班主任家長會的發(fā)言稿(通用15篇)
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的班主任家長會的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
班主任家長會的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級各項(xiàng)情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；存在的問題：
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的'知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
�。�2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
（3）對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
�。�2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平
�。�3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
�。�7）新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
�。�8）具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子
讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂
正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
給孩子留面子
做孩子的朋友
�。�9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
班主任家長會的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!首先，謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子，盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級各項(xiàng)情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評為文明班級。
在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持"德育為首"的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到"學(xué)生在校行為細(xì)則"之要求，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學(xué)，也有"十一"文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué)，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮、張正奇等同學(xué)……他們的成績太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3、存在的問題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親，，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
三、教師和家長如何應(yīng)對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的.學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為"小皇帝"，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;
(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在 "導(dǎo)"：通過對疑難問題的"診斷"，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)"預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤"，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可"談虎色變"，只有我們的心理"健康"了，孩子們才可能"健康"。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議：
對家長的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時(shí)期家長要做到"三明"即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂;正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
給孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
班主任家長會的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已快3個(gè)月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議議程：一、班長、副班長介紹本學(xué)期內(nèi)本組的情況；二、由部分優(yōu)秀學(xué)生的家長做典型發(fā)言。三。期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四、學(xué)生生活片段瀏覽；
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
二、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說：每星期的家庭作業(yè)，有的學(xué)生老師一檢查就說放在家里或者沒拿，其實(shí)就是沒做，希望你們在家督促孩子完成作業(yè)，學(xué)校里的由老師督促完成。而對于語文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績不好。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
四年級現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識，所以要求有些基礎(chǔ)的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。
檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
三、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。
四、學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
班主任家長會的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長們：您們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝！
家長們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長會有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請趙秀秀和趙思菲同學(xué)與我們交流一下她們的學(xué)習(xí)心得；三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是文科班，全班50人，男生22人，女生28人。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
班級分為三部分同學(xué)。一部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)，還有一部分跟本對學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)
如：
1.趙秀秀，趙思菲，韓璐，郭慧宇，韓鑫磊，呂曉彤，等同學(xué)保持了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.朱永斌，王冠哲，劉子璇，張浩，權(quán)炳國等同學(xué)在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的改善，學(xué)習(xí)成績也有進(jìn)步。
3.王雪瑩，吳佳欣，范晶晶等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，他們?yōu)槲野嗵峁┝恕芭湍艹晒�，�?jiān)持就是勝利”的典型范例。我相信在她們的努力下，成功會屬于她們的。
4.還有一種就是干脆不學(xué)習(xí)，我不想點(diǎn)名了，成績反應(yīng)的很清楚。
那么剩下的同學(xué)就是我說的時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)的人，她們學(xué)習(xí)興趣不濃，但一切都是相輔相成的，相反的她們的提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注，因?yàn)檫@樣的孩子是最危險(xiǎn)的，剩下的時(shí)間如果抓緊學(xué)，那么還有機(jī)會，如果還繼續(xù)下去就危險(xiǎn)了。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
�。�2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師督促才會完成。甚至有的同學(xué)從來不寫作業(yè)。
�。�3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
�。�4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。
�。�5）作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習(xí)慣。
4、幾點(diǎn)希望:
1,成才先成人,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.
2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長注意:
早晨到校時(shí)間:7:30,中午1:00 ,早晨要按時(shí)起床,做到不遲到；星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合。周末對一周所學(xué)知識歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高.
3,家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.
4,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的'.
5,創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.
6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.
三、自由交流
結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
班主任家長會的發(fā)言稿5
尊敬各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長能在百忙中抽空來參加我們的這個(gè)家長會，說明各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表南山中學(xué)對各位家長表示衷心的感謝。南山中學(xué)雖然是一座鄉(xiāng)村中學(xué)。但是他在大冶乃至黃石都是十分有名的。他的名氣出自于哪里呢？我們南山中學(xué)已經(jīng)連續(xù)十年獲得陳貴中考第一。在大冶市也是名列前茅，這樣成績的獲得是因?yàn)槲覀兡仙接幸涣鞯慕處熽?duì)伍。今天在坐的老師都是一些愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高的好老師。數(shù)學(xué)老師陳軍老師，他帶過多年初三數(shù)學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，教法得當(dāng)深受學(xué)生的歡迎，英語科余文章老師，他是我們學(xué)校的教務(wù)主任，平時(shí)主管的就是學(xué)校的教育教學(xué)工作，以前也是一位好班主任，他上課生動(dòng)有趣和同學(xué)們相處十分融洽。歷史科汪煜宏老師，她是黃石市骨干教師，能說會寫很有才華，是南山中學(xué)的一支筆桿子。南山中學(xué)有這樣一批好老師，家長們把孩子送到我們學(xué)校，就請家長們放心
現(xiàn)在我們九二班有男生20人女生20人，大部分同學(xué)聽話，懂事。班級紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃同學(xué)們都有一股“比，學(xué)，趕，幫，超”的勁頭。有十幾個(gè)人的目標(biāo)是考上大冶一中，有十幾個(gè)人的目標(biāo)是考上大冶五中，其他同學(xué)的目標(biāo)也是考上一所普高，同學(xué)們的成績大部分都在穩(wěn)步提高，相信20xx年中考同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們九年級半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題。
從整個(gè)九年級來看，半個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
最近，期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，班級前十名，全校前五十名，進(jìn)步學(xué)生名單
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查課件下載[*]漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時(shí)間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。
針對以上問題應(yīng)該怎樣解決呢？現(xiàn)在有些家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校來一切都是學(xué)校的事，現(xiàn)代教育應(yīng)該是家長與老師共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個(gè)孩子如果在家能夠接受良好的熏陶教育，這對孩子的個(gè)性發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用，家長們其實(shí)不需要有很多的知識，也許你的一個(gè)體貼動(dòng)作，一句關(guān)心鼓勵(lì)的話語，一次談心，一句問候，一頓飯，等都是對孩子的一種潛移默化的教育，我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：這里主要是起到一個(gè)拋磚引玉的作用，可能家長們還有更好的方法。
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的`能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，范文網(wǎng)[*]如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也
不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
四個(gè)注意點(diǎn)：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上?三中?”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)課件下載[*]就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長對孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗(yàn)失利時(shí)一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
九年級全年級120人，一個(gè)學(xué)生就是年級的120分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的。
我們南山中學(xué)為學(xué)生們提供了一切力所能及的幫助。每天6點(diǎn)甚至5點(diǎn)多老師就與學(xué)生們一起來到了教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，中午午休有老師照管學(xué)生午休，晚自習(xí)有老師指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，晚就寢有老師叮囑學(xué)生睡覺，并有專門的值日教師在宿舍樓住宿，可以說一天24小時(shí)老師都在陪同學(xué)生。
生活上學(xué)校也為學(xué)生提供一切可能的幫助，每天學(xué)校為學(xué)生免費(fèi)提供熱水，教室寢室都安裝了電扇，每間教室都有五盞日光燈，學(xué)校食堂也在為學(xué)生想辦法提供價(jià)廉物美的伙食，當(dāng)然現(xiàn)在蔬菜的價(jià)格一直居高不下，再說眾口難調(diào)，不一定合每一位學(xué)生的口味，可能有些家長對學(xué)校包餐的事情有所誤會，這純粹是從學(xué)生的學(xué)習(xí)安全考慮，學(xué)校一直是保本經(jīng)營，敬請家長們諒解。
學(xué)校在管理上也加大了力度，每天都有七八位領(lǐng)導(dǎo)老師在學(xué)校各個(gè)地方值日以防止一切可能發(fā)生的危及到學(xué)生安全的事情。我們班每周都開一次班會課主要是調(diào)解學(xué)生間矛盾，學(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺，心里上的輔導(dǎo)，安全方面的教育等。說到安全是每個(gè)家長最關(guān)心的事，現(xiàn)在每家大多只有一個(gè)孩子，可以說一個(gè)孩子的安
班主任家長會的發(fā)言稿6
各位家長：
大家好！
今天我們又坐在一起，共同商討孩子問題。對大家能夠按時(shí)到來，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個(gè)班級已經(jīng)快一年了，我對班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉。今天這次家長會，我和各位家長交流四方面的問題，一是對班級現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào)。主要說說學(xué)生進(jìn)步了，他進(jìn)步在哪里，學(xué)生表現(xiàn)不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學(xué)期我們班里采取哪些措施。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題。四是給家長提幾點(diǎn)建議。
現(xiàn)在說第一個(gè)問題，分析通報(bào)班級情況
目前班里共有學(xué)生72名，在5年級級部中人數(shù)最多一個(gè)班級。班內(nèi)男生40名，女生32名，男生比女生多8名，男生多無形是增加了班級管理的難度。通過一年來與學(xué)生、家長的共同努力，班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，今年先后兩次被學(xué)校評為“和美班級”。目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)勁頭很足，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng)。
首先和家長朋友們通報(bào)前一階段班級工作。這是學(xué)校的統(tǒng)一要求，就是對能夠積極參加學(xué)�；顒�(dòng)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
1、科技節(jié)，歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng)造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品，他們是:xx等同學(xué)。鍛煉了自己，并為班級爭得了榮譽(yù)，使我們班被評為“科技示范班級”。
2、在3月份的“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中，好多同學(xué)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格，他們愛同學(xué)，愛老師，愛爸爸媽媽，通過自我和家長的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評選，xx。
3、為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校把3月份定為踢毽子月，在活動(dòng)過程中，同學(xué)們積極參與，學(xué)校舉行了1分鐘的比賽，同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績，希望孩子們在以后的體育比賽中再取的良好成績。
4、4月份舉行的讀書活動(dòng)中，為提高同學(xué)們的讀書興趣。我們加強(qiáng)了晨讀、午練的管理，并要求學(xué)生背過一定數(shù)目的詩，讀幾本好書，做幾期手抄報(bào)，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與。其中:我們班有10人被學(xué)校評為誦讀小名士:他們是:xx等同學(xué)的家長積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長的努力下，被評為:書香班級。
班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報(bào)的目的，希望家長們鼓勵(lì)我們的孩子參加各種活動(dòng)，學(xué)�；顒�(dòng)這是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。但在具體活動(dòng)中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長勁頭不高，孩子也就不了了之了。
第二，通報(bào)一下學(xué)生在班里的表現(xiàn)情況。通過一年來的朝夕相處，我的一個(gè)感覺就是，孩子們一天天長大了，懂事了，你說個(gè)事，他聽了，講個(gè)道理，他明白了，有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天，我也對全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方，找了一個(gè)閃光點(diǎn)，向家長通報(bào)一下。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子，告訴孩子老師表揚(yáng)你了。通過放大優(yōu)點(diǎn)來鼓勵(lì)孩子，有時(shí)比嚴(yán)加管教效果會更好。當(dāng)然，孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會有很多，在這里我只說最近一段時(shí)間表現(xiàn)最突出的。
當(dāng)然，在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn)。現(xiàn)在我們關(guān)著門在自己家里說，咱們的孩子缺點(diǎn)也不少。在這里我也總結(jié)幾條，有共性的也有，也有個(gè)體的，就不點(diǎn)名了�，F(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象點(diǎn)點(diǎn)，希望大家引起重視，自覺對對號。咱們這個(gè)班與其他班相比，最大的缺點(diǎn)有三個(gè):
1、語數(shù)英三門功課上課紀(jì)律還行，但是其它功課如:音、體、美、科學(xué)、綜合等功課，由于學(xué)生不重視，出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂，讓任課老師進(jìn)行不下去的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生對自己不喜歡的課選擇逃課，雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀，逃課的學(xué)生減少了，但仍有學(xué)生還是犯錯(cuò)。一上校本課程，老師就找我要學(xué)生。道不說，你一節(jié)課不上拉下多少知識，作為一名學(xué)生，不聲不響的逃課，這種習(xí)慣是非常不好的。
2、候課習(xí)慣不好。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:候課，桌面擺放，上課問答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好，靜等老師上課。這一過程即是準(zhǔn)備過程也是靜心的過程。但預(yù)備鈴聲響起，好多學(xué)生沒有形成時(shí)到位、整理書本、靜等上課的習(xí)慣。出現(xiàn):有接近十五六個(gè)男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經(jīng)常上課遲到，影響老師講課。
3、上課聽講習(xí)慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動(dòng)作，如:玩游戲機(jī)、玩卡片、玩組合玩具、玩手機(jī)、看課外書、和同桌說話等等。聽不到是看到孩子坐在那里，其實(shí)思維不在，老師叫起來回答問題發(fā)愣。這些都會影響孩子的聽講水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘，課后就會事伴功倍。
另外，還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯。
1、書寫太潦草。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間，可是有些孩子并沒有充分利用起來，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎么也拿不起筆來。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來，“好習(xí)慣益終生”，我們現(xiàn)在還感覺不出來，孩子越是大，這種現(xiàn)象會越凸顯。到時(shí)候你會更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時(shí)。第一不及時(shí)上交，第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。
3、零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重。有的孩子帶三四樣零食，同學(xué)間分著吃，上課一邊吃一聽，屢禁不止。其實(shí)零食問題，恰恰說出了零錢問題。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有。
4、孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。有時(shí)，孩子或多或少的會出現(xiàn)一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學(xué)有傷。其實(shí)，孩子之間無矛盾，玩的時(shí)候下手無輕重，多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長，相到諒解，使我們的班級工作更好的進(jìn)行，同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會了寬容對人。在這里，我對各位家長朋友再次說聲謝謝。
現(xiàn)在說第二個(gè)問題，這學(xué)期我們加強(qiáng)班級管理采取的具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快，爭取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施。
1、人人都當(dāng)班長。實(shí)行輪班制，每天兩個(gè)人，負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，有的孩子當(dāng)?shù)暮苡谐删停械暮⒆赢?dāng)?shù)暮軣⿶�。一是學(xué)生不服管，二是孩子本身太弱，學(xué)生不聽。
所以在學(xué)生自愿報(bào)名的情況之下，輪完了一輪，由同學(xué)們評選出了10名管理能力較強(qiáng)，責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長，每天兩名負(fù)責(zé)全天的.一切事務(wù)。
2、班級管理實(shí)行小組制。6個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)人都是干部，有學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規(guī)范行為，又鍛煉自己的能力。
3、擦黑板實(shí)行輪流制。孩子們的健康意識很強(qiáng)，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時(shí)任課老師來了還沒有準(zhǔn)備好黑板。在征得孩子的同意下，我采取輪流制，全班同學(xué)輪回，一人一天，一學(xué)期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。
4、實(shí)行一對一的方法。這個(gè)方法針對于那些約束力差的學(xué)生。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，我們實(shí)行了一個(gè)習(xí)慣好的孩子對一個(gè)習(xí)慣差的孩子，全天的監(jiān)督，即表揚(yáng)好的方面，又指出需要進(jìn)步的地方，力爭使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn)。
現(xiàn)在說第三個(gè)問題，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級有些學(xué)生的成績有些退步，家長孩子有些困惑，其實(shí)五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題，并不是針地某一個(gè)學(xué)生，有些問題或多或少都有一些:
1、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒問題，但計(jì)算能力不行，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯(cuò)，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對個(gè)別學(xué)生說的，請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯(cuò)，出錯(cuò)就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個(gè)成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫�，還是懶于動(dòng)筆，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說一說你是怎么想的，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。
5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問題積極了，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的同學(xué)不會的問題就問，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進(jìn)步著，努力著，都說明需要我們時(shí)刻關(guān)注著。因此，對于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒問題，但計(jì)算能力不行，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯(cuò)，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對個(gè)別學(xué)生說的，請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯(cuò)，出錯(cuò)就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個(gè)成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫�，還是懶于動(dòng)筆，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說一說你是怎么想的，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。
5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問題積極了，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的同學(xué)不會的問題就問，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進(jìn)步著，努力著，都說明需要我們時(shí)刻關(guān)注著。因此，對于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如:專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。課堂聽好了，會收到事伴功倍的效果。
質(zhì)疑問難的習(xí)慣。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)和語文一樣，也需要孩子認(rèn)真地看書，養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，特別是定義性的知識，學(xué)生一定要理解背過。一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，比如:解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn):班級中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。
2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。
父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、正確認(rèn)識家長簽名的作用。
我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真、知識比較扎實(shí)牢固。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:作業(yè)書寫認(rèn)真，2、作業(yè)能及時(shí)完成，3、不會的知識我們心中有數(shù)或者及時(shí)解決。慢慢的，孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長的空子，作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)題不改。所以我認(rèn)為簽字是必須的。
5、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，
6、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
現(xiàn)在說第四個(gè)問題，給大家提幾點(diǎn)建議
1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱:
2、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會在學(xué)校里會適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個(gè)班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和睦相處會很難。我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，對孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展。可能受社會這個(gè)大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等�？傊�，心理的升級遠(yuǎn)要比年級的升級更重要，希望家長在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當(dāng)自己的孩子來對待。當(dāng)然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
班主任家長會的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
你們好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及五二班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝！今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。
各位家長，首先我想簡單介紹一下我班的基本情況。我們五二班有學(xué)生34名，男生19名，女生15名。這個(gè)班是由原蓮花寺小學(xué)四年級升上來的部分學(xué)生和外學(xué)區(qū)新轉(zhuǎn)來的部分學(xué)生組成，學(xué)生的總體情況是良好的。我們這個(gè)班的教師團(tuán)隊(duì)是這樣的，數(shù)學(xué)由蓮花寺小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組組長葉老師擔(dān)任，英語由我校英語大學(xué)本科教師侯老師擔(dān)任，科學(xué)由我�？茖W(xué)專職教師擔(dān)任，語文由我擔(dān)任，我姓易，容易的易。88年參加工作，從事教學(xué)工作已23年。這就是我們五二班幾個(gè)主科教師團(tuán)隊(duì)的組成情況，希望各位家長放心。本學(xué)期，我們接手這個(gè)班級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，目前的五二班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分孩子是勤奮好學(xué)的，是積極上進(jìn)的。
第二，我想再此向各位家長交流一下我的班級管理理念和班級管理方式方法。
一、我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有一個(gè)良好的班容班貌，學(xué)生的素養(yǎng)才可能有大的提高。因此我是采取“多維約束，激發(fā)責(zé)任”的班級管理方法。
我認(rèn)為，在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，班主任關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到管，是為了不管的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫�，并全面�?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。
制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評選一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。
二、提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。
每個(gè)班都會有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、小老師教徒弟小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
三，現(xiàn)今社會越來越重視能力，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會多開展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。
第三、我想在此給各位家長一些建議。
因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：目前班上仍有四五個(gè)學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，部分學(xué)生偏科較嚴(yán)重，有些學(xué)科成績較差，還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常拖拉作業(yè)，他們自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；另外，目前我們班優(yōu)生數(shù)還很少，班干部工作能力還不夠強(qiáng)。這就給我們的教育教學(xué)工作增加了不少難度。
現(xiàn)在上面要質(zhì)量，質(zhì)量上不去校長要在全區(qū)教育教學(xué)工作大會上做檢討，所以，學(xué)校管理加強(qiáng)了，每一學(xué)期結(jié)束，學(xué)校就要對各班那些學(xué)習(xí)成績特差，經(jīng)常不完成作業(yè)，不遵守校紀(jì)校規(guī)，家長又不配合學(xué)校教育工作的外學(xué)區(qū)學(xué)生進(jìn)行一些清退，勸其回本學(xué)區(qū)就讀。大家可能都知道這是76、88學(xué)校常采取的一項(xiàng)管理措施，看來近年來，我們學(xué)校也被迫采取了這樣的措施，看似不近情理，但這又是形勢所迫，真是無奈。
有些家長可能深有同感或已聽身邊的家長說過，現(xiàn)在小學(xué)上初中難，難在哪，難在想讓孩子上一個(gè)心目中覺得好點(diǎn)的初中，離家近點(diǎn)的初中，那就得讓孩子的成績說了算，成績上不了人家的線，你就難，有多難，心知肚明，不便細(xì)說。各位家長，你們的孩子現(xiàn)在已是小學(xué)高段，再有一年多時(shí)間，你們的孩子和你們每位家長都會遇到這個(gè)坎。現(xiàn)在的付出和努力是為過那道坎鋪平道路。種種現(xiàn)實(shí)都在告訴我們，不重視自孩子的學(xué)習(xí)是不行了。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上， 認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如下午放學(xué)后先完成作業(yè)或復(fù)習(xí)功課，晚飯后看會兒電視要讀讀書、寫寫讀書筆記，要孩子養(yǎng)成早睡早起，星期六和星期天早晨起來后堅(jiān)持晨讀，周末家庭作業(yè)合理安排，按時(shí)完成。如果孩子某科實(shí)在太差，家長就要考慮是否利用周六、周日讓孩子參加必要的補(bǔ)習(xí)班。如此這樣，什么時(shí)間該做什么事，給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并督促孩子認(rèn)真履行，逐漸成為習(xí)慣。
二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的.主要方式。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣�，F(xiàn)在不是有校訊通嗎，家長可辦個(gè)校訊通，每天各科都有哪些作業(yè)，班上有哪些要求，孩子的特別表現(xiàn)都在每天的校訊通上以短信發(fā)給你們，你們就可以以此督促孩子按時(shí)按要求完成作業(yè)，及時(shí)了解孩子的特別表現(xiàn)和班上的重大事情。
三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
五、我想再簡單說一說語文這門學(xué)科。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。我們要求孩子們每天至少堅(jiān)持讀20分鐘書（在學(xué)校讀書除外），再用10分鐘寫寫讀書筆記。家長們可以提醒孩子們堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記，時(shí)不時(shí)看一看孩子們的讀書筆記，這對孩子們來說既是一種督促，又是一種鼓勵(lì)。家長每年可以給孩子們訂一種報(bào)刊，時(shí)不時(shí)帶孩子上街逛逛書店，給孩子買上一兩本他們喜歡的圖書。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的�！�
六、其他方面
1、為了確保學(xué)生安全，學(xué)校要求每位家長每天按時(shí)接送孩子上學(xué)。如果覺得孩子大了，沒有必要接送，那就得給班主任老師寫一份承諾，承諾孩子在上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長自已負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)。這一點(diǎn)希望各位家長能給予配合。對此，我想個(gè)別家長可能有些不滿，但是安全責(zé)任太重大了，光靠學(xué)校是不行的�，F(xiàn)在上面是這樣要求的，周圍的學(xué)校也都是這樣做的，我們家孩子現(xiàn)在在龍崗上初三了，每次回家都得家長親自去接，還必須家長親自簽單，孩子才能出校門，除非與學(xué)校簽訂由孩子自已上學(xué)和回家，途中一切安全均由家長本人負(fù)責(zé)的合同。所以還望各位家長能理解并配合我們的教育工作�，F(xiàn)在把紙發(fā)給大家，就請各位寫上這么一個(gè)合約。主要要寫上“上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長自已負(fù)責(zé)”的話。另外請署上家長的姓名，并附上家長的手機(jī)號或家里的聯(lián)系電話。
各位家長，簽了合約不等于給孩子上了保險(xiǎn)了，我們都希望每個(gè)孩子平平安安，快快樂樂。所以我希望各位家長要與我們老師緊密配合，時(shí)常對孩子進(jìn)行安全教育工作。
2、希望家長提醒孩子每周一佩戴紅領(lǐng)巾。
3、關(guān)于蛋奶工程需要說明的是，為了防止孩子把蛋奶吃一半裝在包里，過一陣想起了又去吃被污染了的食物，所以學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在老師的監(jiān)督下按時(shí)吃完，不得裝到包里或帶走。如果哪位學(xué)生因生病不能吃，本人也不愿吃，就由班上負(fù)責(zé)的學(xué)生交學(xué)校，學(xué)生本人不得裝包帶走，如果某位學(xué)生吃雞蛋過敏，必須在開學(xué)初由家長來班主任老師處申請，再由學(xué)校決定，可以不給煮熟雞蛋，每一個(gè)月的最后一周的星期五，由家長到伙房將生雞蛋領(lǐng)回家，家長得保證這個(gè)孩子的早餐吃飽吃好，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
4、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的。
各位家長，總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
班主任家長會的發(fā)言稿8
各位家長、朋友們：
大家好！我是二年級3班班主任并任教語文課。今天有機(jī)會站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達(dá)是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶著我的學(xué)生走過一年級，一年中，和我的家長朋友們一起，共同探討對孩子的教育問題。今天把我們的一些做法，拿來和大家分享。希望能拋磚引玉，給大家些啟示。
一、關(guān)于教育孩子的理念。
引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿愛（的心），當(dāng)然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂，活得幸福，活得更有質(zhì)量�！蔽蚁脒@是我們每一位父母愿意選擇的教育理念。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是，家長們把一切的一切都放棄，唯有讀書高�！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)，啥都可以滿足你�！笔獠恢覀冊诤⒆觿倓倎淼竭@個(gè)世界上，我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教。我們二（3）班家長得到的第一個(gè)體會就是xxx。
二、身教重于言教。
給大家講一個(gè)我們家長的真實(shí)體會：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，自己埋頭看書，覺得給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子自己也喜歡看自己的書了。我也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)在課堂上，思維更有條理了，做事也比以前踏實(shí)了。這說明，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。試想，假如媽媽從來不捧起一本書讀，而一味的盯著孩子，逼迫孩子看書，相比哪個(gè)效果好？所以，家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細(xì)無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，著眼在家庭生活的細(xì)節(jié)處。剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子，表現(xiàn)出來的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長的指導(dǎo)，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。根據(jù)我對孩子及家長的了解，孩子的不良行為習(xí)慣，都和家長以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。我在幫助家長糾正孩子習(xí)慣的時(shí)候，都是從了解孩子的家長家庭開始的。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們班的家長朋友們，一年來，最大的收獲就是學(xué)會了反思自己，孩子映射出來的問題，家長不是責(zé)罵抱怨孩子，而是從自己身上尋找原因。比如有個(gè)小女孩，在班里屬于比較膽怯的，不敢上課發(fā)言，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒服了，都要?jiǎng)e的小朋友替她向老師報(bào)告。孩子?jì)寢対u漸反思自己，認(rèn)識到平時(shí)在家里太過嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了。這樣的例子，在我們班里很多，許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。
同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的.具體措施，由老師給孩子布置任務(wù)，家長監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)孩子承擔(dān)了一項(xiàng)小家務(wù)勞動(dòng)，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。此事在我們班會上大家作出的承諾，并寫出了書面的保證書�；丶液螅诩彝h上孩子自己讀保證書，然后就不折不扣的執(zhí)行。老師定期在班里請小朋友回顧，看看哪個(gè)孩子做的更好。還定期請家長寫反饋信息，家長表揚(yáng)了孩子的，在我們班里的評價(jià)欄就要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)。這樣的家校密切配合，起到了良好的教育效果。時(shí)間長了，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，家庭責(zé)任感也增強(qiáng)了，大家覺得自己的孩子真的長大了。
2、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習(xí)慣比成績更重要。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長就要特別重視起來，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來。孩子越小時(shí)候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán)，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強(qiáng)。我們要多做塑造工作，少做改造工作。在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識到了再去強(qiáng)制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進(jìn)來。這里我們二年級有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)XX年一年級新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為XX年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是XX年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%；成績較差的有58人，占60%；中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個(gè)數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。我們老師每天與孩子朝夕相處，眼前看到的是孩子們書寫能力差，小手都變形了，單單是握筆的姿勢，有的孩子就很難完成規(guī)范；孩子專注力比較差，上課要不時(shí)的提醒孩子注意聽，注意看；孩子的語言能力還比較差，一個(gè)句子老師教給他，他甚至都不能找著一字不差說下來。讀古詩時(shí)候，有的七言詩句，孩子嘴巴倒不過來，發(fā)音不準(zhǔn)確，猶如老太太說司馬光砸光樣的，頗費(fèi)力氣；同時(shí)，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人；孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。而且，我們的班級容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常值，每個(gè)班里再加上這么多的需要慢慢來的孩子，老師們的教學(xué)速度想快而不能快，會的不教也會，不會的教也不會。矛盾重重，壓力重重。其實(shí)按照正常規(guī)定年齡入學(xué)，我們每年的班級容量一點(diǎn)都不大。如果您的孩子入學(xué)早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比他同齡的孩子。也請各位告訴身邊的家長朋友們，不要違背科學(xué)規(guī)律，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的！我們俗話說的“三翻六坐七爬”是有科學(xué)道理的，孩子的發(fā)育成長是要按月來說的，差一個(gè)月也是差距，請您正確科學(xué)的認(rèn)識，不要把我們孩子的學(xué)習(xí)興趣扼殺在搖籃里。
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯(cuò)了。我們大人的標(biāo)準(zhǔn)跟孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。我們把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上，就是專制家長。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜�，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)？沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，給孩子理解、信任、支持、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。具體做來，首先請您蹲下身來跟孩子說話，千萬別讓孩子天天仰臉看著您。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系，達(dá)成教育共識，形成教育共同體，發(fā)揮團(tuán)體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對教育孩子有及其重要的作用。今天我們的家長會，是我們學(xué)校主動(dòng)和家長溝通交流的體現(xiàn)。我的每一位同事，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要。作為家長該怎么做呢？您也要主動(dòng)起來。主動(dòng)不是說要天天面對面圍著老師。首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，有哪些途徑來了解呢？一方面是和老師必要的面談，另一方面，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中，孩子的言談中，細(xì)心的揣摩到老師這樣做的目的。從而和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是最好的。比如，一次作業(yè)的家長簽字，老師為什么非得家長簽字？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對錯(cuò)問題，更重要的是老師希望家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這樣孩子也會重視自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不敷衍。您簽字的每一份作業(yè)，老師們都會逐一閱覽，不僅看孩子的作業(yè)，還看家長關(guān)注孩子的程度如何。您配合的好，老師們教育孩子的信心就更大，這是相互促進(jìn)的。我們班還有一種書面溝通方式也是很好的。開始有的家長看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進(jìn)步，就表揚(yáng)信讓孩子帶來給我，還有的寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價(jià)等等。表揚(yáng)孩子的，我就當(dāng)眾宣讀，大家鼓掌還給獎(jiǎng)勵(lì)。孩子無比自豪，更有信心了。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)唷Ｎ覀儼嗟募议L委員會成立不到一年，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策，推廣出了許多金點(diǎn)子，班里的事不是老師一個(gè)人的，是全體家長全體同學(xué)和老師一起的。家長的支持，讓我覺得當(dāng)老師無比幸福，也毫無懈怠的理由。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，相互促進(jìn)，營造一個(gè)良好的班級氛圍，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，孩子們的教室就是一個(gè)溫馨快樂的大家庭。我相信，有您的理解、信任、支持，我們的孩子在城內(nèi)小學(xué)六年的時(shí)光里，一定是健康、快樂、幸福的！
謝謝大家！
班主任家長會的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長
大家下午好！
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會，我代表七二班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機(jī)會了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。
一、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分，政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。
二、現(xiàn)在我說一下初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
�。�1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
�。�2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。
三、班級介紹
�。ㄒ唬┪蚁胂冉o家長們介紹一下七二班的基本情況
我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學(xué)生，其中女生26位，男生30位。通過這一個(gè)多月的觀察，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的'也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹立自己的理想，并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。
�。ǘ┍景嘧蚤_學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：
1、我們班有許多熱心班級工作的班干部：
2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異的學(xué)生。例如：
3、我們班有許多積極回答問題的學(xué)生，例如：
等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。
�。ㄈ┍景嘧蚤_學(xué)以來存在的問題
1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。
�。ㄋ模�、月考考試情況
月考考試是對學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。
四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”，講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。
1、家長要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導(dǎo)解決問題，訓(xùn)練說話能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果大人愛抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博，恐怕孩子也會早早的學(xué)會這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學(xué)習(xí)起來也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會勤奮學(xué)習(xí)。
4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。
家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。四、請家長注意的問題：（舉例略）
1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得。
2、在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。家長也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實(shí)在太少了。有的家長打麻將、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見上家長的面。得不到家長的關(guān)心與監(jiān)督，孩子又怎么會開心快樂，又怎么愿意向你說起學(xué)校的一些事情呢，回到學(xué)校又怎么會安心學(xué)習(xí)？
3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對于孩子來說百害而無一利。
4、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場上交朋友。
5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。
6、孩子的健康成長最重要。會做人比會讀書更重要；心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育，如果孩子不能健康快樂的成長，要那么多錢又何用？
7、教給孩子學(xué)會感恩。
五、請家長們提出自己的意見和建議
孩子健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！
班主任家長會的發(fā)言稿10
首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄�，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點(diǎn)過激的，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。
一、本班情況：
現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)
二、班級工作：
家長們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限，我對部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)姘l(fā)展。當(dāng)然四年級的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會上點(diǎn)名了。
三、安全工作：
學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的.大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8:10分開始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說的說法。家長要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長都對孩子有個(gè)全面的認(rèn)識，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。
四、學(xué)習(xí)方面:
大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn)。好了，想說的話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。
班主任家長會的發(fā)言稿11
各位家長：
大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。
一、常規(guī)表現(xiàn)
進(jìn)入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。下面，我把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)簡單介紹如下：
1、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：馮維婷梁世宇許立民
2、課堂上聽講專心的有：高天慶張芯科馮維婷梁世宇許立民齊延宏
3、學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：張正乾
4、非常聰明，有潛力，需要加把勁的有：齊延宏寇宗楠
5、成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶刑建鵬張文冠作為家長，很想了解孩子的實(shí)際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長交流的機(jī)會，所以，不能只報(bào)喜不報(bào)憂，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題，要求我們在以后的工作中，給予更多的關(guān)注：
1、單科成績較好、出現(xiàn)偏科的有：
2、學(xué)習(xí)困難、跟不上的有：
3、上課分心、注意力不集中的有：
希望家長百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級，現(xiàn)在及時(shí)抓，還來得及。
二、期中考試匯報(bào)
�。ㄒ唬�、考情分析
本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評卷。成績比較真實(shí)，基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)水平。由于三年級是中年級的開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎(chǔ)上，又加上了英語學(xué)科。這次考試三科各有千秋，語數(shù)成績相對較穩(wěn)定，數(shù)語成績相對較差，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。
�。ǘ�、表彰優(yōu)秀（略）
�。ㄈ�、各科試卷情況分析
1、數(shù)學(xué)學(xué)科（略）
2、英語學(xué)科（略）
3、語文學(xué)科
�。�1）試卷分析
本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。有家長可能會說，最高分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠(yuǎn)了。這個(gè)問題我想在這里簡單地解釋一下：進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎(chǔ)知識再扣點(diǎn)，三年級的成績能考90多分已經(jīng)是很不錯(cuò)了，我們不能和一二年級相比。
本次語文考試問題主要有：1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，錯(cuò)別字多，個(gè)別同學(xué)生字不會寫。2、句子理解能力差，不會舉一反三。3、閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。4、作文內(nèi)容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級要求。4、課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會做。
針對以上問題，在以后的教學(xué)中，我會有針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
�。�2）以后學(xué)習(xí)方向
三年級語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來著手：
1、抓拓展
三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng)，一碰見難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會有重點(diǎn)的增加知識的延伸。
2、抓作業(yè)
三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時(shí)，我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長，這里不再細(xì)談。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽寫、背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。
3、抓閱讀
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學(xué)。所以，我收集同學(xué)們課外書，在班上開辟了圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間，并把好詞好句抄到采集本上，積累語言。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過后，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
4、抓作文
寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，需要我們認(rèn)真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。
5、抓寫字
中年級是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們在寫試卷、作文時(shí)才用，沒有大面積展開。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不太適應(yīng)，一寫錯(cuò)就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動(dòng)腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。鋼筆用完要及時(shí)套上筆套。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫錯(cuò)了可以用橡皮擦掉，對學(xué)生來說挺實(shí)用的，在這里向各位家長推薦一下。
三、作文情況匯報(bào)
（一）作文現(xiàn)狀
三年級是作文的起步階段。兩個(gè)月以來，孩子的作文寫得怎樣？我想在座的各位都比較關(guān)注。下面，我重點(diǎn)給大家說一說本班的作文情況。
經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，如高天慶、梁世宇等。對于三年級同學(xué)來說，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以開學(xué)兩個(gè)月以來，我狠抓作文訓(xùn)練，每一次作文都認(rèn)真對待，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評，以期提高孩子的寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學(xué)生寫作都入了路。只有個(gè)別同學(xué)寫作還有些困難，抓不住重點(diǎn)或篇幅較短，達(dá)不到三年級要求。
�。ǘ┳魑膶懽髦笇�(dǎo)
如何提高學(xué)生的`寫作水平呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：
1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。
2、課外閱讀注意積累
多看課外書對寫作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
3、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
4、掌握寫作技巧
三年級作文剛剛起步，要求并不是太高，一篇作文只要重點(diǎn)突出，主題明確，也就是中間部分寫具體，有個(gè)簡潔的開頭，再加個(gè)結(jié)尾，給全文進(jìn)行總結(jié)，就是一篇好的作文。由于三年級學(xué)生年齡較小，作文還處于起步階段，模仿也是個(gè)很好的寫作方法。讓孩子多讀多背一些優(yōu)秀的習(xí)作，時(shí)間長了，孩子的寫作水平也能得到提高。
四、家校配合
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，他的提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，希望家長配合的是：①督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，包括書面作業(yè)和一些軟性的作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。②督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，并做好優(yōu)秀段落、好詞好句的摘抄工作，積累語言。④為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的語文工具書，如現(xiàn)代漢語詞典，近義詞、反義詞詞典，為孩子的學(xué)習(xí)提供幫助。2、網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用問題。經(jīng)調(diào)查，我班有一部分家庭家里配有電腦并能上網(wǎng)，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，大部分家長采取堵的方式，堅(jiān)決杜絕孩子接觸電腦。我認(rèn)為，堵不如疏。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子正確使用電腦，讓電腦為孩子的學(xué)習(xí)生活提供幫助�？梢越毯⒆由暇W(wǎng)查找一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，平時(shí)在做作業(yè)時(shí)，遇到不會的題，告訴孩子可以上網(wǎng)查一查，讓電腦成為孩子的學(xué)習(xí)小助手。
3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。我班曾出現(xiàn)到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改，望家長給予關(guān)注。
4、在日常生活中，希望家長們能夠做到：①督促孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做到不遲到、不早退，有事及時(shí)請假，值日生按要求提前到校值日。②注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，冬天將至，天氣寒冷，部分孩子不愿洗臉洗手，請各位家長督促自己的孩子勤洗臉洗手，勤換衣服，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。③冬天來了，天氣會越加的寒冷，請及時(shí)給孩子增添衣物，避免孩子感冒。另外，囑咐孩子多喝熱水，少吃生冷食物。
5、好的習(xí)慣終身受益。如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起：
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個(gè)固定的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，讓你的孩子一坐下來，就可以靜心地做作業(yè)。其次，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，要求你的孩子必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。最后，要求孩子集中注意力。不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，孩子從而討厭做作業(yè)。
最后，我希望每個(gè)家長，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識，少一份自棄。
班主任家長會的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，在此和各位家長一起探討孩子們在英語方面的學(xué)習(xí)問題。目的是希望我們四年級的孩子能更好地學(xué)好英語。我們的英語老師一定會竭盡全力，想方設(shè)法的教好我們的學(xué)生。這點(diǎn)請各位家長放心。
四年級的英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段。而對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用�，F(xiàn)在的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，三年級學(xué)的是3A、3B……初一則是7A、7B。而有些家長還以為“小學(xué)英語不太重要，到了初中還會從ABC重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧�！边@是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多�！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語
首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我們英語老師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕松有效。課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。一堂課下來，80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容。但我們知道，英語記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘。因此，光靠上課的時(shí)間學(xué)習(xí)英語肯定是不夠的。學(xué)好英語，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的�？墒牵總�(gè)班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不主動(dòng)背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞……，由此，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了。其實(shí)，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時(shí)間則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
那么在課后學(xué)生到底該怎么才能更好地學(xué)習(xí)英語呢?英語畢竟不是我們自己的.語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語，所以，在放學(xué)后家長一定要督促孩子主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)英語。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括時(shí)代英語報(bào)、英語字典)。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。
班主任家長會的發(fā)言稿13
各位家長，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
現(xiàn)在，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
這學(xué)期我工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)狠抓常規(guī)，形成自覺。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人�，F(xiàn)在，雖然我才接手的時(shí)間不長，但學(xué)生的一些習(xí)慣還是可以通過作業(yè)看出來的，大部分的學(xué)生習(xí)慣還自覺些，但也存在一批懶學(xué)生，作業(yè)不完成好，不及時(shí)交，同時(shí)，做事拖拉等現(xiàn)象，希望家長們能配合監(jiān)督一下這群習(xí)慣不夠好的學(xué)生，糾正他們的不良行為習(xí)慣。
2、多加以約束，激發(fā)責(zé)任心。
我認(rèn)為，我們管理學(xué)生目的是為了達(dá)到“管，是為了不管”的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫�，并全面�?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。
制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且，每周評選一次最富責(zé)任心的管理者，每月表揚(yáng)為最富責(zé)任心的同學(xué)，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。
每個(gè)班都會有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優(yōu)生帶差生（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
另外，現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會多開展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。
�。ㄋ模�、給家長的建議
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：由于學(xué)生自控力差，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子太過于溺愛了，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。 不要覺得孩子小，一些小習(xí)慣沒關(guān)系，古人說“不以善小而不為，不以惡小而為之”，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
1、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上來了以后就讀書，每天孩子一進(jìn)教室，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用
十分重要。家長愛玩，肯定孩子也是沒有心思學(xué)習(xí)的，作為年輕的家長們，我們也應(yīng)該做好孩子的榜樣�；ㄐ⿻r(shí)間陪陪孩子，你付出的是汗水，你收獲的是喜悅，有你們的付出，孩子才更健康的成長。
2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的作業(yè)，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
3、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。我作為語文老師，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的�！�
其他方面 ．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、孩子們能做的'事情我們大人不要包辦，盡量讓孩子自己做。
1、在家里嚴(yán)格控制看電視、玩電腦的時(shí)間。有科學(xué)的數(shù)據(jù)表明，多看視頻資料的孩子和多看紙質(zhì)資料的孩子比智商，多看紙質(zhì)資料的孩子會略勝一籌的，另外，看多了對視力也有一定的影響，希望家長能配合好老師在家里管理好自己的孩子。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4、輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
�。ㄎ澹╆P(guān)于加強(qiáng)安全教育
1、 國慶節(jié)放假時(shí)間是9月30日到10月7日，在這期間提醒孩子在完成好作業(yè)，同時(shí)外出游玩要注意安全，特別不要私自外出游泳、或到危險(xiǎn)的區(qū)域玩，孩子的去向作為家長應(yīng)該十分的清楚，規(guī)定的時(shí)間到了，讓孩子應(yīng)該及時(shí)回來。
2、同時(shí)，出外游玩時(shí)也要注意交通安全，做好防盜防詐騙的教育。
3、假期安全是第一。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ，讓他們學(xué)的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更健康地成長。謝謝！也祝各位家長合家節(jié)日快樂！
班主任家長會的發(fā)言稿14
作為你們的老師，我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚，我祝同學(xué)們玩的開心和痛快。（此處應(yīng)有稀稀拉拉的掌聲）
今晚是屬于你們的，把這一學(xué)期和復(fù)習(xí)帶給你的不快和疲憊統(tǒng)統(tǒng)玩掉吧。當(dāng)明天的太陽照亮大地的時(shí)候，希望大家又有了一個(gè)充滿希望和信心的一天，用你們的努力和頑強(qiáng)詮釋你們的青春，用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子。
一學(xué)期就這樣從我們身邊匆匆走過了。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受，“白駒過隙”，真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中，時(shí)間真的很無情，好好真愛它吧，它會回報(bào)你的。
一學(xué)期，我們就這樣一起跌跌撞撞的走過了。剛剛開課時(shí)，我真的不知道你們是一群怎樣的孩子，于是我決定從嚴(yán)厲開始。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)你們都很聽話，我從心底里喜歡你們，真的，這不是虛偽的話。七班，你們是一群很懂事很明理的孩子們。像牛明杰同學(xué)，很可愛，很聰明但很貪玩；馬學(xué)偉，也愛玩，因?yàn)檎n間我總會看到他打鬧的影子；趙文靜，個(gè)性、單純，很有主張的女孩；齊亞茹，很努力，很真實(shí)。八班，周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博，都是很靦腆的男孩子，但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。馬宏貞的.穩(wěn)重，張偉龍的知識淵博；杜金花，喜歡她的大度與認(rèn)真；牟孟杰，喜歡她，沒有理由；周曉麗的真誠，我課代表牟淑敏的負(fù)責(zé)與認(rèn)真以及大家都不努力完成語文作業(yè)的無奈。好了，先說他們吧，其他同學(xué)別吃醋，我也一樣愛你們。（此處應(yīng)該有笑聲，應(yīng)該是哈哈大笑，并且也會說：我們也愛你。我就陶醉了。）
感謝同學(xué)們的合作，感謝同學(xué)們的支持，感謝同學(xué)們的努力，感謝同學(xué)們的懂事，感謝同學(xué)們的理解，感謝同學(xué)們帶給我作為老師的幸福，更感謝同學(xué)們?yōu)槿松谝淮文繕?biāo)執(zhí)著奮斗的堅(jiān)持。
今晚我應(yīng)該和同學(xué)們在一起，但我有些自私了。我回家陪女兒了。她已經(jīng)放假了，她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了。（她是七年級的學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)）如果，你們覺得這不行的話，明天，我在賠給你們，行吧？我想，你們一定會很大聲的很整齊的說：行。我聽見了。
好了，很多話，在你我心里了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了。但別忘了玩了，瘋了，再好好學(xué)習(xí)，天天向上。（此處的掌聲應(yīng)該很熱烈。）
同學(xué)們，也不知道，我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的。你們覺得怎樣？，班主任畢業(yè)講話
班主任家長會的發(fā)言稿15
大家好！
各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著寒風(fēng)來參加我們組織召開的家長會，我謹(jǐn)代表九7班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有七項(xiàng)議程：一、班級基本情況介紹；二．期中考試情況匯報(bào)；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長代表發(fā)言；五、家長同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。六、希望和建議：
七、班主任宣布家長會結(jié)束。
一．班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高（會學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科）、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關(guān)心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。端正了態(tài)度，轉(zhuǎn)變了思想，進(jìn)步較大者有：王秀民、王黨義、王奮義、俞瑞濤、魏鵬。
（二）、教師情況：數(shù)學(xué)——葉祥玉老師英語——李延年老師物理——李永國老師化學(xué)——唐培華主任政治——姜愛峰老師歷史——?jiǎng)研劾蠋?/p>
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
（三）、班委會組成：班長——楊冠軍張廷瑞包芳學(xué)習(xí)委員——石晶體育委員——葉國生活委員——俞瑞麟文娛委員——張曉慧
（四）、班級管理及成效
1.切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人。
偉大的教育家陶行知說：千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。本學(xué)期，我始終奉行兩個(gè)教育教學(xué)原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應(yīng)具備的最起碼的職業(yè)道德，我深知，耽誤一個(gè)學(xué)生，就是耽誤了一個(gè)孩子的前途，就可能斷送一個(gè)家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和九年級（2）班的全體科任教師，在教育教學(xué)中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職
工作，力爭不耽誤55個(gè)蕓蕓學(xué)子們的似錦前程，不辜負(fù)拳拳之心的家長們的殷切希望。尤其是新的九年級（2）班的成立，有這么一群聰明活潑、聽話懂事、奮發(fā)向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁。
�、僮⒅貙W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定效果。換句話說是習(xí)慣造就人才，學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣，顯示出他的思想狀況，內(nèi)心世界。為此，依照學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，我班從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使學(xué)生學(xué)會自我控制，自主約束，而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此，開學(xué)我組織學(xué)生制定九年級（2）班班紀(jì)公約，并依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施，或讓學(xué)生寫檢討，或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，或讓學(xué)生請家長配合教師管理。并讓副班長負(fù)責(zé)登記學(xué)生的出勤情況，安排了一個(gè)值日班長負(fù)責(zé)登記每天的違規(guī)學(xué)生，一周匯總違規(guī)學(xué)生，依據(jù)班規(guī)對學(xué)生作出相應(yīng)的處罰。
�、诮逃龑W(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會與他人合作、共處。一個(gè)人的生活，時(shí)刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時(shí)，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān)，更與做人和與他人共處意識有關(guān)。我們教育學(xué)生，做人要做一個(gè)誠實(shí)的人，在與同學(xué)相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，友善和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強(qiáng)，愛以自我為中心，就教育他們要學(xué)會寬容，學(xué)會理解，不自私自利，遇到矛盾時(shí)，學(xué)會換位思考，得讓人處且讓人。俗話說：退一步海闊天空，就是這個(gè)道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術(shù)，分清什么樣的朋友才是真正的朋友
�、劢逃龑W(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會感恩，知恩回報(bào)。尤其對父母雙親以真摯的行動(dòng)來報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)，花錢時(shí)想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會感恩。實(shí)踐證通過對學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績提高的關(guān)鍵和保證。
2.樹立學(xué)生的初三意識，盡快適應(yīng)初三，備戰(zhàn)中考。
目標(biāo)意識：做任何事應(yīng)目標(biāo)明確，作為初中生來說，正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期，自我控制能力還不太強(qiáng)，明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。
競爭意識：是大自然萬物的生存的法則，對于現(xiàn)今的社會，更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生，在成長的過程中，更要過五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競爭意識。
吃苦意識：培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績的獲得，固然靠敏捷的思維，較強(qiáng)的理解能力與悟性，但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)椋^天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人。”這就要求同學(xué)們勤奮刻苦，有較強(qiáng)的拼搏意識和吃苦精神。
自主意識：學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性，積極與老師配合，上課專心，作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。
3.注重工作方法與藝術(shù)，營造一個(gè)緊張而又寬松，嚴(yán)肅而又和諧的班級氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。
①深入學(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數(shù)，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問。做學(xué)生的思想工作時(shí)，注重引導(dǎo)、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動(dòng)之以情，曉之以理。
�、陉P(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們體會到老師的呵護(hù)，班級的溫暖。蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育，有了愛教育就充滿溫馨。愛是灑向校園的燦爛陽光，是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛自己的學(xué)生，我和九年級（2）的全體科任老師真心愛著我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí)，一句輕聲問候，學(xué)生考砸時(shí)，一次簡短的安慰與鼓勵(lì)，
會帶給孩子們無窮的動(dòng)力，我們深知這些，也力爭在這方面做得更好。
�、圩鹬匦湃蚊總�(gè)學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，樹立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評。
4.想方設(shè)法狠抓成績的提高，九年級（2）班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng)，離不開教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。
�、僮⒅卣_引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺性與主動(dòng)性。
②注重教學(xué)的落實(shí)，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。在教師的教方面，各科任教師無論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，知識的傳授，還是教學(xué)常規(guī)方面如：備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求步步落實(shí)，層層把關(guān)，老師的責(zé)任心，工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對學(xué)生來說，我班的要求是：
?精心聽好每一節(jié)課：聽懂每個(gè)知識點(diǎn)，理解基本概念、性質(zhì)，落實(shí)基礎(chǔ)知識，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。
?精心做好每次作業(yè)：將作業(yè)當(dāng)作考試，將考試當(dāng)作作業(yè)。
二．期中考試情況匯報(bào)
前半學(xué)期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績總評位居年級第一，其中語文、英語、政治平均成績名列年級第一；數(shù)學(xué)、歷史、物理、生物位居年級第二；化學(xué)、地理居于年級第三。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長的力量源泉。大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試本次考試是對學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前十名我班共有3人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國。其中總分700分以上2人，他們是俞振山和張曉慧。全級前二十名共有6人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞�？偡衷�600分以上的共20人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳、徐延?xùn)|、王曉民、裴光權(quán)、楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜。全級前六十名共有18人。550-600分之間14人,依次是董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文、張志多、汪振偉、王黨義、王建云。較上次進(jìn)步者有楊張曉慧、葉國、俞瑞麟、香莉霞、楊萬亮、楊玉瑩、徐延?xùn)|、楊楠、王建峰、徐靜等。通過認(rèn)真努力還有考一中的希望的學(xué)生有楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜等人。通過認(rèn)真努力還有考四中的希望的學(xué)生有董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文等人。
但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
�。�1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差。
�。�2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書寫潦草，屢教不改。
�。�3）部分同學(xué)安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。
（4）部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個(gè)別同學(xué)個(gè)帶mp3、mp4聽歌、玩游戲，更有甚者，拿手機(jī)到學(xué)校。
�。�5）個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
�。�6）個(gè)別同學(xué)請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學(xué)之間送出了感
情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。
（1）從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競爭的壓力等方面教育他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。
�。�2）從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度，對不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評，幫助他們認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。
（3）繼續(xù)做好與各位家長的溝通，對同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)聯(lián)系家長，共同教育。
�。�4）進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家。
三、學(xué)生代表發(fā)言
首先有請楊楠同學(xué)發(fā)言；下面有請楊萬亮同學(xué)發(fā)言；接下來有請張曉慧同學(xué)發(fā)言；最后有請楊玉瑩同學(xué)發(fā)言。
四、家長代表發(fā)言
首先有請俞振山同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎；下面有請石晶同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎；最后有請包芳同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。
下面有請x校長為我們作指導(dǎo)性講話，大家歡迎。
下面有請x老師為我們作學(xué)法指導(dǎo)，大家歡迎
五、家長同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。
六、希望和建議：
對家長的幾點(diǎn)建議、要求
根據(jù)我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，給孩
造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的`一面之詞，或不問不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人，是一個(gè)本來就多余的人。針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點(diǎn)建議：
1.家長要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。
2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據(jù)我了解，其中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎]考好而批評、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴(yán)格批評。
3.家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。
4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。
5.關(guān)于周六放假問題。
�、賴�(yán)格要求孩子按時(shí)回家，對個(gè)別學(xué)生家長要親自接送，注意路上安全。
②回家時(shí)少看電視，要有選擇性。
�、哿私饽暮⒆又苣┖湍切┖⒆咏煌�。
�、懿怀鲞h(yuǎn)門，同學(xué)之間盡量不串門
�、莘砰L假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請家長到校，有的家長不理解。
7、加強(qiáng)對孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對他們好處更大。
七、班主任宣布家長會結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在這里我謹(jǐn)代表九一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！
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