語言文字工作自查報告

　　在學習、工作生活中，越來越多人會去使用報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編收集整理的語言文字工作自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　江機三小歷來對語言文字工作十分重視，在教師、學生中說普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學質(zhì)量也起到了積極的促進作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我們越來越認識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標準，積極改進，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標準化、科學化�，F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導及同志們進行匯報。

　　一、樹立正確思想，強化規(guī)范管理。

　　學校領(lǐng)導十分重視語言文字工作，把它當作學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學校工作的有機組成部分。找準結(jié)合點，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實，我校進一步明確了由校長負責的語言文字工作小組的成員及各部門的'職責分工（詳見領(lǐng)導小學名單）。

　　在組長的領(lǐng)導下，分工負責，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實處。組長：對全校語言文字工作負總責，負責目標責任制的簽訂和實施。副組長：負責語言文字工作計劃，組織機構(gòu)，負責監(jiān)督及獎懲制度的落實。負責教學中貫徹落實語言文字規(guī)范化工作，實施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實，抓好教師和學生的普通話使用，進行業(yè)務(wù)培訓，使普通話成為校園語言。

　　各科室職責：

　　教導處負責教學中語言文字的指導檢查工作，以語文教學為主渠道，滲透到其他學科中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。嚴格審查授課教師的普通話等級，提高教師普通話水平。

　　大隊部負責學生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學生的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字水平。

　　辦公室負責檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

　　二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。

　　學校有長期的宣傳環(huán)境，使語言文字規(guī)范化深入人心。

　　1、校園內(nèi)有宣傳標語，教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。

　　2、各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實用。

　　3、學校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語言文字政策及知識。

　　4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。

　　5、我校每學年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

　　6、今年，我們還要加強學校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話欄目，利用博客推廣普通話。

　　三、制定各項制度，發(fā)揮激勵作用。

　　學校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學水平評估考核中，由教導處負責檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進了我校語言文字規(guī)范化工作地落實。

　　為了更好地落實語言文字工作，學校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。另外，我校還經(jīng)常組織學生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進行調(diào)查并建立檔案。

　　四、加強教師培訓，提高綜合素質(zhì)。

　　目前教職員工普通話水平和使用情況。

　　1、語文教師普通話水平

　　我校語文教師22人，百分之百用普通話上課，達到二級甲等以上水平。

　　2、非語文教師普通話水平

　　我校其他教師百分之百用普通話上課，70%達到二級甲等水平。

　　3、非教學人員普通話水平

　　我校非教學人員百分之百說普通話，普通話水平不低于二級乙等。

　　4、教師在教學、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達100%。

　　5、教職員工與學生交談使用普通話的達100%

　　6、教職員工之間交談使用普通話的達95%。

　　我們每年都要制定教師普通話培訓計劃，定期開展培訓工作，并有會議記錄。每學年都組織青年教師素質(zhì)賽，項目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓練，我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。

　　五、發(fā)揮語文教學的主渠道作用。

　　在語文教學中，教師要培養(yǎng)學生聽懂普通話，要求學生堅持說普通話，口齒清楚，能當眾說出要說的意思，能用普通話清楚明白的表達自己的意思。我校十分重視拼音教學，一年級第一學期都要進行拼音驗收。直到六年級，語文教學中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分數(shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課，這是我校的校本課程，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學生們，我校還經(jīng)常組織寫字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學生參加各項實踐活動，學生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：

　　1、畢業(yè)班的學生95%能達到語文課標對聽說讀寫的要求。

　　2、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查字法查字。

　　3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。

　　4、學生考試時的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。

　　六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

　　1．嚴格檢查校園環(huán)境用字：

　�。�1）學校的名稱牌、標志牌、標語牌都使用規(guī)范字。

　�。�2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。

　�。�3）櫥窗、板報使用規(guī)范字。

　�。�4）學校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

　　2．嚴格規(guī)范師生員工用字

　�。�1）學校公文、�？�、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

　�。�2）教師教案、計劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

　　（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。

　�。�4）學生90%能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學生能正確書寫所學漢字字形，筆順規(guī)范。

　　七、做好檔案管理工作。

　　學校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。

　　雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領(lǐng)導給與指導、幫助。

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