調(diào)查問卷報告（熱）
隨著個人素質(zhì)的提升，報告有著舉足輕重的地位，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的調(diào)查問卷報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調(diào)查問卷報告1
摘要：近年來，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費占家庭消費的比重逐年上升，旅游消費也逐漸成為了大學(xué)生消費的熱點。大學(xué)生作為我國旅游業(yè)的特殊消費群體，受到社會各界的廣泛關(guān)注。我小組通過問卷調(diào)查的方式了解我院大學(xué)生旅游狀況以及相關(guān)看法。
關(guān)鍵字：大學(xué)生，旅游消費，調(diào)查報告。
一、調(diào)查基本情況
調(diào)查時間：20xx年4月
調(diào)查地點：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
調(diào)查對象：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。
調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。
問卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。
調(diào)查目的：了解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法。
二、調(diào)查結(jié)果分析
對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次。對于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應(yīng)該適量控制，合理對待旅游。
�。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費較合理。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的大學(xué)生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費在500元以上。對于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費及其有
限，除了在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應(yīng)該過多，300~500之間較合理。
�。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計總數(shù)的60%，和班級同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴感較強(qiáng)的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數(shù)僅占了13.75%，和旅游團(tuán)出游占到了18.75%。
(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會選擇兼職，所以此時出游不是最好的時機(jī)，只有30%的同學(xué)會選擇。而像清明五一這樣的.短期假日受到了大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個時候去放松一下。
�。ㄎ澹┵M用問題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇了費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全，而不能將安全問題忽視。
三、總結(jié)與建議
（一）南京信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達(dá)到了四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應(yīng)該支持與提倡大學(xué)生旅游。
�。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費比較合理。大學(xué)生每個月的生活費十分有限，除了日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費上應(yīng)該做到用錢有度。48.75 %的學(xué)生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費的現(xiàn)
象。作為大學(xué)生更應(yīng)該以節(jié)約為榮，適度消費。
（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過程中安全問題。“旅游熱”這一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來了一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經(jīng)�？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰汀０踩珕栴}永遠(yuǎn)是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)該通過這份調(diào)查問卷讓大學(xué)生重視安全問題，維護(hù)好自己的生命與財產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價值。
�。ㄋ模┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅，這是個相當(dāng)不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：
1、隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)該維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵犯，要學(xué)會拿法律武器保護(hù)自己，但不可以走極端做違法的事情。
2、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來了一些問題。很多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時可以到旅行社親自了解相關(guān)信息。
3、現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費的情況，我們對此應(yīng)該學(xué)會抵制，必要時可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報，同時做到理性消費。
4、旅游對大學(xué)生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時一定要做好規(guī)劃，最主要的是一定要注意出行的安全。
大學(xué)生旅游調(diào)查問卷
1.你的性別是（ ）
A. 男 B. 女
2.你所處的年級是（ ）
A. 大一 B. 大二 C. 大三
3.你每次旅游花費的費用是（ ）
A. 200~300元 B.300~500元 C. 500元以上
4.你旅游的費用來源是（ ）
A. 父母所給的生活費 B. 大學(xué)期間兼職所得 C. 個人積蓄 D. 其他
5.你在外旅游的形式是（ ）
A. 單獨旅游 B. 與熟人一起 C. 跟旅游團(tuán)出游
6.你最喜歡出游的目的地類型是（ ）
A. 民族風(fēng)情園 B. 名勝古跡 C. 異域風(fēng)光 D. 原始風(fēng)貌 E.城市商業(yè)區(qū)F.其他
7.你每年出去旅游的次數(shù)一般為（ ）
A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次以上（含4次）
8.你怎樣了解旅游的相關(guān)信息（多選）（ ）
A.校園宣傳單 B.好友的介紹C. 旅行社咨詢 D.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 E.其他
9.你出游選擇的時間（ ）
A.周末 B.短期假日 C.寒暑假D.其他
10．你旅游的目的是（）
A.放松心情，緩解壓力 B.增長見識，擴(kuò)展閱歷 C.領(lǐng)略自然風(fēng)光 D.其他
11.你對大學(xué)生旅游的看法是什么？
問卷內(nèi)容到此就結(jié)束了，再次衷心感謝您的合作，謝謝！
調(diào)查問卷報告2
3月份對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查涉及八年級21名學(xué)生�，F(xiàn)就問卷調(diào)查分析報告如下：
一、問卷調(diào)查背景
我校是一所農(nóng)村中學(xué)，八年級全部為寄宿生，有部分為留守兒童，師資力量不雄厚。學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在許多學(xué)生厭棄語文，上課不認(rèn)真聽講，語文作業(yè)質(zhì)量差，而語文成績都很不理想。針對此種情況，我認(rèn)為有必要了解學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣情況，以便有針對性的采取措施，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。
二、問卷調(diào)查情況
1、學(xué)生與語文學(xué)科
學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣較濃和一般占90%。對學(xué)生興趣起到積極作用的主要因素依次為：好成績，語文課的重要性，教師教得好，語文本身的吸引力，對學(xué)生興趣起到消極作用的主要因素依次為：基礎(chǔ)差或者是費時多收效少，成績?nèi)菀走_(dá)到中等，教師的教學(xué)單調(diào)乏味，覺得語文內(nèi)容難沒意思。家長對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)及成績不夠重視，75%的學(xué)生對自己的語文成績不太滿意。70%的學(xué)生認(rèn)為自己的語文學(xué)習(xí)效率不高。各有28%的學(xué)生認(rèn)為平時多閱讀多寫作，老師多表揚 ，老師講課幽默風(fēng)趣 是提高語文學(xué)習(xí)興趣的方法。
2、學(xué)生與語文課堂學(xué)習(xí)
學(xué)生在語文課堂上的聽課情況很認(rèn)真的占15%，開小差的主要原因是管不住自己。語文課堂上缺乏師生之間的溝通，77%的'學(xué)生認(rèn)為語文課使用多媒體很好。課外只有偶爾寫作或不寫作。
3、學(xué)生與語文課外活動
經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占38%，多數(shù)偶爾進(jìn)行閱讀，還有不進(jìn)行課外閱讀的。學(xué)生看電視和閱讀內(nèi)容較雜，名著閱讀只占50%，絕大多數(shù)同學(xué)一般不作筆記，不寫讀后感。學(xué)生課外一般用在語文學(xué)習(xí)的時間在30分鐘以內(nèi)，學(xué)生最喜歡的課外活動是指導(dǎo)名著閱讀。
三、問題和建議
整體情況看，學(xué)生對語文的興趣不濃。主要原因一是基礎(chǔ)差，二是費時多收效少，三是語文教學(xué)單調(diào)枯燥，師生缺乏感情溝通。由于這些原因?qū)е聦W(xué)生的語文學(xué)習(xí)不能用全力。
如何提高學(xué)生興趣呢？
1、補(bǔ)好語文基礎(chǔ)
我認(rèn)為，語文基礎(chǔ)在于積累。 要積累基礎(chǔ)知識、閱讀和作文經(jīng)驗。
基礎(chǔ)知識是平時要注意的東西，比如上課的時候注意記憶，學(xué)生總是只張著耳朵聽，尤其是文言文，可能學(xué)生當(dāng)時聽懂句子意思，但是過后還是不知道那些重要的字詞是怎么用的，而一般下課之后也不大愿意再去背。這就需要教師提醒要求，加強(qiáng)學(xué)生記憶。語文基礎(chǔ)題方面記憶成分占很大比重，理解的同時也要記憶。閱讀理解，可以引導(dǎo)學(xué)生看一些比較典型的文章。語文閱讀理解主要是對文章所表達(dá)的主題的掌握，所以要引導(dǎo)學(xué)生在平時看閱讀理解的時候多注意作者一般都用什么方式來表現(xiàn)主題，可以試著去想不同可能性的主題，然后根據(jù)某些重要的語段來揣測作者的意圖。作文要寫自己的真實感想才比較吸引人。交給學(xué)生作文素材的整理的方法，加強(qiáng)平時的寫作練習(xí)。
2、明確學(xué)習(xí)語文的重要性
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)語文的重要地位及學(xué)習(xí)語文的重要性，并通過一些活動讓他們明確。
3、精心營造良好的師生關(guān)系
中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評當(dāng)先，往往會使教育效果適得其反。久之，學(xué)生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，更不要說有學(xué)習(xí)興趣了。因此，要使學(xué)生學(xué)好語文，必須關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。
4、根據(jù)實際靈活教學(xué)
可以通過平等坦率的討論，由學(xué)生自己思考交流得出結(jié)論．與教材內(nèi)容進(jìn)行對照，融會貫通，既實現(xiàn)了學(xué)習(xí)語文和運用語文的目的，又可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，不受約束，并保持學(xué)生的熱情，同時也保持了課堂紀(jì)律良好。
5、在實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)語文興趣是在學(xué)習(xí)實踐中形成發(fā)展起來的。因此，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習(xí)實踐中進(jìn)行。如讓學(xué)生練習(xí)編寫富有創(chuàng)意的短信，編寫對聯(lián)，互相寫信交流，活動時互相點評，感受創(chuàng)作的樂趣成功的喜悅。只有通過實踐，讓學(xué)生體會到語言本身的交際功能，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
6、語文學(xué)習(xí)費時多收效少，我分析原因主要是語文學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，應(yīng)該多予指導(dǎo)。其次是要學(xué)生有耐心，因為語文積累是一個長期的過程，不能立竿見影，因此要讓學(xué)生樹立恒心，所謂有志者事竟成。
興趣是最好的老師，而教師的教正是為了學(xué)生的學(xué)，如果我們能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以飽滿的情緒去學(xué)習(xí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的快樂，那么我們的語文教學(xué)一定會有事半功倍的成效。
調(diào)查問卷報告3
全國有實木地板、實木復(fù)合地板、強(qiáng)化木地板、竹地板等生產(chǎn)企業(yè)數(shù)千家，牌子不下千個。20xx年以來，以中國名牌、國家免檢產(chǎn)品、地方名牌等為主的地板品牌建設(shè)取得成效，并以此為基礎(chǔ)成為各地消費市場主流。但是隨著競爭的日益加劇，部分品牌逐漸淡出市場，建材市場之間也隨著條件的改善增強(qiáng)了相互間的競爭性：門店裝修不斷升級、經(jīng)營面積不斷擴(kuò)大；廠商宣傳廣告力度持續(xù)跟進(jìn)，形象代言有增無減；地板服務(wù)不斷深化，消費需求不斷提高。所有都將匯集到一點，即綜合實力（理念、品質(zhì)、服務(wù)、科技、人才、文化等）的競爭！
從江浙滬地板市場的.現(xiàn)狀可以看到，實木地板市場的競爭已集中在省內(nèi)幾個主要品牌，但是產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，特色不夠明顯，廠商在合作中的戰(zhàn)略考慮不系統(tǒng)是導(dǎo)致目前同質(zhì)或惡性競爭的主要癥結(jié)。
20xx年是品牌加速擴(kuò)張、加速升級的一年，也是調(diào)整和加速整合的一年。在一類城市，地板品牌的集結(jié)傾向已經(jīng)非常顯著，新導(dǎo)入品牌在沒有先進(jìn)的營銷理念和形象產(chǎn)品特色或?qū)嵙Σ倏v下，將難以維持目前高額的市場費用、人員開支！二三類城市將是前沿品牌和成長性品牌競爭的主戰(zhàn)場�？v觀全國木地板終端模式，以“地板賣場”形式出現(xiàn)的超大規(guī)模地板銷售平臺已成為不可逆轉(zhuǎn)的重要組成部分；專賣形式在傳統(tǒng)市場還將是主體，但零售份額將會急速下降，多數(shù)會轉(zhuǎn)移到品質(zhì)優(yōu)良、知名度高、服務(wù)及時的品牌當(dāng)中，加速洗牌和調(diào)整。
同時我們也清醒地看到，這一年地板市場的戰(zhàn)火可以用“濃烈”來形容！我們不得不注意并面對競爭與反競爭的壓力，中國林產(chǎn)工業(yè)協(xié)會張森林會長最近特別指出：行業(yè)要倡導(dǎo)與踐行正當(dāng)競爭,反對不正當(dāng)競爭。近年來,木地板在高速發(fā)展之后,內(nèi)憂外患仍頻,國內(nèi)市場競爭加劇,近期促銷中有的實木地板零售99元/m2,可見一般。但是要健全市場秩序，就要在行業(yè)內(nèi)提倡正當(dāng)競爭,反對不正當(dāng)競爭;提倡求同存異,反對打擊別人抬高自己;提倡和諧,反對不講規(guī)矩和正義的惡斗;提倡實事求是,反對虛假宣傳；提倡可以比高低（比質(zhì)量、比服務(wù)、比創(chuàng)新等），但要講規(guī)則。
調(diào)查問卷報告4
同學(xué):
你好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.
1.認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何？（）
a.形勢嚴(yán)峻,就業(yè)難；b.形勢正常；c.形勢較好,就業(yè)容易；d.不了解
2．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）a.是；b.否；c.一般
3．你學(xué)習(xí)是么專業(yè)______你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？（）
a．很有前途b.較有前途c.無所謂d.較無前途e.很無前途
4．你認(rèn)為自己的.專業(yè)技能如何？（）
a.很好；b.強(qiáng)；c.一般；d.較弱；e.很弱
5.你認(rèn)為在就業(yè)時,什么最重要（）
a.專業(yè)；b.學(xué)校；c.個人能力；d.其它_________
6你愿意放棄自己的專業(yè),選擇一個能夠解決就業(yè)問題的工作嗎？（）
a.是；b.否；c.不知道
7．參加工作的第一份工作,你最想做什么職業(yè)___________
8.如果專業(yè)不對口,你會選擇跳槽嗎？（）
a.會；b.不會；c.不知道
9．你有選擇第二專業(yè)嗎？你認(rèn)為重要嗎？（）
a.有,非常重要；b.有,但不怎么重要；c.沒有,重要；d.沒有,不重要
10．你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（）
a.是；b.否
11．如果是自主創(chuàng)業(yè),你認(rèn)為你最需要的是（）
a.資金；b.政策支持；c.技術(shù)；d.其它_________
12.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）
a.是；b.否
13．你有出國深造的打算嗎？（）
a.是；b.否
14.你認(rèn)為你的工資是多少?
調(diào)查問卷報告5
一、調(diào)查概況
我于20xx年8月25日，對我校初二級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新方法和新目標(biāo)，提供了客觀和主觀上的.依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
2、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在鎮(zhèn)羅中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷150份，回收有效問卷150份，接近理想的高效樣本數(shù)。
調(diào)查問卷報告6
一、問卷調(diào)查的目的
小學(xué)語文低段，特別是一年級小學(xué)生的寫話訓(xùn)練一直是小學(xué)語文教學(xué)的難點，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段(一、二年級)的寫話提出了如下要求：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。其實，在現(xiàn)實教學(xué)中要達(dá)到這一習(xí)作要求談何容易，筆者就一年級段學(xué)生對看圖寫話的情況進(jìn)行調(diào)查問卷，旨在解決提高指導(dǎo)小學(xué)低段學(xué)生看圖寫話的實效性。
二、調(diào)查概況
本次問卷調(diào)查選取了我校一年級部分學(xué)生抽樣進(jìn)行問卷，共下發(fā)問卷調(diào)查表30份，收回問卷調(diào)查表30份，抽樣反饋率100%。
三、現(xiàn)狀分析
1、低段學(xué)生對習(xí)作喜好程度不容樂觀
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生怕習(xí)作的心理十分嚴(yán)重，不愿習(xí)作的現(xiàn)象也客觀存在�？磥砼囵B(yǎng)低段學(xué)生習(xí)作興趣，把好作文入門關(guān)顯得尤為重要。
2、低段學(xué)生看圖作文的現(xiàn)狀
現(xiàn)狀1：寫得內(nèi)容跟畫面說明差不多，干癟的一兩句話。一部分想象力不豐富的`小學(xué)生就照抄說明一遍。現(xiàn)狀2：學(xué)生認(rèn)為“想象要豐富”，是不受任何約束，可以暢所欲言，隨意發(fā)揮，結(jié)果就東拉西扯。 現(xiàn)狀3：低段學(xué)生，由于知識的局限性，對段的感悟幾乎為零，他們的習(xí)作常常從頭到尾習(xí)慣性地自成一段，毫無條理之分。其實，這在很大程度上影響了習(xí)作的質(zhì)量，這不得不引起老師的注意。
四、對策研究
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，好奇心最強(qiáng)，求知欲最旺，如果能抓住這個時期培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，肯定能收到事半功倍的效果。就像練長跑的人，如果從一開始就綁一個沙袋，重量慢慢往上加，他可能不知不覺就提高了速度；如果是輕裝跑了很久再加沙袋，他會感覺不堪重負(fù)。
1、從小愛上閱讀
識字是為了閱讀。為了引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，老師應(yīng)該每天抽出固定的時間給孩子們讀故事書，如《安徒生童話》、《一千零一夜》，讀報紙，如《小學(xué)生作文指導(dǎo)報》《語言文字報》（一、二年級版），從而引起學(xué)生的閱讀興趣。還可以發(fā)動家長，每天夜晚陪伴孩子閱讀半小時。耳濡目染，他們能不愛上閱讀嗎？
2、說完整的話，寫完整的句。
一年級學(xué)生作文訓(xùn)練起始于“口頭作文”，即說話訓(xùn)練。教師要重視指導(dǎo)學(xué)生用完整、正確、簡練的書面語言要求他們，幫助他們在說話訓(xùn)練中形成句子的概念，而最根本的還是以寫話為目的的“聽說一句話”訓(xùn)練。如一年級漢語拼音教學(xué)結(jié)束后，在原來大量的“聽說一句話”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我提倡學(xué)生用漢語拼音寫話。但在寫之前，我都讓每位學(xué)生動口說一說，再動筆寫一寫，我經(jīng)常對他們說這么一句話“你能講出來，就能寫出來！”反復(fù)地鼓勵他們，讓他們敢說，樂說。在這基礎(chǔ)上，教師還要鼓勵學(xué)生動筆，一方面引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞寫完整通順的句子，另一方面以豐富多彩的生活為內(nèi)容進(jìn)行一日一句的寫話訓(xùn)練。開始要求不高，只要學(xué)生能動筆寫即可，遵循“起點低、坡度小、寫生活”的原則，重表揚，不批評。等到學(xué)生能寫一句完整的話后，進(jìn)而提出適當(dāng)?shù)囊蟆＿@樣，通過多種形式的練習(xí)，不僅可以從說完整的句子過渡到寫完整的句子，在實踐中初步形成句子的概念，而且也有利于鞏固識字，提高學(xué)生語言認(rèn)識和表達(dá)能力。培養(yǎng)低段學(xué)生的習(xí)作興趣。
3、每天堅持寫日記
魏書生管寫日記叫道德長跑，他認(rèn)為，一個人堅持長跑，數(shù)年如一日，身體一定健康，如果數(shù)年如一日堅持寫日記，心靈也會越來越健康。因為人們寫日記大多都說心里話，起到使人求真的作用，還都勉勵自己上進(jìn)，歌頌美好的人和事，這又起到了教人向善愛美的作用。一年級學(xué)生寫日記，要求不用很高，哪怕只有兩句話，只要能說出一件事或是表達(dá)出自己的喜怒哀樂就可以。
現(xiàn)在有電腦的家庭越來越多，為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，老師幫家里能上網(wǎng)的孩子每人申請一個博客，并教會他們?nèi)绾尾僮�，接著建立一個博客群，本班同學(xué)、老師、家長之間可以互相交流。當(dāng)意識到孩子自己的作品像真正的作家一樣能在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表，孩子們會不知疲倦地耕耘著自己的一方田地。
我想只要老師不怕麻煩，多動腦子，不急功近利，而是有計劃地循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，即使是一年級的孩子，也能培養(yǎng)出濃厚的寫作興趣。
調(diào)查問卷報告7
前言
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生清清超市成立于20xx年x月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學(xué)校財政的額外收入作出了一定的貢獻(xiàn)。下面將進(jìn)行一些市場調(diào)查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時也通過此來增強(qiáng)我們?nèi)宋南祵W(xué)生對消費者市場更深入的認(rèn)識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
一、調(diào)查目的
本次調(diào)查將主要針對安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的消費情況進(jìn)行調(diào)查，探究學(xué)生消費者的購買心理、動機(jī)及購買行為特點;調(diào)查學(xué)生群體對清清校園超市的品牌認(rèn)識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，以期了解學(xué)生消費者在清清校園超市的消費情況，從而為作進(jìn)一步的營銷策劃提供一定的參考。
二、調(diào)查概況
1.調(diào)查時間
20xx年11月1日 2.調(diào)查對象
選取不同的地點，把問卷隨機(jī)發(fā)放到學(xué)生消費者的手中，選址主要在安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部各個地方
3.調(diào)查內(nèi)容
1、了解學(xué)生消費水平；
2、消費者對商品價格的看法；
3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響；
4、超市的服務(wù)水平如何；
5、商品成列對人們購物的影響、；
6、超市的內(nèi)部管理機(jī)制是否合理完善。
4.調(diào)查方法
(1)問卷調(diào)查法(隨機(jī)抽樣調(diào)查)
(2)實地調(diào)查法
(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件輔助等。
5.具體步驟
(1)設(shè)計調(diào)查大綱，制作調(diào)查計劃：;
(2)編制清清校園超市商品消費調(diào)查問卷;
(3)確定采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法;
(4)隨機(jī)抽取學(xué)生消費者48人;
(5)問卷回收，分不同組別回收，統(tǒng)計回收率，并制作數(shù)學(xué)統(tǒng)計圖;
(6)分析問卷，并得出結(jié)果;
(7)撰寫調(diào)查報告，并提出正確的對策與建議。
三、數(shù)據(jù)分析
本次共調(diào)發(fā)放48份，實際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的'有19人，大二的有23人，大三的有6人。 具體數(shù)據(jù)如下：
1.您月生活費大概是?
由上表可以看出
2.您購買商品的時間段?
由上表可以得出：
3.您一個星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出：
5.您一般在清清超市購買哪一類商品?
由上表可以得出：
6.您覺得清清超市的商品價格如何?
由上表可以得出
7.您每個月在清清超市的消費額是?
由上表可以得出：
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出：
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出：
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出：
11.您認(rèn)為清清超市還存在哪些不足?
由上表可以得出：
四、調(diào)查結(jié)論和建議
(一)調(diào)查結(jié)論
(二)建議
調(diào)查問卷報告8
一、調(diào)查目的
學(xué)生已經(jīng)初步了解了小作文就是用自己手中的筆寫自己看到的，想到的，通過讀、看、想、說再到寫的過程。為了了解學(xué)生這一階段小作文學(xué)習(xí)情況，以便于更好的幫助和指導(dǎo)學(xué)生寫好小作文。為今后的作文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四月份對我校一、二年級學(xué)生作文學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問卷主要是一、二年級學(xué)生。問卷主要涉及學(xué)生課外閱讀、對小作文的興趣及小作文的形式等。
三、調(diào)查的方法及對象
1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問卷的方法。每班9份，共計18份，回收18份，人工操作有效率達(dá)100%。
2、調(diào)查對象：棗樹小學(xué)一、二年級學(xué)生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析：
85%的學(xué)生對閱讀課外書、練寫小作文有興趣，55%的學(xué)生覺得小作文不難寫，80%的學(xué)生喜歡看圖寫話，覺得小作文課輕松、愉快，寫完小作文后自己還讀一讀。
五、思考與對策：
針對以上情況：我校一、二年級學(xué)生對于課外閱讀有一定的興趣，但程度不同，還有一些學(xué)生雖然喜歡看圖寫話，但還不能做到按一定的.順序仔細(xì)觀察，然后把看到的寫下來。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校低年級“小作文” 整體習(xí)作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1、給學(xué)生提供一些圖書供學(xué)生閱讀。
2、教師教給學(xué)生一些在閱讀時收集錦詞妙句的方法，學(xué)會積累詞句；課堂教學(xué)時，也教給學(xué)生用圈畫做記號的方法積累詞匯，將所學(xué)的詞匯進(jìn)行合理的運用。
3、定期讓學(xué)生們展示、交流自己的好詞妙句。
4、在平時與學(xué)生的交流中注意學(xué)生們的語言順序，有問題及時糾正。
5、課堂教學(xué)時，注意培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
6、小作文教學(xué)課堂上，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽的說、寫。
調(diào)查問卷報告9
此次我們針對各個年齡階段、各類職業(yè)、各個收入層次的人群進(jìn)行了客觀的調(diào)查，調(diào)查對象以19~35歲的中青年（瓶裝飲料的消費主體）為主要對象，根據(jù)我們的調(diào)查顯示：
1、按日常購買程度%純凈水（或礦泉水）因其價格低廉、純凈健康廣受歡迎，在購買次數(shù)最多的飲料中比重達(dá)到39%。除純凈水以外的其他飲料中，茶飲料和奶飲料因其口感與營養(yǎng)俱佳，成為最受消費者喜愛的飲料，而關(guān)于蔬果汁飲料的觀點則出現(xiàn)了分歧，一部分人認(rèn)為其營養(yǎng)口感佳，樂于購買；而另一部分人則認(rèn)為其顏色過于鮮艷，成分不明，添加了過多的添加劑，十分不健康，拒絕購買。從而導(dǎo)致蔬果汁飲料退居其四。正因為人們對健康的要求日益提高，碳酸飲料已呈夕陽沒落之勢。
2、您買飲料時主要影響因素是（可多選）
其他
習(xí)慣購買該品牌
包裝營養(yǎng)功能
味道價格
0.00%
1000.00xx.00%3000.00%4000.00%
在購買飲料的影響因素中，其他飲料因在價格上差異不大，價格已不是影響消費者購買的主要因素。消費者更加注重的是味道和營養(yǎng)，各占35.4%和29.6%。習(xí)慣性購買占有14.6%，飲料屬于低度參與產(chǎn)品，廣泛分銷對其尤為重要，因為消費者自己沒有足夠的動力去搜尋某一品牌。如果商場中沒有自己鐘愛的品牌，消費者就有可能做去其他選擇。因此，營銷策略必須確保商場內(nèi)部的產(chǎn)品可獲得性，以防止品牌轉(zhuǎn)移的可能。
3、您一般會選擇什么樣的包裝？
易拉罐塑料瓶大塑料瓶中塑料瓶小玻璃瓶紙盒袋裝
在包裝方面，中小型塑料包裝因其輕盈、便攜、安全、容量適當(dāng)、普及度高更受青睞。
4、您能接受的最高價格
1.52.53.54.54.5以上
人們能夠接受的價格在2.5~4.5元，其中3.5的比重最大，達(dá)到36.4%。而4.5以上的也有一定比例，表明在價格方面，飲料市場的利潤仍有上升空間。
5、根據(jù)消費者所填寫的最喜愛的飲料結(jié)果顯示，紅茶、綠茶廣受喜愛；在純凈水（或礦泉水）中，農(nóng)夫山泉最受喜愛。而奶飲料中的營養(yǎng)快線緊隨其后，功能性飲料、蔬果汁類也有一部分比例，而碳酸類飲料因為缺乏營養(yǎng)，對身體有害，遭到消費者的排斥，所占比例最小。
總結(jié)：就調(diào)查顯示，我們大膽分析，純凈水/礦泉水是金牛業(yè)務(wù)，市場占有率大，但其利潤增長空間有限。而茶飲料與奶飲料符合現(xiàn)代消費需求，并且因消費者對健康的重視和對飲料價格的接受程度較高，他們是明星業(yè)務(wù)，其市場占有率與利潤增長率都有很大增長空間。功能性飲料，應(yīng)該重點針對特定需求人群，不宜在市場上廣鋪宣傳，成效率低。而碳酸飲料已是瘦狗業(yè)務(wù)，沒有多大利潤可圖，應(yīng)適當(dāng)轉(zhuǎn)型，并努力改變消費者對其的認(rèn)知。
附件一：調(diào)查問卷
對黃石飲料市場的消費者消費偏好的市場調(diào)查
尊敬的先生/女士：
您好！感謝您在百忙之中填寫我們的'問卷。
我們是黃石理工學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行一項調(diào)查實踐活動， 結(jié)果只作學(xué)習(xí)研究之用，請放心填寫。
請將您的選擇在字母上打“√”。 1、您的性別：
A、男 B、女 2、您的年齡：
A、10~18 B、19~25 C、 26~35 D、36~45 E、45~60 3、您的職業(yè)：
A、白領(lǐng) B、打工 C、個體戶 D、居家 E、學(xué)生 F、其他( ) 4、您每月的收入（小孩就不問了，學(xué)生問生活費 ）：
A、750元以下 B、750~1500元 C、1500~3000元 D、3000以上
6、您買飲料時主要影響因素是（可多選）：
A、價格 B、味道 C、營養(yǎng)、功能 D、包裝 E、習(xí)慣購買該品牌 F、其他( ) 7、您一般會選擇什么樣的包裝？
A、易拉罐 B、塑料瓶 (a、大 b、中 c、小 ) C、玻璃瓶 D、紙盒 F、袋裝 8、您能接受的最高價格：
A、1.5 B、2.5 C、3.5 D、4.5 F、4.5以上 9、最后請您填寫一個最喜歡喝的飲料（品名、種類都可）
————————————————
我們的問卷調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，十分感謝您的配合與支持，祝您身體健康、萬事如意！
調(diào)查時間xxxxx調(diào)查地點xxxxxxx調(diào)查人員xxxxxxxxxx
附件二：調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計
此次調(diào)查共120份問卷，其中有效問卷118份，無效問卷2份 1、A、61%(男) B、39%
2、A、6% B、51%(19~25) C、19.5%(26~35) D、13.5% E、10%
3、A、7.6% B、20.3% （工人）C、12.7% D、2.5% E、36.4%（學(xué)生）F、20.5（其他）
4、A、37.3%（750元以下） B、21.2% C、24.5%(1500~3000) D、17% 5、
6、A、15.5% B、35.4% C、29.6% D、2.9% E、14.6% F、2%
7、A、13.6% B、塑料瓶（2%、48.3%、24.5%） C、1.4% D、8.2% E、2% 8、A、2.6% B、22.9%（2.5元） C、36.4%（3.5元） D、20.3%(4.5) E、17.8% 9、最喜歡喝的飲料，排名前八的幾種飲料（單位：份）
茶：30（其中綠茶17;紅茶13） 礦泉水：20（其中農(nóng)夫山泉14） 奶：19（其中營養(yǎng)快線14）
王老吉9;鮮橙多8;果粒橙7;可樂6
調(diào)查問卷報告10
語言是人類心理活動的主要載體，是人類用于信息交流的工具，“幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)”包括教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提供豐富的語言信息，通過生活活動、集體活動、游戲活動激發(fā)幼兒想說的愿望，培養(yǎng)幼兒敢于大膽、大聲地說，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言表達(dá)方式和技能，使幼兒養(yǎng)成積極運用語言表達(dá)的良好習(xí)慣。本課題的研究中教師并不刻意地去追求幼兒語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱一致，而認(rèn)同個體之間語言能力客觀存在的差異，力求不同程度地激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力，使每個幼兒想說、敢說、會說。
本次調(diào)查對象為我園大班幼兒家長及我園教師。為了做好本課題的研究工作，課題組在研究之初制定了調(diào)查問卷，對幼兒家長及教師進(jìn)行了相關(guān)的分析。
從本次調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，幼兒的語言表達(dá)能力不容樂觀，例如能主動問好、交談的幼兒只占20%，并且接受過語言方面教育的幼兒沒有一人，還有20%的家長認(rèn)為對進(jìn)行語言能力培養(yǎng)教育持無所謂的態(tài)度，這樣的調(diào)查結(jié)果讓人堪憂。從教師調(diào)查問卷和座談中可以發(fā)現(xiàn)，我園教師雖認(rèn)識到位，理論知識掌握扎實，但也存在這一些問題，剖析原因主要有這樣三類：
一、幼兒方面：
1、畏懼，不敢說：
由于有少數(shù)教師要在幼兒中樹立所謂的尊嚴(yán)與權(quán)威，不允許幼兒有任何不同于自己的見解，使得幼兒“師云亦云”，當(dāng)幼兒站起來面對眾人時，就有各種擔(dān)憂，使得幼兒當(dāng)眾作口頭表達(dá)時，往往會表現(xiàn)得緊張不安。這種心理上的緊張畏懼感，導(dǎo)致幼兒說話零碎語、口頭禪增多，語序顛倒、語不成句等現(xiàn)象，這是一種正常的心理反應(yīng)，主要是由于幼兒缺少語言實踐，自信不足造成的。
2、內(nèi)向，不想說：
有些幼兒由于性格內(nèi)向，不想說、不愿說，只愿作聽眾，教師很難了解其思維過程，而且一些錯誤的認(rèn)識由于沒能及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，導(dǎo)致在以后的練習(xí)中再次出錯。這部分幼兒語言能力的'培養(yǎng)在于多鼓勵幼兒大膽表述。
3、語言積累少，不會說。
幼兒的語言表達(dá)能力發(fā)展得益于平時的語言學(xué)習(xí)和積累，我們的幼兒還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，缺乏豐富的語言積累。
二、教師方面
1.缺乏引導(dǎo)和榜樣示范。榜樣學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要方式，如果教師在一日活動中注重引導(dǎo)和示范，那么長期下來，幼兒也會養(yǎng)成正確表達(dá)自己意愿的能力。
2.家長資源未充分應(yīng)用。應(yīng)當(dāng)多與家長進(jìn)行交流討論，提高家長對幼兒語言表達(dá)能力重要性的認(rèn)識，從而逐步提高教育水平，指導(dǎo)語言教育實踐研究。
3、沒有創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境：沒有真正從發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力角度出發(fā)創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，教師布置語言表達(dá)內(nèi)容時，很多幼兒消極參與，被動地等待老師講解，使幼兒產(chǎn)生了思維的惰性和消極參與學(xué)習(xí)活動的意識。
三、其他因素：
幼兒周圍交際的環(huán)境不利于發(fā)展自身的語言表達(dá)能力;家長不夠重視、缺少與孩子應(yīng)有的言語交流；大部分家長更關(guān)注幼兒的書寫能力而忽視了幼兒的語言表達(dá)能力；幼兒缺乏全面、系統(tǒng)而細(xì)致的培訓(xùn)。
綜合上述多種因素，在提高大班幼兒語言表達(dá)能力方面，帶給我的思考有以下幾點：
1、消除幼兒的心理障礙
心理障礙，這是一個很復(fù)雜的問題。要徹底消除這方面的障礙，需作長遠(yuǎn)的研究，我們主要是針對原因，樹立教師正確的育人觀，走入孩子心靈，與孩子建立一種真正平等的師生關(guān)系，教師要有包容的心態(tài)，讓他們敢講，敢說，從不愿說到愿意說。
2、對教師進(jìn)行幼兒語言表達(dá)能力的相關(guān)培訓(xùn)
對于培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的教學(xué)情況，有的教師還存在著諸多問題，如科學(xué)性、準(zhǔn)確性、邏輯性等，另外在活動中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，如教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的運用等都需要進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教師自身語言素養(yǎng)，明確培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力目的，掌握培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的多種教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)集體活動中“說”的訓(xùn)練
在集體活動中要把“說的訓(xùn)練”看成是一項重要的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真地完成。教師要多鼓勵、指導(dǎo)幼兒發(fā)表見解，給幼兒提供說的時間和空間，教他們有順序地講述自己的思維過程，并盡量多地重視他們說的質(zhì)量，使之語言表達(dá)能力在無形中得到提升。
4、家園共育
語言表達(dá)能力不僅應(yīng)用在幼兒園，還涉及到一個孩子生活的方方面面，由于外出打工等因素影響，雖然部分家長還不能對孩子做過多指導(dǎo)，但是家長也要配合幼兒園，給孩子提供充分的環(huán)境和支持，鼓勵幼兒多說敢說。
調(diào)查問卷報告11
一．確定調(diào)查主題：
談未來 促發(fā)展
二．調(diào)查的對象和單位：
XX師范學(xué)院全體學(xué)生
三．調(diào)查的項目和提綱：
1、調(diào)查對象基本情況(1-2)
2、調(diào)查對象的職業(yè)規(guī)劃情況(3--16)
四．調(diào)查的時間和期限：
20xx年6月27日 星期四下午14:30—17:30
五．調(diào)查的地點：
XX師范學(xué)院
六．調(diào)查的方式方法：
1、調(diào)查方式：主要是問卷調(diào)查；
2、調(diào)查方法：在XX師范學(xué)院隨機(jī)攔截被調(diào)查者，進(jìn)行發(fā)放問卷表；
七．調(diào)查目的
當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。在此，我們以問卷調(diào)查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，讓大學(xué)生認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。
八．調(diào)查內(nèi)容：
職業(yè)生涯是一個人連續(xù)從事的職業(yè)及承擔(dān)的職業(yè)角色的發(fā)展道路。而一個人的職業(yè)生涯探索往往始于大學(xué)教育階段，這一階段對于職業(yè)的選擇，對個人職業(yè)生涯的發(fā)展有著重要的意義。大學(xué)生從這一階段開始，會根據(jù)自己在大學(xué)里的專業(yè)培養(yǎng)、理想、特長和興趣愛好等等對自己進(jìn)行職業(yè)定位，為將來打下良好的職業(yè)基礎(chǔ)。然而并不是所有的大學(xué)生都有明確、理性的自我概念，他們之中始終有一些人不懂得職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己的發(fā)展計劃沒有明確的認(rèn)識。另一個方面，現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量年年大量增加，競爭更是激烈，加上面對現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)蕭條的大環(huán)境，他們又是如何規(guī)劃自己以后的人生？為了順應(yīng)時代的發(fā)展，社會需要各行各業(yè)的人才為其長遠(yuǎn)快速穩(wěn)定的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而主要的人才輸送渠道在于樹立職業(yè)意識和培養(yǎng)職業(yè)定位的高校。
九.組建問卷調(diào)查小組：
劉（201007216）馬（201007217）
趙（201007215）山 (201007214)
楊 （201007213）
附錄：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：
您好！
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向；為了了解曲靖師范學(xué)院學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識特做一下調(diào)查，本次問卷調(diào)查采用不記名方式，結(jié)果僅用于本次課程學(xué)習(xí)。希望您能抽出寶貴的時間填寫我們的問卷，謝謝！
1.您的性別：
A 男 B女
2. 您是 的學(xué)學(xué)生？
A 20xx級 B 20xx級 C 20xx級 D 20xx級
3. 選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是 ？
A適合自己 B好就業(yè) C 聽別人說好D 估計還可以 E其它
4.對已在讀的專業(yè)選擇：
A 滿意 B 湊合 C不滿意
5. 您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有 的目標(biāo)嗎？
A有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo) B有清晰但比較短期的目標(biāo) C目標(biāo)模糊 D沒有目標(biāo)
6.你認(rèn)為職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的嗎？
A可以 B不可以 C不確定
7.對自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展決策，你的'自主程度是
�。粒耆灾� Ｂ．主要聽從父母安排Ｃ．參考他人意見 Ｄ．不確定
8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？
A知道 B不知道 C不太清楚
9. 您更傾向于通過哪種渠道獲取職業(yè)信息？
A、報紙、雜志、期刊 B、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品C、校內(nèi)宣講會 D、網(wǎng)絡(luò)
10. 在下列個人能力描述中你認(rèn)為自己有哪些強(qiáng)項？ （多選不超過3個）
A 溝通能力 B時間管理 C 做事效率 D公眾演講 E 文字寫作 F外語水平 G普通話 H 學(xué)習(xí)方法 I 計算機(jī)應(yīng)用 J藝術(shù) K 邏輯分析能力 L其他
11. 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難是社會關(guān)注的話題，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是 （多選不，超過3個）
A擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多
B就業(yè)機(jī)會太少
C 所學(xué)專業(yè)很難對路
D大學(xué)生的實際能力不足
E社會歧視應(yīng)屆畢業(yè)生
F薪酬太低無法接受
G缺乏專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo)
H大學(xué)本科學(xué)位太低
I一些行業(yè)的就業(yè)機(jī)會大學(xué)生還不了解 J其它
12.關(guān)于未來職業(yè)選擇，你最看重哪些因素？ （多選不超過3個）
A 收入
B 穩(wěn)定性
C自由度
D個人影響力
E創(chuàng)造性
F個人發(fā)展機(jī)會
G歸屬感
H社會地位
I專業(yè)地位
J公司知名度
K工作環(huán)境
L福利
M成就感
N個人成長
O生活工作平衡
P挑戰(zhàn)性
Q其他
R對自己很有信心，相信自己的能力找不到合適的工作
13. 您認(rèn)為您的優(yōu)勢在哪里？（可多選）( )
A學(xué)習(xí)成績 B專業(yè)知識 C實習(xí)經(jīng)歷 D考試證書/技能認(rèn)證 E其它
14.你希望未來所在的企業(yè)規(guī)模是
A 5000人以上 B 20xx-5000人 C 50-20xx人 D 50人以下 E無所謂
15.你希望未來從事行業(yè)：( )
A 政府機(jī)關(guān)/事業(yè)單位
B進(jìn)出口貿(mào)易
C咨詢/顧問
D 建筑/房地產(chǎn)
E金融
F 交通運輸/物流
G 制造業(yè)
H 信息系統(tǒng)/電信服務(wù)/互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)/電子商務(wù)
I生物/醫(yī)藥/保健
J 媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設(shè)計
K 教育/培訓(xùn)/科學(xué)研究
L 酒店/旅游
M其他
16.在準(zhǔn)備求職之前，您覺得自己應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力，具備哪些素質(zhì)？(多選題)
A職業(yè)能力與綜合素質(zhì) B專業(yè)技術(shù) C社會實踐經(jīng)驗 D其它
17.你認(rèn)為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？()
A 600元 B 900元 C 1200元 D 1500元 E 1800元 F 20xx元 其它
18.假設(shè)你現(xiàn)在是大三的學(xué)生馬上面臨就業(yè)問題,有信心找到一份合適的工作嗎？( )
A有，相信能找到一份合適的工作
B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業(yè)應(yīng)該沒問題
C找不到合適的工作，只能做些臨時性的工作勉強(qiáng)維持生活
D一點信心都沒有，一畢業(yè)就要失業(yè)
非常感謝您對我們這次調(diào)查的支持，我們會對您提供的寶貴信息和建議進(jìn)行分析了解。祝您身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
調(diào)查問卷報告12
漫畫書遇冷，網(wǎng)絡(luò)成觀看主渠道
提起動漫，許多人都會想到兒時的漫畫書。然而，在當(dāng)前這個網(wǎng)絡(luò)橫行時代，漫畫書卻遇到冷落。
國家統(tǒng)計局**調(diào)查隊的調(diào)查結(jié)果顯示，在首選動漫觀看渠道中，66.7%的動漫消費者選擇網(wǎng)絡(luò)，25.5%選擇電視，7.8%的動漫消費者選擇電影;沒有動漫消費者選擇書籍或報紙雜志作為首選的動漫觀看渠道。
在新興媒體的沖擊下，傳統(tǒng)的傳播媒介如書籍和報紙雜志相對受到冷落。所以，要想發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)，選擇好確當(dāng)?shù)那朗种匾?/p>
手機(jī)作為最普及的移動終端，或?qū)⒊蔀槲磥韯勇闹髑馈Ｊ袇^(qū)一位動漫企業(yè)的負(fù)責(zé)人介紹，“很多人都將看動漫作為一種減壓方式，手機(jī)的便攜性完全符合這種需求。”目前，手機(jī)運行商顯然也嗅到了這塊商機(jī)，開發(fā)出多種多樣的手機(jī)動漫，如彩信等手機(jī)漫畫套餐。
動漫不再是兒童的專利
動漫已不再是兒童的專利，許多成年人也都喜愛。國家統(tǒng)計局**調(diào)查隊隨機(jī)調(diào)查的市區(qū)51位男女性別比例大致是4:6。其中，12周歲及以下占25.5%，13-15周歲占19.7%，16-18周歲、19-22周歲、23-30周歲各占17.6%，31歲及以上的動漫消費者占2%。
調(diào)查顯示，動漫消費者近兩個月在動漫方面的花費(包括購買電影票、碟片、動漫人物模型等一切與動漫相關(guān)的購買支出)在50元以內(nèi)的占35.3%，在50-100元的占17.7%，在101-500元的占7.8%，近兩個月在動漫方面無任何支出的占39.2%。折算下來，動漫消費者近兩個月在動漫方面花費45.6元，全年花費273.5元。
一位動漫工作室負(fù)責(zé)人介紹，據(jù)他所作的有關(guān)市場調(diào)查顯示，5-25歲的青少年群體是主要的動漫消費人群，他們中的大多數(shù)都有消費動漫游戲產(chǎn)品的習(xí)慣和經(jīng)歷。動漫消費是青少年文化消費中非常重要的組成部分。這其中不僅包括接觸動漫的實物，還包括對動漫作品、動漫衍生產(chǎn)品的消費。
隨著現(xiàn)代人的'生活節(jié)奏加快，壓力變大，動漫的消費人群也在擴(kuò)大，有向成人化發(fā)展趨勢。現(xiàn)在每個人背負(fù)的壓力也越來越大，作為都市白領(lǐng)、職場達(dá)人，往往面對職場、房貸、育兒等多重壓力，該負(fù)責(zé)人表示，越來越多的白領(lǐng)傾向于通過看漫畫來緩解工作壓力，一些成年人把玩玩具作為舒緩壓力、放松心情的方式，也希望借此尋回童年的快樂。
國產(chǎn)動漫不夠“搞笑”
調(diào)查顯示，在**動漫消費者中，35.3%喜歡國產(chǎn)動漫，56.9%認(rèn)為國產(chǎn)動漫一般，7.8%不喜歡國產(chǎn)動漫。喜歡國產(chǎn)動漫的消費者比例不高的原因，據(jù)了解，一是覺得國產(chǎn)動漫內(nèi)容單調(diào)，不夠搞笑;二是國產(chǎn)動漫畫面古板，不像日本動漫生動活潑;三是國產(chǎn)動漫情節(jié)簡單，不能引人入勝。
什么樣的動漫作品最受動漫消費者歡迎呢?23.5%的消費者選擇國產(chǎn)動漫作品，如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》等;64.7%的消費者選擇日韓動漫作品，如《火影忍者》、《守護(hù)甜心》、《哆啦a夢》等;11.8%的消費者選擇歐美動漫作品，如《海綿寶寶》、《加菲貓》等。
一個有意思的現(xiàn)象是：30歲以上年齡的人們心目中印象深刻的《貓和老鼠》、《圣斗士》、《忍者神龜》等動漫，基本上沒有被接受調(diào)查的動漫消費者提及。這也可以說明動漫作品不同于普通的文學(xué)作品，動漫有很強(qiáng)的娛樂性和時代特色。
分析發(fā)現(xiàn)，動漫消費者喜歡這些作品的最重要原因有3個：畫面精美、人物形象設(shè)計有特點、故事情節(jié)吸引人。沒有動漫消費者因為“廣告宣傳力度大”、“作者/導(dǎo)演強(qiáng)大的號召力”、“受同學(xué)、朋友的影響”等原因而喜歡上一部動漫作品。
調(diào)查問卷報告13
一、調(diào)查目的：
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生的課外生活，學(xué)生的課外作業(yè)的完成情況。
二、調(diào)查方法：
問卷調(diào)查
三、調(diào)查人群：
初一、初二、初三共三個年級，發(fā)出問卷100份，收回100份，有效率100%
四、統(tǒng)計方法：
采用百分比計數(shù)
五、調(diào)查結(jié)果及簡要分析
中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果
選項及結(jié)果
問卷內(nèi)容
百分比
選 項
百分比
選 項
百分比
選 項
1、你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？
A．很喜歡50 ％
B.一般 43 ％
C. 不喜歡7 ％
2．你現(xiàn)在對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣嗎？
A.很有興趣 36％
B.比較有興趣 41％
C.感到很枯燥 23％
3. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對生活的幫助大嗎？
A.很有幫助重視 62％
B.比較有幫助 38％
C.沒有幫助0％
4. 對于每天課堂的內(nèi)容，課堂上你能掌握的知識大約有
A．80%以上 60％
B．50%左右 32％
C．10%-40% 8％
5. 你認(rèn)為每天布置的數(shù)學(xué)作業(yè)量適當(dāng)嗎？
A．過多 10％
B．適當(dāng) 60％
C．過少 30％
6. 你每天完成所有作業(yè)需要多長時間？
A．一個小時以內(nèi)41％
B．二個小時以內(nèi) 30％
C．二個小時以上29％
7. 你每天平均完成數(shù)學(xué)課外作業(yè)的時間大約是多少？
A．30分鐘以內(nèi) 26％
B．30分鐘至一個小時55％
C．一個小時至一個半小時 19％
8. 你有抄作業(yè)的現(xiàn)象嗎？
A．經(jīng)常 5％
B．偶爾 64％
C．從不 31％
9. 你覺得平常數(shù)學(xué)作業(yè)難易程度如何？
A．比較難 2％
B．難易適中83％
C．非常容易 15％
10. 你的作業(yè)完成情況是
A．天天按時 41％
B．偶爾沒完成 24％
C．經(jīng)常沒完成35％
11. 做課外作業(yè)時遇到難題你怎么辦
A．問父母 25％
B．問同學(xué)或老師 60％
C．自己思考 15％
12.當(dāng)你完成作業(yè)后，心情怎樣？
A．有成就感 53％
B．進(jìn)一步增強(qiáng)了信心42％
C．沒有任何感覺5％
13.你喜歡怎樣的數(shù)學(xué)作業(yè)？
A.簡單題 13％
B.綜合題 43％
C.開放題 44％
14.你覺得老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)能否有效的幫助你鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識？
A.幫助很大 30％
B.有一定幫助 55％
C. 沒有幫助15％
15. 你有沒有報過課外補(bǔ)習(xí)班？
A.現(xiàn)在正在上 42％
B.曾經(jīng)報過54％
C. 沒有報過4％
16.你覺得上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？
A.很有用 21％
B.有一點用60％
C.沒用19％
17.你報補(bǔ)習(xí)班的原因是什么？
A.因為學(xué)習(xí)需要自己想報36％
B.父母強(qiáng)迫47％
C.同學(xué)都報所以不得不報17％
18.課外補(bǔ)習(xí)班占用你很長時間嗎？會影響學(xué)校老師布置給你的作業(yè)
A.時間很長，很影響你寫作業(yè)的時間嗎？13％
B.有一定影響 60 ％
C.沒有影響 27％
19. 你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大嗎？
A.很大 21％
B.有一點 70％
C.沒有9％
20.你會主動學(xué)習(xí)課外數(shù)學(xué)么？
A.經(jīng)常32％
B.偶爾60％
C.從來沒有8％
21.你每天鍛煉時間是多少？
A．30分鐘以內(nèi)60％
B．30分鐘至一個小時35％
C．一個小時以上5％
調(diào)查結(jié)果分析：
大部分學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)對生活是很很有幫助的，并且有一定的興趣，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。從調(diào)查結(jié)果來看，數(shù)學(xué)作業(yè)的量不是很大，學(xué)生認(rèn)為還比較適中。但學(xué)生完成作業(yè)的時間還是比較長的，一個小時以上的占到59％，說明學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是只來自一門學(xué)科，而是學(xué)習(xí)的科目很多，每一科都有作業(yè)，這樣做作業(yè)時間就會很長，學(xué)習(xí)壓力就會增大。64％的同學(xué)都曾經(jīng)有偶爾抄作業(yè)現(xiàn)象，看來抄作業(yè)現(xiàn)象還是比較普遍，要想辦法讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探索。41％的同學(xué)是能夠按時完成作業(yè)，其余的偶爾沒完成或經(jīng)常不完成，這樣就不能保證作業(yè)的效率，通過對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能完成作業(yè)的原因很多，其中很重要的原因就是課外輔導(dǎo)班，42％的學(xué)生現(xiàn)在正在上輔導(dǎo)班，54％的學(xué)生曾經(jīng)報過輔導(dǎo)班，只有4％的學(xué)生沒有報過，學(xué)生在學(xué)校從早學(xué)到晚，放學(xué)之后還要去上課外輔導(dǎo)班，根本沒有時間完成老師布置的作業(yè)，數(shù)據(jù)顯示47％的學(xué)生都是父母強(qiáng)迫報的課外班，可見父母是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增重的很重要的原因，60％的學(xué)生都認(rèn)為課外班對自己完成老師布置的作業(yè)有一定影響。大部分學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)還是有壓力的，怎樣才能讓我們的學(xué)生健康快樂的成長，高興的'學(xué)習(xí)，是我們教育工作者面臨的很重要的任務(wù)呀！60％的學(xué)生每天鍛煉時間在30分鐘以內(nèi)，35％的學(xué)生每天鍛煉時間在30分鐘至一個小時，只有5％的學(xué)生每天鍛煉在一個小時以上，身體是革命的本錢，學(xué)習(xí)時間過長，鍛煉時間太少，導(dǎo)致國民身體素質(zhì)普遍下降，我們一定要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓他們有足夠的時間鍛煉，有很強(qiáng)壯的身體。
四道簡答題的分析:
22. 你寫數(shù)學(xué)作業(yè)過程當(dāng)中有什么苦惱和困惑？
學(xué)生在做作業(yè)時最大的困惑還是遇到不會的題，麻煩的題，所以我們可以在布置或設(shè)計作業(yè)時，給這些題以適當(dāng)?shù)奶崾净蛩悸返囊I(lǐng)，引導(dǎo)幫助學(xué)生完成作業(yè)。
23.你寫數(shù)學(xué)作業(yè)過程當(dāng)中有什么經(jīng)驗和心得？
大部分學(xué)生的經(jīng)驗是要認(rèn)真思考，舉一反三，這是作業(yè)的特點，可以給學(xué)生作業(yè)習(xí)題適當(dāng)?shù)膯栴}，引導(dǎo)他們靈活思考，舉一反三。
24.你覺得數(shù)學(xué)課后作業(yè)如何布置，才能提高自己？
大部分學(xué)生都認(rèn)為要布置有效適量的作業(yè)，看來老師們在布置作業(yè)時一定要精挑細(xì)選，精心設(shè)計作業(yè)，才能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，使學(xué)生感到輕松。
25.如果你有很多課余時間，你最想干的事情是什么？
很多學(xué)生表示愿意干自己想干的事，看看書、彈鋼琴、聽音樂、練書法、鍛煉身體等，下午放學(xué)后學(xué)生奔跑在綠茵場上玩�；蛟诩腋勺约合敫傻氖率嵌嗝磹芤獾氖拢鳛槔蠋熀图议L一定要想辦法減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
調(diào)查問卷報告14
女士、先生：
你好，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的.就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1．就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少（）
A. 1000以下； B.1000-1500； C.1500-3000; D.3000以上；
2．現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）
A. 很大壓力； B.一般； C.不會有壓力；
3．很多人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng)一點，你覺得這種說法對么（）
A. 正確； B.不對 ； C.難說
4.就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢?/p>
1)大學(xué)生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何？有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?
2).現(xiàn)在大學(xué)生手頭的一些證書對他們的就業(yè)帶來多少便利？你對大學(xué)生中“證書越多越能找到好工作”這一觀點贊同么？為什么？
3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的？
調(diào)查問卷報告15
在全面實施素質(zhì)教育的今天，廣大體育教師以貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)掘地方素材，進(jìn)行新課程實踐與研究，體育教師在教學(xué)的主導(dǎo)作用與學(xué)生在體育課上的主觀能動性相結(jié)合也被廣大體育教師所認(rèn)可，一種既有集中指導(dǎo)又有生動、活潑、主動的教與學(xué)的氛圍正在逐步形成。部分教師已開始重視學(xué)生的體育學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式靈活多樣，體育課上已呈現(xiàn)一片活力。體育教師重視教育科研的研究，重研討、重互動的教研風(fēng)氣正在形成。
然而，由于長期受傳統(tǒng)理念的影響和束縛，不少體育教師又整天忙于教學(xué)、訓(xùn)練工作，沒有很好領(lǐng)會新體育課改的精神，因而難以與體育教學(xué)實踐相結(jié)合，茫然地產(chǎn)生“當(dāng)今體育課怎么上”的困惑，在實施體育新課標(biāo)的過程中，確實存在著一些誤區(qū)，其主要表現(xiàn)為：
一、追求花妙，忽視傳統(tǒng)。
一昧追求花妙新型，似乎沒有新穎就不能體現(xiàn)新課程理念。于是過分強(qiáng)調(diào)新穎，把平時較為扎實有效的教學(xué)方法全都拋棄。有個別教師在執(zhí)教《小小畫家》一課時，把很多精力花在如何畫好一朵花，而不是怎么樣跳好上，偏離了教學(xué)軌道。將體育課上成了藝術(shù)課。在有些體育老師的課上，小紅花滿天飛。單純?yōu)榭洫劧洫�。“好不好呀，對不對呀？”看似啟發(fā)，實為形式。我認(rèn)為，激勵也好，批評也好，只要適時適度，都能恰到好處。
二、誤把“自流”，當(dāng)成“自主”。
當(dāng)今新課程標(biāo)準(zhǔn)十分注重對學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生隨著練習(xí)，體育教學(xué)中提倡“三自”不等于不引導(dǎo)、不指導(dǎo)。因此教師在教學(xué)時要十分慎重地把握。在教學(xué)過程中，教師要把時間和空間還給孩子們，但教師對教育理念的認(rèn)識和教學(xué)的.火候要到位，否則很可能將體育課變成放羊式，表面上學(xué)生嘻嘻呵呵，好不熱鬧，如此教學(xué)效果就會十分遭糕，學(xué)生受害不淺。
三、追求快樂，忽視技能。
筆者通過對多堂體育課的觀摩發(fā)現(xiàn)，有些教師給學(xué)生上體育課時，表面上熱鬧非凡，孩子們的臉上露出笑容，但縱觀一節(jié)課，學(xué)生什么也沒學(xué)會，體育課成了游戲課。眾所周知，傳統(tǒng)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的教學(xué)，其實新課標(biāo)是不是不強(qiáng)調(diào)，而是不要過分強(qiáng)調(diào)。如體育場課上只求生動，不求掌握，只求走過場，不講求技能的提高；只求歡快，不求練身的負(fù)荷實效都是對新課標(biāo)認(rèn)知上的嚴(yán)重誤區(qū)。
四、合作教學(xué)，有形無實。
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，十分注重合作探究。但探究什么？為什么探究？如何合作？有些教師因為課前沒有認(rèn)真設(shè)計，或鉆研得不深，在教學(xué)時顯得信心不夠，因此有時在布置后不久便草草了事。
新課程給廣大教育工作者留下了創(chuàng)新的廣闊空間，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。讓我們深刻領(lǐng)會體育新課標(biāo)精神，大膽實踐不斷總結(jié)，以更加高昂的姿態(tài)投身于體育新課改實踐中，實現(xiàn)自己人生的價值。
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