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大學(xué)生采訪提綱（通用5篇）
采訪提綱是記者在采訪前所草擬的任務(wù)大綱，它涵蓋了采訪的各個(gè)方面，包括采訪的目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備、方式以及可能遇到的問題和解決方法。下面是小編整理的大學(xué)生采訪提綱，希望對你有所幫助。
大學(xué)生采訪提綱 1
一、采訪目的:
通過采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。通過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
二、采訪對象:
某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
三、采訪時(shí)間:
暑假2周時(shí)間
四、采訪內(nèi)容:
成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
五、采訪方式:
面對面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
六、采訪的準(zhǔn)備工作:
1.事先擬定采訪提綱;
2.時(shí)間、地址的'預(yù)約;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
大學(xué)生采訪提綱 2
美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題:
目標(biāo)--你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙--你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決--你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計(jì)劃?
開始--這一設(shè)想是什么時(shí)候開始的?是根據(jù)誰的.意見提出的?
當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當(dāng)?shù)膯栴}
成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。杰克·海敦在《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺芬粫袑懙?大約有99%的新聞是部分或全部以訪問--也就是向人提問題--為基礎(chǔ)寫成的�！都~約時(shí)報(bào)》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，你就是做得相當(dāng)出色了�！痹谥鞣N提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會(huì)讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問有許多尖銳的問題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
大學(xué)生采訪提綱 3
一、確定采訪主題
一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專家，不然去采訪，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料
舉例來說，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景
如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。
四、整理線索
通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問題
通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的'設(shè)計(jì)。需要說明的是，問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問題
將問題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦?無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒有提及，而此時(shí)你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
大學(xué)生采訪提綱 4
1.一般來說，在采訪之前，記者實(shí)際上已經(jīng)決定了采訪的主題，他們需要做的就是圍繞這個(gè)主題進(jìn)行背景調(diào)查，快速閱讀信息，以便有一個(gè)底細(xì)。
我一直認(rèn)為記者比采訪者知道的更多。雖然你不能成為一個(gè)專家，但你可以通過快速充電成為半個(gè)專家。否則，你可能會(huì)損失很多錢。
2. 熟悉受訪者
例如，如果你在一個(gè)活動(dòng)中面試某人，你需要知道他之前發(fā)生了什么，做一個(gè)全面的調(diào)查，比如他的經(jīng)歷，他讀過什么樣的校園，什么樣的性格和工作風(fēng)格?他最近發(fā)生了什么事?需要指出,一些信息可能不會(huì)使用對于記者來說,但是我發(fā)現(xiàn)很難說事實(shí)上,面試的過程是一樣的在戰(zhàn)場上,但也要注意了解一個(gè)人的朋友和其他的,和一百年不死的戰(zhàn)斗。
3.深刻理解面試的背景
如果你正在面試一個(gè)事件，你也需要首先調(diào)查這個(gè)事件。如何調(diào)查?你需要獲取大量的信息，同時(shí)，你需要對不同媒體從不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道進(jìn)行總結(jié)。要讓這個(gè)事件讓人熟悉的心，并且需要在事件中明確這些人物之間的關(guān)系，然后站得近一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，是否還缺少什么?你還有一些不清楚的地方嗎?你在這次面試中要問的問題是什么?
訪談提綱
通過對訪談對象和訪談的了解，我整理出了一些已經(jīng)形成的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)，以及尚未形成的觀點(diǎn)，以便找到本次訪談的線索，即突破口。
訴設(shè)計(jì)問題
通過對人和事的了解以及線索的整理，設(shè)計(jì)問題。需要指出的是，問題的設(shè)計(jì)需要緊密聯(lián)系。它們之間的關(guān)系并不分散。面試是一個(gè)管道。記者們需要做的就是沿著這條管道走下去。所謂“向下”，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，設(shè)法讓事件的參與者告訴人們事件是什么，以及他們希望收到什么效果。讓讀者在閱讀后也覺得有收獲，如果你在閱讀后讓讀者感到困惑，很好的證明你的面試是失敗的.，其實(shí)從源頭上來說已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計(jì)的不合理。
列出你的問題
設(shè)計(jì)好問題后，你可以把你的問題列在紙上。列好清單后，你需要再看一遍你的面試提綱是否有漏洞。
7、其他
這些都是面試前的準(zhǔn)備，關(guān)鍵在于面試的過程。在面試過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候面試者并沒有像你想象的那樣跟隨你的思路，那又怎樣呢?你是否遵循他的思路并不重要。記者需要把握的是采訪的主題不能偏離主題。同時(shí)，他們也應(yīng)該注意在面試過程中尋找線索。也許你在準(zhǔn)備采訪的時(shí)候沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)線索，其他的報(bào)紙也沒有提到。在這個(gè)時(shí)候，當(dāng)你的面試者這么說的時(shí)候，你需要迎頭趕上。然而，在完成新聞采訪的話題的同時(shí)，你也得到了別人沒有注意到的新聞。
大學(xué)生采訪提綱 5
現(xiàn)在，越來越多的電視節(jié)目都把現(xiàn)場采訪作為節(jié)目的重要內(nèi)容。不僅新聞?lì)惞?jié)目、社教類節(jié)目，就連綜藝娛樂類節(jié)目也離不開它。主持人現(xiàn)場采訪最大的特點(diǎn)就是采用交談的方式，把自己需要提出的問題融會(huì)到輕松自然的交談之中。在采訪進(jìn)行中，主持人不僅要善于提問，主動(dòng)與采訪對象溝通交流，還要抓住時(shí)機(jī)，表達(dá)自己的感想和見解。不僅要讓聽眾觀眾了解采訪對象和客觀事實(shí)，而且要積極主動(dòng)地展示自我，讓人們了解主持人的態(tài)度和思想。
現(xiàn)場采訪是一項(xiàng)難度較大的采訪活動(dòng)。主持人或者記者要在短時(shí)間內(nèi)采訪到實(shí)質(zhì)內(nèi)容，挖掘出貨真價(jià)實(shí)的新聞，需要過硬的新聞采訪能力、出色的口頭表達(dá)能力、良好的心理調(diào)節(jié)能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。
精心準(zhǔn)備心中有數(shù)
采訪提問要帶著觀察和思考去提問，而不是對事情懵懵懂懂。因此，主持人在采訪之前要做好深入細(xì)致的準(zhǔn)備工作。主持人先要了解采訪內(nèi)容涉及到的各方面情況，大到國家方針、政策，小到新聞背景、事情的來龍去脈等。被采訪的對象各式各樣、千差萬別，主持人要進(jìn)行深入細(xì)致的了解，不要放過任何細(xì)節(jié)問題，要善于分析、掌握采訪對象的心理。另外，選擇對象時(shí)也要根據(jù)現(xiàn)場的氣氛環(huán)境，揣摩觀眾的心理，選擇有代表性的、有說服力的，也就是平常所說的具有典型意義的采訪對象。
靈活機(jī)動(dòng)巧妙提問
在掌握了大量的材料、了解了采訪對象之后，便開始設(shè)計(jì)訪問提綱。主持人根據(jù)節(jié)目的主題，確定最佳的`采訪角度，擬定一個(gè)與采訪對象談話的提綱。現(xiàn)場采訪不同于一般的采訪，它是在有限的時(shí)間與空間內(nèi)進(jìn)行的，還要使采訪對象在最短時(shí)間內(nèi)與主持人形成默契，采訪提綱要精確、具體。主持人是從提問開始進(jìn)行現(xiàn)場采訪的，而提問的方式又是多種多樣的。
1、正面提問方式。主持人直截了當(dāng)，開門見山，有什么問什么，明快、直接，不拐彎抹角；采訪對象也是問啥答啥，有啥答啥，有啥談啥。這是現(xiàn)場采訪最常用的提問方式。
2、反問方式。由于某種原因，采訪對象不能對主持人談出真實(shí)情況和想法。主持人從事實(shí)相反的方向，提出問題，也可以達(dá)到其目的。
3、設(shè)問方式。在采訪中，主持人根據(jù)采訪提綱，提出一些假設(shè)性問題，以啟發(fā)引導(dǎo)采訪對象，談出某方面的真實(shí)感受，使采訪向深層發(fā)展。這是設(shè)問的方式。
4、追問方式。主持人對采訪中必須弄清的事實(shí)、聽眾觀眾感興趣的關(guān)鍵性問題、以及事情的細(xì)節(jié)等抓住不放，“打破砂鍋問到底”，直到問個(gè)水落石出。
5、潛問方式。是一種“只可意會(huì)，不需言傳”的提問方式。從表面上看主持人沒有提出什么問題，而在交談中潛移默化地已把問題委婉地給了對方，從而引起采訪對象的注意。
總之，主持人要根據(jù)不同的采訪內(nèi)容、不同的采訪環(huán)境、不同的采訪對象，靈活采用不同的提問方式。
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