教育筆記-走近孩子用心聆聽

　　幼兒期是人生的起始階段，關(guān)系到幼兒將來(lái)能否積極適應(yīng)各種新環(huán)境。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，新生的常規(guī)是特別令人頭疼的事，每一個(gè)家庭的生活習(xí)慣和觀念的不同，教育的不一致，都有可能導(dǎo)致教育的無(wú)功而返。小博是個(gè)有個(gè)性的孩子，什么事情都有自己的一套理由，表達(dá)能力特別強(qiáng)，像極了像個(gè)小大人一樣，而且從來(lái)不肯認(rèn)輸。與同伴相處也是都是以指揮者的身份出現(xiàn)，特別是排隊(duì)的時(shí)候經(jīng)常沖鋒在前面，時(shí)常導(dǎo)致其他幼兒跟風(fēng)一哄而上，這樣下去不但常規(guī)會(huì)出現(xiàn)問題，還會(huì)留下孩子驕橫跋扈、爭(zhēng)勝好強(qiáng)的壞習(xí)慣。如何發(fā)揮小博身高馬大、指揮者的優(yōu)勢(shì)呢？一個(gè)星期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡卡通人物，而且特別崇拜，于是加急給自己充電，死記硬背那些莫名其妙的卡通人物，第二天和小博聊天時(shí)我也能娓娓道來(lái)什么鎧甲勇士、什么光頭強(qiáng)、什么加菲貓等等，而且還配上它們的經(jīng)典招牌動(dòng)作和語(yǔ)氣，孩子那天特別開心，一個(gè)勁兒的說(shuō)：你也喜歡看這個(gè)呀？看來(lái)在他的眼里大人看這個(gè)有點(diǎn)不可思議，他哪里知道為了討好他老師下的苦功呀！以后的幾天孩子經(jīng)常纏著我聊，看到時(shí)機(jī)成熟我就順勢(shì)說(shuō)：小博我們來(lái)做朋友吧！我喜歡跟很棒的大孩子（經(jīng)常說(shuō)自己是大孩子，其他小朋友都是小孩子）做朋友。他迫不及待的伸出小指和我拉鉤，而且還和孩子約定，做個(gè)棒孩子，有些事情就可以讓他做選擇如：戶外活動(dòng)可以有選擇性玩，作為獎(jiǎng)勵(lì)；不搶隊(duì)時(shí)可以請(qǐng)他做排頭，用帶隊(duì)作為獎(jiǎng)勵(lì)等。孩子真了不起說(shuō)話算話，懂事起來(lái)，讓你特別感動(dòng)，其他的孩子看到后也學(xué)小博很棒的樣子，紛紛嘗試到了自由選擇作為獎(jiǎng)勵(lì)的甜頭。一周后我的成果驗(yàn)收：孩子們排隊(duì)有序、上下樓梯靠右行走，不推不擠；喝開水踩著小腳丫一個(gè)緊接一個(gè)；吃水果、分餐點(diǎn)時(shí)有部分孩子幫忙為其他小朋友服務(wù)；中餐后有大部分孩子會(huì)主動(dòng)將餐具放到指定位置；午睡時(shí)能找到自己的床位并及時(shí)上床睡覺。對(duì)于開學(xué)不到一個(gè)月的小班新生而言，能做到這些我已經(jīng)非常滿意了。

　　在和小博媽媽的聊天中得知孩子特別喜歡我，覺得老師知道的真多，還和老師成了好朋友。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)孩子的時(shí)候，不管孩子是個(gè)性的還是溫順的，關(guān)鍵是蹲下身子和孩子站在同一直線上去讀懂孩子的心里。就像豐子愷說(shuō)過(guò)“孩子的眼光永遠(yuǎn)都是直線的不會(huì)轉(zhuǎn)彎”，那么，只要老師能轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)彎一切將迎刃而解。

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