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小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今日是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動(dòng)。你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響特別重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！苯袢照�(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)等各方面的狀況。
一、班級(jí)教師狀況
我們班是小班，班里有四名老師，我和xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)方面，xx老師主要是負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健這方面，xx老師主要協(xié)作班里老師一起完成幼兒保教工作。
二、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀
(一)目前我班共有xx名幼兒，x名男孩，xx名女孩，年齡在3—4歲之間。盡管剛開學(xué)新來的寶寶不是很愿意上幼兒園，但是我們作為新生寶寶的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送來。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)憂憂慮班上老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過。現(xiàn)在看著班上孩子高快樂興上幼兒園，大聲地向老師問好，開心地參與全天的活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。
(二)在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!有個(gè)別較小的孩子還是需要老師的幫助。間或也會(huì)有孩子挑食，但是在老師的引導(dǎo)下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好。
(三)午睡起床方面，能自己動(dòng)手穿褲子，襪子，鞋子。期望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。
(四)在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，我們的教學(xué)依據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了主題活動(dòng)。我們?yōu)?月份設(shè)置了主題活動(dòng)“介紹我自己”“熟悉新朋友”“幼兒園真好玩鼓舞幼兒熟悉新的朋友，結(jié)交新的朋友，適應(yīng)幼兒園生活。
三、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
(一)常規(guī)方面的培育。
建立良好的一日生活常規(guī)，不僅能夠保證幼兒有一個(gè)良好的集體生活環(huán)境，而且也有利于幼兒行為習(xí)慣的培育。尤其對(duì)于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說，培育良好的一日生活常規(guī)更是相當(dāng)重要。
1.在進(jìn)餐這一環(huán)節(jié)，我們會(huì)教給幼兒如何進(jìn)餐：身體坐正，一手拿勺子(同時(shí)示范、講解正確的持勺方法)，一手扶碗，眼睛看著碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時(shí)，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平常的鼓舞與糾正、指導(dǎo)，只有引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，才會(huì)收到好的教育效果。
2.在工作實(shí)踐中，我認(rèn)為對(duì)幼兒的禮貌教育，應(yīng)從幼兒剛踏入幼兒園就應(yīng)開頭。因此，在幼兒來園、離園時(shí)，我們都會(huì)很自然地提示他打招呼，平常家長(zhǎng)也主動(dòng)帶動(dòng)幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
(二)五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)：
1.語言目標(biāo)：能夠主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法。喜歡聽故事、并有初步的理解能力。還有幼兒平凡話的運(yùn)用。
2.社會(huì)目標(biāo)：能主動(dòng)參與與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。愿意與人交往，有互助、合作和共享的意識(shí)，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。初步了解社會(huì)常識(shí)。
3.科學(xué)目標(biāo)：對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。
正、指導(dǎo)，只有引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，才會(huì)收到好的教育效果。
2.在工作實(shí)踐中，我認(rèn)為對(duì)幼兒的禮貌教育，應(yīng)從幼兒剛踏入幼兒園就應(yīng)開頭。因此，在幼兒來園、離園時(shí)，我們都會(huì)很自然地提示他打招呼，平常家長(zhǎng)也主動(dòng)帶動(dòng)幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
(二)五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)：
1.語言目標(biāo)：能夠主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法。喜歡聽故事、并有初步的理解能力。還有幼兒平凡話的運(yùn)用。
2.社會(huì)目標(biāo)：能主動(dòng)參與與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。愿意與人交往，有互助、合作和共享的意識(shí)，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。初步了解社會(huì)常識(shí)。
3.科學(xué)目標(biāo)：對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。
4.藝術(shù)目標(biāo)：幼兒能夠積極跟隨老師進(jìn)行音樂活動(dòng)。通過美術(shù)活動(dòng)，情愿動(dòng)手制作。
四、一日活動(dòng)支配
由于大家對(duì)我們的詳細(xì)工作以及幼兒園的一些活動(dòng)時(shí)間課程不太了解，現(xiàn)在我把幼兒園詳細(xì)時(shí)間支配的“一日活動(dòng)時(shí)間表”，介紹一下。
五、園所大型活動(dòng)逐月支配
(內(nèi)容參考各園所年歷)
六、家園協(xié)作
(一)為讓幼兒能養(yǎng)成良好的常規(guī)，有個(gè)良好的作息時(shí)間和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。
(二)接幼兒時(shí)盡量人員要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必需對(duì)老師說明狀況，或者打個(gè)電話。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。
(三)家園聯(lián)系本每周都會(huì)發(fā)回家，會(huì)把孩子一周的狀況寫在上面，家長(zhǎng)也可以把寶寶在家的狀況寫在上面。以便準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒狀況。
(四)家長(zhǎng)要留意培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
(五)本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒自理能力的培育，幼兒在園已經(jīng)進(jìn)步很大，期望家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)放手，例如早上入園有些家長(zhǎng)為孩子換鞋、脫衣服、搬椅子等等。
(六)假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
(七)我們定于每周五是幼兒的共享日，家長(zhǎng)盡量給幼兒帶一些書本、玩具共享，如帶零食為了衛(wèi)生考慮期望家長(zhǎng)可以帶些獨(dú)立包裝的讓幼兒進(jìn)行共享。
(八)自然角是幼兒勞動(dòng)、學(xué)習(xí)了解自然的試驗(yàn)基地，家長(zhǎng)可自愿供應(yīng)一些綠色植物。
(九)孩子來園時(shí)，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子。不要給孩子佩戴任何首飾，并檢查自己的孩子是否帶危急物品如：扣子、小球、別針等。女孩子不要用太小的發(fā)夾，以確保孩子的安全。如需要在園服藥，請(qǐng)具體寫好姓名、班級(jí)、服用時(shí)間、劑量，晨檢是交給保健老師。
七、結(jié)束部分
幾個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持協(xié)作我們的工作，家長(zhǎng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，在這里期望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最終,我再次對(duì)家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,再次感謝大家能參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。
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