職業(yè)學(xué)校報告
在當(dāng)下社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的職業(yè)學(xué)校報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)學(xué)校報告1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，宣傳和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，根據(jù)浙江省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師xx年師德專題培訓(xùn)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校開展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度
全校教職工根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，具體表現(xiàn)為：
1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。學(xué)校自1983年建校以來，歷任校長（四任）都非常重視教師的師德教育，也非常重視對學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實(shí)，同時二職校（農(nóng)技校）畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。具體做法：
①樹立勞動觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實(shí)用菌、飼養(yǎng)動物到現(xiàn)在的師生一起進(jìn)行績效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。
②通過一系列的校園文化活動，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參與，通過活動增進(jìn)了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。
�、弁ㄟ^課堂、課余的談話溝通活動，體現(xiàn)人的價值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動等。
�、芡ㄟ^大規(guī)模課外活動，體現(xiàn)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。
�、萃ㄟ^三駕馬車，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
2、教學(xué)主位，培養(yǎng)高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，通過一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生從死讀書中解放出來，讓學(xué)生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒有學(xué)習(xí)精神，沒有高尚的師德是行不通的。
3、活動本位，陶冶情操。學(xué)�；�?qū)W校工會經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項(xiàng)有益的活動，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念和主人翁的責(zé)任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校教師一月一活動（趣味、體育、健身），每年一次的“慈善一日捐”活動，每學(xué)期一次的美化辦公室評比，積極參加師德知識競賽等。
學(xué)校通過德育、教學(xué)、活動等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生，對學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語言和動作，從未接受過學(xué)生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補(bǔ)課，沒有推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。
學(xué)校具體的規(guī)章制度有：教師手冊、教師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。
二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)情況
除學(xué)校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓(xùn)，還要求教師在暑假期間自讀一本教育類書籍，并撰寫讀書心得，教師對該項(xiàng)讀書活動都非常積極，有的去書店買書，有的去圖書館借書，并且及時上交讀書心得（前幾年上交給鄭康年郵箱并打分），而且質(zhì)量均很高，比如吳小紅老師的《賞識你的學(xué)生》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實(shí)感。xx年，有6位教師把自己的讀書心得在全校教師會上交流。xx年，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校在8月26—28進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓(xùn)，26日聽報告，27、28兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導(dǎo)對全校教師進(jìn)行師德強(qiáng)化學(xué)習(xí)，蔡朝暉校長就學(xué)校德育、教學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)作了全面的分析和部署，李金來副校長作了《做一個會經(jīng)營的班主任》的主題報告，陳學(xué)文副校長做了《抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教學(xué)質(zhì)量》的主題報告，并在每日下午進(jìn)行分組討論，使廣大教師明確了自己的目標(biāo)和任務(wù)，提升了師德修養(yǎng)。
同時，每學(xué)年開學(xué)時，學(xué)校召集各部門對新分配和新調(diào)入的教師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的解讀，為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的準(zhǔn)備。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校德育部門召開班主任會議，對班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。
三、師德師風(fēng)的監(jiān)督情況及獎懲情況
學(xué)校根據(jù)黃巖區(qū)教育局xx年102號文件精神，專門成立了師德師風(fēng)監(jiān)督管理小組，由蔡朝暉校長任組長，副校長及工會主席任副組長，具體由工會負(fù)責(zé)落實(shí)，對教師中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)的行為和現(xiàn)象及時加以制止，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生、家長和社會對學(xué)校和教師的.師德師風(fēng)情況進(jìn)行調(diào)查問卷，收集學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的反映，并及時加以查處和整改落實(shí)，這項(xiàng)工作已圓滿完成，但沒有反映本校老師的師德師風(fēng)問題。
對師德師風(fēng)的獎懲情況，學(xué)校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時加以宣傳和表彰，制造輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”。但學(xué)校到目前為止，沒有行使過“一票否決權(quán)”，這說明了全校教師師德的高尚。
四、取得的成績和存在的不足之處
通過多年來我校師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強(qiáng)大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她20xx年被評為區(qū)師德先進(jìn)個人，她默默無聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學(xué)生，使原先全區(qū)中考成績最差的烹飪旅游班成為現(xiàn)在在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學(xué)校、區(qū)的各類比賽中屢次獲獎，她本人在xx年區(qū)師德演講比賽中獲二等獎。
雖然我校師德師風(fēng)教育每年以不同的形式在進(jìn)行，但資料的積累、先進(jìn)事跡的及時宣傳及表彰，師德和師風(fēng)的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。
職業(yè)學(xué)校報告2
在市委、局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神為指針，以辦好人民滿意的職業(yè)教育為目標(biāo)，我與黨委班子成員一道認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧校園、推動科學(xué)發(fā)展提供了思想保證和組織保證�，F(xiàn)將度本人履行工作職責(zé)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況報告
一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。
（一）以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是堅持中心組學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論武裝，牢固豎立執(zhí)政為民，振興一方的責(zé)任意識，著力打造政治堅定、素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，研究職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，破解學(xué)校發(fā)展難題，推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。三是努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)興校水平，推進(jìn)改革發(fā)展的本領(lǐng)和應(yīng)對復(fù)雜局面，處理突發(fā)事件的本領(lǐng)。四是貫徹執(zhí)行民主集中制，重大事項(xiàng)集體研究決定，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。五是堅持倡導(dǎo)科學(xué)治校、民主治校和依法治校，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入法制化、規(guī)范化軌道，提高學(xué)校管理的現(xiàn)代化水平。六是堅持改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。我校在全系統(tǒng)績效考核評價中獲得二等獎。
�。ǘ┮越鉀Q發(fā)展難題為突破口推進(jìn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。按照統(tǒng)一部署，今年在全校廣泛動員，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，利用“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，搶抓機(jī)遇、乘勢而上”實(shí)踐載體，堅定全體師生員工又好又快發(fā)展的信心和決心。通過召開教職工代表、民主人士、離退休老干部、學(xué)生代表座談會，多渠道廣泛征求意見和建議、找準(zhǔn)存在的問題和解決辦法。公開承諾為師生辦理10件實(shí)事，切實(shí)在解決問題上求實(shí)效。活動期間，局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動檢查指導(dǎo)小組多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，對我校的做法給予高度肯定。局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第3期簡報以《堅持科學(xué)發(fā)展踐行負(fù)重奮進(jìn)》為題刊發(fā)了我�；顒忧闆r。局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動檢查指導(dǎo)小組伍浩組長說：“工貿(mào)中專的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開展扎實(shí)，措施得力，行之有效。”
�。ㄈ┮栽鰪�(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是通過公開選拔的方式任用干部。嚴(yán)格選拔聘任標(biāo)準(zhǔn)，搭建“公平、公正、公開”的平臺。二是通過有計劃、分層次的培訓(xùn)加強(qiáng)干部培養(yǎng)。制定了《湘潭市工貿(mào)學(xué)校干部培訓(xùn)計劃》，確定每個單周星期三晚上的7：00——10：00為特定的干訓(xùn)時間，采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是通過細(xì)化考核加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理。加強(qiáng)對各科室、系部工作運(yùn)行的過程監(jiān)控，年底對各部門工作目標(biāo)完成情況以及中層干部表現(xiàn)情況開展考核。
�。ㄋ模┮远喾N渠道加強(qiáng)黨員教育管理。一是完善黨支部的組織領(lǐng)導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾等工作制度，加強(qiáng)督查，建立長效機(jī)制。二是利用校報、網(wǎng)絡(luò)、黨刊等校內(nèi)外多種資源，著眼于黨員基層教育。三是通過完善豐富黨課、團(tuán)課和德育課內(nèi)容，不斷拓展師生思想教育主要課堂。四是重視在優(yōu)秀的師生員工中發(fā)展黨員的工作。全年培訓(xùn)入黨積極分子40余人，發(fā)展黨員8人。
�。ㄎ澹h建工作創(chuàng)新思路。開展“黨團(tuán)手拉手活動”，黨建帶團(tuán)建，黨支部與團(tuán)支部共建共榮。創(chuàng)建“精神講壇”，在每次教工大會上，各支部推薦一位精英進(jìn)行一個專題的講座，為樹立信心、凝聚力量發(fā)揮了作用。圍繞慶祝建國60周年，開展以“黨支部風(fēng)采”為主題的系列活動，并出�？�，激發(fā)師生的愛國主義熱情。指導(dǎo)工會、團(tuán)委、民主黨派組織了多種活動豐富教職工生活。精神文明創(chuàng)建、綜合治理、防邪反邪、老干部、信訪、計劃生育、關(guān)心下一代工作等都較好地完成了工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、以勤政廉政為準(zhǔn)則，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”
�。ㄒ唬┱J(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，做好廉潔從政的表率。一是我認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市有關(guān)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，主持召開專題會議研究學(xué)校反腐倡廉工作要點(diǎn)，召開工作會議聽取紀(jì)檢監(jiān)察部門匯報，部署反腐倡廉工作。二是組織制訂《度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作安排意見》，《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分工細(xì)則》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制》等，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)。三是與黨委班子成員之間簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，做到反腐倡廉建設(shè)重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要信件親自批閱，重要案件親自督辦。與其他班子全體成員經(jīng)常深入一線，在推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的同時，主動督促各部門黨風(fēng)廉政建設(shè)。
�。ǘ﹫猿至疂嵶月�，自覺做到廉政勤政。一是按照上級有關(guān)廉潔從政的規(guī)定要求，不謀取任何不正當(dāng)利益，堅持廉潔從政。在“地震捐款”和“助殘捐款”中，帶頭并積極組織全校師生捐款。二是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，講黨性、重品行。本人公務(wù)用車、用餐嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。從未有收受現(xiàn)金、有價證卷、支付憑證情況。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)接待和公務(wù)往來，不到高消費(fèi)場所活動。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳教育，多舉措反腐倡廉。一是扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育，實(shí)現(xiàn)反腐倡廉教育的制度化和經(jīng)�；ｉ_展“廉政文化月”活動，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動，筑牢思想防腐線。二是強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，深化源頭治腐工作。進(jìn)一步完善學(xué)校“三重一大”、校務(wù)公開等制度的修定和落實(shí)，在學(xué)校干部任免、基建、招生、設(shè)備購置、大宗物質(zhì)采購、職稱晉升等方面，堅持行政會、黨委會集體決定，紀(jì)檢監(jiān)察全程監(jiān)督，擴(kuò)大民主監(jiān)督。三是把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，形成“一崗雙責(zé)”的工作格局。狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。由于學(xué)校黨政班子采取有力措施加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，一年來我校各級干部都能做到四個嚴(yán)格遵守，即嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)黨紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)規(guī)定，全校范圍內(nèi)沒有一例干部違紀(jì)違法案件、嚴(yán)重?fù)p害群眾利益的惡性案（事）件發(fā)生。總之，全校風(fēng)清氣正勁足的干事創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐漸形成。
三、存在的問題和不足
，我做了一些工作，也取得了一些成績，但認(rèn)真反思，工作中還存在不少問題。一是黨建制度有待進(jìn)一步完善；二是黨員隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；三是管理水平有待進(jìn)一步提高；四是黨風(fēng)廉政建設(shè)有待在深度和廣度上進(jìn)一步拓展等等。
是全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會部署的重要一年，也是我校爭創(chuàng)國家級千強(qiáng)示范校、實(shí)現(xiàn)新的重大發(fā)展極為關(guān)鍵的一年，我將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊跟時代步伐，密切聯(lián)系群眾，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，保持清正廉潔，求真務(wù)實(shí)，恪盡職守，努力向組織交一份合格的答卷。
職業(yè)學(xué)校報告3
為了解云和縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。20xx年3月17日至19日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項(xiàng)。以下是對18日上午半天調(diào)研活動后的總體情況簡要分析匯報。
一、調(diào)研對象的基本情況
云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國家級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)�，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班4個，其中高二年級2個，高一年級和高三年級各1個�，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術(shù)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷合格。通用技術(shù)專職教師1人。
二、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀
本次活動聽課3節(jié)，其中美術(shù)專業(yè)課2節(jié)，通用技術(shù)課1節(jié)。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計《文字效果制作》由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描《石膏圓柱體臨摹》由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設(shè)計1中《流程與設(shè)計》一課，由劉偉林老師執(zhí)教。
由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用江蘇鳳凰教育出版社《技術(shù)與設(shè)計》教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上，以“講授——練習(xí)”的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺演示。個別學(xué)生上講臺演示，其他學(xué)生觀看演示，不少學(xué)生則自由交談。
三、課堂教學(xué)中的問題
1、課堂教學(xué)中教師的教育觀念一時難以轉(zhuǎn)變
幾節(jié)課同時反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個長期艱苦的過程，況且職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。教師在課堂教學(xué)中，用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對于老師，已經(jīng)根深蒂固，運(yùn)用起來駕輕就熟。
2、課堂教學(xué)內(nèi)容生活化的問題有待盡一步加強(qiáng)
學(xué)科教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應(yīng)更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識與技能。在此基礎(chǔ)上，還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色，或是體現(xiàn)云和縣是中國木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。通用技術(shù)是動手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)在課堂講授的基礎(chǔ)上，多讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)室的配置根據(jù)浙江省教育廳的要求配置）里操作實(shí)踐。
3、課堂教學(xué)的評價機(jī)制應(yīng)逐步建立
在調(diào)研中，幾個老師的課堂教學(xué)都以下課的鈴聲為終結(jié)，學(xué)生對自己的作業(yè)或設(shè)計的作品，缺少生生之間、師生之間的評價。教師對學(xué)科知識與技能的講解后，學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教學(xué)。
四、研究與對策
1、呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念
傳統(tǒng)教育觀念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識地去改變，在教學(xué)中也會自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗(yàn)，老師們都通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變教育觀念，通過轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。職高老師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學(xué)的自覺行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用
集體備課意義在于老師之間通過探討與交流，取長補(bǔ)短，發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，強(qiáng)化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，選擇教學(xué)內(nèi)容，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。
3、加強(qiáng)教學(xué)策略的研究
教學(xué)是否有效，并不是教師是否完成教學(xué)任務(wù)或講完教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該是觀察學(xué)生在單位時間里想不想?yún)⑴c課堂教學(xué)，有沒有掌握知識與技能，或者是專業(yè)技能有沒有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)沒有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教學(xué)。
要保證教師的教學(xué)有效，教學(xué)策略是非常重要和關(guān)鍵的。教學(xué)采用講授式的教學(xué)方法，有便于操作時間省等優(yōu)點(diǎn)，而采用討論或是自主學(xué)習(xí)的方法，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式和研究精神，老師應(yīng)該在平時的教學(xué)中逐步開展和落實(shí)。
4、倡導(dǎo)評價方式的多元化
評價的目的在于幫助教師改變教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，促進(jìn)老師不斷提高和發(fā)展。同時，也通過評價了解學(xué)生對知識與技能的掌握情況。沒有評價的教學(xué)肯定是不全面和深刻的。兩個學(xué)科的教師應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生練習(xí)后對學(xué)生作業(yè)或設(shè)計作品進(jìn)行評價。評價的方法可以多元，可以由老師進(jìn)行評價，也可以由學(xué)生自己評或是學(xué)生互評。開展多元評價，能讓任課教師明白教學(xué)任務(wù)是否圓滿完成，是否有效，讓學(xué)生知道是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
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