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幼兒園游戲策劃方案

時(shí)間:2022-11-24 11:42:17 策劃方案 我要投稿

幼兒園游戲策劃方案(精選20篇)

  為保障事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園游戲策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園游戲策劃方案(精選20篇)

  幼兒園游戲策劃方案 篇1

  游戲名稱:

  鉆電網(wǎng)

  游戲目標(biāo):

  1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;

  2、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索,提高身體的自控能力,逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;

  3、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng),完成任務(wù),體驗(yàn)游戲的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng),四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上,下面放上墊子做成電網(wǎng)場景,電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

  2、游戲背景及放松音樂。

  游戲過程:

  一、熱身活動(dòng):

  小解放軍駕飛機(jī)去邊防:幼兒做小解放軍,教師做指揮官

  玩法:在進(jìn)行曲的音樂伴奏下,幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動(dòng)作,如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

  二、游戲:鉆電網(wǎng)

  小解放軍偵察敵情。

  1、嘗試鉆電網(wǎng)

  師:"小解放軍要去偵察敵情,途中要鉆過一段電網(wǎng),如果碰到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)現(xiàn)。"

  教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

  幼兒自主嘗試探索,師幼共同討論、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

  幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察,師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)

  2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

  幼兒分為四隊(duì),排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā),爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處,站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。

  3、炸敵軍

  幼兒分為四隊(duì),排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),匍匐爬過電網(wǎng),跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,從原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊(duì)獲勝。

  三、放松游戲:

  小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營地

  游戲建議:

  游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂,以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無隊(duì)形,自由開,也可排成一定隊(duì)形開;可一個(gè)人開,也可協(xié)同開(兩-三個(gè)人)

  幼兒園游戲策劃方案 篇2

  為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程,豐富我校廣大師生的校園文化生活,營造文明健康的校園活動(dòng)氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,在20xx年元旦到來之際,學(xué)校將開展慶元旦聯(lián)誼會(huì)活動(dòng),通過活動(dòng)使全校師生過上一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日。具體安排如下:

  一、活動(dòng)主題

  展我風(fēng)采、喜迎新春。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  (1)班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng):20xx年12月31日(周六)下午12:3014:15

  (2)教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì):20xx年12月31日(周六)下午14:3015:30

  注:20xx年12月31日上午照常上課,每節(jié)課為40分鐘;元旦放假為1、11、3日(周日周二)。

  三、班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)安排

  結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況,1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)聯(lián)合開展聯(lián)誼活動(dòng),地點(diǎn)分別在2年級(jí)教室、3年級(jí)教師、5年級(jí)教室;中學(xué)部以班為單位開展活動(dòng)。要求如下:

  (1)各聯(lián)合班級(jí)要制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案,以茶話會(huì)、學(xué)生表演節(jié)目等形式開展此次活動(dòng),方案上交校團(tuán)委黃老師處。

  (2)教室要做適當(dāng)?shù)牟寂Z,班內(nèi)前黑板要有布臵,教室布臵活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

  (3)按時(shí)間要求結(jié)束班級(jí)活動(dòng),活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作。

  (4)學(xué)生可帶一定的小食品,但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

  (5)學(xué)校班級(jí)活動(dòng)程序:

  A 12:3012:35學(xué)校新年祝詞

  B12:35-14:15班級(jí)慶新年活動(dòng)(行政下班賀新春)

  C 14:1515:30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))

  四、教職工聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)安排

  (1)教職工分組:共分5組

  小學(xué)組:小學(xué)教師、七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組 行政后勤組

  (2)活動(dòng)形式:以茶話會(huì)的形式進(jìn)行,同時(shí)開展小組間文藝比賽,其中穿插游戲活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評委:校領(lǐng)導(dǎo)(兩位老師的節(jié)目表演不參賽),黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。

  (3)各組參賽節(jié)目的要求:各組在組長的帶領(lǐng)下,上報(bào)至少

  2各節(jié)目,節(jié)目形式要多樣,可為單人,也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì),并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。

  (4)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):

  1、個(gè)體節(jié)目:本次活動(dòng)評選出一等節(jié)目1個(gè),二等節(jié)目2個(gè),三等節(jié)目3個(gè),優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè)。

  2、團(tuán)體:本次活動(dòng)將評選出一等最佳組織小組1`個(gè),二等最佳組織小組2個(gè)。

  (5)活動(dòng)程序: 14:30 主持人宣布活動(dòng)開始 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞

  五、未盡事宜,另行通知

  比賽、游戲開始 宣布活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生

  幼兒園游戲策劃方案 篇3

  游戲名稱

  快樂圈圈

  游戲目標(biāo):

  1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。

  3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí),體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、布置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

  2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

  3、音樂《牛奶歌》等。

  游戲過程:

  (一)開始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧!

  (二)基本部分:學(xué)習(xí)階段

  1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?

  2.集體學(xué)新玩法師:請你們站在圈里,看誰的動(dòng)作快,誰來說說剛才你是怎么玩的?

  3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。

  4.集體練習(xí)

  5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來個(gè)圈圈樂比賽吧!看,老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場地,我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

  師:聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

  師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,祝賀你們。

  (三)結(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

  幼兒園游戲策劃方案 篇4

  游戲名稱:

  卷報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)

  游戲目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,在折、卷游戲中感知報(bào)紙承受力的變化。

  2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊?4條小河)

  2、報(bào)紙足量,玩具小動(dòng)物若干。

  游戲過程:

  一、師提出問題,引發(fā)幼兒游戲興趣。師:小動(dòng)物到了河邊沒法過河,哎,有張報(bào)紙,我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報(bào)紙那么軟那么輕,小動(dòng)物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!

  二、幼兒操作探索:如何幫助小動(dòng)物過河。觀察:幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊,讓其變得牢固,讓小動(dòng)物安全過河,并激動(dòng)地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋,經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

  三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進(jìn)一步提出問題:“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察:經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo),有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

  四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。

  1、師提議:“不如我們用報(bào)紙來做操吧!”觀察:拿著又大又輕的報(bào)紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。

  2、師又提議:“既然報(bào)紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目:

  1)、用報(bào)紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個(gè),當(dāng)成跨欄的欄桿,幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。

  2)、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,學(xué)石智勇練舉重。

  3)、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球,用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。

  4)、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。有幼兒問:“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時(shí)他們又把紙棒帶了去。

  幼兒園游戲策劃方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過游戲,讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,學(xué)會(huì)分享,懂得感謝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花,一根長帶子

  重難點(diǎn)

  理解1和許多的關(guān)系。學(xué)會(huì)分享,懂得感謝。

  活動(dòng)過程

  一、設(shè)置場景,導(dǎo)入活動(dòng)

  師:昨天,其他是老師的生日,我收到了許多的禮物,(出示圖片)看!一大堆禮物呢。

  師:咦?還有沒來得及拆開的呢,你們猜里面會(huì)是什么呢?現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。

  師:原來是一大袋巧克力。

  二、分享與回贈(zèng)禮物。

  1、分享禮物

  師:今天,我想和小朋友們分享我的禮物,我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,拿出一塊給你,在拿出一塊給你……

  小結(jié):原來一大袋巧克力可以分成許多

  2、回贈(zèng)禮物

  師:老師過生日,你們也送一樣禮物給我好不好?

  師:在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花,現(xiàn)在請你們拿起來一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來送給我好嗎?

  老師舉起手中的一束花,小結(jié):哇!現(xiàn)在我手里有一大束花,許多枝花可以變成一大束花

  三、游戲:切蛋糕

  1、師:小朋友,現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)(老師將椅子稍作調(diào)整,變成一個(gè)圓形)看!現(xiàn)在小朋友們圍成了一個(gè)?(圓形)像不像一個(gè)大蛋糕呀?

  2、游戲:切蛋糕

  師:那我們來玩切蛋糕的游戲好不好?

 。1)講解玩法:請兩個(gè)小朋友拉著這根帶子,然后同時(shí)往一個(gè)方向走,一邊走一邊念兒歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切開來。1!2!3!切!

 。2)玩游戲

  師:小朋友跟這我一起念兒歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切開來。1!2!3!切。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點(diǎn))哇,蛋糕分成了兩份(反復(fù)進(jìn)行游戲四次)

  小結(jié):原來一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊,而許多塊小蛋糕合起來就是一個(gè)大蛋糕。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:切蛋糕的游戲好玩嗎?現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,快走吧。

  幼兒園游戲策劃方案 篇6

  游戲名稱

  勇敢的解放軍

  游戲目標(biāo):

  1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作,投擲能有一定的目測力和準(zhǔn)確度。

  2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲,樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。

  游戲準(zhǔn)備:

  沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。

  游戲過程:

  一、游戲?qū)耄何沂切⌒〗夥跑姴シ拧秾W(xué)做解放軍》音樂入場。

  帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):踏步走等。

  二、好好練本領(lǐng)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們,我們要打敗敵人,必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習(xí)投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動(dòng)作是怎么樣的?

  老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。

  游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)":站在線后,聽口令用力將沙包投出去。

  三、勇敢執(zhí)行任務(wù)小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。

  我們先去偵察一下敵情:介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。

  集中交流:你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)組織幼兒再次游戲:小解放軍們,你們真能干,現(xiàn)在又接到了上級(jí)的命令,發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線,到達(dá)炸點(diǎn)后,投擲炸藥包,看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)四、慶祝勝利放松運(yùn)動(dòng):我們終于成功消滅了敵人,我們來揮一揮勝利的旗幟,吹響勝利的號(hào)角,向我們的戰(zhàn)友們招招手:我們勝利啦!

  小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,讓我們一起《學(xué)做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

  幼兒園游戲策劃方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡上幼兒園,體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。 資源利用:請幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。

  材料配套:

  幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)幼兒園里真快樂》。 活動(dòng)指導(dǎo)

  1. 引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園里的一日活動(dòng)。

  提出問題:小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?

  引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。

  2. 操作《幼兒園里真快樂》

  中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

  3. 開展“小帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。 音樂游戲:找朋友

  小貓輕輕走

  活動(dòng)目標(biāo)

  能按指令輕輕走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物資準(zhǔn)備:“老貓”頭飾一個(gè);與幼兒人數(shù)相同的“小貓”頭飾。 活動(dòng)指導(dǎo)

  1. 引題:小朋友,小貓寶寶怎么走?請你跟我學(xué)一學(xué),

  師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:“小貓小貓喵喵叫,輕輕走路輕輕笑;小貓小貓喵喵叫,輕輕跑來輕輕跳!

  2. 開展游戲。

  玩法:教師扮演老貓,幼兒扮演小貓!靶∝垺倍自凇袄县垺彼闹,輕輕地念兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去!”念完兒歌后,“老貓”佯裝睡覺,“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來!袄县垺钡取靶∝垺辈睾煤,睜開眼睛說“老貓睡醒四下瞧,我的孩子不見了(張望尋找),喵喵我的小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊。

  游戲重新開始!靶∝垺倍悴貢r(shí)必須輕輕地走。

  念完兒歌后,“小貓”才能開始躲藏。

  3. 活動(dòng)推進(jìn)。

  更換玩法:“老貓”四處尋找“小貓”,邊找邊說:“喵,喵,在這里!北徽业降摹靶∝垺备袄县垺崩^續(xù)尋找其他“小貓”,直到全部找到為止。

  4. 放松活動(dòng)。

  師幼兒模仿小貓洗澡的動(dòng)作,洗洗臉,擦擦脖子,搓搓手臂和手掌,變成干凈的“小貓”。

  小手真干凈

  活動(dòng)目標(biāo)

  掌握正確的洗手方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):小花貓的家。

  材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾,講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問題:小花貓為什么會(huì)肚子疼?猴醫(yī)生對小花貓說了什么?小花貓聽了猴醫(yī)生的話,以后是怎么做的?

  2.結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》,引導(dǎo)幼兒有序洗手。

  以“教小花貓洗手”的游戲形式,學(xué)習(xí)正確的洗手順序:卷起衣袖→擰

  開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗干凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

  3.一到幼兒說說“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。

  小結(jié):應(yīng)該在飯前、便后、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗干凈。

  把玩具送回家

  活動(dòng)目標(biāo)

  能將玩具放回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種玩具若干籃。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰做得對?》。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.講訴故事《明明的玩具》。

  提出問題:明明想請小朋友玩什么?為什么找不到?明明為什么難過地哭了?媽媽對他說什么?

  2.引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。

  玩法:將幾個(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上,幼兒聽指令,對照玩具柜中的標(biāo)記,把玩具放在相應(yīng)的位置。比比誰放得又對又快。

  3.指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對?》

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,然后思考并操作:該把笑臉給誰?該把哭臉給誰? 引導(dǎo)幼兒說一說:玩完玩具后把玩具送回家有什么好處?

  信號(hào)燈

  活動(dòng)目標(biāo)

  能根據(jù)紅、綠燈信號(hào)走或停。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信號(hào)燈一臺(tái)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):場地兩端各畫一條白線。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.引題:小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎?讓我來考考你。

  幼兒做原地踏步動(dòng)作,教師出示紅燈,引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng);教師出示綠燈,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。

  2.開展游戲。

  玩法:幼兒自由站在白線后,教師與幼兒共同念兒歌:“大路口,信號(hào)燈;紅燈亮,停一停;綠燈亮,往前行;交通規(guī)則要記清!蹦町,幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開始。先到者為勝者。

  3.放松活動(dòng)。

  教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作,開“小汽車”,聽信號(hào)行或停。

  多喝開水

  活動(dòng)目標(biāo)

  能自覺少喝飲料,多喝白開水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水)。

 。2)一盆蔫了的小苗

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):展示欄“多喝水,身體好”(包含三項(xiàng):運(yùn)動(dòng)前后多喝水;起床

  后多喝水;生病時(shí)多喝水)

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

  提出問題:口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

  2.出示飲料和冷開水,講訴故事《比第一》。

  討論:

 、俟适轮杏心男╋嬃蠀⒓颖荣悾

 、谡l得了第一名?為什么?

  ③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):小朋友應(yīng)該少喝飲料,多喝白開水。

  3.出示一盆蔫了的小苗,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說:小苗為什么低下了頭?

  4.引導(dǎo)幼兒討論:如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣?

  小結(jié):小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂,還會(huì)經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

  5.引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄,鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開水。

  自己吃飯

  活動(dòng)目標(biāo)

  能用小勺自己進(jìn)餐。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小勺、碗、碟等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環(huán)境創(chuàng)設(shè):小熊的家。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰對誰不對?》 活動(dòng)指導(dǎo)

  1.教師操作動(dòng)物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  情境表演內(nèi)容:小熊過生日,邀請小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了許多香噴噴的飯菜,裝在碗和碟子里請大家吃。小動(dòng)物們一手扶碗,一手拿勺專心地吃飯,它們都夸小熊煮得飯菜真好吃!

  提出問題:

 、傩⌒苎埩四男┬(dòng)物到它家做客?

 、谛⌒馨扬、菜裝在什么地方?

 、坌(dòng)物們是怎樣吃飯的?

  2.引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

  3.指導(dǎo)幼兒操作《誰對誰不對?》

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的,判斷對、錯(cuò)并貼上“哭臉”或“笑臉”。

  不跟陌生人走

  活動(dòng)目標(biāo)

  不輕信陌生人,不跟陌生人走;了解自救的基本方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環(huán)境創(chuàng)設(shè):在班級(jí)布置幼兒園大門的場景。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動(dòng)指導(dǎo)

  1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。

  提出問題:

 、儇垕寢屓ベI水,對貓寶寶說什么?

  ②狐貍是怎么騙貓寶寶的?

  ③貓寶寶為什么哭了?

 、茇垖殞毐缓锞炀瘸龊笳f了什么?

  2. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

  情景表演內(nèi)容:離園時(shí),媽媽還沒來接樂樂,一位陌生的阿姨對樂樂說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒空來接你,讓我送你回家,你快跟我走吧!

  提出問題:樂樂認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎?樂樂應(yīng)該對阿姨說什么?怎么做? 小結(jié):小朋友不能離開老師和同伴,遇到陌生人時(shí),不要相信陌生人的話,隨便跟他(她)走。

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》,初步了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。

  提出問題:

 、倌吧艘∨笥迅邥r(shí),小朋友是怎么做的?

  ②小女孩在商店里找不到媽媽了,她找誰幫忙,說了些什么?

  幼兒園游戲策劃方案 篇8

  主題:

  奇妙的天和地

  分主題:

  奇妙的太空

  活動(dòng)名稱:

  《飛碟》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與玩飛碟活動(dòng),體驗(yàn)玩飛碟游戲的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)扔飛碟,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、在活動(dòng)中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動(dòng),大膽探索飛碟在空中飛翔過程,來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。

  活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔飛碟、體驗(yàn)飛碟游戲的樂趣,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

  難點(diǎn):掌握多種玩飛碟的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書《飛碟》。

  2、實(shí)物:塑料飛碟若干。

  3、場地:本園操場。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、談話引入:

  教師:小朋友,你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎?飛碟是什么形狀,怎么玩扔飛碟游戲?請小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》,看看飛碟是什么形狀?

  2、找一找相同的飛碟。

  教師:這么多的飛碟中,哪個(gè)飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣?請你把它圈出來,再數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)飛碟,然后,我們一起到操場上玩扔飛碟游戲,小朋友想不想玩扔飛碟游戲?

  3、幼兒完成作業(yè)后,組織幼兒到操場玩扔飛碟。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)

 。ㄒ唬┩嬉煌,飛碟怎樣玩。

  1、幼兒人手一只塑料飛碟,自由探索飛碟的玩法(轉(zhuǎn)飛碟,頂飛碟,扔飛碟)。

  2、請幾個(gè)幼兒上來示范飛碟的玩法,并交流分享怎樣玩扔飛碟。

  3、教師:為什么有的小朋友飛碟扔得不遠(yuǎn)呢?老師教你們學(xué)習(xí)扔飛碟高興嗎?

 。ǘ⿲W(xué)一學(xué):扔飛碟

  1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法,右手拿住飛碟的邊,并平放在胸前,然后用力將飛碟扔出去。

  2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。

 。ㄈ┍纫槐,:看誰排得好。

  1、幼兒自由結(jié)伴:兩人一組相距3D5米,面對面扔、接飛碟。

  2、讓6D7名幼兒圍成圓圈,互相扔、接飛碟。

  3、教師請扔得遠(yuǎn)的幼兒表演扔飛碟。

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):剛才小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩?(好玩)小朋友很快學(xué)會(huì)扔飛碟,而且也扔得很好,老師很高興,老師表揚(yáng)你們。

 。ㄎ澹┑掠逃盒∨笥言谕嫒语w碟時(shí),要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程,來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘,為將來發(fā)明更多更好的飛船好嗎?

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  1、教師簡要小結(jié)活動(dòng)情況:這節(jié)課,小朋友學(xué)會(huì)扔飛碟的本領(lǐng)真棒!在游戲活動(dòng)中,小朋友們積極參與,互相學(xué)習(xí),協(xié)作玩扔、接飛碟,大家都做得很好,現(xiàn)在請大家把飛碟收拾好。

  2、幼兒做放松活動(dòng):伸伸臂,踢踢腿,彎彎腰,蹦蹦跳等動(dòng)作。

  3、組織幼兒離開場地。

  幼兒園游戲策劃方案 篇9

  游戲名稱

  螞蟻找食物

  游戲目標(biāo):

  1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

  3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

  2.準(zhǔn)備游戲及放松活動(dòng)的音樂。

  游戲過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對,儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運(yùn)回我們的家。可是找食物的路可不容易走,會(huì)遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

  二、幼兒在音樂伴奏下做熱身游戲。

  學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

  三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。

  孩子們,你們看我們首先要越過草地,然后過獨(dú)木橋,還要過山洞過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

  1.提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走,)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

  2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。

  教師小結(jié):小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨(dú)木橋時(shí),為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。

  3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

  第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個(gè)別小朋友演示,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),愛動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。

  四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

  1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。

  2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

  五、放松結(jié)束游戲。

  剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會(huì)挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩(wěn)定呼吸,學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)

  幼兒園游戲策劃方案 篇10

  游戲名稱

  小小摔跤手

  游戲目標(biāo):

  1、初步掌握摔跤的基本方法。

  2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏,手腳協(xié)調(diào)的能力。

  3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、幼兒對蒙古習(xí)俗有一定的了解。

  2、軟墊子、彩帶,平衡木,路障,輪胎,花環(huán)若干。

  3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

  游戲過程:

  一、開始部分

  1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣

  (請出一名蒙古族的小朋友)師:小朋友們,今天我請來了一個(gè)神秘的小客人,你們看他來了。他是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,他還會(huì)摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧。

  2、聽音樂,做準(zhǔn)備游戲。

  二、基本部分

  1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作

  兩腳分開,比肩膀?qū)捯稽c(diǎn),膝蓋微彎曲,然后,兩手放在對方的大手臂上,緊緊抓牢。

  2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作

  3、講解摔跤比賽規(guī)則

  兩人為一對,以墊子中間線為界,雙手互握對方大手臂,用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

  安全教育:此游戲只能在墊上進(jìn)行,當(dāng)對方被推出墊子后不能把他摔倒。

  4、幼兒4人為一組自由練習(xí)

  5、幼兒分享提高

  教師請出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求。

  6、競技比賽:"小小摔跤手"

  比賽規(guī)則:幼兒4人為一組,每組請一位老師當(dāng)裁判,以三盤兩勝的形式輪賽,最后2名獲勝的幼兒比賽,決出第一名,并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠。

  三、游戲"大闖關(guān)"

  方法:把獲勝的勇士請出來,每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分成四組,從起點(diǎn)開始,第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈,第二關(guān)舉起輪胎二下,第三關(guān)走過平衡木,第四關(guān)跟勇士決斗,勝利到達(dá)目的地的幼兒,教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán)。

  規(guī)則:

  1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后,從左邊回來。

  2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者,闖關(guān)者不可以用手打防守人。

  四、結(jié)束部分

  1、放松活動(dòng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

  幼兒園游戲策劃方案 篇11

  游戲名稱:

  看誰先拿到紅旗

  游戲目標(biāo):

  練習(xí)鉆、跑、平衡的動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備:

  拱形門兩個(gè)(直徑60厘米),紅旗兩面,平衡木兩條。

  游戲過程:

  一、游戲準(zhǔn)備,教師:現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子,彎彎腰,踢踢腿,扭扭小屁股)

  二、交代游戲玩法,游戲規(guī)則:

  1、游戲玩法:

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì)),站在起跑線后。

  2、游戲開始:教師發(fā)出口令后,各隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門),走過"獨(dú)木橋"(平衡木),繞過小紅旗后直接跑回,站在隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過"山洞"后,第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行,直至最后一名幼兒走過"獨(dú)木橋",把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊(duì)為勝。

  3、游戲規(guī)則:

  鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門,如門被碰倒,要扶起,放好再向前跑。

  2走"獨(dú)木橋"時(shí)如摔下來,要排到隊(duì)尾重新過橋。

  4、游戲注意事項(xiàng):

  平衡木要放平穩(wěn),注意安全保護(hù)。

  三、進(jìn)行游戲。

  現(xiàn)在我們就來玩游戲吧,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂的游戲

  幼兒園游戲策劃方案 篇12

  設(shè)計(jì)思路:

  這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)。小班幼兒的分類特點(diǎn)是能按物體的一種外部特征(顏色、形狀)或量的差異(大小、長短)進(jìn)行分類;會(huì)從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會(huì)從明顯的特征進(jìn)行分類,而對隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),孩子可以自由地組合分類對象,形成多種分類結(jié)果,有意引導(dǎo)觀察隱性特征,有助于求異思維能力的發(fā)展。

  本次活動(dòng)采用探索型的學(xué)習(xí)模式。以“禮物”為主線,學(xué)習(xí)分類,分享參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愉悅。活動(dòng)開始,我提供了各種玩具和幼兒一起觀察、操作,激發(fā)他們動(dòng)手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗(yàn),為理解和掌握本次活動(dòng)內(nèi)容作必要的心理準(zhǔn)備。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的,結(jié)合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類,并根據(jù)幼兒的不同能力,提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征(顏色、大小)分;能力強(qiáng)的可以按隱性特征(有沒有籽、口袋等)分,滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平,提高小班孩子觀察和操作的興趣。同時(shí),老師能有的放矢地指導(dǎo)不同能力的幼兒,鼓勵(lì)孩子大膽操作,共同交流,發(fā)現(xiàn)禮物的多種分法,促進(jìn)了求異思維能 力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),提升了認(rèn)識(shí)。材料豐富又有層次性,讓孩子自由組合,大膽探索。初步嘗試二維分類和二級(jí)分類的探索,激發(fā)孩子參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  目標(biāo)

  在數(shù)學(xué)游戲中,嘗試從不同角度對物體進(jìn)行分類;有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。

  準(zhǔn)備:

  1. 禮物口袋(各類大小、顏色、形狀各異的玩具)、操作板15套

  2.分組操作材料

  過程:

  一. “找禮物”(引起興趣)

  1. 師生尋找禮物,激發(fā)幼兒觀察興趣。

  提問:有些什么禮物?這些禮物有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。

  2. 師生共同按玩具的一種特征分類。

  二. “分禮物”(自由分類)

  1. 鼓勵(lì)孩子在教室里尋找其它禮物,坐在地毯上整理。

  指導(dǎo)語:找找它們有什么地方不一樣?然后把一樣的放在一起,分在兩邊。它們都有許多種分的方法。

  2. 幼兒分禮物,教師巡回指導(dǎo):

 。1) 鼓勵(lì)孩子尋找不同處,按自己的意愿進(jìn)行分類,愿意與同伴交流。

 。2) 分層指導(dǎo):引導(dǎo)能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出1"2種方法。(如大小,顏色)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒按比較隱性的特征分。(長短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數(shù)字等特征)

  3. 展示禮物(交流討論)

 。1) 按種類歸到展示板上的標(biāo)記。

 。2) 講評:找出禮物的不同分法,及時(shí)表揚(yáng)觀察仔細(xì),能和別人有不同分法的幼兒。

 。3) 小結(jié):這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分,還可以按有沒有口袋、數(shù)量、長短、用途來分。

  三. “做禮物”(遷移應(yīng)用)

  1. (做禮物送給哥哥姐姐)介紹禮物材料,幼兒自由選擇

  2. 鼓勵(lì)孩子用多種方法制作,遷移已有經(jīng)驗(yàn)。(如鈕扣可以按顏色穿,還可以按鈕扣洞的數(shù)量穿,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)用二個(gè)維度進(jìn)行操作)

  3. 重點(diǎn)指導(dǎo)貼畫,能力弱的幼兒能按物體的種類進(jìn)行一級(jí)分類;能力強(qiáng)的幼兒按動(dòng)物的外形、功用嘗試兩級(jí)分類。

  4. 講評:

  (1) 請幼兒介紹自己做的禮物,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣。

 。2) 討論貼畫中二級(jí)分類法,讓幼兒初步了解二級(jí)分類的方法。

  活動(dòng)評析:

  小班幼兒隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大,活動(dòng)能力的增強(qiáng),逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的數(shù)形概念,他們開始關(guān)注事物的屬性,生活中數(shù)形關(guān)系的存在。此活動(dòng)依據(jù)了小班幼兒的年齡特征,從日常生活入手,用“禮物”作為主線,讓幼兒在分禮物,送禮物的游戲中學(xué)習(xí)最基本的分類方法,感受到參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  教師設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)時(shí),首先從材料提供入手,用各種顏色鮮艷形狀各異,大小不同的禮物將幼兒吸引到活動(dòng)中來,激發(fā)幼兒主動(dòng)觀察,動(dòng)手操作的愿望。其次,尊重幼兒認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)的年齡特點(diǎn),讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類、互相觀察、互相糾錯(cuò)、共同提高。最后,幼兒運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行遷移,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒按事物的二個(gè)維度分類,初步接觸二級(jí)分類,感受到分類活動(dòng)的變化無窮與樂趣。

  整個(gè)活動(dòng),教師追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果,而是在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)分類的過程,因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)過程,將為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  幼兒園游戲策劃方案 篇13

  游戲名稱:

  魔板

  游戲目標(biāo):

  1、探索魔板的多種玩法,體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。

  游戲準(zhǔn)備:

  泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。

  游戲過程:

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)興趣

  1、出示泡沫板,導(dǎo)入游戲。

  今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物,看看是什么?看看你的魔板象什么?

  2、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。

  3、游戲"變變變":出示魔棒,幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體,并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師,充分發(fā)揮想象力。

  教師:我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了,小朋友拿起你腳下的魔板,聽我口令。魔板變變變×××!

  教師:哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變?

  (二)創(chuàng)設(shè)情景,利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。

  教師:雞媽媽給我打電話了,說她有困難,需要我們小朋友來幫忙,你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方,要過一條寬寬的河,幾個(gè)小土坡,喝一座高山,最后還要經(jīng)過一條地道,可危險(xiǎn)了,你們有沒有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車,出發(fā)吧!

  1、過小橋:幼兒把魔板縱向擺成兩豎排,幼兒用各種方法過小橋。

  教師:小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?

  2、跳土坡:泡沫板立于地面,幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。

  教師:我們來到小土坡前面,我們怎么過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!

  3、跨高山:把泡沫板重疊于地面,幼兒自由選擇跨高山或土坡,教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  教師:現(xiàn)在我們到了連綿的山下,這些山有的高,有的矮,讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!

  看,高山又增加難度了,現(xiàn)在高山變得又高又寬,你們怕不怕?勇者無敵,加油!

  4、鉆地道:把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好,幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。

  教師:雞媽媽的家馬上就要到了,最后一關(guān)是鉆地道,小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮,匍匐前進(jìn),千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!

  5、游戲《送雞蛋》。

  教師:雞媽媽說,她把雞蛋生在了野外,請我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋,小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,好嗎?加油!

  (三)以"洗澡"放松活動(dòng),感受快樂教師:終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了,真累啊,讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!

  游戲反思:

  陶行知曾說:生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。

  本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí),尊重幼兒的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

  幼兒園游戲策劃方案 篇14

  一、游戲目標(biāo):

  1、探索竹竿的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

  2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

  3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心。

  二、游戲準(zhǔn)備:

  1、金箍棒人手一根,“樹樁”四個(gè),小紅旗四面,皇冠四個(gè)。

  2、幼兒會(huì)做竹竿操,練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn),部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。

  三、游戲過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  四路縱隊(duì)走到四根長竹竿處,以組為單位,右手持竹竿,集體練習(xí)竹竿操。

  T:猴兒們,我們一起出去玩吧!

  舉一舉呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,蕩秋千;蕩一蕩呀,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,搖一搖;搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!

  2、探索竹竿的不同玩法。

  T:猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

  我來給你們變出來。

  (1)自由玩竹竿,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

  T:請每個(gè)小朋友拿一根金箍棒,自己找一個(gè)空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還能注意安全!

  (學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

  (2)幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。

  (3)幼兒合作玩竹竿,進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

  T:剛才是你一個(gè)人玩的,現(xiàn)在請你自己找一個(gè)朋友一起玩,想想有沒有什么新的玩法。

 、賰墒治兆≈窀偷膬深^,倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大,進(jìn)行對抗練習(xí);

 、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔;

 、垭p腳立定跳“小河”

  ……

  (教師針對跳“小河”,移動(dòng)其中一根竹竿。)

  T:小河變寬了,誰有辦法跳過去。

  (直接在原地跳、跑了跳、等)

  (4)幼兒自由站成面對面的兩排,請2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間,結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范,同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

  T:他們是怎么過小河的?

  (要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……)

  T:猴兒們真聰明,誰來教教老師,怎樣才能跳過小河?

  教師示范跨跳動(dòng)作,并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。

  (5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

  T:請你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,然后跨跳過小河。

  要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

  3、綜合游戲。

  結(jié)合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好,排成四路縱隊(duì)。

  T:猴兒們,我們一起來玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候,我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁,拔下紅旗,跑回原地。

  比比哪一組最先到,注意要拔下紅旗。

  (根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))

  T:今天,我們都很出色,勝利完成了任務(wù),現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)!(幼兒歡呼)

  4、放松、整理活動(dòng)。

  T:今天,你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

  幼兒園游戲策劃方案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。

  b、在體育活動(dòng)中,幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或形狀)分類。

  c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,讓幼兒愉快地參加活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

  b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

  c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。

  d、海綿墊子

  e、錄音機(jī) 磁帶活動(dòng)過程:

  一、開始部分,引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶,媽媽(說說你是什么寶寶)

  a、教師:呀,今天天氣真好,媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。

  b、放音樂《天天做操身體好》,寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  二、玩一玩 分一分游戲:鋪路a、教師:你們想學(xué)什么本領(lǐng)?(討論)b、教師:媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚,想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請寶寶每人拿一塊磚,拿好了趕快坐到媽媽身邊。

  問:你拿的是什么形狀的磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)d、教師指著三角形的路標(biāo)問:這條路該用什么形狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的`磚可以鋪?(先請幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起,再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標(biāo)問:這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f、最后指著方形的路標(biāo)問:最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)j、教師:呀,這些路還沒鋪完,媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)

  2幼兒園小班親子游戲方案:鉆紙箱游戲

  提醒:游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱,將洞口與洞口對接。

  教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,長度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。

  活動(dòng)過程:

  彎彎走。

  地上有兩條彎彎曲曲的線,讓我們一起在線條上走一走吧!

  幼兒和教師排好隊(duì),一起沿著地上的線條行走。

  看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)除了在這兩條線上走,我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。

  幼兒分成兩組,在線條的兩端分別站好。聽到口令聲,立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行,最先爬完的一組為勝者。

  讓我們比一比,看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

  彎彎洞里繞繞鉆。

  教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前,引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

  你在紙箱中鉆來鉆去,心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗,好像山洞一樣,在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣,等等)游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。

  幼兒園游戲策劃方案 篇16

  主題:

  奇妙的天和地

  分主題:

  奇妙的太空

  活動(dòng)名稱:

  《飛碟》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與玩飛碟活動(dòng),體驗(yàn)玩飛碟游戲的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)扔飛碟,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、在活動(dòng)中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動(dòng),大膽探索飛碟在空中飛翔過程,來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。

  活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔飛碟、體驗(yàn)飛碟游戲的樂趣,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

  難點(diǎn):掌握多種玩飛碟的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書《飛碟》。

  2、實(shí)物:塑料飛碟若干。

  3、場地:本園操場。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、談話引入:

  教師:小朋友,你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎?飛碟是什么形狀,怎么玩扔飛碟游戲?請小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》,看看飛碟是什么形狀?

  2、找一找相同的飛碟。

  教師:這么多的飛碟中,哪個(gè)飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣?請你把它圈出來,再數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)飛碟,然后,我們一起到操場上玩扔飛碟游戲,小朋友想不想玩扔飛碟游戲?

  3、幼兒完成作業(yè)后,組織幼兒到操場玩扔飛碟。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)

 。ㄒ唬┩嬉煌,飛碟怎樣玩。

  1、幼兒人手一只塑料飛碟,自由探索飛碟的玩法(轉(zhuǎn)飛碟,頂飛碟,扔飛碟)。

  2、請幾個(gè)幼兒上來示范飛碟的玩法,并交流分享怎樣玩扔飛碟。

  3、教師:為什么有的小朋友飛碟扔得不遠(yuǎn)呢?老師教你們學(xué)習(xí)扔飛碟高興嗎?

  (二)學(xué)一學(xué):扔飛碟

  1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法,右手拿住飛碟的邊,并平放在胸前,然后用力將飛碟扔出去。

  2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。

 。ㄈ┍纫槐,:看誰排得好。

  1、幼兒自由結(jié)伴:兩人一組相距3D5米,面對面扔、接飛碟。

  2、讓6D7名幼兒圍成圓圈,互相扔、接飛碟。

  3、教師請扔得遠(yuǎn)的幼兒表演扔飛碟。

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):剛才小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩?(好玩)小朋友很快學(xué)會(huì)扔飛碟,而且也扔得很好,老師很高興,老師表揚(yáng)你們。

 。ㄎ澹┑掠逃盒∨笥言谕嫒语w碟時(shí),要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程,來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘,為將來發(fā)明更多更好的飛船好嗎?

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  1、教師簡要小結(jié)活動(dòng)情況:這節(jié)課,小朋友學(xué)會(huì)扔飛碟的本領(lǐng)真棒!在游戲活動(dòng)中,小朋友們積極參與,互相學(xué)習(xí),協(xié)作玩扔、接飛碟,大家都做得很好,現(xiàn)在請大家把飛碟收拾好。

  2、幼兒做放松活動(dòng):伸伸臂,踢踢腿,彎彎腰,蹦蹦跳等動(dòng)作。

  3、組織幼兒離開場地。

  幼兒園游戲策劃方案 篇17

  一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日,今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶;顒(dòng)的形式來進(jìn)行,為了使慶;顒(dòng)順利進(jìn)行,特定此方案。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

  二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

  1、 活動(dòng)主題:舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年

  2、宣傳口號(hào):

  "我陽光 、我健康 、我成長 、 我快樂"

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

  2、 以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備;排練童話劇、情景劇,抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)、活動(dòng)倡議

  1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng);

  2、時(shí)間:

  3、地點(diǎn):幼兒園操場

  4、對象:全體教師、幼兒、家長;

  5、宣傳途徑:通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒(dòng)的配合與支持。

  (二)、系列活動(dòng)

  本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位,小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時(shí)裝年代秀等形式來進(jìn)行。

  1、 幼兒情景、童話劇表演

  (1)、目的:通過參加童話劇表演,培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。

  (2)、要求:體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平,表演活潑、大方,服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂,需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。

  2、時(shí)裝年代秀

  (1)、目的:時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作,初步提高孩子的環(huán)保意識(shí),意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣,不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí),我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風(fēng)格。

  四、活動(dòng)要求

  活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣,大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采,此次活動(dòng)中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!

  通過活動(dòng)向家長、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

  幼兒園游戲策劃方案 篇18

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月29日下午2:00—4:00點(diǎn)、

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  一至二樓教室、操場

  三、參加人員:

  全體師生

  四、活動(dòng)要求:

  1、每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)票100張,獎(jiǎng)票領(lǐng)完,該項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束。

  2、活動(dòng)前班主任務(wù)必該班學(xué)生應(yīng)自覺遵守秩序排隊(duì)參加,不能插隊(duì)。游園活動(dòng)方案

  3、在每項(xiàng)活動(dòng)中,負(fù)責(zé)老師務(wù)必保證該活動(dòng)安全有序的進(jìn)行。

  4、服從工作人員安排,尊重工作人員,應(yīng)使活動(dòng)在團(tuán)結(jié)、友愛、尊重的氣氛中進(jìn)行。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各游戲項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在接到通知后自行準(zhǔn)備活動(dòng)用品,如果需要購買的請?zhí)崆耙恢軋?bào)總務(wù)處。

  六、兌獎(jiǎng)辦法:

  負(fù)責(zé)老師:

  1、兌獎(jiǎng)時(shí)間:12月29日下午

  2、兌獎(jiǎng)地點(diǎn):食堂

  3、一張獎(jiǎng)券可兌價(jià)值0.5元的禮品一份。

  4、二張獎(jiǎng)券可兌價(jià)值1元的禮品一份。

  5、三張獎(jiǎng)券可兌價(jià)值1.5元的禮品一份。

  6、依次內(nèi)推。

  7、持券人自由選擇。

  七、游戲項(xiàng)目及規(guī)則:

 。ㄒ唬┖*{頂球

  活動(dòng)地點(diǎn):一年級(jí)教室(限1—4年級(jí))

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、室內(nèi)設(shè)4個(gè)賽道,每組2人。

  2、甲、乙背面站好,距離為2米,時(shí)間2分鐘。

  3、甲乙隊(duì)員雙方將夾在背上,走到對面,投入欄中,時(shí)間用得少的兩組獲勝,組員各獲一張獎(jiǎng)券。

  4、當(dāng)某1組隊(duì)員將球運(yùn)至終點(diǎn)后,本輪比賽結(jié)束。

  5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用背運(yùn)球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可撿回至起點(diǎn)位置后再往前行,但所用的時(shí)間算至總時(shí)間內(nèi)。

 。ǘ┙育

  活動(dòng)地點(diǎn):二年級(jí)教室

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、本活動(dòng)1—3人均可組隊(duì),室內(nèi)設(shè)4個(gè)賽區(qū)。

  2、抽簽決定接龍的第一個(gè)成語,前一個(gè)成語的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語的第一個(gè)字(諧音也可),如此繼續(xù),在一分鐘內(nèi)說出五個(gè)成語即可獲1張獎(jiǎng)券。

  3、超過5個(gè)成語后,每多說出3個(gè),可另獲1張獎(jiǎng)券,以此類推,限時(shí)1分鐘。

  (三)吹爆氣球

  活動(dòng)地點(diǎn):三年級(jí)教室

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、活動(dòng)室擺放5張桌子,每張桌子上放長氣球2個(gè)。

  2、參賽者以每輪5人進(jìn)行比賽,在區(qū)內(nèi)指定的位置作準(zhǔn)備,在哨響時(shí)開始吹,在1分鐘內(nèi)吹爆2個(gè)就得1張獎(jiǎng)券。

  (四)摸鼻子

  活動(dòng)地點(diǎn):四年級(jí)教室

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、黑板上畫人頭像,游戲者先說要摸頭像的什么部位,然后蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,而后走向人頭像,用手摸人頭橡,在區(qū)內(nèi)摸到自己指定的部位并未壓線,得獎(jiǎng)券1張,摸在區(qū)外或壓線,不得獎(jiǎng)。

  2、室內(nèi)設(shè)2個(gè)賽區(qū),每組1人,共2組同時(shí)進(jìn)行。計(jì)時(shí)人宣布游戲開始,擊鼓者開始擊鼓,擊鼓停止,游戲結(jié)束。限時(shí)1分鐘。

  3、人頭像距離起點(diǎn)2米,并在起點(diǎn)畫2個(gè)并列圓圈。

 。ㄎ澹┱粕厦髦

  活動(dòng)地點(diǎn):第一籃球場教學(xué)樓正面右半場

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、每次活動(dòng)由3名學(xué)生參與,限時(shí)為1分鐘。

  2、要求每名參賽者一手拿拍,將乒乓球平放在乒乓球拍上,跨過二道障礙物,球未落地、可獲1張獎(jiǎng)券。

 。┣砂釟馇

  活動(dòng)地點(diǎn):第一籃球場教學(xué)樓正面左半場(限1—4年級(jí))

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、室內(nèi)設(shè)1個(gè)賽區(qū),2人一組合作搬氣球,不得用手和手臂。

  2、每次搬運(yùn)不限數(shù)量,氣球不能用它物粘在一起。

  3、從講臺(tái)前(始點(diǎn))搬到教室后墻邊(終點(diǎn)),限時(shí)2分鐘,始點(diǎn)用手放好氣球,起步開始、途中不得用手和手臂觸球,氣球不能爆,不能落地,到了終點(diǎn)可用手放在指定地點(diǎn),每人可得1張獎(jiǎng)券。

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  活動(dòng)地點(diǎn):旗臺(tái)前

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、比賽一次6人參加,設(shè)6個(gè)賽區(qū)。每輪比賽限時(shí)1分鐘。

  2、參賽者站在離目標(biāo)2米遠(yuǎn)的地方,用手向桶內(nèi)擲乒乓球。

  3、每人五個(gè)球,投進(jìn)3個(gè)球獲1張獎(jiǎng)券,多投中一球加1張獎(jiǎng)券。

  (八)腳踏實(shí)地

  活動(dòng)地點(diǎn):小賣部外面

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、賽區(qū)畫有15個(gè)不規(guī)則的左右腳印,參賽者在2分鐘內(nèi)從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。每組1人。

  2、參賽者左、右兩腳交替行走,一腳一腳按照已畫好的腳印按順序向前行進(jìn)。

  3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人(物)者,均以失敗論處,比賽立即終止。成功者得一張獎(jiǎng)券。

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  活動(dòng)地點(diǎn):食堂門口

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、每組5人,在1分鐘內(nèi)先將三張紙分別疊成飛機(jī)并投擲,飛機(jī)超越第一條線者獲一張獎(jiǎng)券,超越第二條線者獲二張獎(jiǎng)券,超越第三條線者獲三張獎(jiǎng)券。

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  活動(dòng)地點(diǎn):辦公室門口

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、參加者可以猜掛在樹上A、B、C、D四個(gè)區(qū)域的謎語。謎語種類豐富,有字謎、動(dòng)物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號(hào)答案告訴主持人,猜對了,獲獎(jiǎng)券1張。

  2、每題限猜1次,猜對1題獲獎(jiǎng)券1張,每人限猜4個(gè)謎語。

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  活動(dòng)地點(diǎn):第二籃球場面對辦公室右面

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、每小組2人接力,每輪比賽可設(shè)4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。

  2、甲用乒乓球拍托著球傳給乙的拍子上,乙將球運(yùn)至終點(diǎn)倒入桶內(nèi)(注意:球掉了可撿起至起點(diǎn)重新開始)。

  3、最先到達(dá)終點(diǎn)者小組每人獲1張獎(jiǎng)券。

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  活動(dòng)地點(diǎn):第二籃球場面對辦公室左面

  負(fù)責(zé)老師:

  活動(dòng)描述及游戲規(guī)則:

  1、七位參賽者圍繞六把椅子跑,主持人以鼓聲為號(hào),鼓聲一停各搶椅子坐下,一局比賽后,未搶到椅子者被淘汰出局,搬掉一把椅子。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減,堅(jiān)持到最后3名各得獎(jiǎng)券1張。

  2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī),罰當(dāng)局離場。

  3、鼓聲停止時(shí)才能開始搶椅子。

  幼兒園游戲策劃方案 篇19

  活動(dòng)時(shí)間:

  9月1日上午

  活動(dòng)地點(diǎn):

  小一班教室

  主持:

  活動(dòng)參加者:

  小一班全體幼兒及家長

  活動(dòng)流程:

  一、晨間活動(dòng)

  1、熱情接待幼兒及家長,并進(jìn)行簡單的問候。

  2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

  3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

  4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

  二、早操

  1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

  2、早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

  三、點(diǎn)心

  1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

  2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

  3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,茶水。

  4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

  5、點(diǎn)心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

  四、集體活動(dòng)

  幼兒園游戲策劃方案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感,培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。

  2、在扣子母扣的過程中,練習(xí)小手的靈活性。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手本事。

  4、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮,各種軟、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”(鵝卵石,棉花,花生,蠶豆,地墊剪成的圓形、三角形、方形,核桃)。

  活動(dòng)過程

  1、引入:昨日,娃娃家的娃娃跟我說,他們想吃餃子了,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎?今日娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)

  2、教師示范玩法:如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子,拿一個(gè)花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一起;如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃,拿一個(gè)鵝卵石包在里面。

  3、幼兒開始活動(dòng),教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

 。1)幼兒嘗試包“餃子”,教師指導(dǎo)。

 。2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,并請幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子?

  活動(dòng)反思

  自從投放了這些材料以后,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,還用餃子招待客人,孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動(dòng)能夠看到,幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,如:包子、餡餅等一系列的材料,供幼兒操作。

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