂幾家愁，孩子們也在幸福著、擔憂著。我說要開家長會，孩子們都很忐忑，也許在他們心中，家長會就是告狀會，老師向家長告狀來著，我告訴孩子們，徐老師決不會向家長們告狀。家長會，只是希望學生，家長和老師三者形成合力，讓我們更好的學習，我對孩子們說，希望你們能努力，為自己、為家長、也為老師對你們的信任。
今天找家長來，是想把我自己的一些想法和大家說一下：
第一：關于培養(yǎng)孩子課外閱讀。
真正的學習能力是建立在獨立、主動地獲取知識的基礎上的。獨立思考，獲取知識，這就是自學能力。培養(yǎng)孩子的自學能力有利于孩子長期和長遠的發(fā)展，將使孩子受用終生。我主要從三個方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個途徑，培養(yǎng)孩子的自學能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書，有利于孩子開闊眼界、豐富知識。其次，培養(yǎng)孩子課前預習的習慣。()課前預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。在自學中遇到問題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增強信心。如果自學中遇到不能解決的問題，上課時經老師講解，就能從中得到啟示，知道應該怎樣去自學。再次，要孩子做自學筆記的方法。比如，孩子讀了一本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學一篇課文，可以記下自己理解了哪些詞語，發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問題，結合書后的思考題進行一些分析、理解等等。這些是我和語文老師這學期在努力做的。
第二、關于英語方面的。
初中英語難度增加，因為各種原因，有些學生不喜歡，這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單詞測試，100個有些孩子只記了40個。從這點看出，孩子有些不夠努力，為此，我規(guī)定晚讀20分鐘，每天記20個已經學過的單詞，第二天早上必須在6點50到校，由學習委員陳霞報，我和孩子一起聽寫。因為孩子們都說20個太多，我說徐老師和你們一樣，如果沒有過關，也抄五遍重聽。周五下午將一星期記的單詞再測試，不合格將由家長周末在家中對孩子進行聽寫，一定要全部過關。在這里，主要麻煩家長了，我會讓孩子將測試題帶回家，家長可以報中文，讓孩子寫英文。
第三、關于成績
我想說，這次月考后，不管學生考的如何，家長不要有太多責難，而是欣賞鼓勵孩子，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發(fā)一個人潛能極好的教育形式。而且，孩子們如果真的沒考好，他們心里已經內疚了，我們如果在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內疚打消掉，嚴重的產生逆反心理，那更得不償失。偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，家長應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學習熱情。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚。
第四、關于信任
接了個班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個中午自修課，周三中午是我下班，但我從沒在教室安穩(wěn)坐過，都是吃好飯后到教室轉轉，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點發(fā)給同學們做，然后收回。我的科目從來是無人監(jiān)考，包括初二7班的也是如此。家長們肯定會問，孩子不作弊嗎？其實，我會及時向課代表了解情況，如果有點小問題時，考后我就會問，你們今天誠實了沒有。我說做人做事，要對得起良心。大部分同學是誠實的，而且如果發(fā)現(xiàn)作弊，在老師心目中你會是個失去信任。孩子們都希望得到肯定，多相信鼓勁孩子，這是我的原則。我的社會，作業(yè)一開始我改的，現(xiàn)在我不改了，他們也不用交，我就是第二天上課會分析。這么久就發(fā)現(xiàn)一個同學一次沒做，他為此為班級打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里，獎罰分明，做錯了就錯了，你要為自己錯誤付出代價，但我不會告訴家長，因為老師能解決的問題，我不會麻煩家長。而且已經解決了，何必給家長添堵呢。一個多月下來，這次月考，社會成績有明顯進步，全校前45名（也就是10%的優(yōu)秀率），我們班15個，7班也是15個，其他8個班加一起也15個左右。既然社會可以學好，說明孩子們有潛力，只要努力，任何一門功課都可以學好的。于是我告訴他們，努力，一切皆有可能。
第五、孩子學習的動力
現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力，怎么辦？當班級發(fā)生問題時，我都問自己，怎么辦，怎么解決？為這事，我想了很久，平時也都對孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書。其實，人最大的問題是不能堅持，開學初孩子們也曾下決心，可慢慢的決心就沒了，不能堅持，目標太遠不行。所以，一段時間就要給孩子們一個目標。我現(xiàn)在給孩子們的目標是下一次月考要進步，在原有基礎上進步，進步后我會給他一些承諾，還這承諾我需要家長的協(xié)助，需要家委會通過，因為要涉及到錢。如果要發(fā)獎品獎金，就要動用班會費，而既然要發(fā)，我就要發(fā)給大部分孩子，比如前三十名的怎么獎，前60的怎么獎，進步多少名的怎么獎等等。這是一種獎勵，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長支持。因為這事關重大，我無法一個人決定，所以希望家委會成員討論一下，給我個答案，成不成都沒關系。
我們班家長對我工作的支持我心里很明白，就比如這次包餐事件，我沒和家長溝通，但你們卻都沒說什么，因為晚上要夜自修，孩子們去食堂吃飯，有的要排隊排半個小時，有的直接在外面隨便買點東西吃。為此，我和校長提議，我們要包餐，一開始食堂不同意，我就向校長一二三的講，段長，數(shù)學老師都去講，結果校長同意了�？砂鸵�7元錢，我預算一下先交300，讓生活委員記下，吃了多少次，多還少補。我們班很順利，錢都弄好了，也給了財務室，可7班班主任和我說，他們班還有家長反對，相比較而言，我心里很欣慰，我們的家長對我工作的支持我會記在心里。
第六，我希望家長寫一封信給你的孩子。
作為班主任，看到孩子們的點滴進步，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結著。而我知道，孩子們的成長更是牽動著在座家長的心，所以，我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中，請您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L父母所付出的艱辛，詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受，以及您對他（她）的希望，鼓勵孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會，希望在班會上，每個孩子都能讀到父母的來信，也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長。
我既是一個老師，也是一個母親，我的孩子也在讀書，我希望老師怎么樣對待我的孩子，那我就怎么對待我的學生。所以，請各位家長放心，你的孩子在我的班里，我會盡心盡力，決不懈怠。
2021年家長會班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的57名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識五年級
各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由中年級剛進入到高年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對五年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)表揚學習優(yōu)秀的同學 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。
(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
(三)規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天5點放學已經比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早上7：40前到教室交作業(yè)、讀書；下午2：25前到校，值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以，也請家長們回去關注孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
2021年家長會班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
這個學期有點特殊。我是跟班上來的老師，孩子們是順著年級讀上來的，卻有三分之二的孩子不能跟著原來的班主任。還是那些老師，還是那些孩子，組成的卻是一個新的班級。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個班級，我很知足，也很感激。二（2）班，在我心中那是個金不換的班級，為什么這么說呢？
首先，這個班級男女搭配非常好，18個女孩，20個男孩�？倲�(shù)是38人。在我拜讀過的經典教育理論中，35個人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來說，22班的學生人數(shù)就是完美的。
再次，38個孩子，個個聲音甜，笑容美，走起路來屁顛屁顛，說起話來眼睛眨巴眨巴，調起皮來那也一個比一個有創(chuàng)意！每個孩子都因為不同，而顯得異常鮮活、可愛！
最后，面對新的班級，我剛開學的時候并不急于建立各項嚴格的班級管理制度，而是力爭在情感上和孩子們產生情感上的共鳴。用心來換心�，F(xiàn)在已經半個學期了，我可以很有自信的說，現(xiàn)在的22班，不一定是在班級管理制度上最優(yōu)秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任，相互關愛的心卻是異常珍貴的。這群孩子帶給我很多感動，我曾經病過一次，三天，說不出一句話，大家肯定都想老師，你怎么上課的呢？我走進打開電腦，在屏幕上打字，他們輕輕的念，他們知道我嗓子不好，按照我的要求寫作業(yè)，鴉雀無聲。讓我特別欣慰，特別感動，我特意為他們寫了點文章。
擁有這樣的一群孩子，是運氣，更是福氣。我謝謝在座的家長朋友們，送來了這么懂愛的孩子。懂愛的孩子，就要用愛去教育。
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。尤其是要讓他們有顆他人著想的心，這樣才會寬容、大氣。這里我覺得像（表揚部分家長和孩子在矛盾中的大度）。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。像這些家長就做得很好（表揚）我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
2021年家長會班主任發(fā)言稿6
各位家長，晚上好！
首先，對各位家長百忙之中來參加這次家長會表示感謝！剛才我們聽了專家報告，接下來我們交流一下我班學生家校情況。下面我介紹下班級的有關情況：
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。孩子小，應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。
二、匯報班級工作
我們班共58人，男生35人，女生23人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同教育孩子！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覀儼嗟耐瑢W都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學帶他去醫(yī)務室；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣，在這方面家長的言傳身教至關重要，還請家長們繼續(xù)堅持，給孩子良好的熏陶。
�。ǘ⿲W習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、自我控制力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班58同學，學習優(yōu)秀的約30人，較好的約10人，一般的約10人，較不理想的約8人。在期中檢測中我們班58名學生，43達到優(yōu)秀，53人合格，綜合成績第一。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……主要表現(xiàn)在：
1、作業(yè)方面
開學以來，家庭作業(yè)的完成情況不夠理想�？傆袠O個別同學總是不能完成家庭作業(yè)，有校訊通的我們會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。（這幾天因網(wǎng)絡有問題，發(fā)不出去）。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，如背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生，做的不夠好，這些孩子，都很聰明，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，落在別人后面。家長應引起重視。我懇請各位家長，一定端正他們的學習態(tài)度，認真完成每一天的家庭作業(yè)！
2、學生的一些學習習慣沒有形成：個別學生，考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決
四、與家長溝通的幾個問題
1、安全工作。家長們還要一如既往，在思想上高度重視，認真做好學生離校后的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意，平時多和孩子交流遇到緊急情況怎么處理、交通知識等，避免受到傷害。
2、有關的幾個時間問題。
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30之后到校，11：20放學。下午1：00之后到校，4：20放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
�。�2）保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真完成每天的家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、其他方面。
提醒孩子每天佩戴紅領巾和小黃帽。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。關于學校勞動衛(wèi)生方面。這里再強調一下，希望家長們理解配合，教育孩子做好。學校勞動衛(wèi)生不復雜，但這是培養(yǎng)孩子責任心的一件事，責任心是孩子走上社會參加工作的寶貴財富，所以要從小做起，從小事做起。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。謝謝大家！
2021年家長會班主任發(fā)言稿7
要說家長會中最重要的發(fā)言是什么？肯定就是班主任發(fā)言了。所以我提前花了十二分的努力撰寫發(fā)言稿，班主任發(fā)言既要主要隨意自然又要保證面面俱到。
我的發(fā)言稿主要涉及三個方面。
第一個方面是成績分析。帶領家長分析學生成績，給家長介紹歷年高考分數(shù)線情況，讓家長對孩子成績的水平有一個正確的了解。分析成績暴露出來的問題—偏科。偏科是很嚴重的問題，尤其是語數(shù)外偏科，因為三大主科分值重，是高考的基礎，如果現(xiàn)在不彌補，等到高三偏科帶來的劣勢會更加明顯。為了讓家長相信這一點，我舉了很多例子，全是用來說明不偏科的重要性，讓家長明白各科齊頭并進的重要性。
第二方面，給家長提供可行性建議。很多家長非常了解自己孩子的小毛病，但是卻無從下手。這個時候班主任可以分享一些管理學生的辦法，供家長借鑒一下，另外，有關成績的提高方面，我的建議是制定目標。這是我管理學生成績常用的激勵辦法，但因為沒有家長的配合，所以每次目標都難以實現(xiàn)，因此借著家長會這個契機，希望家長和班主任一起幫孩子制定計劃，這樣的計劃產生的動力和激勵效果才好。
第三方面就是希望家長與學校配合的地方。一個是手機問題，手機嚴重干擾學生學習，占據(jù)學生睡覺時間，使學生白天昏昏沉沉的。另外一個強調的就是請假制度，雖說接送制度對家長來說不大方便，但是總而言之是為了學生著想。
2021年家長會班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我叫xx，是孩子的班主任，兼任英語教學。
首先，我代表咱）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。
這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
這次期中考試，我們班取得了驕人的成績，這和同學們的努力分不開，更和各位的關切分布開。但是，成績屬于過去，我們現(xiàn)在仍然存在一些問題：
2021年家長會班主任發(fā)言稿9
家長朋友們：
大家好!今天，您帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的支持來參加家長會。作為孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請允許我代表我們204班51位孩子，代表所有的任課老師，對你們的到來表示衷心地感謝!
時光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來讀小學的情形，而如今已經過去一年多了。這一年多的時間，我和孩子們相處的時間可能比你跟孩子相處的時間反而要多。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。
今天我首先想來介紹下我們的班級：
這個班級是我工作以來花的心思最多的班級，也是我特別喜歡的班。從一年級開始帶他們到今天，這一年多來，我們班在各方面都表現(xiàn)較好。(介紹班級情況)
另外，我再介紹下班級管理，我一直覺得我們每個家長都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長都在平時會問一問孩子，你已經有幾顆五角星啦?你有沒有得到表揚啊?等等。我覺得這是在默默地給孩子學習的動力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關于五角星是怎么加的呢?首先我們會對上課認真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進步的加得更多。聽寫本或課堂作業(yè)本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現(xiàn)好，加星加到15顆就能給小組同學每個人加15顆，并且在后面小組內的紅蘋果樹上貼一只紅蘋果，學期末我們將獎勵優(yōu)勝小組。
在后面教室的布置中，我們還有雛鷹爭章欄，里面我設置了學習章，給考到優(yōu)秀的人加五角星，超越章是超過學習伙伴的人加星。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學習伙伴，和自己的學習伙伴比一比，只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學習的動力。另外我們還有保健章和紅領巾章，我們將每天檢查紅領巾和個人衛(wèi)生，并且評比。
班級小明星欄我們將學習、紀律或勞動好的小朋友張貼出來，及時表揚和鼓勵表現(xiàn)好的小朋友。
總結班級管理：
談談孩子的習慣問題
很多家長可能在孩子讀小學后，非常關心孩子的學習成績。有些小朋友一年級還好，到了二年級成績開始非常不穩(wěn)定，甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個原因是考卷難度上有一定的增加，因為這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時的學習習慣有一定的關系。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步!
友情提醒。
孩子總愛看電視怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，成為了不少家長的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好;可是把電視關了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時間
2、多帶孩子到戶外活動
其他
1、遲到問題
2、校通問題
。作為我們老師，會盡心盡力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。我也希望這次家長會是開得實在、有效的，能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。最后，我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請各位家長給我們提出寶貴的意見和建議。
再一次感謝各位家長的光臨。謝謝大家!
2021年家長會班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會。今天是初一學生入學以來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時間來參加，證明大家對自己孩子的學習是十分關心的，并且能以實際行動配合與支持學校的教學工作，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學生，學生的品德、學習成績牽動著我們每一位教師的心，與我們學校的發(fā)展息息相關。在12周學校舉行了期中考試，也就是說你們的孩子進入初中后的第一次大考試，從今次考試成績分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換，每位學生的個人成績各位家長已拿到手。也許有個別同學考試不理想，為什么這次考試成績不盡人意。我想，原因主要有二個方面，第一，有部分學生的升學成績不真實，升學的成績與本人實際基礎相差較遠，相信各位家長心中有數(shù)。第二，初中的學習與小學的學習不同，學習的方法亦有所不同。今天，我和大家談的就是第二個問題，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現(xiàn)在我把這一問題分開兩點來談，第一是初中學習與小學學習的不同，；第二是初中的學習方法與小學的學習方法有較大的區(qū)別。
一、為什么初中學習與小學學習的不同呢？
進入初中階段之后，家長對孩子的學習一般會有兩種看法：一種是認為和小學沒什么大區(qū)別，無非是環(huán)境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學生聽；另一種是認為我的孩子沒問題，小學每次考試都是班里前幾名，中學肯定也不差，或者是認為我的孩子在小學時基礎都不好，中學也好不到哪去，無所謂。其實初中學習與小學學習有很大的不同，初中是向高中過渡的時期，這一時期學生掌握基礎知識、基本技能與小學階段的學習相比，表現(xiàn)出明顯的差異：
1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統(tǒng)化
小學期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對少，進入中學以后，學習的內容發(fā)生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，學習內容也逐步加深，初中生的學業(yè)負擔客觀上比小學時大大增多了。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力。
2、學習成績分化日趨激烈
進入初中以后，隨著學習量的增加和內容的不斷加深，初中生的學習成績波動會很大，同時也會出現(xiàn)激烈的分化。小學階段的學習成績和初中成績相關不大。根據(jù)有關專家調查研究，在小學是學習尖子的學生，進入初中以后繼續(xù)保持領先的情況大大減少；相反，有些小學時被認為成績不好的學生，往往后來居上成為學習冒尖者。
3、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存
小學階段的學習，在學校里，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的督促下完成學習任務的。初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。所以家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的學習習慣。
二、為什么初中學習方法會與小學的學習方法有區(qū)別呢？
因為初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養(yǎng)，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導：
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要
首先，要集中注意力聽。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。
再次，要積極舉手發(fā)言。
再有，要認真做好筆記。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習，家長必須幫助孩子處理好以下三個關系
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的.主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。因為興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。
3、形成適合自己的有效的各科學習方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通；文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學科的特點，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。
各位家長，占用了大家這么長時間，和大家交流孩子進入初中以后將面臨的學習問題，如有不當，歡迎各位家長到校共同探討、交流。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，同時，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長、學習進步！
2021年家長會班主任發(fā)言稿11
學生會家長發(fā)言稿尊敬的家長：
你們下午好！
非常感謝大家于百忙中抽出時間參加我們這次家長會，衷心感謝你們長期以來對學校的工作的支持。在此我首先代表我們全體初三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。
首先我想談談我們初三學生的這個學期幾個變。
第一，變早了。以前我們學生總是有人遲到，有一次李科長一次在校門口抓了十多個學生。但是今年開學以來，我們學生基本上沒有人遲到了，我記得我開學的時候對我學生說，我以后我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開學三周以來，我每天7：45到教室，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在教室讀書了。
第二，變堅強了。以前我們學生有一點點小事就請假，但是今年我發(fā)現(xiàn)我們學生變堅強了，病了都堅持來學校上課。那天有個家長打電話給我，說唐老師，我小孩昨天晚上發(fā)高燒，現(xiàn)在在吊水，今天可能來不了，我給她請個假，好不好？我說好啊。結果第二節(jié)課下課，我發(fā)現(xiàn)那個學生在教室上課，原來她吊完水自己又來學校了。家長朋友們，這不是個例，早幾天天氣變幻莫測，我們很多同學患了流感，但是我發(fā)現(xiàn)請假的人少了，都是帶病上課，實在不能堅持的都是請一下假，吊完水又馬上來學校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬崢嶸、陳杰、范維、張西、萬紅等同學。
第三，變懂事了。早幾天，我看到有個學生在網(wǎng)上這樣寫道：開學兩周，度過了15年以來最認真的十多天，以前從沒想過自己也有真心讀書的一天，今天頂著病上了一天課，頭都是大的，整個人沒點精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅持下去，能不能適應和以前截然不同的生活。我看了很感動，因為我知道這不是我們某個同學的現(xiàn)狀，我們現(xiàn)在很多同學都是這樣做的。那天有個學生對我說，老師我要趕緊讀書，我爸爸媽媽對我真的很好，我要什么就給什么，我要讀書才對得住他們。
第四，變的勤快了。家長朋友們，如果你下課的時候來我們辦公室看看，你會發(fā)現(xiàn)我們辦公室里擠滿了學生， 我們每個老師面前都圍滿了學生，問老師題目啊，找老師背課文、默寫單詞、默寫化學方程式啊。早幾天，我對學生說，你們要默寫好化學方程式，最好課間的時候來。結果我發(fā)現(xiàn)我給自己設了一個難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒有喘氣的機會。一下子沒有看到我就責怪我，我感覺我現(xiàn)在是被他們逼著在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結果我一下來，學生就對我說，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個人，還一天到晚忙不贏。那天有個老師給我說，丹丹，我感覺他們現(xiàn)在在搶老師。
第五，變著急起來了。我們學生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了？去年期末統(tǒng)考的成績這樣，我是不是會考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農村又不能請家教，你能不能讓老師周末給我們輔導輔導啊。我聽了很感動，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來著想而感動。我后來和老師們說起這個事，我們同事都感覺很欣慰。我想我們家長聽到這個也會覺得欣慰。
接下來，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：
第一，我們開學第一周進行了一次入學考試。成績在班主任那里。大家等下散會后可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當重視了，這意味著他將來很有可能拿不到畢業(yè)證。那么請你在最后的90多天多關注一下他的學習，特別是薄弱科目的提升。
第二，我們在這個學期每個月會進行一次月考。請你關注一下小孩的成績，及時了解孩子的學習情況，如果有什么問題隨時和我們老師聯(lián)系，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開家長會來學校，平時也可以來，沒有時間來，也可以打電話給班主任和科任老師。
第三，我們每天有一次課堂抽測。一來檢測學生當天的學習情況，課堂表現(xiàn)；二來提高學生的競爭意識；三來鍛煉學生的做題能力和速度。
第四，我們召開了百日沖刺誓師大會，學生都對自己未來定了一個目標，家長們等下也可以去看看我們孩子的目標。
第五，我們老師每天、每人定點輔導學生，實現(xiàn)“人盯人”計劃。對成績好的、成績差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè)，定出了不同的目標和輔導內容，并且面批面改。
第六、我們建立了一個家校聯(lián)系本，里面寫了當天老師布置的家庭作業(yè)，要求家長每天檢查小孩作業(yè)的完成情況，并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因，有的家長沒有簽名，請你以后盡量檢查一下。因為如果你不檢查，我們有的孩子，回家不做作業(yè)，就是第二天早上來學校一頓亂抄或者根本不做。
第七，我們定期給學生做思想輔導工作。同時我也希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。前年，我一個最聽話的學生、成績很好的學生因為壓力太大，精神失常而失學了。去年，我和我們班上一個不聽話的學生交流的時候，他說，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來對我不是打就是罵，我那天和他講話的時候，他都哭了。去年，我一個學生對我說，老師我只想死，你相信嗎？我媽媽根本不聽我解釋，我這個學生有一天和家長吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
家長同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長出一份力量！
最后，再次感謝家長們對我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利！祝您的孩子不斷進步！
謝謝大家！
2021年家長會班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長，很感謝在年底這么忙的時候能來參加家長會，這足以體現(xiàn)你們對學生的關心和重視，這也說明你們很想知道學生在學校的表現(xiàn)，我也很想就學校的關于學生的工作和各位家長做一個溝通。首先，我想要說明我們學校或班里幾乎做的每一個決定都是以全體學生的安全和利益為前提，也就是說我們請求家長與我們配合的每一項決定都是考慮到全班乃至全級部同學的利益。
那接下來我就要解釋幾個近期發(fā)生的例子，以免造成大家不必要的誤會和不理解。首先是關于學期末這幾天必須穿校服的事，在上個周末我在班里特意強調必須穿校服這件事，并且強調了很多遍，而在這個周一一回來就有兩名同學整個一套的校服都沒穿,而全級部也就這倆，所以當時我就很生氣，跟家長溝通的時候語氣也不太好，在此希望家長能得到諒解。當然肯定也有很多家長不理解為什么在最后這幾天非得穿校服，而且有些同學的校服確實已經很破了，為什么這樣也得借著穿，這我必需在這解釋一下。按照以往的經驗來看越是臨近寒假前的這幾天，學生的心情就越躁動、浮躁，越容易出事，對一些學生來說這幾天學校的規(guī)定就不需要認真遵守，因為快放假了，所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著一根線，生怕這最后幾天學生因為放松而出現(xiàn)安全問題，所以一切規(guī)定都要從嚴從嚴再從嚴，如果我松口了讓一兩個學生不穿校服那么班里其他學生肯定會覺得心里不平衡，甚至一些同學也找這樣那樣的理由不穿校服，家長們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學生這么學那么這整個班也就亂了套，并且不穿校服還會助長一個不良的影響，那就是互相攀比的風氣，同學們就會討論誰穿的漂亮誰穿得土氣，我想各位家長都想讓自己孩子生長在一個人人平等、風氣純正的班級里，所以當家長覺得自己孩子最后幾天不穿校服也沒關系的時候，我卻得考慮班里五十多個學生的穩(wěn)定與安定，您在考慮為一個孩子著想的時候，我得考慮班里五十多個人因此而產生的想法和做法，所以對于一些在您看來多少有些不可理喻額的規(guī)定上請多多諒解，因為我們都是在認真審慎的思考到關于學生的方方面面的情況下才做的這些決定。
接下來我就要再談一下請假制度，而這也是我第二次在家長會說這件事了，孩子在家要請假的話一定要您親自打電話，一定要親自打電話，為什么我要強調這件事，因為這里也有一個我們對學生安全問題的考慮。如果我松口了讓學生可以自己打電話請假，或者家長習慣性讓學生自己請假，那么就會出現(xiàn)學生打虛假電話偷偷請假，往年就出現(xiàn)過這種情況，學校以為學生在家，家長以為學生在學校，出現(xiàn)了空子，這是我們學校最害怕最擔心出現(xiàn)的嚴重事故，在我們眼里這是很嚴重的安全事故，因為能用這種方法逃學的學生我們不敢想象他會去做出什么危險事，孩子的安全處在極大的危險中，也許您覺得您的孩子不會做出這種事，但是我們不敢，我們見過和聽過太多的這種一萬中萬一的情況，所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強調和要求各位家長請配合我們的請假制度，如果孩子在家要請假的話，請您一定要親自打電話。
第三件事呢是請家長多關注一下自己孩子在初二下半學期的變化，初二下半學期是一個動蕩期，一些有經驗的老師告誡我說，下半年回來很多孩子會大變樣，會更不好管，因為下半學期是學生青春期各種矛盾最激烈的時候，也是各種問題爆發(fā)的最嚴重的時候，自私、愛美、愛慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等，如果這個學期青春期問題是三分之一的話，那么下半學期就是三分之三全部爆發(fā)，并且班里或者級部里會出現(xiàn)一個我們學校最害怕的問題——談情說愛，雖然每個人對此有不同的看法，反正我絕不希望我們班里出現(xiàn)這樣的行為，假如一旦出現(xiàn)這種情況我會及時跟您溝通，希望您能配合我們的工作，正確引導孩子的思想感情。因為談戀愛這種事在發(fā)生之前你說的話還會聽，可是孩子一旦陷進去了你就不好拉回來了。而這一切的苗頭從這個寒假可能就會開始顯現(xiàn)，甚至放假前的這幾天就有跡象了，無論如何，希望各位家長現(xiàn)在對自己的孩子要保持警戒了，也要開始重視這方面的正確引導了，總而言之，請您一定要對孩子來年的變化多加注意，防患于未然，而我也加強對班里五十多名學生的關注，有問題及時與您溝通。我可以跟您提供點線索，開始好打扮，在發(fā)型開始下功夫，校服、鞋等
談到下學期的變化我們就不得不說說這個寒假我們學校的考慮，我們希望學生在家一定不能讓他整天泡在網(wǎng)上，電腦少玩，微機考試練打字的話可以把鍵盤位置畫下來，或把鍵盤卸下來只用鍵盤練習指法，一定不要讓他們太深入網(wǎng)絡，因為網(wǎng)上有太多的不適宜不健康的東西，最怕的是在家用q天見網(wǎng)友、網(wǎng)戀，這個的危害相信大家都很清楚，另外一定要合理安排學習時間，一些偏科很嚴重的同學可以利用這個時間在家復習和預習缺腿的科目，在這我想說家長們一定不要用自己忙當借口來逃避自己教育孩子的責任，你只養(yǎng)不教孩子將來也不會感激你，千萬不要錢掙得夠了孩子卻沒教育好到老了后悔，不要怪我話說的不好聽，好話不一定好聽。您可以想一下在教學環(huán)境一樣的前提下為什么孩子千差萬別，我想家長對孩子的關注和重視占很大一部分，所以無論如何，在接下來的寒假和下一個學期，請家長們多分出一些精力和心思去關注和引導自己的孩子，相信在我們都盡力相護的情況下，他們安全的渡過危險期會得到很大的保障。
說完了安全接下來我們就談一下學習，安全之所以放在前面是因為有了安全的保障學習才能穩(wěn)定。下面我就談一下這次的期末考試，在看成績之前，我先說一下在考試的時候遲澤澤、吳義科等幾位同學在考場吃糖，而事先我也反復強調禁止這件事，可是這幾位同學卻屢知屢犯，考場是一個嚴肅的地方不是吃零食的地方，希望家長加強對孩子的教育。另外本來在學校我們也是禁止吃零食的，對此我們也有多方面的考慮，希望家長理解和配合，孩子想吃可以回家吃但不能在學校。
2021年家長會班主任發(fā)言稿13
班主任致歡迎詞：各位家長，首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動，謝謝大家一貫以來對學校和班級工作的支持！
一、介紹班級情況
1．圖書角：開展“獻兩本，看百本”讀書活動，成立班級圖書角，每天中午開放。
�。玻淌液髩Γ涸诎嗉壣习l(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實踐作業(yè)、美術書法作品等。
�。常嬎畽C、植物角等。
二、反映平時孩子們主要存在的問題：
1. 沒有時間觀念，經常遲到。
2. 不知道什么時間做什么事，學習、做事都很被動。
3. 老是忘帶學習用品，不會保管自己的東西, 丟三落四。
4. 個人衛(wèi)生習慣不好，隨手丟垃圾。
5. 不懂與人相處，過于計較。
6. 課間、放學路上愛玩危險游戲。
7. 書寫隨意潦草，涂改多。
8. 錯別字多，聽寫、背誦不過關，作業(yè)更正不及時。
9. 閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10. 作文速度偏慢，日記常記流水賬。
三、提出希望家長支持的方面：
�。�. 不帶零食、飲料、玩具來校，盡量不帶錢來校。
２. 確實需要帶手機的孩子進入校園就要關機(有事可以到辦公室打電話) 。
３. 早上建議7：50到校，7：55組長開始收作業(yè)，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來學校。需請假請?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
�。�. 掃地的同學和組長、值日班長、小老師等班干部要負責任。 ５. 晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
�。�. 常和孩子談心，引導孩子學會“寬以待人，嚴以律己”，管住自己的手和嘴，學會和別人相處。
四、課前準備的要求
1. 筆盒內應有：鋼筆（黑色水筆）、 鉛筆、 紅筆、藍筆、長尺、擦子。
2. 書本：語文、數(shù)學、當日課表上的技能課本。
3. 本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。
４. 大、小文件袋：一個本子，一個裝要交的表格或試卷。
五、四年級語文的常規(guī)作業(yè)有：
�。�. 口頭作業(yè)：預習要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語及四字詞；標自然段號，練習分段；概括課文的主要內容。
課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
�。�. 書面作業(yè)：四本硬皮作文本：紅本寫生字、抄詞、抄句，黃本做摘記（摘抄好詞佳句一面，主要內容加感受一面），藍本寫日記
�。▋擅孀笥遥�，綠本抄正作文（兩面左右）。
要求：書寫工整、及時更正
3. 課外閱讀：看課外書半小時以上，閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會。
4. 網(wǎng)上安全作業(yè)：請在規(guī)定時間內完成！
六、與家長共勉：
1. 經常對孩子說:“我相信你, 你自己可以做到的! ”
2. 要學會放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3. 尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇。
4. 不要忽略孩子的情緒問題, 但也不需對其過度緊張!
5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對孩子說" 不"!
6. 指導孩子正確地面對批評和挫折，有時傷害就等于成長!
7. 感受生活中的美和愛，學會感恩，學會和別人相處，做個有禮貌的人。
2021年家長會班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表初三5班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加，說明大家對自己的孩子都十分關心。這是我們第五次相聚一堂。召開這次家長會的目的首先是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。其次，結合期中考試向家長匯報孩子的學習情況以求使孩子提高學習成績。第三，學校領導想給家長提一些建議，以便于配合我校的各項活動和即將采取的各項措施，讓您的孩子于明年升入理想的高中！
首先，讓我們注意聽一聽學校領導的講話。大家歡迎。
剛才我們聽了校領導的講話，希望我們家長能積極配合我校的工作。下面我來介紹一下班內的一些情況：大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步，上學期我班榮獲“衛(wèi)生先進班集體”榮譽稱號�？梢哉f，我?guī)е@個班兩年的風風雨雨，讓我們師生結下了深厚的友誼。今年我們新添了化學課，化學老師是一位很有經驗的老教師，教學勤勤懇懇、一絲不茍，成績優(yōu)秀。其他老師沒有變化，還是我們的原有教師。對學生情況熟悉，互相了解。
經過這些老師的努力，班級內出現(xiàn)了許多刻苦學習，成績優(yōu)秀的同學。上學期我班進步很大，學習成績大幅提高。這些成績的取得跟我們三五班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，學習目的性不明確，缺乏學習的原動力，沒有緊迫感、壓力感；學習態(tài)度不端正，自覺性較差；學習信心不足，刻苦鉆研精神缺乏；學習習慣存在不足；聽課不專心，作業(yè)不踏實，有的還抄襲，回家作業(yè)應付了事，有問題不請教，口頭背誦作業(yè)不完成等。家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習漠不關心，總找借口：我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他。有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：
第一、建立良好的朋友關系，放下架子。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。
第二、“關心要全面”。即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學習習慣、學習方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。
2021年家長會班主任發(fā)言稿15
親愛的家長們，同學們：
大家好！
今天，是我們xx年級第x學期的家長會。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長能對我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時間來參加我們今天的家長會！真的非常謝謝！
俗話說：“家長是孩子第一個老師”，那么，家庭自然也是學生們的第一個學校。自古以來，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對學生成長的影響性！如今，盡管大部分家長都認為學校能給學生帶來充足的教育。但我們卻認為，有些東西，僅僅靠學校是滿足不了學生成長的需求的，為此，才需通過家長會，讓我們師、生、家長之間互相面對面的聯(lián)系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學生在學習和人生上得以更好的發(fā)展。
此次，作為xxx班的班主任老師，從某個方面來說，我也是xxx班的一位“家長”�；仡欉@學期來的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導學生在學習和品德上積極的發(fā)展自己，并在上次的xxx考試中，我們班的同學都取得了較為優(yōu)異的成績！這點，我們老師們都為此自豪，這樣的表現(xiàn)，是學生們在學習積極努力的及結果，是大家奮斗的表現(xiàn)！
但是，作為xxx班的班主任，我也能察覺到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個學習階段里，同學們都取了不少的成長，但在我的預計上，其實我們的成長應該不僅僅如此！甚至，還有些同學僅僅知識保持了過去的成績沒有退步！這一點上，很是奇怪。
為此，在學習方面，我也和許多同學進行了談話，深入的對大家的問題進行了交流。學生在xx年級的時候，心理是非常復雜的，在這個年紀的孩子心中，其實有很多自己的想法。但他們又會覺得迷茫，他們需要父母和長輩的開導。但并不是每一個人都能讓他們敞開心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來，許多家長也能感到孩子的叛逆、不聽話、或是溝通變少。但其實，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導他們走出迷茫。但卻又一邊對自己的成長感到害羞，不愿意繼續(xù)依靠家長。
但所謂的家長，不就是要在這個時候來引導孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長能利用這次的機會，好好的與學生溝通，拉進親自之間的關系。教育不僅僅只有分數(shù)，心靈也同樣是我們成長的重要條件！讓我們一起敞開心扉，放開交流吧！
謝謝大家！
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