心理學(xué)自我成長報(bào)告范文(通用13篇)
在生活中,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,以下是小編為大家收集的心理學(xué)自我成長報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 1
自20xx年7月,踏上這神圣的三尺講臺(tái)開始,我已經(jīng)在教師這個(gè)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了三整年,我在這三年里,通過自身的努力鉆研,通過前輩的指導(dǎo)和引領(lǐng),我不再是曾經(jīng)充滿學(xué)生氣息的新老師,我在教育教學(xué)道路上不斷成長,以下是我的成長分析報(bào)告
一、心中有“愛”:教師成長的靈魂
教師要成長,首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華。在回答“我為什么要當(dāng)教師?”這樣的問題的時(shí)候,假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄,去從事更適合自己發(fā)展的其他工作。陶行知先生說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”。教師工作是一種藝術(shù),教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命,而不是去裝配硬邦邦的機(jī)器零件。這一根本特點(diǎn),決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來工作,也就是說教書育人的工作必須有“靈魂”,這個(gè)靈魂就是“愛”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”,有了愛,教師才有靈魂。
我在平時(shí)的教育教學(xué)中,能夠做到愛學(xué)生、愛自己、愛職業(yè)、愛思考、愛創(chuàng)新……其中最根本是愛學(xué)生,愛學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來思考問題,這是教師成長的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要,孤立地談教師發(fā)展是沒有意義的,更不會(huì)有好的效果。如果我們?nèi)ビ眯挠^察就不難發(fā)現(xiàn),哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)?我們常說“教學(xué)相長”,其中也有這樣一層意思,就是教師的成長是建立在學(xué)生成長和發(fā)展基礎(chǔ)上的。不愛學(xué)生,教師就不可能愛事業(yè);不愛事業(yè),教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考、追求創(chuàng)新。如果一個(gè)教師不是用口號(hào),而是能像愛自己的子女一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的需求就會(huì)成為教師本人的需求。
二、職業(yè)規(guī)劃:教師發(fā)展的藍(lán)圖
教師的專業(yè)成長需要一個(gè)明確的目標(biāo),無論這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型,還是經(jīng)過自己的分析思考后定下來的一系列子目標(biāo),最關(guān)鍵的是它要能“看得見”,能真正激勵(lì)著自己去努力,模糊的目標(biāo)幾乎等于沒有目標(biāo)。閱讀教育大師的作品、了解同時(shí)代教育名家的思想、觀察分析優(yōu)秀教師的成長案例等都是形成明確成長目標(biāo)的有效方法。
有了目標(biāo)之后自然要尋找通往目標(biāo)的路徑,目標(biāo)越明確這個(gè)路徑也越容易找到。實(shí)際上目標(biāo)和路徑兩者是互相影響的,而且在實(shí)踐過程中,目標(biāo)和路徑也總會(huì)有不同程度的調(diào)整。在選擇目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候,目標(biāo)的逐層分解、具體的時(shí)間表、可能遇到的困難、自我激勵(lì)和內(nèi)省、獲取幫助等策略都是必要的。需要特別指出的是,教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來,這樣才能相互促進(jìn)、并能及時(shí)得到幫助和監(jiān)督。另起爐灶的做法往往事倍功半。
我從05年進(jìn)入廬陽中學(xué)以后,第一年給自己定的目標(biāo)是:鉆研新課程理念,努力在教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施,真正能夠做到學(xué)生為主體,讓學(xué)生在起始年級(jí)能夠熱愛歷史學(xué)科,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。第二年,我的目標(biāo)是,在教育教學(xué)走上正軌后,多閱讀教育教學(xué)理論,勤做教學(xué)反思和積累,要發(fā)表一篇區(qū)級(jí)論文。第三年,是我第一次經(jīng)歷初三復(fù)習(xí)迎考,毫無經(jīng)驗(yàn)的我決定在這一年努力探索符合學(xué)校學(xué)生學(xué)情的一套高效低負(fù)的復(fù)習(xí)策略。為學(xué)校的首屆輝煌拼搏。而今,已是我的第四年教學(xué)生涯,我仍然被安排在畢業(yè)班,我對自己的目標(biāo)就是,吸收上屆經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)過去的不足,爭取歷史學(xué)科能夠取得更大的進(jìn)步。
每一階段,每一年的目標(biāo),看似很小,但只有從階段性目標(biāo)做起,才能實(shí)現(xiàn)我們心中更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
三、且學(xué)且思:教師發(fā)展的路徑
孔夫子說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,教師的`成長多成同樣離不開“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要發(fā)展,不能閉門造車、孤陋寡聞,而要有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),留心借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)”可以向書本學(xué)、向前輩學(xué),也可以向同行學(xué)、向?qū)W生學(xué)……總之,“三人行必有我?guī)煛,只要留意,生活工作中可以學(xué)習(xí)的地方處處都是。
從教以來,我從不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是學(xué)校老師開設(shè)的公開課,還是區(qū)級(jí),市級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng),我都積極參加,認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),參與研討。在每年的假期,我都報(bào)名參加繼續(xù)教育。在教研的道路上,我雖然還沒有很大的建樹,但是確實(shí)通過參加各級(jí)教研活動(dòng),開闊了我的思路,學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn),找到了自己的不足,正是這樣,我才能不斷成長。
四、用“心”實(shí)踐:教師成長的落腳點(diǎn)
“學(xué)”來的理論、“思”得的感悟,都需要在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證其價(jià)值。無論是讀書、參加培訓(xùn)還是借鑒他人經(jīng)驗(yàn),都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。一方面,任何一項(xiàng)理論都有其適用的條件和局限,理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗(yàn)證。另一方面,教育活動(dòng)的復(fù)雜性和靈活性決定了我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題,教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累,不斷反思。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論的價(jià)值,實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的精華,實(shí)踐中形成獨(dú)特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
人們長說學(xué)無止境,其實(shí)教學(xué)也是這樣,教無止境,在教育教學(xué)的道路上,我們還有很長的路要走,還有很多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn),我們的成長步伐一刻不容停滯,這需要我們總結(jié)過去,規(guī)劃未來,踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開始。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 2
一、自我成長分析
父母陪我一路走來,我感到開心而幸福,雖然在我很小的時(shí)候,父母因忙于生計(jì),無暇照顧我,將我送進(jìn)一家幼兒園,每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家,雖然那時(shí)很渴望與母親在一起,依偎在母親的懷里,但那時(shí)的很多家庭都是那個(gè)樣子的。但在我的心靈里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾,上了小學(xué)后,母親每天都是目送著把我送進(jìn)學(xué)校,中午晚上一到家就能吃到母親為我準(zhǔn)備的熱氣騰騰的飯菜,一次母親聽說我再越野賽中,名次被老師弄錯(cuò)了,而沒有拿到獎(jiǎng)的時(shí)候,曾去學(xué)校找過老師,從小到大,我都是在父母的關(guān)愛和呵護(hù)下長大的。
上小學(xué)后的頭兩年,由于貪戀和小朋友一起玩,學(xué)習(xí)成績不好,經(jīng)常被老師批評(píng)并找家長,在很長的一段時(shí)間里,我不太喜歡上學(xué),更不喜歡學(xué)校里的老師和同學(xué),我曾被因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好,而一度被老師逼著要降級(jí),但終究沒有,是因?yàn)榱硪粋(gè)老師的阻攔,小學(xué)三年級(jí)以后,鄰家的小朋友搬走了,沒有人再同我一起玩了,我的心思一部分開始用到學(xué)習(xí)上了,成績也有了明顯的提高,最后變成名列前茅,老師和同學(xué)都對我刮目相看了,我感到很開心。
升入中學(xué)后,我仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,成績穩(wěn)中有升,學(xué)習(xí)對我來說是件開心又快樂的事情。
98年我順利地考上了師范學(xué)校,對于要上師范還是高中,父母終究沒有拗過我,我的選擇注定了我將來要成為一名人民教師,三年師范畢業(yè)之后,自然成了一名教師。成了教師之后,看著那些可愛的笑臉,聽著那些稚氣的聲音,品味著毫無世俗的童心。我愛上了這個(gè)行業(yè),就像媒妁之言定的婚姻一樣,――本來素不相識(shí)的兩個(gè)人,到了一起之后,感情卻越來越深,――我越來越喜歡這個(gè)行業(yè)。由于自己的熱情,由于自己的認(rèn)真,也由于自己的童心,我受到了學(xué)生的歡迎,成了很多學(xué)生的朋友,我所擔(dān)班級(jí)的成績也總是年年名列前茅。受到了家長、學(xué)生的好評(píng)。
一直到現(xiàn)在,我都享受著工作和生活的帶給我的幸福和快樂。我是一個(gè)積極,樂觀,尊重生命,熱愛生活的人。我大部分的時(shí)間心情都是平和的。我認(rèn)為只要你付出了就會(huì)有回報(bào),以感恩的心,微笑著面對一切,享受簡單而充實(shí)的生活。我沒明確的宗教信仰,但我相信善惡有報(bào)。而我學(xué)會(huì)淡然,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩,善待身邊的每一個(gè)人。朋友們都說我初次接觸有點(diǎn)冷酷,清高,少言寡語但做事不急,認(rèn)真穩(wěn)妥,能夠保守秘密,是一個(gè)值得傾訴心聲的朋友,我認(rèn)為自己善良,寬容,真誠,理解他人,我認(rèn)為一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是在平時(shí)的生活中處事不驚,心態(tài)平和,看淡生活當(dāng)中一些虛浮的東西,”在紛繁復(fù)雜的生活激流中不亂自己的`航向,在時(shí)尚流行前沿不迷失自己,不人云亦云,懂得有所為,有所不為,保持自己的個(gè)性,從而向著自己既定的目標(biāo)努力。
我的個(gè)人奮斗目標(biāo)是通過心理知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我做好自己的教育工作。在事業(yè)成功的同時(shí),也為家人創(chuàng)造更豐裕的物質(zhì)條件和精神生活,讓我的家庭和諧幸福,讓我的女兒健康快樂,讓我的父母安享晚年。
我心目中的英雄是雷鋒同志和那些在社會(huì)上生活中在默默無聞,無私奉獻(xiàn),平凡卻偉大的人們,雷鋒,一個(gè)普通的汽車兵,在平凡的工作崗位上,做出了不平常的業(yè)績。他把遠(yuǎn)大的理想和日常工作、生活緊密地結(jié)合在一起,用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動(dòng),表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的,但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中,他毅然選擇了正義,選擇了真理,選擇了共產(chǎn)主義,他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務(wù)的精神。我們的國家需要千千萬萬這樣的人,讓我們都向雷鋒同志學(xué)習(xí)!
在我的朋友眼里,我永遠(yuǎn)是一個(gè)不甘平庸的人。我樂于嘗試并能很快地接受新事物。當(dāng)日子歸于平靜的時(shí)候,我總是能為自己找到新的奮斗目標(biāo),并為此付出很多辛苦。因此,我最好的朋友向來是欽佩我,但從不會(huì)效仿我。有時(shí),朋友和家人也會(huì)批評(píng)我凡事太過認(rèn)真。我的確應(yīng)該有所調(diào)整,人的精力有限,不可能事事都追求盡善盡美,重要的事情需要認(rèn)真專注,小事情盡管放松自己,只有這樣,才能輕松地應(yīng)對生活。
如果用三個(gè)詞來對我進(jìn)行評(píng)價(jià),我想用通情達(dá)理、樂觀豁達(dá)、勤奮上進(jìn)是比較恰當(dāng)?shù)。生活?jīng)歷和文化背景塑造了一個(gè)人的個(gè)性品質(zhì),有優(yōu)點(diǎn),也會(huì)有缺點(diǎn),正確地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己并接納自己,才能夠心安理得地享受屬于自己的生活。
二、職業(yè)行為分析
我想成為一名心理咨詢師,首先是因?yàn)槲姨貏e喜歡這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲矣X得他是高尚而偉大的,我覺得它能夠走進(jìn)人的心靈,為他們解決遇到的問題,使這些人能夠快樂的生活,我是一個(gè)愿意幫助別人的人,每當(dāng)我想到因?yàn)槲业墓ぷ鳎驗(yàn)槲业母冻,而使他人得到的幸福,我就有說不出的快樂,其次,作為一名中學(xué)的英語教師,兼職班主任,我知道心理健康的重要,同時(shí)也知道班主任老師需要具備專業(yè)的心理知識(shí)是多麼的迫切,掌握的科學(xué)的方法改變的不僅僅是一個(gè)學(xué)生,我們的責(zé)任和使命是讓我們塑造一個(gè)又一個(gè)身心健全的學(xué)生。
成為心理咨詢師的過程也是不斷深入認(rèn)識(shí)自己的過程。在這一過程中,我對自己的情緒狀態(tài)有了更自覺的把握,能夠主動(dòng)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)調(diào)節(jié)情緒,使自己大部分時(shí)間的心境處于平和、安寧的狀態(tài)。
我們要有正確的人生價(jià)值觀,要做要成為一名出色的心理咨詢師。除了我們必備的專業(yè)知識(shí)外,我們還要有正確的觀點(diǎn)和態(tài)度,要辯證地分析和看待問題,心理咨詢是門科學(xué),更需要藝術(shù),科學(xué)的道理是不難理解的,如何將咨詢的技術(shù)個(gè)性化的應(yīng)用與每個(gè)來訪者,是件值得探索的事,我認(rèn)為要想真正的做一名出色的咨詢師,創(chuàng)造性的開展工作,有效的幫助來訪者解決問題,一定沒有捷徑可走,只有一條路那就是學(xué)習(xí),在咨詢的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、提高、完善。健康穩(wěn)定的人格是心理咨詢師必備的,與其說決定心理咨詢進(jìn)程的是咨詢理論與技術(shù)上的方法,不如說良好的咨詢關(guān)系更能體現(xiàn)咨詢的效果,而作為咨詢的主體人物咨詢師,一定要尊重生命,熱愛生活,要有積極、樂觀、向上的人生態(tài)度,它強(qiáng)調(diào)在整個(gè)咨詢中對人性的理解與尊重,要相信每個(gè)人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量,應(yīng)始終堅(jiān)信來訪者本身有解決自己問題的潛力,能在咨詢師的幫助下,最終自己解決自己的問題。同時(shí)我們還要有自我修復(fù)和覺察的能力,這樣我們才能及時(shí)調(diào)整狀態(tài),不因自身的問題而影響工作。同時(shí)作為心理咨詢師我們還要善于容納他人,只有這樣才能營造和諧的咨詢關(guān)系和安全,自由的咨詢氛圍,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),知道自己的能力限度,當(dāng)我們解決不了別人的問題時(shí),我們要及時(shí)地告知他人,本著對自己對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。豐富的人生閱歷,使我有信心成為一名好的咨詢師,懂得如何用愛去理解生活中的一切,因?yàn)槲覟槿似、為人母。這一切可為我在咨詢中奠定認(rèn)同、共情的基礎(chǔ)。因?yàn)槲沂且幻處,教育心理學(xué)和心理咨詢學(xué)很容易聯(lián)系在一起,所以,要發(fā)揮這一學(xué)習(xí)優(yōu)勢,博覽群書,積累經(jīng)驗(yàn),以便更有效運(yùn)用于心理咨詢。
當(dāng)然在我不斷地學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己從事這項(xiàng)工作所具備的一些優(yōu)勢,如我在和求助者溝通的過程中,我能快速而準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)求助者存在的問題,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題。如有時(shí)過于熱心,這會(huì)使求助者產(chǎn)生依賴心理,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題后,容易忽略一些東西,關(guān)注點(diǎn)不夠,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,克服缺點(diǎn),努力完善自己。
在工作中,我希望從大家那里得到理解,信任,支持和幫助,當(dāng)然還有溝通和學(xué)習(xí)。當(dāng)然,對于我的工作可能會(huì)有不同的評(píng)價(jià),對于任何一個(gè)群體或個(gè)人的評(píng)價(jià),我都會(huì)以平和的心態(tài)合理認(rèn)知并接受的。我相信,出色地工作、真誠地待人可以換得多數(shù)人的認(rèn)可。
我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使自己成為合格的心理咨詢師,希望把我所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到的我的實(shí)際工作中,為學(xué)校里的孩子們服務(wù);如果有機(jī)會(huì)和時(shí)間,我希望為社會(huì)上需要幫助的人提供服務(wù);通過自己的工作充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)在這一過程中,也能讓更多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要意義,掌握保持心理健康的方法,學(xué)會(huì)健康地享受生活。
在成為心理咨詢師后,我最希望接待的是青少年求助者。我現(xiàn)在的職業(yè)是一名中學(xué)教師兼班主任,職業(yè)的責(zé)任感和使命感使我最關(guān)注青少年的健康成長問題。青少年時(shí)期是一個(gè)人生理、心理迅速發(fā)展、,人生觀價(jià)值觀初步形成的時(shí)期,這一時(shí)期的許多心理矛盾沖突能否得到有效解決,會(huì)對他們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。青少年是祖國額未來,民族的希望,所以我愿意幫助青少年求助者克服成長過程中出現(xiàn)的心理問題使他們健康成長。在咨詢的過程中,我希望求助者能以積極主動(dòng)的態(tài)度對待心理咨詢,當(dāng)然,作為咨詢師,我們要用自己真誠友善的態(tài)度面對求助者,以精湛的業(yè)務(wù)取得求助者的信任。
我對自己的職業(yè)有這樣一種期許,希望通過我的工作,能讓那些求助者積極陽光地面對人生,健康快樂地享受生活,同時(shí)在工作和學(xué)習(xí)的道路上我自己也要不斷調(diào)整自己的生存狀態(tài),實(shí)現(xiàn)自己的成長與發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 3
人生的經(jīng)歷總是充滿了喜怒哀樂,如何正確處理它們的關(guān)系,就要看我們的處事能力。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,非常的全面。借助這次心理健康課的作業(yè),我回憶了自己的成長歷程,我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。
一、自我成長分析
(一)成長的故事
有人說過這樣一句話:生命以時(shí)間為載體,以奉獻(xiàn)的多少反映其價(jià)值,生命的境界取決于后者而非前者。每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命,而讓生命具有意義,不是在開始或結(jié)束,而是在其過程中,從這個(gè)意義上講,無論頂峰或低谷,都是生命的成長,都值得我們珍惜和回味。
我出生在一個(gè)偏僻小山村的一個(gè)再普通不過的溫馨家庭,家中共有五口人。從小時(shí)候能記憶開始,就記得父親是一個(gè)有一手拿好廚藝、見識(shí)廣、有責(zé)任心的人,是我童年成長中對我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的人,在我的成長中她一直充當(dāng)著慈母的角色,我做錯(cuò)了事雖有批評(píng),但都是以教育為主,哥哥和弟弟在我成長中也給了我很多愉快而難忘的記憶。
(二)求學(xué)之路
因?yàn)榧易≡谄h(yuǎn)的山村,交通的落后,師資力量的缺少,導(dǎo)致教育資源的匱乏,而且學(xué)校離家里很遠(yuǎn),都導(dǎo)致我的啟蒙教育在很多同齡孩子之后,正所謂淤泥池塘出荷花,貧寒家境出人才,這也就造就了我在小學(xué)、初中時(shí)的優(yōu)異成績。高中時(shí)父母為了我的學(xué)費(fèi)而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),去到沿海城市打工,我又到縣城區(qū)讀高中,各種原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)不如小學(xué)和初中,但是只因懷揣著一個(gè)夢想讀大學(xué),更好的報(bào)答父母的恩情,在高中后期的努力拼搏、闖過重重困難后,終于以超出自己想象的分?jǐn)?shù)考入重慶師范大學(xué)。帶著夢想和激情,開啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我非常熱愛自己的專業(yè),一直為自己的幸運(yùn)而努力。進(jìn)校兩年,我都是用積極的態(tài)度和飽滿的熱情去學(xué)習(xí),并且在這兩年中都獲得過國家獎(jiǎng)學(xué)金(這里我不知道你是獲得國家助學(xué)金還是獎(jiǎng)學(xué)金,所以你自己看一下,如果是講學(xué)金,就寫上去,是助學(xué)金,就不寫有顏色這句)這些榮譽(yù)給了我很大的鼓勵(lì),同時(shí)也給了我繼續(xù)向前的`動(dòng)力。生活中我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不斷提高自己的專業(yè)技能,我珍惜生活給予我的一切,努力奮斗著,為未來時(shí)刻準(zhǔn)備著。
二、未來展望
每個(gè)人對未來的展望都是建立在自己以后能力所能觸及和立足于現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的,所以,在展望我自己的未來的時(shí)候,也要做到這兩點(diǎn)。
(一)興趣,性格及對自己的影響
1、在個(gè)人興趣愛好上,我喜歡音樂、藝術(shù),因?yàn)槲业膶I(yè)就是藝術(shù)類的,我不僅很喜歡,并從還能從其中獲得快樂。
2、性格及對自己的影響
類型:外向,開朗,但很感性。
我是一個(gè)熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,對于別人的批評(píng)也能欣然接受。情緒比擬穩(wěn)定,對于生活中的變化和各種問題,一般都能比擬沉著地應(yīng)對,但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云;另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通常活潑任性,輕松愉快,在集體中比擬受人歡送,對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比擬差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求?陀^理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己方案的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比擬緊張。愛情方面,我是一個(gè)能懂得輕重的人,當(dāng)愛情影響工作時(shí),我會(huì)合理恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己,對方在沒空或者我有錯(cuò)誤時(shí),會(huì)去正確處理,不會(huì)做無理取鬧的事。因?yàn)楫吘箖蓚(gè)人需要理解和包容才能更好相處,也不會(huì)影響學(xué)習(xí)和心情。
(二)自我奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),并正確認(rèn)識(shí)自己,加強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)學(xué)習(xí)能力。能夠完成常規(guī)性的日常工作,并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作。雖然我對我所學(xué)專業(yè)熱情無限,但深知自身知識(shí)儲(chǔ)藏的缺乏,今后還要不斷努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
1.理論知識(shí)和專業(yè)技能欠缺,在今后的學(xué)習(xí)過程中,還需要更多的努力才行。
2.自身的知識(shí)廣度和深度不夠。未來的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到各種各樣的問題,而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí),有良好的知識(shí)儲(chǔ)藏,才能更好的解決所遇到的問題。
我們每個(gè)人的生命就像滾滾長江東流水,都想流進(jìn)大海這個(gè)快樂老家,水流向大海就有起有伏,也就是說我們的人生有滿意就有不滿意、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折,哪一段是不好的呢?認(rèn)得生命猶如滄海一粟,我們就要利用人生短短的幾萬天,去活出自己的精彩,用賞識(shí)的觀點(diǎn)來面對你的人生,失敗了請你不要放棄,那是你未來成功的墊腳石;痛苦時(shí)你不要絕望,那是你未來歡樂的根底;遇到挫折請你繼續(xù)堅(jiān)持,那是你通向未來的必經(jīng)路;享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨(dú)、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣,因?yàn)檫@是生命中不可防止的。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 4
進(jìn)入大學(xué)就如同踏進(jìn)一個(gè)半社會(huì)狀態(tài)的生活環(huán)境。很多事情不似中學(xué)時(shí)會(huì)被種種因素?cái)R淺下來,例如最現(xiàn)實(shí)的找工作。不管是有意或無意,“就業(yè)話題”總是在不同地點(diǎn)不同時(shí)間不同情況下進(jìn)入我們的世界,或多或少在我們各自的心里投下石頭、激起漣漪。雖說工作是大四畢業(yè)后的事兒,不過大一開始考慮并為之打算卻并不算早。
尼采說過“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己,便什么也不會(huì)失去”。以前我未想過對自己也需刻意的去了解并總結(jié),現(xiàn)在仔細(xì)想想其實(shí)自己也不是很了解自己,再深入想想其實(shí)自己也已擁有很多,足夠撐起自信督促自己奮發(fā)向上,獲得更多的進(jìn)步。
這段時(shí)間,仔細(xì)對自己進(jìn)行了分析。以下是大致的內(nèi)容:
一、我的性格
我的性格比較開朗、樂觀和積極向上,能和絕大多數(shù)朋友相處融洽。做事嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心較重,自己負(fù)責(zé)的事總是想把它做到最好。喜歡揣摩他人的心思,也很在意他人的看法。很多時(shí)候,潛意識(shí)里總覺得自己并不比他人差,可就是壯不起膽來突破自己。
二、我的興趣
我喜歡具體的任務(wù),但不太喜歡做體力工作。我的興趣類型最接近A藝術(shù)型人和S社會(huì)型人的特點(diǎn)。喜歡自我表達(dá),富有想象,追求美、自由、變化,喜歡多樣性與展示,對人感興趣,人際交往能力還不錯(cuò),喜歡微笑,喜歡聽歌,喜歡旅游。
三、我具備的技能
各種能力每個(gè)人多多少少都有,只是傾向程度不同。我個(gè)人能力傾向于言語能力、空間判斷能力,手指靈巧度、手腕靈活度也比較高。大致適合的職務(wù)有記賬員、舞蹈家、秘書、警察、招待員、導(dǎo)游
四、我的個(gè)人價(jià)值觀
價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí),對個(gè)人和社會(huì)有普遍的顯著的導(dǎo)向作用。正確的價(jià)值觀起促進(jìn)作用,錯(cuò)誤的價(jià)值觀起阻礙作用。我們要樹立正確的價(jià)值觀,發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。價(jià)值觀不同,人們對客觀事物的評(píng)價(jià)就不同,我們在選擇職業(yè)以及規(guī)劃自己未來生活的方向就不同。在我認(rèn)為,健康是人最重要的生存條件。沒了健康所有的一切都是虛的,短暫的。所有要時(shí)刻好好照顧自己,不要為了任何事傷害自己,同時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,提高自己的身體素質(zhì)。所謂身體是革命的本錢,一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。其次,成就、誠實(shí)、正義、忠誠、道德、認(rèn)可、財(cái)富、智慧等也是我一直以來覺得非常重要的價(jià)值觀。我也將秉承這些優(yōu)良品性去努力獲得成功的結(jié)果,達(dá)到預(yù)定的目的。
五、我想從事的職業(yè)
帶理工性質(zhì)較多的職業(yè)一直都是我避而遠(yuǎn)之的,我一向理科不好。所以根據(jù)自己的性格以及愛好,目前向往的工作是導(dǎo)游、秘書。
如果次之的話,就是跟中藥搭上關(guān)系的職業(yè)。比如銷售。導(dǎo)游是我暫時(shí)最心儀的職業(yè),不過我打算把它作為第二職業(yè)。
六、就這些職業(yè),我的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)
導(dǎo)游、秘書、銷售員等需要的語言能力、文字處理能力都相當(dāng)高的,在這些方面,我有一定的優(yōu)勢,我也堅(jiān)信,四年下來會(huì)更加有所突破。我能在與別人相處交談時(shí)表現(xiàn)的友好和自信,不會(huì)顯得唐突和粗俗,給人較好的第一印象。不過自己所有的知識(shí)涉及面卻不寬,與人交談時(shí)有時(shí)不能找到更多更適合的話題,這多少會(huì)影響繼續(xù)交談下去的可能性。同時(shí)我并沒有很強(qiáng)烈的想表現(xiàn)自己的信念,這也會(huì)影響自己更大程度地挖掘出能力。
七、大學(xué)階段我需要為我的職業(yè)和工作做的準(zhǔn)備
大一馬上就要過去,我真正在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就剩大二大三兩年了。大學(xué)生活,我不要僅僅圍著學(xué)習(xí)課本知識(shí)打轉(zhuǎn),同時(shí),因?yàn)槲覀(gè)人覺得實(shí)場鍛煉比讀書更有用途,再加上我不會(huì)往中藥科研方面發(fā)展,所以我不選擇考研,而是大四后就投身于工作。因此,在大二大三兩年,我大概將做以下的準(zhǔn)備:
大二盡量把英語四六級(jí)證書考到,同時(shí)考一個(gè)導(dǎo)游證。我喜歡旅游,對到處深入了解各地的'民俗風(fēng)情也情有獨(dú)鐘,以后導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)若能作為我的一份兼職,我想那也是相當(dāng)愉快的。大二大三開始真正接觸的專業(yè)課,我也必須要掌握。對醫(yī)藥方面有更多的了解,將是對我就業(yè)更好的幫助。同時(shí),我也要通過假期兼職來提高自己的能力,一是鍛煉,而是賺錢買相機(jī)。我對攝影一直很感興趣,我會(huì)盡量學(xué)習(xí)更多的有關(guān)攝影的知識(shí),即作為興趣愛好發(fā)展,也可發(fā)展成輔助導(dǎo)游職業(yè)之一。
我知道,不久的將來我必須得面對面試、找工作的難題,真正融入社會(huì)生活的日子不遠(yuǎn)了,但我也知道,我的未來掌握在我自己手中!所以,趁現(xiàn)在還早,我會(huì)努力努力塑造良好的氣質(zhì),提高工作的能力,打造一個(gè)屬于我自己的美好的未來!
心理學(xué)自我成長報(bào)告 5
一、自我成長分析
。1)幸福的家庭,讓我擁有正確的價(jià)值觀。
我是一個(gè)活潑開朗的女孩,今年我已經(jīng)27歲了。xx年的冬天,我出生在一個(gè)湖北省十堰市市區(qū)的一個(gè)小山村。爸爸時(shí)一名退伍軍人,村子里的事大同小異,不愛言語的他總是一幫到底,特別是村里的小學(xué),到了冬天,寒風(fēng)凜冽,滴水成冰,已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵御風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著一切,我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜,又痛又腫,就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過。村里的娃坐不住了,與其在這挨凍,還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上,為了解決寒冷的后顧之憂,爸爸似乎每一天都在收集柴火,然后在冬天來臨之時(shí),分批送到學(xué)校。圍著篝火學(xué)習(xí),是現(xiàn)在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高,但卻都有一顆熱情,善良的心他們?yōu)槿苏保磉_(dá),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,在他們的教育和影響下,我也成長成為了一個(gè)活潑開朗、正直善良、熱情真誠的女孩子。
小時(shí)候家境不是很好,便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣,并構(gòu)成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手潛力極強(qiáng),嘗試用自己的所能幫忙身邊的同學(xué)、朋友,建立了很好的人際關(guān)系,人際交往潛力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。直到那一天,我們姐弟兩個(gè)一起躺在了病床,十分愛著我們的媽媽不忍心了,爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅(jiān)持!生活是殘酷的,僅有經(jīng)歷了才會(huì)明白,僅有付出了才有收獲。我感激我的父母,因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。如果說,成功是個(gè)坐標(biāo)系,努力是橫坐標(biāo),夢想是縱坐標(biāo)。僅有通過努力,才能到達(dá)知識(shí)、邏輯與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一,才能實(shí)現(xiàn)崇高人生夢想,才能實(shí)現(xiàn)人生命的最高的自我價(jià)值。感激父母,給了我一個(gè)文化低蘊(yùn)豐富的家庭環(huán)境,讓我在那個(gè)一窮二白的年代,擁有了同齡人所未擁有的歡樂童年,造就了可供我享受一生的品格。
。2)熱愛閱讀,讓我擁有正確的世界觀。
我愛讀書,小學(xué)時(shí)就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《三國演義》……那時(shí)的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱,全無思想含義的領(lǐng)會(huì),以至于有了之后的第二次、第三次的細(xì)讀、品度。中學(xué)時(shí),教師向我推薦了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個(gè)火槍手》……再就是到之后的感情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等。喜歡心理學(xué)以后,目標(biāo)又向心理學(xué)小說邁進(jìn),以至于畢淑敏教師一度搬上我的偶像舞臺(tái)。我是平凡的一介草木,只是喜歡讀書,喜歡寫點(diǎn)東西。從日記、博客、到《省人口導(dǎo)報(bào)》、《中國人口報(bào)》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等,都記錄著有關(guān)我的歡樂人生足跡。讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨,但的確潛移默化了我的人生,豐富了我的思想,讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選取帶給保證和服務(wù),并且指引著我健康歡樂的生活。
。3)真情和努力,鑄造我的歡樂人生觀。
上學(xué)時(shí),我是教師眼中的好學(xué)生,不調(diào)皮,不惹事,不是最努力,但成績卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧窮和山區(qū)的狹隘思想所困,我踏上了中專的末班車。僥幸的是,分配時(shí)以優(yōu)異成績來到了東風(fēng)總醫(yī)院。于是就這樣,懷揣著“救死扶傷”的夢想踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。工作后,爭強(qiáng)好勝的自我,不甘于就這樣“大!钡嚼,有用四年時(shí)間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證,并取得學(xué)士學(xué)位。期間,還因工作突出,文字功底扎實(shí),先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的成功再一次證明:知識(shí)改變命運(yùn)!一路綠燈,執(zhí)業(yè)護(hù)師考了一次通過。事業(yè)成功而感情給了我很大的幫忙,尤其是幸福的婚姻給了我無限的力量,丈夫真情告白,在別人的眼里,是幸福無比的。當(dāng)這所有事情都告一段落時(shí),我真正過起了日出而作,日落而息————做一天和尚,敲一天鐘的生活?墒牵e置下來的自我竟然沒有預(yù)料中的自由歡樂。
王朔曾言:“人就是一導(dǎo)管,歡樂流過,悲傷流過,導(dǎo)管就是導(dǎo)管。”當(dāng)20xx年的鐘聲即將敲響,想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結(jié),真正就有了導(dǎo)管的感覺,無味、無為、生冷、生硬……靜坐下來仔細(xì)的思付一下自己。無味,生活索然;無為,生命悄悄然;生冷生硬,生活生命飄飄然,無踏實(shí)感,無成就感。我曾資助過聊城的一所農(nóng)村小學(xué),曾資助過湖南的一位貧困學(xué)生,那時(shí)認(rèn)為,我給予他們這些就足夠了,但當(dāng)四川地震之后,才發(fā)覺這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,該給自己定位了,“該干點(diǎn)什么”“能為他們再做點(diǎn)什么”這樣的問題反復(fù)在我的腦海里出現(xiàn)。在家人的支持下,再加上我對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛,我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代,情緒變得簡單、歡樂、充實(shí)。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得:應(yīng)對身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容,少些嫉恨,多些愛心,少一些猜疑,多一些信任,努力創(chuàng)造真情的空間,構(gòu)建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見解:我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人,簡約不簡單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅(jiān)持也懂得放下。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人,有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。有了新的目標(biāo)和夢想,頓感踏實(shí)了許多。人生有真情、有努力,就會(huì)有歡樂!先強(qiáng)大自己,再幫忙別人,這就是我的歡樂人生觀。
。ǘ﹤(gè)人人格類型的描述
借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng)、獨(dú)立,常常有反抗意識(shí),喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠、善良、理解、用心、負(fù)責(zé)。所以我的朋友很多,他們對我的評(píng)價(jià)是:真誠、外向合群、積極向上、幽默,放松時(shí)給人帶來無比歡笑,安靜時(shí)給人帶來深刻思考,是一個(gè)有情趣的人。同事們評(píng)價(jià)我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠,易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作潛力強(qiáng),事業(yè)心強(qiáng)。人無完人,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),大家這樣評(píng)判我:有時(shí)太過于夢想化、完美化,偶爾的行為個(gè)性化,過于敏感,太在乎別人對自己的看法。如果用三個(gè)形容詞來描述自我就是:感性、積極向上、善解人意。
二、職業(yè)行為分析
。ㄒ唬槭裁醋鲎稍儙
1、從思想上看,我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、從人格和潛力上來看,我具有一個(gè)合格心理咨詢師的條件。首先,我具有成為一名合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì)。在心理健康的狀況下,思想豐富、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強(qiáng),在還沒有拿起心理咨詢書籍之時(shí),就已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽,一度成為單位同事思想的`解負(fù)者和煩惱的傾聽者。其次,我從事臨床工作十三年,兼職管理六年,能從不一樣的角度去觀察別人。已能熟練的運(yùn)用思考引導(dǎo)等這些最基本的咨詢技術(shù)。所以我有必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、從客觀現(xiàn)實(shí)看,我們所服務(wù)人群的心理問題令我擔(dān)憂。與其說,工作六年中見證了個(gè)性區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程,倒不如說,兼職科技的兩年,所應(yīng)對的特殊人群給了我更大的觸動(dòng)。技術(shù)科所應(yīng)對的都是特殊群體—以前生育過一名病殘兒的特殊家庭父母,以前生育過一個(gè)優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的,言語是蒼白的,眼神是無助的,情緒是焦慮的,精神是壓抑的。他們有對第一個(gè)孩子的悲哀和想念,有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈,或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮,矛盾沖突讓他們痛苦不堪、坐臥不安。我在同情他們的遭遇且想幫忙他們的同時(shí),也想讓自己的人生價(jià)值再次得以實(shí)現(xiàn)。
4、從未來發(fā)展上看,心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大的吸引力。當(dāng)今社會(huì),心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一,并且隨著社會(huì)形勢的不斷變化,社會(huì)人群的心理問題越來越普遍,但心理咨詢行業(yè)在我國才剛剛起步。無論是在理論方面,還是在實(shí)踐應(yīng)用方面,都不能滿足社會(huì)急切需要的發(fā)展。所在,我想抓住機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),深刻實(shí)踐,做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,在幫忙患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上,去實(shí)現(xiàn)自己更大的人生價(jià)值。
。ǘ⿵臉I(yè)方向
我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現(xiàn)狀和心理,并有條件進(jìn)行實(shí)踐,所以在今后的咨詢者中,我期望應(yīng)對這一特殊群眾,并且期望引導(dǎo)青少年珍惜生命。
(三)從業(yè)期許
1、首先期許在我們這個(gè)行業(yè)成立一個(gè)咨詢門診,讓求助者每一天微笑生活。
2、其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,擁有自己的心理咨詢工作室,為每一個(gè)人生都架起一座歡樂的橋梁。
。ㄋ模⿵臉I(yè)的影響因素
1、人格特征的影響情緒化、感性過度的個(gè)性特征,有時(shí)會(huì)在咨詢工作產(chǎn)生移情,反移情,或帶有個(gè)人傾向性的診斷等。
2、實(shí)踐和理論知識(shí)水平的影響自己正規(guī)的學(xué)習(xí)心理咨詢時(shí)間還不長,實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合上還存在不足,還需要更多的經(jīng)驗(yàn)積累和進(jìn)一步的應(yīng)用。
。ㄎ澹┳陨淼膬(yōu)勢及不足、未來努力方向
1、自身的優(yōu)勢:有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的思考。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性,工作時(shí)愿意承擔(dān)職責(zé),自己有客觀的決定和敏銳的洞察力。
2、自身的不足:壓力很大時(shí),會(huì)過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí),思考的東西太多,往往把簡單的事情思考的太過復(fù)雜,喜歡把自我的思想想法強(qiáng)加給別人,強(qiáng)勢性太厲害!
3、需要改善的方面:有時(shí)候會(huì)思考不切實(shí)際的事情,會(huì)把復(fù)雜問題簡單化。當(dāng)我一個(gè)計(jì)劃浮出腦海的時(shí)候,我會(huì)迫不及待的去實(shí)現(xiàn)它,帶有沖動(dòng)感和感性色彩。有太強(qiáng)的自信心。
4、未來努力的方向:不斷的提高理論知識(shí)和咨詢技能,克服性格上的缺點(diǎn),努力做一名優(yōu)秀、資深的咨詢師,為每一個(gè)求助者克服障礙,歡樂的生活。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 6
在成長的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一段路,這一路充滿了喜怒哀樂和悲歡離合。我已經(jīng)踏入這個(gè)世界十九年頭了,回顧這十幾年,日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。不知不覺我已經(jīng)踏進(jìn)了大學(xué)的校門,在這里我第一次正式的接觸心理健康這門課程,從這短短的幾節(jié)課中我學(xué)習(xí)到了許多,在此我將記錄下我的一段成長歷程。
一、自我剖析
幸福的家庭,讓我有積極向上心態(tài)。我從小生活在一個(gè)很有愛的家庭里面,我的大部分時(shí)間是和外公外婆一起生活的,外公是一名醫(yī)生,他很幽默,也很疼我,無論我做什么他都會(huì)鼓勵(lì)我,不論成功和失敗。這就是我積極向上的原因,在這樣的生活環(huán)境下造就了我不論遇到什么都會(huì)積極面對。除此之外,我也有著溫和的脾氣,能夠耐心的聽別人訴說,有著較強(qiáng)的洞察力,坦然寧靜,能夠較快的適應(yīng)環(huán)境,時(shí)而也會(huì)非常的感性。
在我看來,我是一個(gè)較為自覺的人。可能與從小父母的嚴(yán)格教育有關(guān),雖然他們不經(jīng)常在我身邊,但每逢暑假都會(huì)去到他們工作的地方,媽媽總是輔導(dǎo)我的作業(yè),除了學(xué)校布置的作業(yè)之外,她還會(huì)額外給我布置任務(wù),爸爸他犀利的眼神就可以震懾住我,只要他一在家,我就得好好寫作業(yè),就這樣慢慢的,讓我養(yǎng)成了自覺的行為特點(diǎn)。除此之外,班上同學(xué)之間的競爭也影響到了我,看著別人在努力,自己也不想輸。
我的心理健康狀況良好,健康的心理是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和進(jìn)步的重要條件。在我小學(xué)初中的時(shí)候,總是幻想一些不切實(shí)際的事情,而且會(huì)因?yàn)橥饨缫恍┎缓玫穆曇舳瘋,后來知道了外界的聲音只是參考,最主要的是自己對自己的評(píng)價(jià)。由于高中我去了小縣城,面對陌生的面孔,還是會(huì)有些手足無措,從起初的單獨(dú)一人,到后來的一群人,我想我應(yīng)該是成長了,我能夠協(xié)調(diào)和控制自己的情緒,心境良好,知道如何去消除消極情緒,去勇敢面對挫折,自尊自重。
二、課程總結(jié)
人際交往是一個(gè)很重要的技能,好的人脈在以后的生活中也會(huì)有很大的好處。我是一個(gè)不善于交際的人,在很多人面前講話會(huì)很緊張,但在我的初中班主任的鼓勵(lì)下我開始變得更加的開朗,更加的善于交流。高中學(xué)習(xí)的壓力讓我感到很無助,上不去的分?jǐn)?shù)與排名,清醒的墮落最為可怕,一度想過放棄,壞情緒圍繞在身邊,也是有了父母與班主任的開導(dǎo)讓我重新找到了初心,找到了自己。并且在高中的時(shí)候談了一段很不好的戀愛,也是這段戀愛讓我知道了愛情不是全部,不能深陷其中迷失自己,讓我認(rèn)為戀愛與婚姻在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中是可有可無的,但好的.戀愛和婚姻是可以讓一個(gè)人變的更加的成熟。
大學(xué)與高中不同,高中總是處于一個(gè)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)之中,讓你與外界交流的機(jī)會(huì)變得很少,但大學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,那么又怎樣處理人際關(guān)系呢?我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)去介紹自己,這樣能夠更加容易建立起關(guān)系,第二多出席一些重要場合,這是讓別人加深對自己印象的好機(jī)會(huì),其次就是樂于助人。
大學(xué)生要維護(hù)自己的心理健康,就如前面所說,好的良好的心理健康狀況是全面發(fā)展的基本要求。遇到事情要想得開,不要總因?yàn)橐恍┬∈露鵁⿶,大事化小,小事化了;積極運(yùn)動(dòng)是一個(gè)很好的方法,我每天晚上在外面跑個(gè)兩公里后,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心情都變好了許多,在一定程度上可以避免一些消極的情緒,好的睡眠也是很重要的;面對外界的事情能做出正確、積極的反應(yīng),有成熟的認(rèn)知模式。其次要關(guān)照和調(diào)整自己的情緒,在處于消極情緒時(shí),可以嘗試做一些其他的事情,來分散自己的注意力,或者是找一個(gè)空曠地方去宣泄自己的情緒,當(dāng)然也可以向父母、老師和朋友來訴說自己的煩惱。
每一個(gè)人都是不完美的,各有各的長處和短處,善于接納自己的不足。我總是向別人抱怨自己的樣貌、身材,以及各種不足,總是有許多的焦慮,但后面在朋友的鼓勵(lì)下,我變得自信了,敢于去面對這樣的自己,并且將不斷的完善自己。
大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況來做出合適的方案,首先要確定自己一個(gè)職業(yè)方向,再去深入了解這個(gè)職業(yè),有了這些目標(biāo)與方向同時(shí)也要提升自己的綜合素質(zhì)與能力,為以后的求職過程中取得一個(gè)好的條件、資本。我作為一名英專生,對未來的職業(yè)其實(shí)早早就有了打算,那就是做一名教師,那么為了完成這個(gè)目標(biāo),也有了將來考研的打算,畢竟在這個(gè)競爭力很大的世界里,要想有自己的一席之地,無非就是比別人優(yōu)秀一點(diǎn)。
在求學(xué)的道路上,經(jīng)歷了很多事情,遇到過形形色色的人,曾經(jīng)無數(shù)次想過去當(dāng)逃兵,但無論如何人我都走過來了,有時(shí)候?qū)ι钣兄嗟谋г,抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷,和身邊的一些人,但我相信我的未來是美好的,有了對藍(lán)天的憧憬,雄鷹振翅而飛,于是迎接它的是萬里晴空。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 7
不要指望,麻雀會(huì)飛得很高,高處的天空,那是鷹的領(lǐng)地,可是如果麻雀擺正了自己的位置,它照樣會(huì)過得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀,要在如此激烈的競爭中活出自我,必須要端正自己的心態(tài),把活著的每一天看作生命的最終一天,奮力拼搏,實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的躊躇滿志。
花朵因綻放而美麗,人生因拼搏而精彩,不是每一次努力都會(huì)有收獲,可是,每一次收獲都必須努力,這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題,要想成功,就要不斷地自我剖析和提高。
一、自我分析
1、成長軌跡,重要事件或重要人物對我的影響
在我成長的人生之路上,對我產(chǎn)生影響的莫過于我的父母,我的家境貧寒,但人窮志不窮,這是我父母從小就教育我的,他們對我嚴(yán)格管教,只期望我有一天能有所為,而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上,他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵(lì),能夠說我成長的每一步都傾注了他們的心血,而我從小就懂得了父母的苦心,多年來的努力也只為有一天能出人頭地,讓他們過上無憂無慮的生活。
2、興趣愛好對我的影響
我喜歡打籃球,因?yàn)樗屛颐靼琢藞F(tuán)隊(duì)合作的重要性;我喜歡賽跑,把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目標(biāo);我喜歡聽歌,因?yàn)樗芴找蔽业男郧椋茏屛异o靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事,即使失敗了,至少它能讓我明白,只要努力了,結(jié)果并不重要,重要的是參與的過程,樂在其中就好。
3、性格及對我的影響
從小我就樂觀堅(jiān)強(qiáng),無論遇到多大的難事,我都能勇敢的應(yīng)對,因?yàn)槲疑钪,即使輸(shù)袅艘磺,也不能輸(shù)粑⑿,只要嘴角上揚(yáng),期望就還會(huì)有。我始終堅(jiān)信世上沒有絕望的處境,僅有對處境絕望的人,越過那一道坎,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,前面就是勝利的'彼岸,掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。
4、能力與品質(zhì)
大學(xué)期間,我經(jīng)過擔(dān)任學(xué)生干部,積極參加各項(xiàng)學(xué)校文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自身的組織,交流能力在必須程度上得到了很大的提高,然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì),人不能只想著自己的利益,要須知,自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體,要學(xué)會(huì)與人溝通,待人友善,重視與他人接觸,這樣才能得到更大的提高。
5、自身的優(yōu)勢、不足與改善
優(yōu)勢:喜歡挑戰(zhàn)自己,勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞,有必須的組織,交流和創(chuàng)新能力,并能堅(jiān)持樂觀的心態(tài)去對待每一件事。
不足:遇事不夠冷靜,有時(shí)行事魯莽,大大咧咧的。
改善:以后遇事之前要冷靜思考,學(xué)會(huì)分析,制定必須的計(jì)劃。
6、自我奮斗目標(biāo)
鍛煉自己的組織,交際,領(lǐng)導(dǎo)能力,結(jié)交更多的朋友,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),擁有一份很好的工作,創(chuàng)造一個(gè)完美的未來!
二、職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑
我期望能從事自己喜歡的工作,興趣是的教師,我相信它能讓我發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,或許在這份喜悅來臨之前,我還要經(jīng)歷更多的曲折,可是我不怕,人生哪有一帆風(fēng)順,在逆境中體驗(yàn)不一樣的人生,那才是不平凡的人生。
在成功還沒有到來之前,我會(huì)繼續(xù)努力做好一切,不斷地提升自己,讓自己變得更強(qiáng)大,在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。
三、自我總結(jié)
人生就是記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,理解能理解的。人不會(huì)因?yàn)樽鲞^什么而后悔,更多的時(shí)候,是因?yàn)闆]做過什么而后悔,只要嘗試了,即使失敗,那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生,收獲不一樣的精彩。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 8
一、自我成長分析
對于我來說,只有24年單薄的人生———生涯貴在體驗(yàn),在成長過程中塑造一個(gè)身體,心理,社會(huì)功能健康的自己。在這個(gè)尚未完成的成長過程中,我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生涯經(jīng)受及情感體驗(yàn)對鑄成今日的我同著打算性的作用。
在走過的24年的路程中,有17年都在做同學(xué)。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、起學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師,由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的原因,八歲以前我們沒有穩(wěn)肯定的住宅,都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng),住在媽媽的學(xué)校里,我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園,學(xué)校里倒是有個(gè)半班級(jí),現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校內(nèi)生涯的我,性格開朗,活潑好動(dòng)腦,從學(xué)校到中學(xué)都是老師得意的同學(xué)。不知不覺,學(xué)校就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了,F(xiàn)在想想,這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的作用是巨大的,磨練我的適應(yīng)力量,使我能快速融入新的環(huán)境,新的人群,新的教學(xué)條件及方法,對于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的作用。我在學(xué)校開頭了住宿生涯,對于很多生涯瑣事要自己去打理,短短的學(xué)校生涯簡潔而又復(fù)雜,讓人困惑讓人快樂更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段,那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜愛的事情,然后一始終把它做究竟。高一上升二要分文理班,我報(bào)的理科,后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到起學(xué)們在討論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事,就打聽著去了,其實(shí)當(dāng)時(shí)一方面是一時(shí)貪玩,不想坐在悶悶的教室里上自習(xí),另一方面也是愛好所全都。接到錄用通知的時(shí)候很沖突,美術(shù)班是文科,當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己肯定了教材,后來跟家里商議,家里表示大力支持,我的藝術(shù)生活就這樣開頭了。進(jìn)入高校后,滿含熱忱的填報(bào)參與各種社團(tuán)活動(dòng),利用課余時(shí)間打工,鍛煉自己,很改善也很歡樂!那個(gè)時(shí)候開頭學(xué)會(huì)換角度看世界,開頭試著探究自己的人生道路,也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開頭學(xué)做一個(gè)成人。
高校畢業(yè)考入"特崗老師這個(gè)崗位,作為一名人民老師,我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的如數(shù)家珍個(gè)品質(zhì):一是樂觀,遇事后總會(huì)看到事物好的一面,讓自己始終有一個(gè)好的心境:二是開朗,開朗的性格讓我很簡單和別人溝通、溝通;三是隨和,很簡單縮短人與人之間的距離;四是真誠,總是以一顆真誠的`心對待伴侶和同學(xué);如數(shù)家珍是友善,與人為善是中華民族的美德,我也總是事事與人為善。
在我的人生中,還有很多方面需求增加,最主要要增加以下十個(gè)方面:一是增加性格的自主性,不要輕易受他人作用;二是增加遇事后的堅(jiān)決性,應(yīng)變力量;三是增加面對挑戰(zhàn)的士氣,不要輕易打"退堂鼓。四是增加工作主動(dòng)性,讓工作更有同色;十是增加學(xué)習(xí)熱忱,克服惰性。我基本的人生觀是:活著就是一種歡樂。我最近大部分的時(shí)間是歡樂的,生涯中總會(huì)遇到很多不如意的事,假如成天都沉醉在難過、失意中,就感覺不到生涯中的陽光,所以還不如歡樂的生涯。通常狀況下,我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn),然后盡力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對我的批判看法是:多學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、職業(yè)行為分析
作為一名老師,面對一群天真爛漫的同學(xué),她們不了解什么是心理不健康,不了解心理健康對她們意味著什么,她們只是單純的隨心所動(dòng),怎么想怎么做。但有些同學(xué)的心理或多或少都存在一些問題,如:為什么有的同學(xué)接近考試就不由自主的擠眼睛、搖撼腦袋,有的同學(xué)為什么老是小錯(cuò)不斷,有的同學(xué)為什么十二歲了還在讀一班級(jí),我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的,怎樣才能幫他們克服這些心理問題,我想尋求幫忙他們的方法,正好學(xué)校讓我參與心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),讓我在迷茫中找到了方向,也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門,讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬,讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂,"哀莫大于心死,我們真剛要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說:"助人乃授人以漁,而非施人一魚。基督教教義也說:"神助自助者。佛家《金剛經(jīng)》也稱:"假如人以聲音求佛,是人行邪道等等,這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助,完全符合。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很簡單被生涯中各種各樣的問題困擾,如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等,由于我的人生經(jīng)受還很少,欠缺生涯閱歷。而不行避開的這些問題會(huì)給自己帶來許多的負(fù)性心情,而這些負(fù)性心情也會(huì)長期的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我可以較科學(xué)的明確心情問題產(chǎn)生的緣由,合理的調(diào)整個(gè)人心情,通過自己的盡力與實(shí)踐,基本具備知道決自己心情問題的力量。作為一名心理健康輔導(dǎo)員,其本身的人格是打算心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素,只有一個(gè)健康,穩(wěn)肯定的人格,才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完全度,打算和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度,所以說,心理健康輔導(dǎo)員對自己的知道和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長,才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。盡力的自我探究、自我提高、自我完善將是我以后盡力的目標(biāo)。
我喜愛孩子,擅長觀查孩子,性格活躍,親和力強(qiáng),喜愛與孩子交談玩耍,懂得充分敬重孩子,理解孩子,關(guān)懷孩子,擅長給孩子講故事,和孩子一同做嬉戲、唱歌跳舞,能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好伴侶這樣評(píng)價(jià)我:表面帆風(fēng)順,內(nèi)心洶涌澎湃。在看待他人方面,通常我會(huì)賞識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn),起時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面,我通常會(huì)敬重他人,一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的伴侶和起事都認(rèn)為我簡單相處、心地和善、樂于助人,責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員,我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是擅長傾聽,能夠感起身受,觀查細(xì)全都,有洞察力,有愛心和包涵心,喜愛學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是究竟是半路出家,專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人賜予好的或不好的評(píng)價(jià),不管什么樣的評(píng)價(jià),只要自己有良好的心態(tài),就不會(huì)受太大的作用。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí),我會(huì)通過談天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng),假如事實(shí),我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我連續(xù)前行,當(dāng)遭受別人的責(zé)難時(shí),正確的我會(huì)接受并盡力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱忱是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂,閱歷經(jīng)驗(yàn)讓我們共享、一起成長,這些對于我們來說是最珍貴的財(cái)寶。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)將來、與被輔導(dǎo)者共起成長!
在人類歷史上,眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對"人是什么?"人生有何意義這些難題苦苦思考過,這樣的問題也始終困擾著我們,潛移默化地作用著我們對人生的看法及對命運(yùn)的選擇。這是由于,人人都了解自己有一個(gè)必定的歸宿,那就是死亡,而且人生又是如此短暫,所以一個(gè)人不管如何盡力,其結(jié)局都將歸于虛無,正是這種對死亡的熟悉,深深地作用了我們的生涯。一位西哲曾說過:人生是夾雜著污濁的河流,要使自己身在其中而不被污染,依然維持著純凈,只有一個(gè)方法————————把自己變成大海。海納百川,有容乃大。生涯的遼闊又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,擁有成長的無限可能。而正是由于人有對自我和人生的無窮探究的內(nèi)在渴求,人類才會(huì)制造出如此絢爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不起的方式在生涯之中努力去探究,一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近,最終發(fā)覺一個(gè)相對完全的自己。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 9
人生總是變幻無常,你永遠(yuǎn)也不知道下一分鐘會(huì)遇到誰會(huì)發(fā)生什么;人生總是充滿喜怒哀樂,那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣,在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷;仡欁约旱某砷L歷程,驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個(gè)春秋。我從何而來,又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中,每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對,迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,完善自己。
一)自我剖析
我從小學(xué)到現(xiàn)在,和大多數(shù)的學(xué)生一樣,都是在父母的要求下,考重點(diǎn)高校,考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法,就是按照父母的期望,好好考大學(xué),好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每天都是這樣說,我就按父母說的,一步一步的走下來,這期間我都沒有什么自己的想法,一切都努力往父母說的做,其他的也都是人云亦云,這樣一直到了大學(xué)開學(xué)。我到了大學(xué),離開了父母,我才到了我的低潮時(shí)期,這時(shí)的我不知道該怎么和人交流,這里我接觸到的人,天南海北,各式各樣,生活方式也不相同,我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難,一切都要自己去想,去做。那時(shí)的我很迷茫,也想了不少。以前的我,無憂無慮,只要做好學(xué)習(xí),一切由父母安排,F(xiàn)在一切都得自己拿注意了。一時(shí)不習(xí)慣起來。在剛開始的時(shí)候,還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快。那時(shí)的我,覺的和這的生活格格不入,總想回家,每天都過的很壓抑,F(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在,我也想了很多,也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎么做。所以我現(xiàn)在覺的,大學(xué)的生活真是很鍛煉人,真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的,而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻,我才覺的,我的生活才剛開始呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷,我知道以前無論如何,都已經(jīng)過去了,未來才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。
1、興趣愛好對自己的影響
我喜歡閱讀、寫作、音樂,我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制,沒有原因,從小就喜歡,做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯,我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色,我甚至夢想過以后有機(jī)會(huì)出國學(xué)習(xí)各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開心享受的表情,也許是因?yàn)檫@樣吧,我非常的戀家。專業(yè)興趣上,我比較喜歡會(huì)計(jì)類的,也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財(cái)管專業(yè),我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,我做過一次人格分析和職業(yè)分析,鑒于測評(píng)結(jié)果,我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,理財(cái)型。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);為人務(wù)實(shí),做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄,偶像是自己的朱镕基,海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,并且對我自己的影響非常大。
2、性格及對自己的影響
類型:外向,開朗,但很感性。
我是一個(gè)熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,對于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí),也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷,頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,對于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應(yīng)對,但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云;另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通常活潑任性,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求?陀^理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。
3、能力與品質(zhì)
我的人際交往能力很強(qiáng),而且自我約束力比較強(qiáng),實(shí)事求是。有上進(jìn)心,不甘落后。尊重他人,做事有原則,對待事情自己有客觀的判斷和選擇,不會(huì)人云亦云。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù),遇到感情問題,會(huì)處理不好,過于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí),會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒,于是考慮太多,不敢果斷處理,創(chuàng)造力不強(qiáng)。
二)人生觀
我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,并積極參加活動(dòng),然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,跟隨黨的腳步,嚴(yán)格要求自己,以自己的努力為社會(huì),集體作出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
三)自身的優(yōu)勢和不足
1.自身的優(yōu)勢
有出色的'觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性,尊重約定,維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2.自身的不足
壓力很大時(shí),會(huì)過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,F(xiàn)實(shí),考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3.我需要改進(jìn)的方面
性格的沖動(dòng)性,耐心
四)自我奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),并正確認(rèn)識(shí)自己,加強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)學(xué)習(xí)能力。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),成為一個(gè)專業(yè)人才。 我相信在我的努力下,目標(biāo)將不再是目標(biāo),而是新的起點(diǎn)
五)我的成熟標(biāo)準(zhǔn)
能夠完成常規(guī)性的日常工作,并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競爭,經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確,熱愛家人,朋友,懂得謙讓,不會(huì)隨情緒辦事情。
六)同學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià):是一個(gè)開朗的同學(xué),有領(lǐng)導(dǎo)才能,做事認(rèn)真,尊重約定,維護(hù)集體。
批評(píng):做事太過急躁和死板,沒有什么創(chuàng)造性。考慮太多,太有原則性。
七)感想
通過這一學(xué)期的心理健康教育課,我覺的有些收獲。我一直覺的,我的心理還是比較健康的,但是進(jìn)入大學(xué)以后,各種問題都涌到了面前,心理是很容易出現(xiàn)問題的,我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中,發(fā)現(xiàn)了自己原來的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道,不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中,知道了該如何來發(fā)現(xiàn),疏導(dǎo),防范這些心理障礙,快樂地度過這四年時(shí)光。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用,也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 10
時(shí)間飛逝。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。大學(xué)生活對我來說是新的,和過去沒有什么不同。對陌生新鮮的大學(xué)很好奇,想去探索一下。只是因?yàn)閷Υ髮W(xué)生心理健康與實(shí)踐這個(gè)課題很好奇,想探索一下什么是大學(xué)生心理健康,所以選擇了這門選修課。這門課程給我?guī)砹诵碌闹R(shí),拓展了我的知識(shí)面。讓我學(xué)到以前沒接觸過的東西,讓我知道心理學(xué)是如此有趣和有用。就像這個(gè)題目。有了這個(gè)話題,我可以對自己的人生進(jìn)行深入思考,有機(jī)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己,從而更全面地看待自己,更好地提升自己。
一、開學(xué)以來的適應(yīng)
1.生活
我認(rèn)為生活是大學(xué)最重要的部分。四個(gè)來自不同地區(qū),說不同語言的人,聚集在同一個(gè)宿舍,一起生活了四年。這對我來說其實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。在此之前,我從來沒有過夜。我不知道如何和陌生人住在同一個(gè)屋檐下。我和室友相處非常小心。我對他們不太了解,我想給他們留下好印象,所以當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候,我會(huì)盡可能地幫助他們。我覺得我是一個(gè)很獨(dú)立的人,我可以自己解決一些其他女生看起來很難完成的事情。在我看來,性格不合是人生最大的問題。我覺得自從進(jìn)了大學(xué),我變了很多。比如以前在家的時(shí)候,向往自由,覺得沒有父母的控制很幸福。但是到了大學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn)孩子真的很難離開家。很懷念在家的自由感。原來在家真的可以為所欲為,沒有父母在外面生活似乎更自由。
2.研究
在學(xué)習(xí)中,我第一次意識(shí)到大學(xué)和中學(xué)的區(qū)別在于課堂。中學(xué)的時(shí)候,我們都坐在小教室里,只有一個(gè)班一起上課。但是,在大學(xué)里,我們都坐在非常大的報(bào)告廳里,幾個(gè)班一起上課。以前我們上課睡覺的時(shí)候,老師會(huì)用手敲你的頭,或者拿粉筆砸你,F(xiàn)在,不管我們怎么睡覺,老師都不會(huì)打擾你。
第一次上課的時(shí)候,很迷茫。我不知道老師在說什么。我不知道我應(yīng)該做什么,如何在課堂上做筆記。老師教的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不懂而變慢。接下來的一段時(shí)間總是處于這樣的狀態(tài)。我覺得這個(gè)不可行。我得想辦法適應(yīng)。第一步,認(rèn)真聽老師講,看我能不能聽懂。我覺得當(dāng)我做到第一步的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我能跟上老師講課的速度,老師說的也沒那么難懂。接下來就是記錄,理解,成為自己的。我認(rèn)為如果我們努力工作,我們會(huì)有所收獲。
3.活動(dòng)
參加過一個(gè)科室組織,一個(gè)醫(yī)院組織。我覺得很幸運(yùn),兩個(gè)組織的活動(dòng)不沖突,兩個(gè)組織都能留下來。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,我會(huì)積極參加各種組織和部門的活動(dòng)。我想我可以學(xué)到一些我以前從未接觸過的東西,交很多不同的朋友。我可以充分利用我的業(yè)余時(shí)間。其中,我曾聽過一句話:熱情退卻時(shí),用責(zé)任彌補(bǔ)。聽到這句話,我感觸很深,牢牢地記在心里。
二、對自己的認(rèn)識(shí)
1.個(gè)性
我不能說我的性格完美,但我可以說我的性格很健康。感覺隨著時(shí)間的推移,我也在逐漸改變,逐漸完善自己的性格。學(xué)完這門課,我能更全面的看到自己,發(fā)現(xiàn)自己的`不足,努力提升自己。有句話叫人無完人,人無完人。有缺陷不可怕?膳碌氖,你沒有找到他們,或者找到了他們卻沒有想辦法。自我反思有利于人格的發(fā)展和完善。
2.情緒
我承認(rèn)我是個(gè)感性的人。以前不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫凇N液芮榫w化,固執(zhí),容易生氣。情緒對別人特別敏感。也許隨著年齡的增長,也許叛逆期已經(jīng)過去,也許積累的知識(shí)越來越多,慢慢的我會(huì)思考很多事情,知道如何反思自己。尤其是,我覺得我自從來了大學(xué)以后,變了很多。雖然目前還不能完全控制自己的情緒,但我覺得我已經(jīng)長大了。
3.能力
當(dāng)別人需要幫助時(shí),我可以做自己的事情,幫助別人。我覺得我的生活能力很強(qiáng),就算一個(gè)人住也沒問題。我認(rèn)為我的交際能力很好,因?yàn)槲夷苤鲃?dòng)和別人交談,我很樂意交新朋友。我的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該加強(qiáng),學(xué)習(xí)應(yīng)該更加積極。我對工作能力的理解其實(shí)是組織工作方面的,因?yàn)閷ξ襾碚f是全新的理解。雖然我現(xiàn)在知道的不多,但我想如果我愿意學(xué)習(xí),我會(huì)有所收獲的。能力背后其實(shí)是努力。
4.職業(yè)生涯規(guī)劃
其實(shí)之前也沒仔細(xì)想過自己未來的職業(yè)規(guī)劃,可以借此機(jī)會(huì)好好規(guī)劃一下。我覺得規(guī)劃可以長遠(yuǎn),但不要超越現(xiàn)實(shí)。先說一些小計(jì)劃。目前我的第一個(gè)計(jì)劃是好好學(xué)習(xí),然后拿獎(jiǎng)學(xué)金。并且,在業(yè)余時(shí)間,參加一些可以鍛煉自己的比賽。明年要努力留在組織里,再努力成為副部級(jí)以上。如果我做到了上面說的,我不僅會(huì)收獲很多,還會(huì)給我的簡歷增光添彩。這些對我找實(shí)習(xí)都有幫助。我對我的工作有兩個(gè)想法。第一是留在學(xué)校當(dāng)老師,第二是當(dāng)上班族。如果我是上班族,我會(huì)選擇做理財(cái)規(guī)劃師或者進(jìn)銀行。而且,我想能夠在一線或者二線城市工作,不求富貴,但求家境殷實(shí)。事實(shí)上,如果計(jì)劃沒有實(shí)現(xiàn),它永遠(yuǎn)只是一個(gè)計(jì)劃。做好這些計(jì)劃后,我會(huì)努力,爭取的。
第三,通過本課程學(xué)習(xí)的收獲
本來以為心理學(xué)這門學(xué)科離我們的生活很遠(yuǎn),但是學(xué)了這學(xué)期,發(fā)現(xiàn)心理學(xué)都是圍繞在我們身邊的小事。就像說好了,要從身邊的小事做起。我覺得這門課不僅教會(huì)了我文字知識(shí)和理論,也教會(huì)了我可以很好的利用這些知識(shí),可以更全面的看待自己,更好的提升自己。收到老師的知識(shí)后,會(huì)不自覺的觀察身邊的人,讓我對人的印象不僅膚淺。而且因?yàn)檫@是我們學(xué)院的選修課,我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,我喜歡和別人交流的時(shí)間。在這個(gè)班里,我收獲了知識(shí),學(xué)會(huì)了更深刻的自己,收獲了友誼。
四、本課程的評(píng)價(jià)
這節(jié)課,我覺得課堂氣氛很熱鬧,一點(diǎn)也不枯燥。我很喜歡這種課。而且老師會(huì)給我們一些有趣的測試,給我們一些上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。每個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的人都能得到不一樣的體驗(yàn)。而且我覺得教學(xué)內(nèi)容很有趣,很有用。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真,人也很善良,所以我對這門課印象很好,很喜歡。
這份自我分析報(bào)告到此結(jié)束。我覺得大家寫這個(gè)報(bào)告又認(rèn)識(shí)自己了。其實(shí)這種自我分析是必須的,不斷的自我提升才是幸福的生活!非常感謝你這學(xué)期教我們!
心理學(xué)自我成長報(bào)告 11
時(shí)間就像一匹穿過縫隙的白馬,歲月瞬間斑駁。不知不覺,我經(jīng)歷了20多種想法。通過這份心理健康的作業(yè),我回顧了自己的成長過程。心理健康課對我們來說是一門非常有用的課程。通過學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)。我們知道如何定義心理學(xué)這個(gè)名詞,如何調(diào)節(jié)情緒,如何正確面對失敗和挫折,如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)。知識(shí)非常全面透徹。我覺得這個(gè)自我分析對我很重要。我是什么樣的人,我會(huì)成為什么樣的人,我成長的每一步都是我學(xué)會(huì)積極面對生活的機(jī)會(huì)。在自我分析中,我們也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己,提高自己。
一、自我成長分析:
上了初中后,大部分人都在外面學(xué)習(xí),但我的父母對我的學(xué)習(xí)從來沒有放松過監(jiān)督和幫助,這讓我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育?梢哉f我成長的每一步都傾注了他們的努力。尤其是我的父親,在我看來是一個(gè)真正意義上的大人物。他不僅事業(yè)有成,而且一生慈愛的父親。如果非要我說出一個(gè)我最崇拜的人,那就是我的父親。他堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格一直影響和激勵(lì)著我。就這樣,直到初中畢業(yè),我用掌聲和鮮花度過,那時(shí)候的成長之路一帆風(fēng)順。剛進(jìn)入高中,一切都很奇怪。陌生的校園,陌生的同學(xué),陌生的老師。一成不變的是,天空還是那么藍(lán),樹還是那么綠,花還是那么鮮艷。久而久之,一切漸漸變得熟悉,校園也不再陌生,同學(xué)和老師也成了朋友。然后,經(jīng)過那個(gè)陌生人之后,一切都變得快樂起來!中學(xué)生活主要是學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我最討厭英語課。從第一期開始,我就深深討厭上這門課,發(fā)現(xiàn)自己成了“滿意”我相信我是愛國的,所以我不學(xué)英語,F(xiàn)在想想真可惜。長大了還是要學(xué)。中學(xué)生之間的關(guān)系大多很簡單,但因?yàn)樘幱谇啻浩,男女之間不怎么互動(dòng)。他們經(jīng)常喜歡一個(gè)人卻總是反對她,但是喜歡她卻總是在別人面前說她的壞話。現(xiàn)在看來,這也是青春期的一個(gè)特點(diǎn),表現(xiàn)出對異性的好感和接近異性的欲望。由于環(huán)境和輿論的限制,這種朦朧的好奇心和欲望不得不在別人面前被壓抑和掩蓋。中學(xué)生活忙碌而簡單。我幸福地結(jié)束了我的中學(xué)生活和簡單的生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大轉(zhuǎn)折之前,高中生活緊張而充實(shí),卻跌入低谷。后來發(fā)現(xiàn)初中生只是耍聰明,靠考試的驚喜來學(xué)習(xí),沒有循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),沒有掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)知識(shí)。所以和其他同學(xué)的成績差距很大。漸漸的,我感覺老師們對自己都沒有那么關(guān)心了,也不再那么疼愛和驕傲了。想追上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。我覺得自己很失落,很沒用,但是在老師的鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣相信自己,還是不能放棄。我決定盡力考上大學(xué)。
進(jìn)入高等院校后,接觸的人和事大大開闊了眼界。在渴求豐富知識(shí)的同時(shí),我開始學(xué)會(huì)用相對客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事。也許這就是所謂的成長吧!從此我漸漸有了成年的感覺——覺得自己肩負(fù)著一些責(zé)任,生活中的一些事情應(yīng)該是理所當(dāng)然的。今天,當(dāng)我明白了一些人生道理,回過頭來看自己的成長經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn),過去所遭受的挫折和痛苦,并不是完全沒有價(jià)值,而是隱含著深遠(yuǎn)的意義。今天,我對身邊的人和事有了更多的包容、理解和關(guān)心,而不是執(zhí)著于個(gè)人得失。所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。”大學(xué)生涯的第一年也給了我第一次接觸心理學(xué)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在學(xué)校群體中,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征差異很大,但他們也有共同的`群體特征,如受教育程度較高。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為,群體是揭示個(gè)體才能、表達(dá)個(gè)體特征的領(lǐng)域,是在社會(huì)價(jià)值觀、觀念、規(guī)范影響下促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中,群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和任務(wù)的基本單位。理解和關(guān)注這一點(diǎn),對我以后的工作打下基礎(chǔ),會(huì)起到極其重要的作用。
二、我的基本人生觀:
一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我很佩服人格魅力很大的人,也一直希望自己能做到。無論是高中還是現(xiàn)在的大學(xué)生活,我都堅(jiān)持自我反省,努力提升自己的人格。我讀了很多書,積極參加活動(dòng),然后我越來越意識(shí)到性格對一個(gè)人有多重要,這關(guān)系到我能否形成正確的人生觀和世界觀。所以無論什么情況,我總是以德要求自己。無論何時(shí)何地,我都會(huì)遵循嚴(yán)格要求自己的信條,并切實(shí)遵守。平時(shí)愛同學(xué),尊重老師,幫助別人。樂于助人曾經(jīng)是一種傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在我明白了真相。樂于助人不僅可以建立高尚的道德品質(zhì),還可以為自己獲得很多好處。幫助別人也是幫助自己。我一直很尊敬老師,因?yàn)樗麄冊谖也恢氲臅r(shí)候幫助我。沒有老師的幫助,我可能不知道該去哪里。我現(xiàn)在意識(shí)到道德與其說是個(gè)人的個(gè)人行為,不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就必須對社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)。有了高尚的品德,他才能在貢獻(xiàn)中正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
多年來,我已經(jīng)形成了善良、寬容、簡單和積極的品質(zhì)。也正是因?yàn)檫@些優(yōu)秀的品質(zhì),我從小到大一直享有很好的人緣,得到了太多人的關(guān)心和幫助。但也正是因?yàn)樯磉吋胰伺笥训那嗖A,才讓我在生活中有些理想主義,有些依賴。所以朋友評(píng)價(jià)我善良開朗單純,總是批評(píng)我太理想化,太蠢,不夠圓滑。我個(gè)人部分贊同這一點(diǎn)。我覺得我有時(shí)候應(yīng)該現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),聰明一點(diǎn),圓滑一點(diǎn),但是一定要分清時(shí)機(jī),場合,對象。
我相信人性本善,所以即使一個(gè)人做了惡,我相信他也一定有一些可以容忍和理解的理由。所以,對我來說,理解和理解別人總是更容易。
三、評(píng)估:
同學(xué)眼里:我性格開朗,有幽默感,待人真誠,積極面對生活。批評(píng):沒有毅力,有時(shí)候懶,不耐煩,沒有創(chuàng)意。有時(shí)候會(huì)無緣無故生氣。
四、結(jié)束語:
我聽說在大學(xué)里學(xué)習(xí)之后,學(xué)習(xí)做人。我也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐了這句話。逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人對生活的價(jià)值,不斷督促自己提升,提升自己成為優(yōu)秀的人。感覺還是要當(dāng)面強(qiáng)化自己。
第一,堅(jiān)持讀書,讀好書,多讀書。與偉大的靈魂對話,從而提高個(gè)人修養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)定下自己的目標(biāo)。
第二,學(xué)會(huì)選擇和包容他人;
第三,改善人格,保持積極樂觀的人生觀!奥泛荛L,修遠(yuǎn)很忙,所以我會(huì)上下搜索”!
心理學(xué)自我成長報(bào)告 12
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了,我回顧自己的成長歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到心理,非常的全面。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,完善自我。
一、個(gè)人成長分析
。1)成長歷程
我出生在八十年代末,我成長于一個(gè)普普通通的家庭。我擁有一個(gè)愉快的童年,擁有很多兒時(shí)的玩伴,所以我從小就比較開朗外向,沒有感到孤單,寂寞,反而增強(qiáng)了自立能力。上小學(xué)之后,父母工作繁忙,但從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的,在我看來她是一個(gè)真正意義上的女強(qiáng)人,不但事業(yè)有成,生活中更是一位。如果一定要我說出一個(gè)我最崇拜的人,那就是我的。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣,一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,不過由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來往。中學(xué)的生活是忙碌的,又是單純的,在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活,結(jié)束了我的單純生活。經(jīng)歷了高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),邁進(jìn)大學(xué)之后,接觸的人和事大大的開闊了我的視野,我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,也許這就是所謂成長吧!此后,我漸漸擁有了的感覺―感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些西。今天,當(dāng)自己明白了一些人生道理,回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、并非完全沒有價(jià)值,相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。
(2)念
人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的念。念是可以選擇的。不同的人生選擇,決定著不同的人生。人們常說,苦難是最好的大學(xué),古今中外,凡成就大事業(yè)者,無一不是從苦難中走來的。在逆境中,我們會(huì)經(jīng)受xx種考驗(yàn)與錘煉,百煉成鋼,成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力,“苦費(fèi)心志,勞其筋骨,增益其所不能”。逆境并不可怕,可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。只要我們有樂觀主義進(jìn)精神,我們遇到的困難險(xiǎn)阻也可看成財(cái)富。人是生活在現(xiàn)實(shí)和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主張每個(gè)人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益,反對的是將個(gè)人利益置于利益之上,唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實(shí)、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來,將個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來,把個(gè)人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中,把個(gè)人的奮斗融入到為祖國主義建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度,體現(xiàn)著不同的。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品格。樹立積極進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。
。3)自我評(píng)估
我性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng),工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng),具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神;顫婇_朗、樂觀上進(jìn)、上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力學(xué)習(xí)工作,穩(wěn)定地提高自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以來,我處處嚴(yán)格要求自己,作為一個(gè)學(xué)生,我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù),從來不肯放松一絲一毫,作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步,促使著我早日融入。回顧一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),為了今后的工作再上新臺(tái)階。
二、職業(yè)興趣規(guī)劃
(1)就業(yè)形勢
20xx年形勢報(bào)告會(huì)上,就業(yè)問題十分嚴(yán)峻,大學(xué)生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。大學(xué)生的就業(yè)問題是上下關(guān)注并急待解決的問題。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際低,但是半年以后實(shí)際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%,專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對口的也超過1/4。尚未找到工作的'人絕大多數(shù)仍在尋找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有準(zhǔn)備讀研的大概占到2.2%。如果今年也有這個(gè)比例,500多萬的大學(xué)生里面可能有13萬人會(huì)變成沒有,有工作、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
。2)就業(yè)規(guī)劃
駐足觀望,鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入大三了,大學(xué)生活已經(jīng)過半。我不由考慮起自己的前程。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個(gè)市場營銷專業(yè)的大學(xué)生,我將如何面對它們,我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?能否在未來創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)與建設(shè)需求相適應(yīng)的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí),專業(yè)技術(shù)知識(shí),具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場的為祖國主義建設(shè)服務(wù)的實(shí)用型專業(yè)人才和勞動(dòng)者。牢牢掌握市場營銷基本知識(shí),具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好市場營銷專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為市場營銷就業(yè)準(zhǔn)備。20xx—20xx年:找到合適自己專業(yè)特長的工作,利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,適應(yīng)工作,為將來更高的工作效率努力。現(xiàn)在為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備,多讀市場營銷相關(guān)書籍,積累市場營銷基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),并且參與相應(yīng),積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),提升自身知識(shí)水平,專業(yè)技能。完善個(gè)人、人際關(guān)系。水無點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一屋不掃,何以掃天下。只有從小事做起,任勞任怨,不斷努力,才能換來最后的笑容。
。3)提升能力
在心態(tài)上隨時(shí)做好準(zhǔn)備,機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向,擴(kuò)大自己的知識(shí)與能力的金字塔,對自己選定一個(gè)職業(yè)方向,就不輕易的放棄,堅(jiān)持不懈。積極爭取機(jī)會(huì),要比別人付出的多,不斷的充實(shí)自己的同時(shí),要爭取合適的機(jī)會(huì)。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人。使自己變得不可替代,別人做到的你要做得更加好,別人做不到的你就要做到,要不斷超越別人對你的期望!關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步,未來及相關(guān)行業(yè)的趨勢。
沒有規(guī)劃的是盲目的。計(jì)劃雖然好,但更重要的,在于其具體并取得成效,F(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。
心理學(xué)自我成長報(bào)告 13
一、自我成長分析
對于我來說,只有xx年單薄的人生——生活貴在體驗(yàn),在成長過程中塑造一個(gè)身體,心理,社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中,我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。
在走過的xx年的路程中,有xx年都在做學(xué)生。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師,由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故,八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所,都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng),住在媽媽的學(xué)校里,我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園,學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí),現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我,性格開朗,活潑好動(dòng)腦,從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺,小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了,F(xiàn)在想想,這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的,磨練我的
適應(yīng)能力,使我能迅速融入新的環(huán)境,新的人群,新的教學(xué)條件及方法,對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活,對于許多生活瑣事要自己去打理,短短的初中生活簡單而又復(fù)雜,讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段,那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情,然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班,我報(bào)的理科,后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事,就打聽著去了,其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩,不想坐在悶悶的教室里上自習(xí),另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾,美術(shù)班是文科,當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材,后來跟家里商量,家里表示大力支持,我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng),利用課余時(shí)間打工,鍛煉自己,很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界,開始試著探索自己的人生道路,也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。
大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位,作為一名人民教師,我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì):
一是樂觀,遇事后總會(huì)看到事物好的一面,讓自己始終有一個(gè)好的`心境。
二是開朗,開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流。
三是隨和,很容易縮短人與人之間的距離。
四是真誠,總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生。
五是友善,與人為善是中華民族的美德,我也總是事事與人為善。
在我的人生中,還有許多方面需要增強(qiáng),最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面:
一是增強(qiáng)性格的自主性,不要輕易受他人影響。
二是增強(qiáng)遇事后的果斷性,應(yīng)變能力。
三是增強(qiáng)面對挑戰(zhàn)的勇氣,不要輕易打“退堂鼓”。
四是增強(qiáng)工作積極性,讓工作更有起色。
五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情,克服惰性。
我基本的人生觀是:活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的,生活中總會(huì)遇到許多不如意的事,如果整天都沉浸在傷心、失意中,就感覺不到生活中的陽光,所以還不如快樂的生活。通常情況下,我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn),然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對我的批評(píng)意見是:多學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、職業(yè)行為分析
作為一名老師,面對一群天真無邪的學(xué)生,她們不知道什么是心理不健康,不知道心理健康對她們意味著什么,她們只是單純的隨心所動(dòng),怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題,如:為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋,有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷,有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí),我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的,怎樣才能幫他們克服這些心理問題,我想尋求幫助他們的方法,正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),讓我在迷茫中找到了方向,也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門,讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬,讓他們成為心理健康的孩子。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾,如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等,因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少,欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒,而這些負(fù)性情緒也會(huì)長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因,合理的調(diào)整個(gè)人情緒,通過自己的努力與實(shí)踐,基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員,其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素,只有一個(gè)健康,穩(wěn)定的人格,才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度,決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度,所以說,心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長,才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。
我喜歡孩子,善于觀察孩子,性格活躍,親和力強(qiáng),喜歡與孩子交談玩耍,懂得充分尊重孩子,理解孩子,關(guān)心孩子,擅長給孩子講故事,和孩子一起做游戲、唱歌跳舞,能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我:表面風(fēng)平浪靜,內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面,通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面,我通常會(huì)尊重他人,一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人,責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員,我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽,能夠感同身受,觀察細(xì)致,有洞察力,有愛心和包容心,熱愛學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家,專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià),不管什么樣的評(píng)價(jià),只要自己有良好的心態(tài),就不會(huì)受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí),我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng),如果事實(shí),我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行,當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí),正確的我會(huì)接受并努力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長,這些對于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長!
在人類歷,眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過,這樣的問題也始終困擾著我們,潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運(yùn)的選擇。這是因?yàn),人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿,那就是死亡,而且人生又是如此短暫,所以一個(gè)人不管如何努力,其結(jié)局都將歸于虛無,正是這種對死亡的認(rèn)識(shí),深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過:人生是夾雜著污濁的河流,要使自己身在其中而不被污染,仍然保持著純潔,只有一個(gè)辦法——把自己變成大海。海納百川,有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,擁有成長的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑ψ约汉腿松臒o窮探索的內(nèi)在渴求,人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索,一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近,最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對完整的自己。
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