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師德師風(fēng)自查報告

時間:2022-06-25 13:30:38 報告 我要投稿

師德師風(fēng)自查報告(14篇)

  在當(dāng)下這個社會中,大家逐漸認識到報告的重要性,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編整理的師德師風(fēng)自查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

師德師風(fēng)自查報告(14篇)

  師德師風(fēng)自查報告 篇1

  在師德師風(fēng)活動中,我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,用心參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,認真開展了“兩查四反思”活動,切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際,自評如下:

  一、個人師德師風(fēng)基本狀況

  1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  進入信息時代,知識在不斷地更新。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識10分鐘,以此提高自我的教育教學(xué)水平。

  在工作中,我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。

  2、以愛育人為人師表

  我熱愛孩子,熱愛自我所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力,使活動搞得有色有色平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。

  3、熱愛學(xué)生促進發(fā)展

  應(yīng)對學(xué)生,我更是耐心細致,視如己出,期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。用心開展各項活動,促進學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,“秀麗的春天”詩歌朗誦活動,“學(xué)校安全不放松”的自查活動……在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、修身養(yǎng)性為人師表

  教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,教師更就應(yīng)關(guān)注自我言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整情緒。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發(fā)展負責(zé)。

  5、理解家長提高服務(wù)

  二、存在的問題及原因剖析

  1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,思想認識不是很到位。

  雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心,可是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J為國家大事與自我一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。

  2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

  3、語文課堂如何做到高效,突破自我的教學(xué)瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡單,掌握得扎實一向是我追求的目標(biāo),但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。

  4、工作時有時太謹小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠及時,所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

  三、今后的努力方向及主要措施

  1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,起到帶頭做用。

  2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。

  教師是塑造人類靈魂的工作,她是學(xué)生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自我的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

  3、改善課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺。

  要不斷改善自我的教學(xué)方法,活用多媒體講臺。“寧可用壞,不能放壞!贬槍W(xué)生實際狀況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。

  古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起,從自身做起。僅有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個稱號。透過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,使自我成為令學(xué)生、家長、社會滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!

  師德師風(fēng)自查報告 篇2

  按照學(xué)校的有關(guān)要求,本人認真參加“營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境”的學(xué)習(xí)活動,認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神內(nèi)涵,踏實做好筆記,結(jié)合工作深入反思。

  我本著實事求是的態(tài)度,對自己的師德師風(fēng)進行自查,現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:

  本人能全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從教。能認真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會教育界的新動態(tài),以此進一步端正自己的工作動機,嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度,提高自己的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平。明確了作為人民教師的職責(zé)和任務(wù),在日常工作中努力以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  在工作上,我認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求上好每一節(jié)課,努力從實現(xiàn)高效課堂,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛能,能夠在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,從多方面,多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力營造一種寬松和諧的課堂氣氛,盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂教學(xué)。

  注意落實好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求,扎實進行理論學(xué)習(xí)和專題研討活動,繼續(xù)以教研組為主陣地,聚焦課堂,積極探索,同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。認真完成上級部門下派的任務(wù)認真準(zhǔn)備,不折不扣地完成,在“名師學(xué)堂”、論壇、高效課堂展示活動中,獲得同行好評。

  一、存在的問題:

  1、學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加,但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時只注重當(dāng)時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,對當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少,在平時的工作和生活中,感到知識貧乏,尤其是對學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。

  2、發(fā)揮模范作用還不夠。信守“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的準(zhǔn)則,有時降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。雖然能做好自己的本職工作,但對于和自己無關(guān)的事,如碰到一些不良現(xiàn)象不能及時制止,怕得罪人。

  3、在做學(xué)生的思想教育工作中,有時急于求成,特別是對于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的學(xué)生缺乏足夠的耐心,顯得方法不多、不活。教育效果不明顯時,便失去信心,有時則聽之任之,心想只要他們安安全全就行了,當(dāng)他們犯錯誤時有

  時態(tài)度又過于嚴(yán)厲。難免流露出對他們的失望,我知道這樣不利于他們的成長,可是有時還是不能控制自己。

  4、忙于應(yīng)付手頭工作,及時總結(jié)、反思的少。平時雖然能積極完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),但主動探索,大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好,不善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗,不能積極撰寫教育教學(xué)論文。

  二、整改措施及努力方向:

  1、要繼續(xù)“充電”。一是真學(xué),就是真正學(xué)習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤,厚積薄發(fā)。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑,靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀,還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實踐中學(xué),從中吸取精神營養(yǎng)。如果多學(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點真本領(lǐng),很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思,就是善于思考,注重總結(jié)。我要盡量擴充自己的知識面,通過閱讀各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識,為扎實、全面、有效地完成教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。多深入班級、深入學(xué)生開展工作,多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論,多了解學(xué)生,考慮問題三思而后行。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把學(xué)生工作做好、做實。

  2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進性?朔ぷ髦屑痹昵榫w,進一步增強工作積極性,樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿意不滿意,支持不支持作為工作的出發(fā)點和落腳點,少說空話,多辦實事,樹立教師工作中良好的黨員形象。

  3、樹立開拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考、總結(jié)的習(xí)慣。增強工作的主動性和預(yù)見性,對各項工作的落實要敢想敢為,積極研究新情況,解決新問題,闖出新路子,創(chuàng)造性地開展教育和教研工作。進一步增強大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,以實際行動,切實做好本職工作,力爭在班集體建設(shè)上取得新突破。

  如果還有沒有察覺到的問題,請大家提出中肯意見,以利于本人改進提高。

  師德師風(fēng)自查報告 篇3

  通過開展“師德師風(fēng)”教育活動,不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力!,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。

  我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點,深入了解每位學(xué)生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺與主動。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定作用。

  3、在嚴(yán)謹治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。

  對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造地開展工作。

  整改措施:

  1、加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作,為的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造的活動,以自身的嚴(yán)謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、嚴(yán)謹治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點,因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風(fēng)自查報告 篇4

  教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質(zhì)量的教育。全面推進素質(zhì)教育,不僅需要教師樹立先進的教育理念,不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。根據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論活動的實施意見》精神,結(jié)合學(xué)校實際,做好師德師風(fēng)大討論的各項工作,對推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。

  一、大討論活動的指導(dǎo)思想

  以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以全面實施素質(zhì)教育,創(chuàng)造和諧校園為要求,以加強教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì)為重點,造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)、執(zhí)行黨的教育方針、讓人民滿意的教師隊伍。

  二、大討論活動的重要意義

  1、開展師德師風(fēng)大討論活動是教師職業(yè)特點的內(nèi)在要求。

  師德師風(fēng)是指教師在從事教學(xué)活動中,思想和行為所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范,學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,倡導(dǎo)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓,也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。宋代思想家、教育家胡媛說的好:“治天下之治在人才,成天下之者在教化!苯逃咦陨淼乃枷肫返隆性修養(yǎng)、道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中,都會感染被教育者。葉圣陶說:“教育工作者的全部工作就是為人師表!苯處熂仁强茖W(xué)文化知識的傳播者,又是引導(dǎo)受教育者健康成長的靈魂工程師,直接承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和高素質(zhì)人才的任務(wù)。其綜合素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)水平的高低,不僅關(guān)系到能否堅持正確的辦學(xué)方向,關(guān)系到黨和國家教育路線、方針、政策能否貫徹執(zhí)行,同時還將關(guān)系到能否培養(yǎng)出全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才,關(guān)系到社會道德風(fēng)尚和精神文明建設(shè)的整體水平。

  2、開展師德師風(fēng)大討論活動是現(xiàn)實社會和教育發(fā)展的客觀要求。

  以經(jīng)濟建設(shè)為中心”是我國現(xiàn)在的主要任務(wù)。經(jīng)濟振興的關(guān)鍵在科技,科技進步的根本在人才,人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是教育,而發(fā)展教育的主導(dǎo)力量是教師。美國專家指出:在對未來的高科技的挑戰(zhàn)中,只有教師才能最終實現(xiàn)我們設(shè)計的藍圖。要貫徹落實好科學(xué)發(fā)展觀,努力提高全民族的素質(zhì),呼喚著具有更高素質(zhì)、更高師德的教師隊伍。如何保持自身權(quán)威,承擔(dān)更加豐富的職業(yè)角色,不斷加強師德師風(fēng)建設(shè),全面提高自身綜合素質(zhì)是必不可缺的路徑選擇。

  3、開展師德師風(fēng)大討論活動是教育工作者肩負歷史使命的必然要求。

  教師是自奴隸社會以來與學(xué)校共始終的一種古老而永恒的職業(yè)。天下不可一日無政教,人類不可一日無教師。在綿延幾千年的社會發(fā)展歷史中,教師是人類科學(xué)文化承上啟下的橋梁和紐帶;是“創(chuàng)造未來人”的“特殊雕塑家”。他肩負著傳播文化、傳播知識、培養(yǎng)人才的重大使命,為人類文明、社會進步、文化科學(xué)發(fā)展、人才成長建立了不朽功勛。正如俄國教育家烏申斯基所言:“教師是克服人類無知和惡習(xí)的最活躍、最積極的成員,是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人,是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓(xùn)的保存者,他感到自己是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面上看來雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)!苯處煹氖聵I(yè)直接關(guān)系到個人和祖國、民族的未來,這必然要求教師是德行高尚、學(xué)識淵博、時時處處能起表率作用的優(yōu)秀人物。同時,我們還應(yīng)該看到學(xué)校的教育已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。它與現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進行,與中華民族復(fù)興能否勝利實現(xiàn)都休戚相關(guān)。因此,是否具備高尚的師德師風(fēng)對于一個從事教育工作的教師來講至關(guān)重要。

  三、大討論活動的目標(biāo)任務(wù)

  通過師德師風(fēng)大討論,營造一個師德建設(shè)的良好氛圍。使全體教師深刻認識到:師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng),不是一時的權(quán)宜之策,抓好師德師風(fēng)建設(shè)是一個永恒不變的主題。不斷加強師德師風(fēng)建設(shè),是建設(shè)小康社會中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要,是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要。通過活動,努力實現(xiàn)“四個有所突破”:一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念,在增強師德修養(yǎng)的意識上有所突破;二是大力加強師德教育,在把握師德師風(fēng)的要求上有所突破;三是著力解決突出問題,在樹立教師良好形象的實效上有所突破;四是不斷加強制度建設(shè),在探索師德建設(shè)機制的長效性上有所突破。

  四、大討論活動的內(nèi)容安排

  本次師德師風(fēng)大討論活動從20xx年07月開始,到20xx年10月結(jié)束,分四個階段進行。

  1、學(xué)習(xí)動員階段(07月15日~07月30日)

  一是召開師德師風(fēng)大討論活動動員大會。明確開展師德師風(fēng)大討論活動的重要意義、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作要求、活動安排。二是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由學(xué)校提供必要的學(xué)習(xí)材料,采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí),輔導(dǎo)講座與個人自學(xué)等多種形式,組織學(xué)習(xí)“831”重要講話精神、抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。三是創(chuàng)設(shè)良好氛圍。充分利用校務(wù)公開欄、宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規(guī)范》等文件精神宣傳到全體師生,為大討論活動創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)教育氛圍。在學(xué)習(xí)過程中,每位教職工撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得各2篇。

  2、討論交流階段(08月1日~08月15日)

  一是對照新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真開展專題討論,明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的新要求,新內(nèi)涵。二是對照提出的“四點希望”,明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。三是分析我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀,明確我校師德師風(fēng)建設(shè)還存在的問題。四是組織調(diào)查問卷,征求多方意見,梳理自身存在的不足,明確今后努力的方向。

  3、整改提高階段(08月16日~08月30日)

  一是個人找準(zhǔn)整改重點,制定整改方案;二是明確整改要求,落實整改措施;三是組織開展“我的教育故事”征文活動,營造出爭先創(chuàng)優(yōu)大環(huán)境,切實提高整體職業(yè)道德素養(yǎng)水平。

  4、總結(jié)表彰階段(20xx年09月)

  一是回顧總結(jié)。在一定范圍內(nèi)進行交流個人師德師風(fēng)大討論活動總結(jié),建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。二是推優(yōu)評先。結(jié)合年度考核,開展推優(yōu)評先工作,形成爭先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。

  五、大討論活動的工作要求

  1、營造活動氛圍。成立學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動教育領(lǐng)導(dǎo)小組和師德師風(fēng)大討論活動學(xué)習(xí)小組,制訂師德師風(fēng)大討論活動計劃。9月08日召開全體教職工大會,統(tǒng)一思想認識。明確開展師德師風(fēng)大討論活動的重要意義、內(nèi)容安排、工作要求,增強開展師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。活動中堅持以“忠誠黨的教育事業(yè),樹立終身從教的職業(yè)信念和職業(yè)責(zé)任感”為主線,有效開展教育活動。

  2、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí),輔導(dǎo)講座與個人自學(xué)等多種形式,組織學(xué)習(xí)“831”重要講話精神、抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。要求教師努力做到:愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進;淡泊名利、志存高遠。

  3、豐富活動載體。通過“我的教育故事”征文活動,開展“鑄師魂、樹師表、正師風(fēng)、練師能”教育活動。要求教師努力做到:對學(xué)生關(guān)愛誠心、了解細心、教育耐心、服務(wù)熱心。

  4、收集意見建議。通過家訪、座談會、問卷調(diào)查等形式,廣泛征求家長、學(xué)生和社會各界人士意見,并在一定范圍內(nèi)向教職工反饋。要求教師努力做到:有奉獻精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神,有更高的政治思想覺悟、社會責(zé)任感和道德情操。

  5、制定整改方案。要求每位教職工對照的“四點希望”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求教師努力做到:認真查找存在的主要問題,認真制定整改方案,認真落實整改措施。

  6、堅持輿論導(dǎo)向。要求每位認真撰寫師德師風(fēng)大討論活動筆記、心得、總結(jié),并在一定范圍內(nèi)進行交流。結(jié)合年度考核,開展推優(yōu)評先工作,努力形成一個愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  師德師風(fēng)建設(shè)任重而道遠。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè),既要誨人不倦,又要當(dāng)好良師益友;既要觀念更新,與時俱進,跟上時代的發(fā)展趨勢,又要不斷繼承和發(fā)揚中國有序的傳統(tǒng)美德。為營造良好的師德師風(fēng)創(chuàng)造條件,為培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展人才打下基礎(chǔ),達到教書育人的目的。

  師德師風(fēng)自查報告 篇5

  根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的要求,我校認真學(xué)習(xí)和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動月的有關(guān)文件、通知精神,并制定了具體的活動方案,現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下:

  一、高度重視,制定方案,明確目標(biāo)。

  根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的精神,我校制定了《20xx年xxxx小學(xué)德師風(fēng)教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,努力塑造“師高德為峰”的xxxx小學(xué)教師隊伍新形象,努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

  二、組織學(xué)習(xí),提高覺悟

  學(xué)習(xí),提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《xxxx小學(xué)教師十要十不》,通過宣誓,簽訂責(zé)任書等形式,引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻教育。

  搭建平臺,分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學(xué)習(xí)先進,提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動,組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。

  結(jié)對幫教,關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進學(xué)生心靈“的活動,每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,建立幫教記錄卡,有計劃地開展幫教活動,每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

  三、查找問題,落實整改

  對照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《xxxx小學(xué)教師“十要十不”》,對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析,通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達到深刻反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告通過家訪、學(xué)生座談會、家長委員會等形式,認真進行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生,訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  當(dāng)然,師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),每一個我校人都在時刻地準(zhǔn)備著。

  師德師風(fēng)自查報告 篇6

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠荆倌陿淙恕,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

  要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人!皭叟c責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣,關(guān)愛學(xué)生,像園丁一樣執(zhí)著工作,向摯友一樣真誠與共;ú輼淠居星f種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實做到“假如是我的孩子”, “假如我是孩子”的博愛精神。

  另外,要平等對待所有家長。對待學(xué)生家長,不論經(jīng)濟條件好壞,社會地位高低,以及學(xué)生成績優(yōu)劣的家長,我們要保持良好的職業(yè)形象,要一視同仁,熱情接待,要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,對個別家長的誤解、偏見、甚至指責(zé)等,要保持冷卻的頭腦,耐心地進行溝通,消除誤解,達成共識。

  教師不是神,是人。是人,就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神,那我們就要努力的對得起這份責(zé)任。每個人都要常常想想:怎樣做,才能不犯錯誤,使自己的工作更優(yōu)秀呢? “依法執(zhí)教”,是作為一名教師應(yīng)有的師德底線。我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。

  師德修養(yǎng)貴在自覺,修養(yǎng)是教師自己對自己的教育,也是一個復(fù)雜艱巨的自我教育過程,除了不斷學(xué)習(xí),不斷磨練,更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺,非一日之寒。忘我地修行,習(xí)慣必成自然。加強師德修養(yǎng),做一個思想完美的人類靈魂工程師,這應(yīng)該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍。希望我們做到以“君子檢身,常若有過”的態(tài)度,自重、自省、自警、自勵,以德修身,以德立威,內(nèi)鑄師魂,外塑師表,在教育這一平凡的崗位上,弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng),樹立良好的教師形象,在各自崗位上爭創(chuàng)一流,成為一名最“美”的教師。

  師德師風(fēng)自查報告 篇7

  不知道;永遠有多遠,也不知道;未來會怎樣,更不知道,但我可以清楚地知道,教育路上我已經(jīng)從XX年踏踏實實地走來。

  一、一切理念,愛為基礎(chǔ)。

  教育就是愛,勝利的教育就是巧妙地施愛。身為人民教師,清楚自己肩挑的重擔(dān),任務(wù)就是為祖國培養(yǎng)更多充滿實力的后備力量。要為每一點后備力量負責(zé),特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢?想起了新師德中的前三條:維護國家利益守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,看起來確似簡單,但實踐起來就猶為值得思考了一個“愛”字,很明顯地道出了有關(guān)一個人的思想問題。作為一個公民,有責(zé)任要愛國守法;教育者,有責(zé)任要愛崗敬業(yè);教師,有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生。有了愛”這條標(biāo)尺,每時每刻都在量度著自己的良心,鞭笞自己一定要堅持黨的方針政策,忠誠于黨,忠誠于人民,忠誠于教育事業(yè),為自己的每一個學(xué)生服務(wù)。都說教師是辛勤的園丁,既然選擇了園丁,那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長的幼苗,讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息,讓愛永駐人間,這是動身點,也是追求,相信這種境界更是教育界的至善至美。

  精彩鏡頭回放1

  那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容,恰好班里有一個失去母親的孩子因事請假,想到平時她都是獨來獨往,沒人愿意跟她好,甚至還說她笨,說她頭發(fā)有虱子等。于是因勢利導(dǎo),說:能有父母的愛確實是很幸福的但我知道我班有一個同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的愛,就是王林同學(xué)。今天因為家里有事請假,不在才說,如果她話,根本一敢說,怕勾起她傷心的回憶。說到這里,看到有幾個女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認真地在聽,就繼續(xù)說:不是班的一員呢?不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢?同學(xué)們齊聲回答。第二天,看到班里的很多同學(xué)都和王林玩,也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。

  二、一切行動,以人為本。

  權(quán)宜之計教育為本,一切教育行動,以人為本。人是萬物之靈,事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書育人,再一次強調(diào)了人的重要性。人無了誰來主宰世界?特別是現(xiàn)代社會,每一個孩子就是一個希望,就是一個人才,直接面對,親手扶持,都不希望哪個孩子有什么三長兩短。每一周的班會課上,很重視安全問題,盡量做到早預(yù)防,早發(fā)現(xiàn),早解決。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅決不做,而且在平時的生活中,點點滴滴都注意自己的言行舉止。對于學(xué)生而言,認為一個也不能少,盡管這時他頑皮了些或者不太懂事,但我要堅守崗位,要教書育人,留得青山在就不怕沒柴燒。

  精彩鏡頭回放2

  第八節(jié),踴躍運動,一二三四,唉喲”只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個同學(xué)圍了上去,原來整整齊齊的隊伍變得亂七八糟,下面的觀眾也一片躁動。糟了這次體操競賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時候,領(lǐng)操員站起來了沒事,那幾個同學(xué)也各自回位,體操競賽若無其事地繼續(xù)進行,下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒想到啊,這就是學(xué)生,一個多么堅強、團結(jié)、鎮(zhèn)定的群體,更沒想到班在這次體操競賽中居然還能獲得第一名。臺下掌聲陣陣,校園上空久久回旋。

  三、一切創(chuàng)新,皆在學(xué)習(xí)。

  人生在世,學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老,不如說活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí),想只有學(xué)習(xí),才干使我頭腦更加空虛;只有學(xué)習(xí),才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高;只有學(xué)習(xí),才會不斷地有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問,可以集體培訓(xùn),可以讀書看報,還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會在適合的時段采取相應(yīng)的方法。有些同志埋怨說沒有時間,其實時間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會鑿定為學(xué)習(xí)的時間。誰善于擠和鉆,誰就會獲得更多的時間。學(xué)習(xí)面越廣,點子就越多,特別是面對的活生生的群體,要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”道理。只有學(xué)習(xí)理論,才會有理論聯(lián)系實際,思想,行為才會沿著正軌一路走好。

  師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí),我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

  1、教育觀念

  新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

  2、教育教學(xué)

  認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  3、對待學(xué)生

  一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4、工作方法

  在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

  自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

 。ㄒ唬I(yè)務(wù)有待于提高。

 。ǘ┲鲃右庾R不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

  針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

 。1)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

 。2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。

 。3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德師風(fēng)自查報告 篇8

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間我已從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成了一名幼兒教師,不經(jīng)意間我已踏入工作崗位快半年了,在這差不多半年的時間里我學(xué)到了很多的東西,作為一名幼兒教師首先要做到敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。

  每天早晨帶著微笑迎接孩子,看到孩子臉上的笑容,帶領(lǐng)他們玩的開心,我就覺得很開心,每天我們都應(yīng)以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作當(dāng)中去,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。更不要把個人情緒帶到工作中來。

  教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會到,情系幼兒,應(yīng)該像母親一般熱忱地愛每個孩子。

  幼兒園的工作需要老師之間的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,指的就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是我們的一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,才能體會到工作的愉快。

  生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要用愛重復(fù)每一天我的工作。

  師德師風(fēng)自查報告 篇9

  教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應(yīng)怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

  總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

 。2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,

 。3)講課過程中,忽視了學(xué)生的個體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

 。4)課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

  期望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

  師德師風(fēng)自查報告 篇10

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。俗話說:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!苯處熯@個播撒陽光的天使,肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率的作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。

  一、個人在師德師風(fēng)方面存在的主要問題:

  1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:教研力度不夠,總以教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低為由,不善于積累,很少寫教研論文。

  2.課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,

  3.講課過程中,忽視了學(xué)生的個體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

  4.對學(xué)生的評價方式過于單一,沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

  5.課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

  二、剖析問題原因:

  1.自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

  2.思想上有等、懶、靠的情緒;

  3.自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  三、今后整改措施:

  通過這次查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認真做好以下幾點:

  1.認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

  2.平等對待每一位學(xué)生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。

  3.在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。

  4.改進課堂教學(xué),針對學(xué)生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

  5.對自己的工作多用心、用腦,使其有序、有時、有步驟地完成,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風(fēng)自查報告 篇11

  為了深入貫徹落實《萬寧市師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,我校在萬寧市教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿完成了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)的動員部署、學(xué)習(xí)教育,積極參加教育實踐活動,圍繞“講文明,樹形象;強師德,做良師”主題舉辦師德論壇,進一步拓寬師德建設(shè)渠道,使全體教職員工深化思想認識,達成師德師風(fēng)建設(shè)共識。

  秉承著第一階段師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)的熱潮,本學(xué)年以來,我校在市教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求,深入開展問題查擺、民主評議等一系列活動。針對“五查五評”的主要內(nèi)容,要求教師們積極開展自查自評,準(zhǔn)確查找存在突出問題,開展自評、同事互評、學(xué)生評議、家長評議等;顒娱_展至今,取得了可喜的成績,使我校教師隊伍的道德修養(yǎng)再度提升到了一個新的高度,F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)自查情況匯報如下:

  一、主要成績具體表現(xiàn):

  1、思想認識較高

  在政治思想方面, 我校教師能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德,認真完成組織交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

  2、自我檢查認真

  針對檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。通過我校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為教師搭載的各類平臺,促進教師之間、師生之間,家校之間的相互聯(lián)系,使教師加深了對師德教育理解,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的問題

  和不足之處。通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

  3、查擺準(zhǔn)確、評議主動

  通過全體教師對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,學(xué)校針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正;贫然能壍。根據(jù)我校教師在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見,力爭使我校存在比較強烈的問題得到明顯改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),改善工作、生活上的缺陷,調(diào)動了教師們的積極性和主動性。

  4、創(chuàng)先爭優(yōu),效果明顯

  學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施,讓老師們在實施新課改的過程中,對教育教學(xué)理解得更細致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研,反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,幫助老師們豐富了工作動機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成符合長遠發(fā)展規(guī)劃的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循,井然有序,并在20xx年11月通過了海南省規(guī)范化學(xué)校的督導(dǎo)評估驗收,成為萬寧市第一所省級規(guī)范化農(nóng)村中心學(xué)校。

  二、存在問題:

  山根鎮(zhèn)中心學(xué)校教師師德師風(fēng)的`主流是很好的,他們忠誠教育,確實可歌可贊。金無足赤,人無完人;厥姿歼^,也存在如下一些問題:

  1、個別教師對師德建設(shè)活動認識不明確,重視程度不夠,認為只要個人業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

  2、教育教學(xué)常規(guī)工作永遠是學(xué)校工作中的主陣地。我校部分上了年紀(jì)的教師教學(xué)形式單調(diào),缺乏新課程改革形勢下的靈活性,影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。另外有個別教師不認真鉆研業(yè)務(wù),不求上進,不喜歡

  動腦,不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成。個別家長對此反映較大。

  3、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上,權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響,利用教師這具崇高的職業(yè),以教謀私。有的上課心不在焉,使用通訊工具,沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責(zé)任,不認真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認真。

  4、缺乏進取心。有的教師不思進取,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。

  5、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生。有個別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴,有排擠差生,隨意挖苦學(xué)生的現(xiàn)象。

  7、缺乏師表。有的教師儀表不整,穿著打扮庸俗,舉止粗俗,言語臟污。有的在社會上參與。有的教師自由主義泛濫,學(xué)校坐班制形同虛設(shè)。

  三、原因分析:

  剖析根源,應(yīng)該說是學(xué)校在教師師德建設(shè)方面出現(xiàn)了缺損。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,來自各方的挑戰(zhàn)使教師的心理準(zhǔn)備不足,他們看到了市場的經(jīng)濟利益,卻忽視了社會的人文價值,忽視了怎樣做人的真蒂。急功近利,超前消費,享樂至上的觀點,正在腐蝕著教師的心靈,使教師失去了對環(huán)境的適應(yīng)能力和自控能力。其次是放松了政治理論和時事的學(xué)習(xí),在個人世界觀、人生觀、價值觀上發(fā)生了偏差,為教育獻身的精神淡化了,敬業(yè)、勤業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)也淡化了,惡劣的工作作風(fēng)滋生了。

  1、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)不到位對教師職業(yè)道德的影響。學(xué)校忽略了對教師職業(yè)道德知、情、意、行發(fā)展規(guī)律的認識,忽略了師德師風(fēng)建設(shè)過程的管理,尤其是對突出師德問題整治不力,如對教師重使用、輕培訓(xùn),重管理、輕教育,重業(yè)務(wù)能力的提高、輕職業(yè)道德的培養(yǎng),同時在評職、評優(yōu)、評先等方面沒有建立起嚴(yán)格的、行之有效的師德評價、考核、激勵機制,這就難免導(dǎo)致我校個別教師職業(yè)道德的滑坡。

  2、教師素質(zhì)參差不齊是我校部分教師師德觀念薄弱的一個重要

  的原因。目前我校從正規(guī)師范院校畢業(yè)分配的教師只有27位,大部分教師都是通過民師轉(zhuǎn)正、接班頂替、招工等不同渠道走上教師崗位,在這些教師中占有一定比例的人員文化程度低,專業(yè)知識基礎(chǔ)、職業(yè)道德觀念等相對較為薄弱。在教育教學(xué)實踐中,差距相對較為明顯,且小農(nóng)思想根深蒂固,看重眼前的個人利益,這是影響學(xué)校師德建設(shè)工作的重要因素。

  3、相當(dāng)一部分教師的內(nèi)心處境堪憂。有的自卑心態(tài)嚴(yán)重,最怕有朝一日被下崗;有的熱衷攀比,認為自己與進機關(guān)、做生意的同學(xué)比,待遇差別太大,心理時常處于不平衡狀態(tài);有的猜忌心很強,在評職、評優(yōu)、提拔、晉級等方面的不順心總愛遷怒于別人;有的虛榮心理明顯;有的性格憂郁孤僻;有的存在逆反心理。由于存在上述心理問題,不可避免地對學(xué)校、個人教育教學(xué)工作帶來影響。

  4、教師自身因素對職業(yè)道德的影響。我校個別教師缺乏正確的人生觀和價值觀,享樂主義思想嚴(yán)重,不注重加強個人修養(yǎng),缺乏應(yīng)有的職業(yè)操守。困難面前缺乏斗志,壓力面前缺乏挑戰(zhàn)。特別是個別青年教師,缺少艱苦奮斗的精神,缺少吃苦耐勞的品格,意志力薄弱。另外,青年教師的工資低,收入有限,與從事其他行業(yè)的同齡人相比,他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大等等。凡此種種,會不同程度的影響了我校個別教師自身對正確職業(yè)道德的堅守。

  四、整改方向:

  針對上述師德建設(shè)中存在的問題,學(xué)校決定從以下幾個方面加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  (一)主體方向

  1、進一步加強對我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)理論上的學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高教師的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高教師的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)。

  2、繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度,規(guī)范教職工言行。結(jié)合我校實際,

  把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山根鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》、《山根鎮(zhèn)中心學(xué)校教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細化,制定出本校具體的師德標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范約束教職工的一言一行。

  3、采取多種形式大力加強師德師風(fēng)建設(shè)工作。本年度學(xué)校要通過師德承諾、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織召開師德座談會等形式,開展系列教育活動;并堅持教職工政治學(xué)習(xí)制度,組織教職工學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、實事政治、開展師德師風(fēng)大討論等,對教職工進行正面教育和引導(dǎo);定期檢查教師政治學(xué)習(xí)筆記,檢驗學(xué)習(xí)成果,務(wù)求抓出實效。

  4、領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則,率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》,從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位,積極進取、勇于創(chuàng)新、敢擔(dān)責(zé)任、勤政廉政、恪盡職守,當(dāng)好群眾師德的楷模。

  5、開展評比活動。學(xué)校將在師德建設(shè)活動工作中開展師德互評活動,即“學(xué)生評老師,教師評校長,家長評學(xué)!薄

  6、在教育教學(xué)活動中,充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭雁作用,引導(dǎo)每一位教師都能夠暢談教育心得,獲得新知,尋找新的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。骨干教師們勇挑重擔(dān),積極配合學(xué)校安排,開展“骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結(jié)對”“骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”等的一系列活動,著力促進我校教師在教育教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變。

 。ǘ﹤體方向

  要求我校教師要努力做到:

  1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  2、為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

  3、嚴(yán)謹治學(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  5、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。

  6、廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁,拒絕請客送禮。

  7、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不進行第二職業(yè)和參與等不良習(xí)慣。

  8、認真執(zhí)行萬寧市中小學(xué)教師師德“十要”和“十不準(zhǔn)”,樹立起人民教師的良好形象。

  總之,我校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的很扎實,在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)!钡墓ぷ髂繕(biāo),努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力!

  師德師風(fēng)自查報告 篇12

  學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關(guān)重要。并制定了具體的活動方案,現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下:

  一、組織學(xué)習(xí),提高覺悟

  搭建平臺,分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學(xué)習(xí)先進,提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動,宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。

  結(jié)對幫教,關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進學(xué)生心靈“的活動,每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,建立幫教記錄卡,有計劃地開展幫教活動,每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

  二、查找問題,落實整改

  通過家訪、學(xué)生座談會、家長委員會等形式,認真進行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生,訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  當(dāng)然,師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),每一個我校人都在時刻地準(zhǔn)備著。

  師德師風(fēng)自查報告 篇13

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,積極上進。

  我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在初中語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生]能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)園水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。

  在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長!鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時常會聽到這類話。確實,有時它會忙得讓你喘不過氣來,然而我十分樂意做這項工作。本學(xué)期擔(dān)任初三(3)班班主任工作,根據(jù)學(xué)校工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過夕會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

  一個多月來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關(guān)重要。因此,通過開展“師德師風(fēng)”教育活動,提高了教師的自我道德修養(yǎng)。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點,深入了解每位學(xué)生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴(yán)謹治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  整改措施:

 。、加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

 。、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴(yán)謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

 。、嚴(yán)謹治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點,因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風(fēng)自查報告 篇14

  教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的不造者,又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,教師不僅要教好書, 還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。可見,教師師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在此就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中自查的問題做自我剖析:

  1、 政治思想方面

  本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學(xué)方面

  我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  4、在團結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。

  發(fā)現(xiàn)自身還存在著諸多不足,針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。

  3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

  4、多采用豐富游戲化的方式進行新穎的教學(xué)形式。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,爭做一名優(yōu)秀的人民教師!

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