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教師保證書小學(xué)教師保證書

時(shí)間:2023-03-13 13:22:04 保證書 我要投稿
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教師保證書小學(xué)教師保證書

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,保證書在我們的生活中并不鮮見,保證書的具體保證內(nèi)容一般是用分項(xiàng)的方式一條條地列出的。那么保證書一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的教師保證書小學(xué)教師保證書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師保證書小學(xué)教師保證書

教師保證書小學(xué)教師保證書1

  我自愿參加澤口小學(xué)教師競(jìng)聘上崗。此次競(jìng)聘上崗,是澤口小學(xué)發(fā)展史的重要舉措。對(duì)于學(xué)校管理,它是一次機(jī)制的進(jìn)步,是一次民主的嘗試;對(duì)于教師個(gè)體,則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它將對(duì)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理,充分激發(fā)教師工作熱情,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平,發(fā)揮積極推動(dòng)作用。

  感謝學(xué)校創(chuàng)造的這個(gè)競(jìng)聘上崗的新機(jī)會(huì),為了配合學(xué)校做好本次教師競(jìng)聘上崗工作,我莊嚴(yán)承諾:

  一、以積極向上的心態(tài)參加競(jìng)聘上崗。我將以競(jìng)聘工作為動(dòng)力,認(rèn)真準(zhǔn)備、抓住機(jī)遇、展現(xiàn)水平。

  二、嚴(yán)格遵守競(jìng)聘上崗規(guī)則。我嚴(yán)格遵守競(jìng)聘的`各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定,正確對(duì)待自己,公正客觀的對(duì)待別人。不得采取不正當(dāng)手段,抬高自己;決不私自串通,排斥、中傷他人,阻礙影響競(jìng)聘工作的公平公正。

  三、正確對(duì)待競(jìng)聘上崗的結(jié)果。競(jìng)聘上崗中,既要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又要保持平常心態(tài),正確對(duì)待競(jìng)聘上崗結(jié)果。如果我能如愿通過競(jìng)爭(zhēng)上崗,我會(huì)服從分工,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新,在崗位上做出優(yōu)秀的成績(jī),來報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任;如果競(jìng)聘失敗,我會(huì)總結(jié)教訓(xùn),重拾信心,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己,力爭(zhēng)在下次競(jìng)聘上崗中取得成功。

  承諾人:xxx

  20xx年8月25日

教師保證書小學(xué)教師保證書2

敬愛的老師:

  今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我自習(xí)課看小說被老師批評(píng)不意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還跟老師頂嘴的不良行為,深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心。

  我辜負(fù)了老師的教誨,學(xué)校的培養(yǎng)。我以后上課保證自覺遵守課堂紀(jì)律,下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識(shí)內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無關(guān)的垃圾書籍。平時(shí)對(duì)這件事情的認(rèn)識(shí)不深,導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,在寫這份檢討的同時(shí),我真正覺悟到自己的錯(cuò)誤和嚴(yán)重性,我們有錯(cuò)老師才批評(píng)我們,而我的表現(xiàn)讓我感到非常羞愧。

  再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  老師是非常的關(guān)心我們,愛護(hù)我們,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的`要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。

  我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,我保證以后尊師重教,上課不再有類似的事情發(fā)生,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

  此致

敬禮

  學(xué)生:

  時(shí)間:

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