班主任一年級家長會發(fā)言稿
在當下社會，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的班主任一年級家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任一年級家長會發(fā)言稿1
各位家長：
你們好！
首先感謝你們的到來。今天我們聚在一塊有一個共同的目標，就是希望孩子盡快適應學校，為學生學習和生活的起步創(chuàng)造一個良好的開端。既然大家懷揣著希望而來，學校領導和老師們會盡我們的能力讓希望逐步向現(xiàn)實邁進。
與孩子相聚三周，我感受到孩子的天真無忌，孩子們的接受能力，孩子對新生活的新奇，渴望得到老師的肯定，孩子的逐步成長。同時得到家長的大力支持（如做清潔，趙天生，趙康，紀朝輝，王欣宇，胡紫星，邱紅麗等家長的支持;購買相關的學習用品;孩子的不好習慣等等），一切讓我欣慰，感動，感激。希望在今后的孩子的成長過程中我們能繼續(xù)密切配合，讓孩子成人，成才。
下面就一年級的情況做些說明。
我班29人，男生15人，女生14人。孩子個個活潑可愛，聰明伶俐。
我姓劉，在教書的一線扎根25年。在這所學校教了四屆學生。第一屆學生大學剛畢業(yè)，有的繼續(xù)在讀書，有的已經工作。
學校的作息時間：早上8：30——12：10，我要求8：15到校。下午周一周二2：00——3：40，周三——周五2：00——2：40。
人們常說10歲前一定要養(yǎng)成好習慣，習慣的養(yǎng)成使孩子受益終身同時減輕家長今后的教育壓力，一年級尤為重要。
1、生活。
（1）衛(wèi)生習慣：
講衛(wèi)生的孩子到哪里都受歡迎，每當孩子走出去被夸很干凈我們的心里都很自豪。把孩子收拾得很干凈，還得孩子自己講衛(wèi)生。開學初我讓每個孩子帶個塑料袋，很多孩子很乖。特別是肖明月帶了個很大的袋子，有些孩子把垃圾直接扔進去了，這孩子不聲不響地把塑料袋清干凈。很多孩子很會做清潔，一位家長來后很吃驚地說，這么小的孩子也會做清潔，這比外邊的嬌寶寶可要能干的多，都是家長的功勞。有句老話說的好：懶媽養(yǎng)勤快的伢，能干的媽養(yǎng)不能干的伢。在孩子生活的路上我們盡量的懶點，讓孩子能早些獨立。
那么講衛(wèi)生包括不亂扔東西，勤洗手洗澡剪指甲，自帶白開水，收拾好自己的用品，做一些力所能及的事情。
�。�2）安全問題：
在家的安全，不玩危險的游戲，不私自戲水，電的安全，不進不好的場所，遇見陌生人該如何應付，記住家長的電話，家里的地址，過馬路的安全……隨時隨地在生活中提醒，告訴他們安全常識，我們的孩子很聰明，接受能力很強，逐漸他們會懂的。
昨天兩個女生站在窗臺上看風景，他們不知道危險，只以為是好玩，我批評了她們還沒意識到，不得不進行了一場生命教育：我們來到這個世界不容易，生命只有一次，我們要好好珍惜。
�。�3）心理準備：
從幼兒園進入小學，上課時間加長了，知識的.容量加大，一邊是紀律要求，一邊是學科的要求，這就要我們一邊鼓勵一邊督促。戒玩具，戒零食，早睡早起。
養(yǎng)成良好的生活習慣不是一朝一夕的，這個階段我們就是一個婆婆嘴，不斷地與孩子交流，是孩子盡快的適應學校生活。
2、學習。
a、學習用具的準備：拼音本，拼寫本，寫字本。新華字典，成語字典。有條件的準備拼音卡片。適當?shù)慕o孩子買些課外書。每天修好三支鉛筆。
b、每天按課表清好書包，不要背著重重的殼來上學，一影響發(fā)育，二不利于坐，三養(yǎng)成堆放的壞習慣。
c、養(yǎng)成好的寫字習慣。寫字姿勢做到三個一，正確的執(zhí)筆方法。
d、養(yǎng)成一回家就做作業(yè)的好習慣，完成作業(yè)后再吃飯。有獎有罰，以鼓勵為主。
f、引導在生活中多觀察，會觀察的孩子思維活躍，視野開闊。要想將來的作文寫得好，做到三多：多看，多想，多寫。
3、學校老師。
金無赤金人無完人，若我工作有什么不對的地方或對其他老師有看法，可當面與我交流。對學校有不滿的也可跟我交流，在學校里，我們會盡我們所能是孩子有最好的發(fā)展，使每個孩子在原有的基礎上有所進步，教育上稱“最近發(fā)展區(qū)”。
學校為孩子的成長不久會將前面的黑板電子化，還準備開設各種藝術班期望孩子全面發(fā)展。
家長是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導師，在共同為師的過程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來的發(fā)展做好充分的準備。
班主任一年級家長會發(fā)言稿2
各位家長：
大家好！
我叫xx，是一年（一）班的班主任，同時也是這個班的語文老師。今天，在座的各位家長，有許多我們是第一次見面，我相信，從今天以后，我們大家認識后，會更好的進行合作，以此來幫助孩子們更好的提高學習成績，今天在這里，我首先要感謝各位家長來學校參加家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
第一方面是關于作息時間：
1、學校的作息時間是這樣的�，F(xiàn)在是冬令時間。上午，老師7：25到校，學生是7：35分前到校。中午10：50分午學。傍晚3：45放學。周五提前，3：05分放學。在這兒我要提醒幾點：
�。�1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
�。�2）來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
（1）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊……
�。�2）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的'睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力：
關于姿勢：這一學期我們班有61位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。
關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌……千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
班主任一年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長們：
你們好!
我是xx班張媽媽，感謝楊老師對孩子的肯定和對我的信任!今天推薦我在這里和大家共同探討、交流孩子的成長，我感到十分榮幸。每個孩子都是一個不同的個體，教育也不可能套用某種，下面我就針對我的孩子在學習方面的優(yōu)點談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣
良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的學習習慣更是重要，可以讓孩子學的很輕松。首先，在學習成績方面。我很重視學習成績，但我并不一味追求考試分數(shù)，孩子成績優(yōu)秀的時候，我會告誡她不要驕傲;在成績不理想的時候，我會和她一起找原因，若是出了問題，我會嚴厲批評。其次，在完成家庭作業(yè)方面。在做作業(yè)之前準備好相關的用品、喝水、吃東西、上廁所等，完成作業(yè)中不準隨便離開學習桌，要求她象考試一樣完成作業(yè)，象寫作業(yè)一樣去考試。寫的又快又好可以得到獎勵，我主要以精神獎勵為主。最后，是閱讀課外書方面。這是我女兒最大的優(yōu)點，也是教育引導過程中到目前為止我最成功的地方。從我女兒幼兒園開始，我就有意識的培養(yǎng)她閱讀的習慣，從啟蒙閱讀到詞語接龍，從最早的兩字詞語到現(xiàn)在的四字，這是我們三口之家經常玩的游戲之一，到上小學的時候，我自己都驚訝她居然認識很多字，都能看懂不注音的書了，直至現(xiàn)在，一有時間她就會撿本書看，報紙也看，每天晚上睡覺之前更是必須閱讀至少半小時以上，到了睡覺的時間，她有時還會和我們講條件，希望能再多看一會兒。看書的興趣很濃，不需要我再操心了。
二、強化學習是自己的事
貪玩是每個孩子的天性，我的孩子也不例外，每次不想學習的時候會找各種理由，也會煩躁，這個時候我會和她做個游戲，跟我一起說三遍“我要學”，再說三遍“要我學”，通常還沒有說完，她就笑著去學習了。引導孩子主動去學“我要學”才能體會學習無窮的快樂，才有成就感，“要我學”只會徒增煩惱。在204班的班博，楊老師轉載了他在美國開學日的演講《我們?yōu)槭裁匆蠈W?》我自己看了很多遍，很棒!我把美國總統(tǒng)這個演講觀點轉述給我的孩子，哪怕有最盡職的教育、最好的家長和最優(yōu)秀的學校，假如你自己不去履行自己的責任、自己不學的話，那么一切努力都會白費，這世上不存在不把書念好念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習，這一切，都取決于你自己。所以，我的孩子她現(xiàn)在已經能明白學習是她自己的事情。
三、低年級陪伴和“管”是很有必要的
把孩子當作一個朋友，以朋友的心態(tài)去對待孩子，多一點時間和孩子在一起，走進她們的`內心世界，平等、民主、有效的陪伴，讓孩子能充分的信任自己，信服自己，她才會服“管”，才會接受父母的好的意見或建議。如果孩子強力反抗或不服氣，那么就得思考改變策略了。珍惜被孩子需要的時光，我經常聽同事講上初中的孩子想盡一切辦法，遠離父母的事，我很開心我的孩子現(xiàn)在是那么開心和我做朋友，那么需要我，我亦非常了解她，所以在學習中我的獎勵通常都很吸引她，能引起她的興趣。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
孩子學習或做作業(yè)時，我們家在這個期間不看電視、玩電腦、打，我也從不在孩子睡覺前玩手機、ipad、游戲等，我相信身教重于言教，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
五、積極配合老師和學校。
充分的相信老師，重視老師對孩子的每一條批語或評價孩子大多數(shù)時間是在學校渡過的，老師和孩子接觸時間遠比家長多，并且老師是專業(yè)的教育者，往往看待孩子更準確，評價更客觀，我不會每天給老師打電話，更不會在放學的時候或一有機會的時候拉著老師不放，我會關注班博、QQ群、微信群、好習慣手冊、家校本的留言、試卷，作業(yè)本上的批語等，這是我每天下班做的第一件事，也是最重要的一件事，表揚的我會和孩子一起開心共勉，批評的我會和孩子一起討論問題在哪兒，怎樣改進。孩子說到改進辦法我就監(jiān)督和指導她做到。
我覺得教育孩子的過程就是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，同樣也是一個漫長的過程，做家長的只要用心，深入她們的內心世界，了解她們的真實想法和需求，和孩子一起成長，我想孩子會還給我們一個驚喜的。
最后，祝各位老師和全體家長們身體健康!幸福美滿!
班主任一年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家下午好!我叫陳xx，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學校參加家長會，今天我能站在這里發(fā)言，感到非常高興和自豪!
轉眼，我們成為一名光榮的小學生已經快一年了。在這里我們學到了很多的知識，學會了漢語拼音，認識了許多漢字，會做100以內的加減法，還對閱讀課外書產生了濃厚的興趣。我們的老師像爸爸、媽媽一樣關心照顧我們，同學們也都相處得很好，我們每天在一起學習，一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學們。
今天是個特殊的日子，站在這里，代表一(4)班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況，教育我們要有端正的學習態(tài)度，提醒我們上課認真聽講。
2、多抽出時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況，教育好我們的心理健康。
我很感激學校的`領導和我的班主任林老師以及其他教過我的老師，我更感激我的家人，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表一(4)班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!(鞠躬)
謝謝大家!
班主任一年級家長會發(fā)言稿5
各位家長朋友們：
今天是你們第一次參加孩子升入小學的家長會，從此，我們因為你的孩子建立起一種長期合作的關系。在此，對各位百忙之中無一人缺席，我深表感謝！從中就看出我們的家長朋友們是多么重視自己的孩子，多么支持我的工作。
從教十五年的我，一直從事班主任工作，多少有些經驗，所以我和各位家長朋友們說的每一句話，每一個建議都是我的經驗所得，只要你照著去做，你的孩子沒問題，而且會很好很優(yōu)秀！我呢！喜愛自己的事業(yè)，我從來不打麻將，沒事的時候就研究這節(jié)課該怎樣上，才能讓孩子們學到更多！這個題應該怎樣講，孩子們才能更加理解！而且我還很喜歡孩子們！三年前六年級要畢業(yè)的時候，我就希望在從一年級教起，可是學校工作的需要，我又教六年！因為帶的好，成績高，所以教完六年，又教一個六年！今年我強烈要求教一年，因為我有很多想法，說實話，做我的學生很幸福，也很幸運！一會再和各位說說的我設想和計劃。但是人無完人，雖然我教學上有些經驗，但是孩子是不同的，個位家長也和以前的家長們不同，不知道這屆帶出的孩子會如何？這都是未知數(shù)。我只希望，如果我有做的不對的地方，或者不合你心意的地方你們能多多理解和見諒，因為我們做班主任的除了正常的講課，管理班級之外，還有很多瑣事，整天給我們忙的昏頭轉向的，難免有遺忘和不足，請理解。
一、下面我說說學�，F(xiàn)在的情況
今年學校食堂翻建，有利于孩子們將來啊，這茬孩子有福氣，等食堂建完，還有圖書館，閱覽室等，更是學習的好環(huán)境了！所以現(xiàn)在上半天是為了今后更好，我知道半天給各位家長朋友帶來的不便，也會對孩子行為習慣的養(yǎng)成帶來影響，這也正是開家長會的必要。現(xiàn)在的困難咱們要理解。
二、鼓勵和引導的作用
要說帶一年級很多老師不愿意，因為他不容易帶。你們沒在這個位置一點也不知道老師的辛苦。我們遠沒有你們想的那樣清閑和自在，很多人總是說你看老師好，一年兩個假期，還有星期禮拜！可你沒看見我們忙碌時候的付出，更沒有體會班主任的辛苦。一年級的小孩子，我們承擔的不只是班主任的角色。
網上總結說：
老師可以當警察：因為整天在班里破案；誰丟了筆，誰丟了橡皮，誰丟了錢等。
老師可以當主持人：因為整天為公開課想游戲和花招；
老師可以當演員：因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷；
老師可以當清潔工：因為整天掃地、擦玻璃；
老師可以搞工藝美術：因為整天抄黑板報、寫黑板；
老師可以當作家：因為整天寫計劃和論文；
教師可以當圖書管理員：因為要管理班級圖書，登記借閱情況
教師可以當會計：整天為學校收這個費那個費；
老師還可以到市場上叫賣東西：因為練出了高音
教過我知道，一年級或者一直到六年級，孩子有點時候感冒發(fā)燒，不能自立，需要老師的地方多了去了，嘔吐的，都要班主任要收拾，所以不只是教學的事。
現(xiàn)在我班共有三十四個學生，這個數(shù)還好，人數(shù)不太多，有利于教學，但是要想隨時隨地全都照顧到還是有困難的。這些孩子中有淘氣的，不聽課的，搞小動作的等，在這里我原本不想點名了，又害怕各位家長不知道孩子在校怎么樣？那我就簡單說說每個孩子這幾天在學校的表現(xiàn)。（說說每個孩子的學校表現(xiàn)）因為以往的經驗告訴我，家長會我不能開成告狀會，一說完孩子的不好，你們回家就是一頓批評或者打罵，這樣在學生心理也形成了一種很壞的影響，只要家長會學生就挨罵，所以也討厭老師了。我和你說孩子的情況好的方面你回家之后可以夸獎他，不好的方面你不要直接說，老師說你淘氣不聽講，你要這樣說：“孩子，你們老師說了你上課偶爾有注意力不集中的情況，不過這幾天好多了，媽媽相信你會越來越好的。”切記現(xiàn)在，一味的打罵解決不了問題，要對癥下藥。請各位家長記住，鼓勵是一項法寶，要好好利用。
下面我講一個故事
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴她的兒子：
“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！�
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�
回家的路上，母親流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下于舒展開來，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，他去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料。直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！�
母親懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學校。
兒子從學�；貋�，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這個故事說明什么，我想我從中讀出兩個信息，老師一定要說真話，讓家長知道孩子所處的位子；而家長一定要鼓勵孩子，不要打擊孩子的自信心，要讓他相信自己能行，一定會做到的。而我們的好多家長往往不是這樣做的，就像我剛剛說過的，老師一說孩子不好，臉上就掛不住，回家就發(fā)火，而且發(fā)火還這樣說，你們老師說了，全班同學都很好，就你上課表現(xiàn)不好，你怎么怎么的，給孩子幼小的心靈上造成創(chuàng)傷。如果每次老師與你的談話你能認真想想我該怎么辦，我想結果會更好。所以現(xiàn)在我也在想我該怎么做，對學生我想愛，每天柔聲細語，但又害怕今后不害怕我，不聽我的話。孩子要想懂規(guī)矩，有禮貌，養(yǎng)成課上認真聽講，寫作業(yè)認真工整干凈的習慣，還要嚴格對待，別無它法，小孩子不是你一味的溫柔對他，就能換來他也聽話的，喜愛不溺愛，嚴慈相濟吧！希望我在管教孩子的時候家長給予理解。
再聽一個富有哲理的小故事
“爸爸，為什么要上學？”
“爸爸，為什么要上學呢？”兒子上學不久后問我。
我這樣回答他：“一棵小樹長一年，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹，可以做檁條。20年的樹，用處就大了，可以做梁，可以做柱子，還可以做家具……”
“一個小孩子如果不上學，7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊。但他除了放羊，基本干不了別的。如果上6年學，小學畢業(yè)，在農村，他可以用一些新技術種地；在城市，他可以到建筑工地打工、做保安，也可以當個小商小販。做這些，小學的知識夠用了。如果上9年學，初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了。如果上12年學，高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了。如果大學畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈、鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西�！�
說完，我問他：“知道了嗎？”他說：“知道了�！蔽矣謫枺骸胺叛�、種地、當保安，丟人不丟人？”兒子答：“丟人�！�
“他們不偷不搶，干活賺錢養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大�！�
兒子說：“我明白了，我要好好讀書�！�
后來，兒子出國前說，那次談話讓他印象特別深刻。
所以，跟孩子交流時，既不需要威逼，也不需利誘。只要孩子聽懂了，孩子就會為自己做最好的選擇。
三、那么在一年級的時候我們要怎么做呢？
所有的孩子剛剛升入一年級，他們都是站在同一個起跑線上，或者有那么幾個孩子特別厲害，本身就比別的孩子好，那也許因為人家父母頭腦就好！那么大多數(shù)孩子都是一樣的，為什么學著學著就不同了呢？這主要有幾個原因。
一是，他上課不注意聽講，二是他回家不認真完成作業(yè)。經驗表明，這兩項不好的孩子，成績指定不好，這兩項一是靠他自己，二是靠我們監(jiān)督，約束。課上一定是我勤看管，但是這么多孩子也難免有照看不到的時候，但是你們回家就看著孩子自己一個，我想你沒有理由說你沒時間，不會檢查作業(yè)之類的話吧！千萬不要有這種思想：我把孩子交給老師，交給學校，我就不管了，孩子學習好與不好，做家長的你們起了很大決定性作用。有的家長對孩子特別重視，經常和老師溝通，天天回家詢問情況，查看作業(yè)，陪著讀書游戲，家庭教育好，孩子行為習慣就好。反之，有的家長只會問，作業(yè)寫沒寫？孩子說寫了，有可能沒寫，他也不親自檢查，結果第二天老師一看，沒寫。前一個養(yǎng)成愛完成作業(yè)的好習慣，后一個養(yǎng)成了不愛完成作業(yè)，撒謊的壞習慣。一年級一定是養(yǎng)成習慣的時候，請各位家長千萬重視。等到我們把孩子習慣養(yǎng)成了，你就不用操心他的學習了不是嗎？那都養(yǎng)成哪些習慣呢？
第一、幫孩子養(yǎng)成良好的學習和作息時間習慣
1、每天認真、按時完成作業(yè)的習慣，檢查是否工整，認真。不工整，瞧著不干凈，撕掉，重寫。因為現(xiàn)在半天，一定有時間好好寫的，而我要是檢查的時候不合格再重寫就費勁了，因為在學校才半天，用什么時間寫，還要學新課，所以，家長朋友們幫忙檢查作業(yè)，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣。
2、拿筆姿勢和坐姿是否正確。給孩子準備學習桌，不要趴在炕上寫，對身體不好，對眼睛不好。
3、完成作業(yè)后，讓孩子自己收拾好學習用品，把鉛筆削好，（一律用鉛筆，不要買自動筆，那樣不練字，所以你要有削鉛筆機）整齊擺放在書包里。不要擔心他慢，收拾不好，從小養(yǎng)成自己的事情自己做，以免大了，還把東西亂丟，你跟著操心。
4、每天和孩子一起至少讀半個小時的書，（可以是任何時候，最好是孩子睡覺前）
這個讀書習慣會使您的孩子受益終身。在這里我多說一說。
首先，要養(yǎng)成習慣。每天可以選擇一個固定的時間和固定的場合，給孩子講故事。比如在每天臨睡前，為孩子講一些睡前故事。這樣可以培養(yǎng)孩子聽故事的習慣。一旦養(yǎng)成了習慣，就容易長期執(zhí)行了。
第二，讓講故事的過程變得有趣。父母在講故事的過程中，不要只是把這件事作為例行公務，語氣枯燥、干巴巴地念課文。因為孩子雖然在聽故事，他同時也在學習，如果能夠同時調動他的各種學習器官，如眼睛、耳朵、鼻子、雙手、大腦等，就會很好地吸引孩子的注意力。所以，在選擇故事書的時候，最好選擇那些圖文并茂的。在開始階段，以圖畫為主，色彩鮮艷，形式多樣，會吸引孩子的注意。
同時，講述時不一定很快就進入故事情節(jié)，為了讓孩子感興趣、使他熟悉故事，媽媽可以先指著故事書上的各種小動物、各種物體、色彩，讓孩子尋找和辨認，等到孩子建立了興趣以后就可以講故事了。
同樣的故事，可以換不同的人來講，比如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，他們在講述的時候，語氣、語調都不一樣，孩子會覺得非常有趣。
有的故事書，文字過于書面化。這時也不必拘泥于文字的限制，媽媽可以用孩子聽得懂的語言和方式，讓孩子明白。過于深奧或者不適合孩子聽的情節(jié)，完全可以略去，不一定要完全按照書本來講�？梢杂邢胂蠛蛣�(chuàng)新！
第三，讓孩子參與到講故事的過程中。講多了之后，每次講故事，都可以由孩子自己選擇想聽的故事。當孩子對于一個故事比較熟悉的時候，就可以在聽故事的過程中設計各種問題，鼓勵孩子回答和參與，甚至發(fā)揮孩子的'創(chuàng)造力來改寫故事，比如問孩子：“這個故事叫什么名字呢”“后來怎么樣了呢？你知道嗎？”
“大灰狼在奶奶的屋子里干什么呢？”
“你要是小紅帽，會怎么辦呢？”
第四，故事要短。因為孩子的注意力需要訓練和培養(yǎng)，所以最好先選一些短的故事，這樣孩子就比較容易堅持。
第五，也是最重要的一點，那就是父母的行為是最好的示范，父母自己就有良好的閱讀習慣。在家里的各處都擺放一些書籍，父母每天都有固定的讀書時間，這樣會在無形之中對孩子有潛移默化的影響。等到孩子識字多了，你就可以讓他自己給你講，或者自己讀了，不過你要問他，讀的是什么，你明白了什么？
5、養(yǎng)成按時睡覺的習慣。一年級小朋友每天七點半看書，八點睡覺就可以。不要太晚，不要和家長一起看電視劇。
6、養(yǎng)成尊敬父母和長輩的良好品質，不對長輩說不禮貌的話。
四、給家長的一些建議。
孩子在學校的問題、學習上的問題，是生活上問題的反映，更多的是家庭教育問題的體現(xiàn)。比如，一個做事沒有條理的孩子，學習中粗心也就難免；一個生活單調的孩子更容易沉溺于網絡和電子游戲而無法自拔……因此，家庭教育應該更關注孩子的生活教育，才能更好地成為學校教育的基礎和有益補充。
孩子在家自主學習過程中最能看出孩子的習慣問題。很多孩子邊學邊玩，作業(yè)經常寫到很晚，或者書寫潦草、錯誤百出，如果家長不注意糾正，讓孩子養(yǎng)成了不專心、不細心、敷衍了事的壞習慣，僅靠學校教育難以奏效，孩子的學習成績無法提高。要想給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，家長要注意：
(1)最好給孩子學習提供較安靜的環(huán)境，家里的干擾因素太多不利于孩子專心(比如大人說話及電視的聲音太大)。
(2)對孩子學習要有明確的要求：到了學習時間不能拖拉；學習前做好充分的準備工作。如桌面上不能有易造成誘惑的玩具、雜物等，學習期間盡量不要再喝水、上廁所，大人也不要去送水、送食物，以免造成干擾；根據(jù)孩子作業(yè)的量，大致規(guī)定完成的時間(最好和孩子一起制定)，增強孩子的時間觀念，防止拖沓、磨蹭。
(3)畢竟孩子的自覺性和自制力有限，家長必須要檢查監(jiān)督。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有分心現(xiàn)象等，要及時提醒，如果孩子出現(xiàn)磨蹭或者作業(yè)不認真(看看書寫是不是端正、清楚，作業(yè)量是不是足夠，如果能檢查孩子作業(yè)的對錯更好)，可以有適當?shù)膽土P措施，如一定時間內取消他最喜歡做的事(懲罰措施要提前講好，對孩子也是一種督促)。另外，家長還要在生活中的小事上(比如吃飯、洗刷、整理自己的書包和房間等)注意培養(yǎng)孩子做事專注、不磨蹭、有條理的好習慣，這些會直接影響孩子良好學習習慣的養(yǎng)成和做事效率的提高。
在孩子學習習慣培養(yǎng)的初期，家長要多花些時間和心思，檢查督促要到位，一旦孩子養(yǎng)成了好習慣，具有了一定的自制力，家長就省心多了。此外，課余時間，家長可多帶著孩子到郊外、公園、文化市場等地方走走，讓孩子陶冶情操、開闊眼界；多鼓勵孩子參加一些有益的課外科技類、公益類活動，特長班啥的，增加孩子的閱歷，鍛煉能力。
1、不要給自己找借口說沒時間看著孩子寫作業(yè)，沒時間檢查作業(yè)，然后有時間一遍一遍的玩著微信和麻將。
2、不要孩子寫作業(yè)的時候，你在他旁邊玩游戲，玩手機，看電視，試想，那么小的孩子怎么能經受得住你的誘惑呢？給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。最好有自己的學習桌。
3、陪孩子讀書的時候，能讓他自己讀的盡量讓他自己讀，不會讀的讓他自己拼讀拼音。
4、不要總是埋怨孩子，責備孩子，當他做的很好的時候，真心的夸獎，做不到的時候實施鼓勵！好孩子是夸出來的！你要知道他畢竟還是那么小的孩子。
5、生日的時候可以送玩具，但是不要忘了，給孩子買書！那是他成長中最好的禮物。
6、每天孩子放學的時候，你接她可以問他四個問題：
1、你今天課堂上舉手發(fā)言了嗎？
2、今天你得到老師的表揚了嗎？
3、今天你為同學做了什么？意思就是你幫助同學了嗎？
4、你今天過得愉快嗎？”我的經驗啊，以前有家長這樣問：“你今天挨欺負沒有？今天你惹禍沒有？咱們不要這樣問，要問也要問的有水平。上邊這四個問題，就知道孩子的在校表現(xiàn)了，即是他努力學習的表現(xiàn)也是他團結同學的表現(xiàn)，我們不要總認為孩子在學校挨欺負，都這么大，誰碰誰一下，誰打誰一下很正常，我覺得咱們家長一定會通情達理，而不會一點小事就要鬧大，不看別人還得看我班主任的面子呢？你說是吧！
7、每天讓孩子寫完作業(yè)的時候準備好第二天的學習用品。如果孩子有鉛筆，橡皮等丟失，請不要抱怨，不要打罵。因為他還小，這些要慢慢的養(yǎng)成，要耐心的和他說管理好自己的學習用品。家長們也要多多的準備很多鉛筆，很多橡皮，本子。這幾天發(fā)現(xiàn)，帶兩三個鉛筆的同學不夠用，還有不要帶自動鉛筆，在家也不許用，不利于孩子練字。等到字練不好的時候，可千萬不要說我沒告訴你。
可以說誰遇到我誰就是幸運的，因為我喜歡孩子，我熱愛我的事業(yè)，熱愛孩子們。這個新一年我會進行很多好的實驗（計劃）至于你的孩子在我班會怎樣，真的要看各位家長如何配合了。你要是不聞不問，在家什么都不管，我也不知道孩子會發(fā)展成什么樣。
今天說得很多，不知道各位家長朋友記住了哪些，在家里如果有教育孩子不懂的地方，和我聯(lián)系，我覺得我能幫上你。切記，孩子是你自己的，你要是都不重視，還指望誰能重視！如果孩子在校有什么問題，我會隨時聯(lián)系你的。
班主任一年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數(shù)學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
數(shù)學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數(shù)學，就要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學習興趣。
對于一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的'學習習慣有多么重要的作用。下面，我就一些習慣和家長交流一下：
1、教育孩子上課認真學習的習慣。
傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。
我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。
比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。
而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c建議：
1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學習中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。
2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。
4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。
5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。
6、書本整理
準備一個網格狀的文件袋，把所有的數(shù)學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。
7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術本。
具體：（略）
我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
班主任一年級家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學校這個大環(huán)境，讓我們一起走進一小，感受一小。
首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動，向各位家長介紹一下：
一、莒縣一小獲得國家級榮譽：中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校。
二、獲得市級榮譽：
1、20xx年度全市教育工作先進單位。
2、20xx年度教育系統(tǒng)行風建設先進單位。
3、20xx年度小記者工作先進單位。
4、在“規(guī)范漢字書寫特色學�！睓z查中，我校獲得全市第一名的好成績。
5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績。
三、獲得縣級榮譽：
1、20xx年度素質教育工作先進單位。
2、20xx年度平安和諧校園建設先進單位。
3、少先隊工作紅旗單位。
4、教育系統(tǒng)工會先進集體。
5、20xx年教代會“優(yōu)秀星”。
6、在20xx年全縣中小學素質教育工作綜合督導評估中獲得第一名。
7、在全縣第四屆中小學生藝術展演文藝節(jié)目比賽中，我校參賽的三個節(jié)目獲總分第一名。
四、學校活動：
1、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關愛”系列活動，讓學生用實際行動踐行感恩�；顒又�，學生先后來到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場等場所，親身體驗了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進行了充分交流，表達了自己的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道；4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。
2、4月12日，在全縣中小學運動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演非常精彩，受到與會領導及觀眾的一致好評。
3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動會，這次運動會學生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現(xiàn)了學校陽光、健康、快樂的體育風采和團結進取、蓬勃向上的精神風貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣，親身體驗了學校各項工作的開展，得到社會各界的一致好評。
4、5月5日，市關工委和團市委領導在縣關工委、團縣委、縣教育局等領導的陪同下，到我校檢查指導工作，領導們對學校開展的感恩教育及藝術特色教育等提出高度贊揚，對學校的德育特色工作給予了中肯的評價并寄予了殷切的希望。
5、5月19日，省、市、縣各級領導對我校創(chuàng)建國家級“規(guī)范漢字書寫特色學�！边M行檢查指導，通過聽匯報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現(xiàn)場書寫等，對我校的各項工作給予了高度評價，言稱完全符合國家級規(guī)范漢字書寫特色學校的標準。
近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發(fā)了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的'自信心。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀：
本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來說我們班是一個積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。
學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會有時間。
1.加強與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現(xiàn)象�？墒沁M入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。
2.關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng)設一個安靜舒適的學習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。
家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學習的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等�？傊�，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。
3.關于習慣養(yǎng)成的問題。
對于我們一年級來講，養(yǎng)成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
4、關于午休和接送工作。首先要按時作息，學校現(xiàn)在實行的是夏季作息時間，下午2：40預備，為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規(guī)定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學校規(guī)定的接送點接送，要讓孩子知道，自己已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
5.文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。
6。重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。
最后，給各位家長提幾個建議：
1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。
2、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。
總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長！愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優(yōu)雅大方！再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！
班主任一年級家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。我是一年級（5）班的班主任，也是這個班的語文老師。我姓許。你們的孩子進入小學已經快半個月了，今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這半個月里孩子們在學校的一些表現(xiàn)，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯(lián)系�？傊痪湓�，就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。
入學是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學習為主要任務的學生時代。從游戲向學習轉變，這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養(yǎng)良好學習習慣的最佳時期。
作為家長，我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力。對于一年級的學生來說，成績固然重要，而好習慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。
一、 比知識更重要的是習慣的準備：
1、 培養(yǎng)孩子的時間觀念。
家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生8：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，要調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、 上學以后孩子要獨立去記很多東西。
其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
開學后我讓學生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他"今天老師讓你們回家做什么呀"，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、 上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多。
孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、開學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張。
常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。
5、培養(yǎng)孩子課前認真準備的習慣
你要讓他知道：如今自己已是一名小學生了，主要的任務是學習，為了提高學習效率就要課前做好一些準備。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做�，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的.是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
6、培養(yǎng)孩子課前預習的習慣
中國有句古話："凡事預則立，不預則廢。"這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。
對于一年級的孩子，我的語文預習要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。
三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過預習后還不懂的問題。"有疑則進"，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。
7、培養(yǎng)孩子課后復習的習慣
俄國教育家烏申斯基曾經把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。
中國"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一苞米。
這個故事告訴我們要及時復習，溫故知新。雖然他懂得了復習的重要性，但究竟怎樣復習才能事半功倍的問題，卻并沒有引起足夠的重視，光讀是不行的，所以只有科學的復習，才能有好的效果。還需要家長的指導，為了搞好課后復習，可以讓他做好二件事：
一試圖回憶、二認真看書，而試圖回憶，就是"過電影"，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？
二認真看書。復習時的看書，是在預習、聽課、回想的基礎上進行的，必然會有新的收獲和體會�？磿鴷r，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經記住和理解的部分，可以少用時間；對于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內容應該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內容應該要注意交替復習一句話，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。
8、培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到"今日事今日畢"，獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當天所學的內容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。
首先要培養(yǎng)孩子認真寫字的習慣，例如在書寫生字時，我要求她做到"三到"：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結構；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。
9、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣
這是訓練學生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習慣，一要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。
二要針對教師的評語自改。
三要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以后的學習。
10、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
叫小孩集中注意力是一件比較難得事，可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到，因為平時總是一邊看電視或一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
11、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣。
要讓他參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力；此中要做好老人的工作。
班主任一年級家長會發(fā)言稿9
親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師：
我叫肖xx，歡迎各位家長來到我們學校參加家長會，今天我代表全班同學向在座的各位家長匯報我們在學校里的情況。
跟其他同學相比，我有著非常有利的學習條件，因為我的爸爸就是一名一年級的小學老師�？烧f句實在話，他教我的時間很少。今年9月1日踏入郭家小學的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音也沒學過，由于我年齡比較小，筆都拿不緊，這跟我們班好多同學比起來，都有很大的差距�？砂职指嬖V我“沒關系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學們的”。
事實證明，經過了兩個月，我進步了，而且進步還不小。這次考試我考了全班第一名。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：
1、要經常過問我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、要經常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況，加強教育。
為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的.優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。
最后請各位叔叔阿姨要多關心孩子的學習!謝謝大家!
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