《三國演義》讀書筆記（經(jīng)典15篇）
認真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《三國演義》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《三國演義》讀書筆記1
曹操不但是中國歷史上一位杰出的政治家、軍事家，還是一位杰出的文學(xué)家，著有《孫子略解》、《兵書接要》等軍事著作和《蒿里行》、《觀滄�！贰ⅰ掇丁�、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龜雖壽》等不朽詩篇。后人并且輯有《曹操集》。
曹操手跡曹操的詩歌，極受樂府影響，現(xiàn)存的詩歌全是樂府歌辭。這些詩歌雖用樂府舊題，卻不因襲古人詩意，自辟新蹊，不受束縛，卻又繼承了“感于哀樂，緣事而發(fā)”的精神。例如《薤露行》、《蒿里行》原是挽歌，曹操卻以之憫時悼亂。《步出東門行》原是感嘆人生無常，須及時行樂的曲調(diào)，曹操卻以之抒述一統(tǒng)天下的抱負及北征歸來所見的壯景�？梢姴懿俑挥袆�(chuàng)新精神的民歌，開啟了建安文學(xué)的新風(fēng)，也影響到后來的杜甫、白居易等人。
曹操詩的內(nèi)容大致有三種：反映漢末動亂的現(xiàn)實、統(tǒng)一天下的理想和頑強的進取精神、以及抒發(fā)憂思難忘的消極情緒。
漢末大亂，曹操又南征北討，接觸的社會面非常廣大，故多有親身經(jīng)驗和體會如《蒿里行》謂漢末戰(zhàn)亂的慘象，見百姓悲慘之余又見詩人傷時憫亂的感情。故后人謂曹操樂府“漢末實錄，真詩史也”。
曹操生于官宦，對天下具有野心，故懷有統(tǒng)一之雄圖，《短歌行》有謂“周公吐哺，天下歸心”可資明證。其進取之心亦可見出，如《龜雖壽》言之“老驥伏櫪，志在千里”言己雖至晚年仍不棄雄心壯志。
一代梟雄，縱風(fēng)光一世，亦有星落殞滅之時。曹操對此也感到無能為力，只有作詩感嘆，無可奈何。如《短歌行》中“譬如朝露，去日苦多”的'感傷，《秋胡行》之低沉情緒，《陌上桑》等游仙作品中都可見他的消極情緒。
曹操的詩歌形式是十分創(chuàng)新的。他尤擅寫五言體和四言體�！遁锢镄小吩请s言，曹操卻以五言重寫，非常成功。四言詩方面，本自《詩經(jīng)》之后已見衰落，少有佳作，但曹操卻繼承了《國風(fēng)》和《小雅》的傳統(tǒng)，反映現(xiàn)實，抒發(fā)情感。例如《短歌行》、《步出夏門行》等均是四言詩之佳作，使四言詩重生而再放異彩。曹操詩文辭簡樸，直抒襟懷，慷慨悲涼而沉郁雄健，華美辭藻并不常見，惟形象鮮明，如《觀滄�！芬辉姡骸扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”寥寥數(shù)筆，即能以遼闊的滄海景象，表現(xiàn)詩人的胸襟，不加潤飾。
《三國演義》讀書筆記2
“天下大勢，分久必合，合久必分�！边@是《三國演義》正文里面的第一句話。的確，從繁榮的大漢王朝到挾天子以令諸侯，從梟雄并起到三國鼎立，恰恰證實了天下分分合合的說法。
細品三國，我不禁被三國里鮮活的人物形象所折服。劉備乃漢室宗親，心存大志，一心想要匡扶漢室，盡管最后未能實現(xiàn)自己的心愿，但他素以仁義為本，因此，才有關(guān)張趙馬黃等大將為他效忠，諸葛亮龐統(tǒng)等智者為他出謀。但是，對于劉備我仍有自己的看法。我認為劉備雖以仁義為本，但仁義恰恰也是他最大的弱點。起初劉備進軍川蜀，只是為了援助川蜀抵抗張魯，諸葛亮勸劉備趁勢奪下川蜀，可劉備介于仁義，不聽諸葛亮勸告，認為自己奪取川蜀沒有讓天下人信服的理由。對他忠心耿耿的軍師龐統(tǒng)為了讓他師出有名，明知敵軍有埋伏也甘愿中計，導(dǎo)致了“落鳳坡亡龐統(tǒng)”的悲劇，劉備因而失一智者。
劉備的五虎上將中我最敬佩的便是常山趙子龍，他忠于主公，其勇不下于呂布。他不惜身負重傷，也要單騎救阿斗。他沒有張飛的魯莽，沒有關(guān)羽的傲氣，有的只是一顆忠勇之心。他敬佩諸葛亮的才智，從不一意孤行。因而在我心中，他才是真正的“人中趙云”。
劉備身邊還有位神機妙算，智謀過人的諸葛亮。他被劉備的“三顧茅廬”所感動，因而對主公忠心耿耿。他的智謀，在當(dāng)時首屈一指�！盎馃┩隆薄盎馃乱啊薄吧鄳�(zhàn)群儒”“智激周瑜”“火燒赤壁”“空城計”等等都是流傳千古、膾炙人口的名篇。不僅僅是智謀，他的性格也是成就他美名的重要因素。其實周瑜之智不下于諸葛亮，然而他卻屢屢敗于諸葛亮，只是因為周瑜性情沖動，而諸葛亮性情隨和。成大事者，正是要有這種處變不驚的淡定與從容！
再來說說當(dāng)時獨霸一方的曹操。他是大漢宦官之后，作為“奸雄”的典型，他不但不忠于劉氏王朝，還屠戮百姓。他生性多疑，曾殺害了對自己有救命之恩的呂伯奢。他的殘忍使得為追隨他而拋妻棄子的陳宮遠離他。他甚至說出了：“寧可我付天下人，休叫天下人負我�！钡膲颜Z。但曹操也是我國古代著名的軍事家，他有著非凡的膽略和智謀，在“討董卓”“擒呂布”“掃袁術(shù)”“滅袁紹”“擊烏桓”等中就能看出來。他統(tǒng)一北方的豐功偉績是任何人都無法否定的'。
最后說一說東吳的孫權(quán)。孫權(quán)從小就智力超群，他甚至在九歲的時候就孤身前往敵營要回自己父親的尸首。連曹操都不禁感嘆：“生子當(dāng)如孫仲謀！”孫權(quán)極善用人，他提拔周瑜為大都督，便留下了名垂千古的“赤壁之戰(zhàn)”；他提拔呂蒙為大都督，便使得猛將關(guān)云長身亡；他提拔陸遜為大都督，便有了讓蜀軍大敗特敗的“夷陵之戰(zhàn)”。
《三國演義》這部經(jīng)典名著不僅表達了作者以及當(dāng)時人民對國家統(tǒng)一、清平政治的向往，更表達了他們對理想道德的不懈追求。作者將歷史評價和道德評判有機地融合在一起，使得文章顯得有高度更有深度！使之成為了人類文學(xué)藝術(shù)的瑰寶！
《三國演義》讀書筆記3
在一次兒童節(jié)，我收到了一本我朝思暮想、夢寐以求的書——《三國演義》。這是我的媽媽當(dāng)做兒童節(jié)禮物送給我的，收到這一件禮物時，我開心得手舞足蹈。剛回到我的房間，好奇心就驅(qū)使著我趕快翻開書看。
一翻開書，我就沉迷在了書的海洋中。我花了近一個星期的時間看完了《三國演義》。在其中最吸引我的故事就是《草船借箭》了。
其中將周瑜的心胸狹窄、富有心機描寫得淋漓盡致，如周瑜因為妒忌諸葛亮的才華而以軍事為理由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭。還成心讓軍匠們延遲造箭的'材料供應(yīng)和造箭速度。而我們在生活中絕對不能學(xué)習(xí)像周瑜，不能做像他那樣因為妒忌別人的才能而想方設(shè)法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周圍的人也不要做這種人。而諸葛亮那么截然不同，他不僅不怕周瑜的陰謀詭計，還裝作不知道周瑜的計謀，讓周瑜認為諸葛亮已經(jīng)上了他的圈套，并且巧妙地破解了周瑜的各種計謀。我不禁佩服諸葛亮的有膽有識、足智多謀、。而在后面諸葛亮巧妙地利用了曹操多疑的性格來“借箭”更是令我佩服地五體投地，諸葛亮真是神機妙算、才智超群��！我們在生活中就是要學(xué)習(xí)諸葛亮做事認真仔細，多觀察考慮，有計謀策略，不能馬大哈，粗心大意。
讀了這個故事后，我深深地體會到：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲慢自大，而要像諸葛亮那樣專心鉆研、仔細觀察、認真考慮、刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣胸懷寬闊，用自己的智慧證實自己的才能，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出奉獻。
《三國演義》讀書筆記4
提起《三國演義》這本書，我便會自然的想到其中的許多人物。如：寬厚仁義的劉皇叔、重情重義的關(guān)羽、生性多疑的“奸雄”——曹操、陰險狡詐的.司馬懿、心胸狹窄的周瑜......
《三國演義》這本書描寫了近百個特點鮮明的人物。從一開始的張角、張寶、張梁三兄弟爆發(fā)了黃巾起義到晉國的三分歸一統(tǒng)共一百二十回，回回引人入勝。不論是“草船借箭”“火燒赤壁”還是“七擒孟獲”、“空城計”，無不叫人拍手稱快，就連我也被書中那多變的情節(jié)和形形色色的人物所深深吸引。
在所有人物中，我最佩服的就是神機妙算的“臥龍”先生——諸葛亮。他“傅望坡”設(shè)計燒曹軍；以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無言以對；又以“空城計”退敗司馬懿五十萬大軍。從這些計謀可以看出諸葛亮的知識淵博，我們應(yīng)該要多學(xué)習(xí)他。
為將者，而不通天文、不知地理、不知奇門、不曉陰陽、不看陣圖、不明兵勢、是庸才也。古人在沒有任何先進儀器下，上知天文，下曉地理，琴、棋、書、畫無所不能。我們生活在幸福的年代里，沒有戰(zhàn)火、沒有硝煙，又有先進的科學(xué)和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上呢？
《三國演義》讀書筆記5
《三國演義》是元末明初著名文學(xué)家羅貫中創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。
第三回“三顧茅廬”講述了劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮的故事。劉備和兩從小就結(jié)拜的朋友關(guān)羽、張飛在桃園三結(jié)義后，離開故鄉(xiāng)四處游蕩，在遇到兩位志同道合的兄弟后，四人一起回到張飛莊上商議共同舉事反抗曹操。在討伐黃巾起義后，衣錦還鄉(xiāng)的劉備因勢無奈選擇投奔漢中太守劉表。
劉備受徐庶推薦前往隆中臥龍崗請諸葛亮出山輔佐，第一次去的時候諸葛亮不在家，第二次去的時候諸葛亮又不在家，第三次去的時候諸葛亮又在睡覺，直到第三次才拜見到了諸葛亮。為了請諸葛亮出山，劉備是帶著禮物，帶著關(guān)羽、張飛一起去的。
通過這個故事我體會到了劉備對諸葛亮的重視，也感受到了劉備對匡扶漢室、拯救蒼生于水深火熱的決心和渴望。同時，我也感受到了諸葛亮的大智大勇，他年少成名，有著讓天下人佩服的才智和學(xué)問，他隱居在隆中臥龍崗，可以算是一個真正的山野隱士。
但是，我更感到的是深深的遺憾和同情。因為劉備三次才見到諸葛亮，這不僅是因為諸葛亮本身的高傲和自負，更是因為當(dāng)時的`社會環(huán)境對于人才的發(fā)展和成長有著極其不利的因素。在那個時代，人才被束縛在故土上，被束縛在家族、師門、門派之中，無法自由流動和發(fā)揮自己的才能。
劉備三顧茅廬的故事中，雖然體現(xiàn)出了他的誠意和決心，但是也暴露出了當(dāng)時社會對于人才流動的限制和阻礙。這也讓我思考起了當(dāng)今社會對于人才流動的問題。
當(dāng)今社會，人才流動已經(jīng)成為了促進社會發(fā)展的重要因素之一。我們需要建立更加開放、自由、公正的人才流動環(huán)境，讓更多的人才能夠自由地發(fā)揮自己的才能，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
同時，我們也需要更加重視人才的培養(yǎng)和發(fā)展。在教育方面，我們需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在政策方面，我們需要更加注重人才引進和留住的政策制定和實施。
總之，《三國演義》是一部值得我們深入閱讀和思考的經(jīng)典著作。通過閱讀這部作品，我們可以更好地了解那個時代的歷史和文化，也可以更好地思考當(dāng)今社會的問題和發(fā)展方向。
《三國演義》讀書筆記6
《三國演義》描寫的是東漢末年至西晉統(tǒng)一這一段歷史時期的故事和人物。作者通過波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭、叱咤風(fēng)云的`英雄人物，演繹了這一時期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。
忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭……一場場刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷，留下了多少品味不盡的美談佳話！“桃園結(jié)義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等故事，數(shù)百年來深受廣大人民的喜愛。
《三國演義》讀書筆記7
三國演義是一部既極富有傳奇色彩的歷史演義小說。當(dāng)我初次翻閱這本書時，里面曲折的情節(jié)，血性的人物，豐富的內(nèi)容，就給我留下了深刻的印象。在這動亂的時代，每一個人都有自己的個性與特點。如果說紅樓夢是柔情似水，那么三國必是剛?cè)岵摹?/p>
“兩耳垂肩”，不僅說明劉備的外貌與眾不同，更是暗示他日后必有所作為。我想兩耳垂肩之人也是個有福之人，說明劉備不會這么輕易地被人害死。當(dāng)我讀到他被蔡瑁追殺到檀溪邊時，也不禁為他捏了一把汗，誰知戲劇性的一面出現(xiàn)了，的盧馬居然縱身一躍，神奇般地不僅保護了劉備，更是讓劉備遇到了貴人。這是天意啊。正如司馬懿父子眼看就要被大火燒死，老天偏偏下了一場大雨，讓他乘機逃脫掉了�？梢娝辉摻^。此時暗示著蜀漢終將逃不了滅亡的命運。而此時的曹睿對于司馬徽來說，殺了他等于捏死一只螞蟻。所以后來曹睿聽了讒言，對司馬徽采取的一系列措施，更促使了司馬徽篡奪他的皇位。一開始曹操挾天子以令諸侯，后來的曹丕逼獻帝退位，也給他做了“榜樣”。每一個有雄心的人，都想日后能有所作為，恨不得全天下的人都匍匐在他的腳下。每一個有才能的人，都希望得到君主的重用。就連龐統(tǒng)這樣一個具有經(jīng)天緯地之才的人也如此。如果他不是這樣急切，有怎會疏忽敵人的埋伏，我想作為一個有軍事才能的人來說，他不可能不知道地處險境最易受到襲擊。正如諸葛亮所說，不了解天文地理的是庸才。而他絕不是個庸才，他只是一心想向別人證明自己。如果他還活著，蜀漢的結(jié)局恐怕要改寫了。
每個人的經(jīng)歷都是這么的傳奇，三國中最具有神奇色彩的要屬諸葛亮了�！帮h飄然有神仙之貌”的`他第一次用兵就令關(guān)羽等人十分佩服，這也暗示諸葛亮最擅長用火攻。火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，火燒藤甲兵等。他能在自己進中原之前布好八陣圖，日后困住陸遜。要不是黃彥昌指點陸遜，恐怕他到死都在琢磨怎么出去呢。一個八陣圖相當(dāng)于十萬精兵，諸葛亮估計是神仙轉(zhuǎn)世了，可是天妒英才啊。依我看龐統(tǒng)沒有他那么曠然，司馬懿沒有他那么用兵如神，周瑜就更別說了。每一個想急于成功的人，往往更會有破綻。諸葛亮上知天文下知地理，又怎么測不出蜀漢的結(jié)局呢？他一死，蜀漢必將滅亡，那劉禪就是一個擺設(shè)，成天就知吃喝玩樂，被黃皓哄得團團轉(zhuǎn)，真是爛泥扶不上墻，也難怪劉備最后會叫諸葛亮取代他了。而諸葛亮擔(dān)心老是這么拖下去，不能完成國家大業(yè)。他嘔心瀝血，以至于積勞成疾。又因急于統(tǒng)一蜀漢，也促使他病逝。諸葛亮如果真篡奪了皇位，那他先前的功績估計全部被抹得一干二凈了，因為人言是可怕的，足以毀了人的一生�！熬瞎M瘁，死而后已”用來形容他再也不為過了。
三國里面最吸引我的地方是關(guān)于用兵的描寫，里面的出其不意，掌握敵人的一動一態(tài)，兵法的虛虛實實，再隨著謎團逐漸被揭開，我就像身臨其境般，享受著里面的樂趣。那些計策又是如此的巧妙，使敵人不攻自破。這更是一場心理的較量，諸葛亮的空城計著實讓我佩服，臨危不亂，從容不迫，這是我們現(xiàn)代人處事時應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。
《三國演義》讀書筆記8
“天下大勢，分久必合，合久必分”這句話，相信很多人都見過吧？沒錯，這句話就是出自羅貫中的《三國演義》，能與《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》齊名的四大名著之一。
這本書是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，描寫了我國古代東漢末年到西晉初年之間的歷史風(fēng)云。以描寫戰(zhàn)爭為主，簡單來說是群雄割據(jù)混戰(zhàn)，魏，蜀，吳三國之間的斗爭以及司馬炎一統(tǒng)三國的故事。
里面的人物，我們都不陌生。有野心龐大的梟雄曹操，有仁厚愛民的皇叔劉備，有機智過人的軍師諸葛亮，還有敬賢禮士的江東孫權(quán)等等。他們都是《三國演義》里面無人不知無人不曉的人物。其中，我特別崇拜諸葛亮和曹操，諸葛亮在書中可說是一位最有智謀的`軍師，甚至遭到了東吳周瑜的嫉妒，幾番陷害，卻被諸葛亮漂亮的瓦解，甚至說出了“既生瑜，何生亮”一話。
不僅如此，諸葛亮也在軍事上大放光芒，草船借箭，智借東風(fēng)，七擒孟獲，空城計等等，為劉備打下了很多江山。而且，諸葛亮也是一位忠臣，自劉備三顧茅廬就一直跟著劉備，幫助劉備進行的復(fù)漢計劃，只可惜沒有成功便長眠五丈原，可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”我十分佩服諸葛亮！
曹操按照大多人的評價來說，他是一位梟雄，挾天子以令諸侯，對于漢室是一位奸臣。然而，我并不這么認為，他是一位梟雄是沒錯，有龐大的野心也對，但是，他是從一個貧窮的鄉(xiāng)下出身的，看慣了人民的貧苦，也看到了人民被群雄紛爭戰(zhàn)亂的洗禮，他只是想要一統(tǒng)天下，還廣大人民一個安寧的生活。曹操一統(tǒng)天下的第一步，就是挾持了漢獻帝，奉天子以令諸侯，這件事，即使曹操不做，也會有第二個人會做。他建立了政權(quán)，頒布法令，也適應(yīng)了廣大群眾統(tǒng)一，和平的愿望。但是問題也沒有這么簡單，盡管過了多少朝代，甚至到了今天，過了多少朝代，甚至到了今天，還是有人對曹操奪取劉氏家族政權(quán)有意見，豈不可怪。不過對于我個人來說，我還是挺佩服曹操的，他寫的詩我也很是喜歡，磅礴大氣，很有氣魄！
也許，有些人覺得，我們現(xiàn)在又不用打仗，了解這么多軍事干什么？其實不然，策略謀劃并不只是能用在戰(zhàn)爭上，也可以用在我們的日常生活中，它可以讓我們變得聰明，變得機敏，在遇到危險時，比平常人更冷靜的思考。難道三十六計就對我們沒有幫助嗎？但是，可千萬不能用這些計謀犯罪害人！
讀書能讓我們的詞匯量增大，能讓我們感到身心愉悅，能讓我們從書中學(xué)到更多知識和道理�！度龂萘x》這本書中的人物也有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，如劉備的禮賢下士，曹操的龐宏氣魄，孔明的足智多謀，關(guān)羽的忠肝義膽，趙云的赤膽忠誠，周泰的悍死衛(wèi)主等等，都是值得我們學(xué)習(xí)的！
書有很多，我們永遠都讀不完，我們應(yīng)該孜孜不倦的學(xué)習(xí)，不管是國內(nèi)名著還是國外名著，他們都有值得探討的價值，我也會永無止境的看書讀書體會書！
《三國演義》讀書筆記9
“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云�！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個英雄的本色。
關(guān)云長單刀赴會，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎？
成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰(zhàn)失利，關(guān)羽面臨著心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權(quán)力會一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節(jié)”他背負著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個從容赴死的背影，赤誠，雋永……
其實在當(dāng)時，見風(fēng)使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見，像馬超，姜維，張松……或許在當(dāng)時會威名遠揚，但當(dāng)歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無光了。一臣侍二主能夠長安樂，但關(guān)羽寧死不降，蜀國的'恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時，體面的義無反顧是唯一的。因為，國人不僅僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史。
余秋雨說過“沒有杯具就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關(guān)羽的杯具，又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼！都說勝者為王，我卻一向在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。
關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。
《三國演義》讀書筆記10
讀書讀好書，先讀然后有思有想，有理解就會有動力，為我們學(xué)習(xí)指引方向，好書就是人生的指路燈。名著有很多，我也陸續(xù)看了很多，但是百看不膩的還是我們的四大名著。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”
我讀了《三國演義》這本書，這本書主要講了東漢末年，宦官、內(nèi)戚和董卓等大臣專權(quán)，矛盾日益尖銳，產(chǎn)生了內(nèi)亂。在封建統(tǒng)治階級內(nèi)部不斷的討伐和爭斗中，形成了以劉備、曹操、孫權(quán)為首的三股軍事和政治勢力。
《三國演義》全書共有一百二十回，主要描寫了東漢末年和整個三國時代封建統(tǒng)治集團之間的矛盾和斗爭，對當(dāng)時動亂的社會狀態(tài)有所反映，暴露出了反動統(tǒng)治者的某些罪惡。
讀完《三國演義》這本書，我深切的感受到中國古典名著的.獨特魅力，從這部書中我不僅了解了東漢末年，三國鼎立……中國歷史現(xiàn)狀更讓我認識了許多英雄人物，例如求賢若渴、知人善用、生性善良、愛民如子，仁德寬厚的劉備，胸懷寬廣、愛惜人才、知人善用、法記嚴明，智者的化身諸葛亮，關(guān)羽不但忠義，而且英武善戰(zhàn)，智勇雙全，但也有心高氣傲，剛腹自用的一面，還有武藝高強，神勇絕倫，有膽有識，頗具見地的趙云……
雖然歷史如江水滾滾東去，但是這些英雄人物的形象和精神卻耀耀生輝……
我最喜歡的是諸葛亮這一英雄人物。
如周瑜嫉賢妒能欲害諸葛亮，限三日內(nèi)造箭十萬支，否則軍法從事，諸葛亮借江上大霧，假襲曹營，得箭十萬，令諸周瑜嘆服。足見其神機妙算，學(xué)識淵博，智慧過人。我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，多讀書，做學(xué)識淵博的人，今后的世界瞬息萬變，發(fā)展迅速，要不斷學(xué)習(xí)新知識，新領(lǐng)域，做不斷學(xué)習(xí)的人。
又如赤壁大戰(zhàn)在即，主帥周瑜卻為曹軍據(jù)北岸，而冬季皆為北風(fēng)，火攻難以奏效所困擾�？酌髯R天時，知三日后即起東風(fēng)，于是謊稱自己能借東風(fēng)，了卻周瑜的心病，逐漸，足見諸葛亮學(xué)識淵博真是上通天文下曉地理��！我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)好地理知識，氣候知識，可以看天識云知變化，為我們的學(xué)習(xí)生活添加樂趣。
再如諸葛亮七擒孟獲屢擒屢放，終于令孟獲心服口服，從此南方永無戰(zhàn)事。足見其政治家之胸懷寬廣和遠見卓識。我們要像他一樣，擁有寬廣的胸懷，在同學(xué)的交往中，大方得體，不計個人得失，多為班級利益考慮。
再如，孔明揮淚斬馬謖，這一章我們不僅看出了諸葛亮的仁義，更讓我們看出了他的執(zhí)法公正，軍紀嚴明。我們班級也要有紀律，遵守紀律是每個同學(xué)應(yīng)該做的。
唐代詩人杜甫曾寫得一首《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！本褪菍χT葛亮赤膽忠心的高度評價。
讀名著，每一次的領(lǐng)悟都不同，細心體會，細細品嘗，別用一番滋味在心頭。我們要把書中人物的精神慢慢領(lǐng)悟，在平常的學(xué)生生涯里努力做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)校關(guān)心集體，班級，熱愛班級的小家，在家中主動分擔(dān)家務(wù)，可以在生活中發(fā)現(xiàn)好多有趣的物理現(xiàn)像，讓我們思考。我們每個同學(xué)都擁有一顆愛家庭愛祖國的心，少年強則國強。讓我們多讀好書，為自己的祖國繁榮富強獻出自己的一份力量！
《三國演義》讀書筆記11
今天，我讀完了三國演義一書，受益匪淺。
三國演義是一部古典的名著小說，它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，書中有上百個人物，無數(shù)軍事謀略。它寫了庸主漢獻帝，蜀后主劉禪，無才之輩呂布，袁紹，劉表，劉璋，氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇者張飛，許禇，典韋，趙云，關(guān)羽，姜維，馬超，夏侯淵......這些人物都給了我很深的教育，但令我最感動的是其中的兩位超級英雄：趙云和姜維。
先說趙云。趙云是給我影響最深的'人物之一。趙云喜歡獨自戰(zhàn)斗，一次劉備被曹軍十萬困住，趙云單槍匹馬殺入曹軍，所向披靡，無人能擋，就出了劉備的兒子阿斗。還有一次，趙云又在江東護送劉備娶親，妙用諸葛亮給的錦囊，最后又氣了周瑜一次，讓周瑜大吐鮮血，昏死過去。繼續(xù)又在曹操的漢水北山腳下單槍匹馬，在曹操幾十萬大軍里救了黃忠。 然后，趙云又在西涼殺了韓德的四個兒子，在長安殺了韓德。
再說姜維。我認為姜維是三國里最聰明的人之一。姜維在馬遵的城里識破了諸葛亮的計謀，又將計又計，打敗蜀軍，但最后因為“孝”被諸葛亮收服。然后，姜維又殺了曹操的無敵猛將徐質(zhì)，又用妙計，打敗曹操，又讓蜀軍打扮成魏軍，進入魏軍大營，大敗魏軍。
讀完這本書，我懂得了：做人有心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能做大事，才能為國家做棟梁。
《三國演義》讀書筆記12
不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞……一首林俊杰的《曹操》MV可以把許多人帶入到三國時代。
東漢末年，外戚專權(quán)，宦官秉政，政治腐敗，天災(zāi)不斷。漢靈帝中平元年（184年），黃巾起義爆發(fā)，從此開始了近一百年的戰(zhàn)亂時代……
今天的推薦書就是《三國演義》，它是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，雖不是史書，但飽含的智慧，不比史書少。它的知名度，就不多提了，作為四大名著之一，早已家喻戶曉。它的宏大內(nèi)容，三言兩語，很難講清。
這本書里面介紹了諸多英雄，可英雄，你真的讀懂了嗎？
比如曹操到底是奸雄還是梟雄？人們在評價曹操的時候最喜歡用的詞就是奸詐，我覺得這個詞其實不能算一個貶義詞，只能說是曹操做事的`風(fēng)格罷了。身處一個亂世，有才略又有雄心的人做到這樣一個地步我覺得是一件很正常的事情，像劉備，孫策，孫權(quán)，都是如此。
《三國演義》雖以歷史為題材，但它畢竟不是史書而是文學(xué)作品。因為它經(jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)。它藝術(shù)成就更重要的是在戰(zhàn)爭描寫和人物塑造上。小說最擅長描寫戰(zhàn)爭，并能寫出每次戰(zhàn)爭的特點。所以大家在品味這本書的時候，很容易把自己帶入真實戰(zhàn)爭的腦海畫面。
《三國演義》讀書筆記13
翻開那本放在書桌最角落的，書頁已經(jīng)有些泛黃的《三國演義》，歷史的硝煙滾滾而來，而一幕幕氣勢磅礴的戰(zhàn)爭畫面也不斷地涌現(xiàn)在腦海之中……
自統(tǒng)一了天下的秦朝滅亡后，楚漢分爭，楚并入漢，再到漢朝自高祖斬白蛇而起義，天下得以再次統(tǒng)一。而到了東漢末年，群雄割據(jù)混戰(zhàn)，魏、蜀、吳三國成三足鼎立之勢。也正應(yīng)了《三國演義》開篇提到的“話說天下大勢，分久必合，合久必分”。而《三國演義》的故事，就從東漢末年的黃巾起義開始，一直到司馬炎統(tǒng)一三國，建立晉朝。
作為一本出色的歷史演義小說，《三國演義》不只是反應(yīng)了三國時期真實的歷史，在其中也塑造了三國時期叱咤風(fēng)云的歷史人物。而在那么多的歷史人物中，每一個人的.性格都十分鮮明，他們或俠肝義膽，或赤膽忠心，或狡猾奸佞，或足智多謀。素有“虎癡”之稱的許褚，是驍勇善戰(zhàn)的勇者。對曹操忠心耿耿，多次救他于水火之中，而在曹操去世后更是哭到吐血，此等忠誠之心，著實令人佩服。
人無完人，金無足赤。羅貫中在塑造人物時不單單去寫人物的正面或者反面，而是把人物的優(yōu)缺點都加以描寫，從而塑造出一個個更飽滿的人物。就如曾經(jīng)說出“寧可我負天下人，休叫天下人負我”的一代梟雄曹操，他“挾天子以令諸侯”，盡顯奸雄本色。他下手狠辣，殘忍奸詐。但同時他也是一位明主�！耙扇瞬挥�，用人不疑”，唯才是舉。胸懷大志，有著“烈士暮年，壯心不已”的精神。再如“過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽雖然勇武雙全，但卻也驕傲自負。在羅貫中的筆下，原本對我們而言分外陌生的歷史人物，卻仿佛出現(xiàn)在眼前一般真實。
除了性格鮮明的歷史人物，《三國演義》中還多次描寫了硝煙彌漫，氣勢磅礴的戰(zhàn)斗場面，使人讀來熱血沸騰。而貫穿在其中的謀略也成為了《三國演義》這本書的一大亮點。讓我印象深刻的便是諸葛亮的空城計。在司馬懿率兵直逼西城，諸葛亮雖沒有足夠的兵力對抗，但卻不慌不忙，打開城門，自己則在城樓上彈琴。司馬懿則疑有詐而退兵。待到醒悟時卻為遲已晚。
羅貫中并不只是單單的描述歷史，而是把這些歷史化為一個又一個的故事，令人沉醉其中。仿佛自己就置身于那個風(fēng)云變化的時代，看烽煙下，群雄爭霸，無數(shù)人民為了和平和統(tǒng)一參加這一場紛爭之中。
這是一部充滿“寶藏”的經(jīng)典名著。然而在當(dāng)今社會，現(xiàn)代文化不斷發(fā)展，在發(fā)展的同時，很多人忽視了那些被奉為經(jīng)典的文學(xué)名著。像《三國演義》這樣的經(jīng)典巨作，有很多的人卻不愿去讀，除了古言難讀以外，更多的是因為這些名著很多人提不起興趣去讀，或者是讀到了一半便放棄。
然而，讀三國，不僅只是在讀一本書，而是在回顧一段歷史，即使如今硝煙再無，書中所展現(xiàn)的忠義，為了和平與統(tǒng)一的奮斗，以及這其中眾多的謀略和思想都是我們不能夠忘的。在歷史的長河中，這些流傳下來的經(jīng)典文化，一直在散發(fā)著屬于自己的最亮麗的光芒，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘其中的魅力。
中華文化流傳至今，經(jīng)典的著作也是相伴相隨。品讀經(jīng)典，或許也是了解和傳承中華文化的一種方式吧？
《三國演義》讀書筆記14
說實話，剛開始我非常討厭讀《三國演義》這本書，覺得打打殺殺有什么好看，迫不得已才開始翻開這一本書。
但當(dāng)我真正開始讀這本書時，我已經(jīng)被深深地吸引了。從劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義到劉備怒摔劉阿斗，我深深地被故事所吸引。
小說描寫了東漢末年和整個三國時代以及西晉初期以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復(fù)雜又極具特色的軍事政治沖突，在軍事政治謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。在對三國歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應(yīng)有辯證的認識。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢室復(fù)興的希望。雖然說是尊劉反曹，但如果說小說里，我最喜歡的人不是聰明機智，神機妙算的諸葛亮，也不是寬厚仁德謙虛謹慎的劉備，而是素有“治世之能臣，亂世之奸雄”之稱的曹操。雖說他挾天子以令諸侯，十分奸詐，但就是這份奸詐才能使魏國建立，也為日后晉朝一統(tǒng)天下做了基礎(chǔ)。雖然羅貫中不斷地尊劉反曹，但也不能掩飾曹操是個軍事天才的事實。
曹操，他有著不同常人的野心，寧教我負天下人，不教天下人負我，是他殺呂伯奢一家之后說的'話。他的野心亦能體現(xiàn)在，他為父親報仇，傷害了千千萬萬的百姓，傷害了無數(shù)生靈。
曹操，它不僅是軍事家，政治家，他還是一個詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關(guān)。他在統(tǒng)一魏國時，可以說是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導(dǎo)致了他們沒有好的水軍將領(lǐng)，也沒能識破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒。
當(dāng)然，人無完人，并不是每一個人都沒有過失。勝敗乃兵家常事。每個人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
《三國演義》讀書筆記15
閑來無事，捧起名著《三國演義》，深深地被作者細膩的情節(jié)描寫所吸引，于是，我決定靜心重溫那一段風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深，這才將受到的感謝和收獲記錄下來。
《三國演義》是羅貫中的代表作，是我國的四大名著之一，更是一本家喻戶曉白話小說。
《三國演義》主要講的是魏、蜀、吳三國紛爭的故事，它以漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為背景，為讀者再現(xiàn)了近百年的.重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。書中，不乏像諸葛亮一樣足智多謀的人，不乏像董卓一樣惡貫滿盈的人，也不乏像周瑜一樣小心眼兒的人。但是于我而言，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他上知天文，下曉地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候變化來完成用兵之計，與此同時，他還是一個大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當(dāng)時沒有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬支弓箭，如果不完成要嚴懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學(xué)識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余之箭，出色的完成任務(wù)。
讀罷《三國演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，將來對社會有用的人!而且也應(yīng)像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛(wèi)國家，無私奉獻，具有大無畏的精神做一個全面發(fā)展的孩子。
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