- 相關(guān)推薦
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書（精選12篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，我們又將迎來新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，是不是要好好寫一份策劃書了。那么我們?cè)撛趺慈懖邉潟�？以下是小編精心整理的慰問智障兒童活�?dòng)策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 1
一、活動(dòng)前言：
當(dāng)你在感嘆自己的不幸的時(shí)候，是否想過，有這樣一群孩子，他們一生下來便被上天剝奪了變得聰明的能力，他們其實(shí)也很想跟正常人一樣上學(xué)，玩游戲，跟爸爸媽媽一起去逛公園，玩云霄飛車�？墒撬麄儾荒埽�?yàn)�，總是有一雙雙奇怪又冷漠的眼睛不斷地定格在他們的身上。這便是不幸的智障兒童們——他們就像被上天拋棄的蠟燭，只有用愛的火苗才能將他們點(diǎn)亮!
二、活動(dòng)目的及意義：
1、這次活動(dòng)旨在幫助，關(guān)愛智障兒童，同時(shí)也提升我們黨支部的愛心指數(shù)，塑造我們對(duì)外的良好形象。
2、此次活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)院各黨支部生活活動(dòng)的開展,豐富黨員的生活，培養(yǎng)黨員積極關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)，同時(shí)也是對(duì)我們傳統(tǒng)作風(fēng)的延續(xù)。
三、活動(dòng)主題：
至靈有你，探訪智障兒童
四、活動(dòng)時(shí)間：
每星期周三下午3：00-----5：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
廣州至靈學(xué)校(環(huán)市中麓景西獅帶崗中6號(hào))
乘車路線：
由天河客運(yùn)站到麓景西路站的乘車路線
1.從天河客運(yùn)站1坐30路(坐14站)到小北站2下.走約420米到麓景西路站
2.從天河客運(yùn)站2坐297路(坐11站)到省第二中醫(yī)院站轉(zhuǎn)乘546路(坐2站)到麓景西路站下.
六、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)的大致流程如下：首先與至靈學(xué)校同學(xué)們玩集體游戲，游戲內(nèi)容各黨支部自行開會(huì)討論決定;接著可與智障兒童一對(duì)一的接觸或聊天;最后，在走之前，黨支部負(fù)責(zé)人要跟他們的老師進(jìn)行交流，以便了解更多關(guān)于他們的情況。
原則上一個(gè)支部去兩周，兩周都有三個(gè)以上的支部成員去的話就可以當(dāng)作該支部本月組織生活。但是為了讓至靈學(xué)�；顒�(dòng)有較好的傳承性，因此要求負(fù)責(zé)下一期的支部派一個(gè)人以上在本期前往。例如：第8周07第二黨支部負(fù)責(zé)，第六周是安排了08第一支部的，那08第一支部就需要派一個(gè)人跟著07第二支部一同前往�；顒�(dòng)的內(nèi)容由自己支部內(nèi)部商量，但是務(wù)必要在去之前寫好簡單的流程表上交思教部鄭業(yè)練(郵箱為389517854@qq.com)處，當(dāng)一個(gè)支部經(jīng)過兩周的至靈學(xué)校活動(dòng)之后要以總結(jié)的形式上交一份宣傳稿，字?jǐn)?shù)不限，(有宣傳部委員跟蹤收集)。另外，每個(gè)支部需要安排好拍照的人員。此外每次活動(dòng)人數(shù)不得少于5人，可以招募志愿者(本支部的積極分子，這個(gè)可以作為入黨考慮條件之一)。
七、活動(dòng)流程：
時(shí)間
工作內(nèi)容
參與人員
備注
周四、周五
各支部召開工作會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)策劃
各支部
須確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)內(nèi)容等
周六、周日
擬定詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容及流程，并將計(jì)劃發(fā)往思教部鄭業(yè)練處
活動(dòng)負(fù)責(zé)人
周一、周二
各支部須在此階段內(nèi)確定好參與人數(shù)，同時(shí)做好各方面負(fù)責(zé)人的落實(shí)工作
周三下午
活動(dòng)的展開
各黨支部(下一期的另一個(gè)黨支部聯(lián)系人須一同前往)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人要做好與至靈學(xué)校老師的交流工作，同時(shí)做好應(yīng)付突發(fā)事件的處理
八、可行性分析：
我們黨支部是一個(gè)龐大的組織，人手齊全，并且我們具備優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，對(duì)于這樣的愛心活動(dòng)有很高的積極性。雖然有些黨支部在時(shí)間上會(huì)與課程產(chǎn)生沖突，但經(jīng)過協(xié)調(diào)后仍有一些支部在時(shí)間上是允許的。同時(shí)智障兒童需要社會(huì)的`關(guān)愛，學(xué)校的老師應(yīng)該會(huì)熱情地歡迎我們過去探訪。因此活動(dòng)展開的可行性較大。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、當(dāng)天各支部記得帶上黨旗。
2、活動(dòng)過程中進(jìn)行拍照，以便以后的宣傳。但上傳的照片要顧及孩子們的隱私，避免出現(xiàn)孩子正面或側(cè)面的相片。
3、由于活動(dòng)的地點(diǎn)是在市區(qū)，所以各位同志們要注意交通安全。
4、在與智障兒童溝通的過程中要耐心，不要怕臟，要認(rèn)真地聽聽他們想要表達(dá)什么，認(rèn)真地指導(dǎo)他們。
5、注意兒童的安全，由于有些兒童可能難以溝通，比較調(diào)皮，會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，同志們應(yīng)密切注意每個(gè)兒童的動(dòng)態(tài)，以免造成兒童或自身的受。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 2
一、活動(dòng)背景
孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚(yáng)著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節(jié)的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時(shí)的蔚然茁壯。
但，有這么一群孩子―他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠(yuǎn)都如幼童一般的依賴，縱使他們有人實(shí)際年齡已經(jīng)超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調(diào)，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們的未來，或者不忍心去想象他們的未來。他們?cè)谧约旱氖澜缋�，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太陽散下的一縷溫?zé)岬年柟�，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望�?/p>
他們，需要我，需要你，需要我們。
二、活動(dòng)形式
組織協(xié)會(huì)新會(huì)員前往陽光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。
二、活動(dòng)目的
1.為了使新拓荒者們更快的明確自己的責(zé)任，激發(fā)他們想為社會(huì)公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅(jiān)定自己關(guān)愛并幫助弱勢群體的信念，更好的在團(tuán)隊(duì)里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報(bào)社會(huì)。
2.為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會(huì)“無論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會(huì)堅(jiān)持‘見到荒地就得盡全力讓它肥’”的原則。踐行拓荒者精神，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。
3.希望通過本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。
4.作為新會(huì)員入會(huì)的第一次活動(dòng)，提供一個(gè)會(huì)員之間交流的平臺(tái)，加深彼此之間，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力與向心力。為協(xié)會(huì)進(jìn)益步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年10月24日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
長沙市陽光中心
五、活動(dòng)參與人員
拓荒者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，新干事以及會(huì)員共20人
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備
a、外聯(lián)部與陽光中心相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童具體情況。
b、宣傳部對(duì)此次活動(dòng)通過橫幅傳單等進(jìn)行宣傳與動(dòng)員，以及活動(dòng)期間的資料采集。
c、策劃部擬寫好活動(dòng)策劃書，辦公室在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)。
d、辦公室通知所有成員關(guān)于此次活動(dòng)的相關(guān)事宜，確認(rèn)志愿者名單，通知到人，并在出發(fā)前一天交代注意事項(xiàng)。
e、印發(fā)有關(guān)智障兒童的資料，在出發(fā)前一晚召開會(huì)議討論，初步了解智障兒童情況。
f、文藝部提前準(zhǔn)備好節(jié)目，游戲，以及一些小禮物小食品等。
2、活動(dòng)過程
a、于24號(hào)早上八點(diǎn)在學(xué)校南門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，并分為兩個(gè)小組，統(tǒng)一乘車出發(fā)，踏上愛的旅途。
b、9點(diǎn)鐘到達(dá)陽光中心，在與有關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商后，進(jìn)入陽光中心，按已分小組與智障兒童進(jìn)行接觸交流
c、進(jìn)行節(jié)目表演，并與智障兒童合作;做一些合適的.無危險(xiǎn)性的游戲，調(diào)動(dòng)智障兒童的情緒
d、小禮物的贈(zèng)送和食品的分發(fā)
e、與陽光中心的負(fù)責(zé)人以及照顧孩子的有關(guān)人員進(jìn)行交流，更深入的了解智障兒童的日常起居，病因及各自喜好，加深對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，激發(fā)會(huì)員的愛心與責(zé)任心
f、在活動(dòng)結(jié)束后集體拍照留念
g、告別，統(tǒng)一乘車返校。返校途中交流心得。
3、活動(dòng)結(jié)束
1、要求參加此次活動(dòng)的成員寫好活動(dòng)總結(jié)與感想，及時(shí)上交。
2、辦公室負(fù)責(zé)將本次活動(dòng)的圖片等整理成材料，發(fā)布到本協(xié)會(huì)宣傳網(wǎng)頁等宣傳媒介上。
七、活動(dòng)期間注意事項(xiàng)
1、準(zhǔn)備的節(jié)目，游戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童接受，并確保無危險(xiǎn)性。
2、在與智障兒童進(jìn)行接觸交流時(shí)，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。
3、活動(dòng)期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
車費(fèi)約40元
九、活動(dòng)總結(jié)
有位哲人曾經(jīng)說過“為了看看陽光，我來到這世界上�！�
當(dāng)我們出現(xiàn)在他們的視野里，他們的眼睛發(fā)出的那微弱但無比欣喜的光亮，是深秋溫暖的陽光，照亮了我們的心。我們與他們一起歌唱，他們的小手緊緊牽著我們的衣角;我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動(dòng)的雙臂。那一刻，再?zèng)]有什么能比得上他們的笑容純凈，再?zèng)]有什么能夠動(dòng)搖我們想去幫助他們的決心。
你們是陽光，雖然微弱但絕不膽怯;
你們是陽光，雖然殘缺但從不絕望。
為了看看陽光，我來到這世界上。而我們要說：為了你們，我們?cè)敢馐赝?
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 3
一、背景：
有時(shí)候，我們會(huì)這樣認(rèn)為：智障小孩也許是最幸福的，因?yàn)樗麄兓蛟S可以不理會(huì)成長的煩惱，生活的憂愁。直到真正接觸他們了，才覺得智障孩子們是最需要關(guān)愛的。他們不懂得優(yōu)美的歌曲，說不出心中那份憂愁，卻能感受到來自方方面面的異樣的眼關(guān)。雖然社會(huì)對(duì)智障人群是有所關(guān)注的，但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活還是會(huì)受到很多不平等的待遇，在自己成長的路上還是會(huì)碰到許多的.挫折。他們和我們有著一樣的外表，卻沒有感受幸福的能力，他們的世界我們不了解是什么樣子，但肯定沒有我們的世界這么豐富精彩。關(guān)愛智障兒童的成長和生活，他們需要我們更多人的尊重和呵護(hù)。
二、目的：
一方面，引起更多公益性社團(tuán)關(guān)注智障兒童成長，號(hào)召更多的愛心人士關(guān)愛智障兒童的生活和學(xué)習(xí)，另一方面起到增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展的作用。
三、流程：
(1)活動(dòng)前：
1.先由策劃部把本次活動(dòng)大概情況策劃好，再集中各部成員對(duì)次活動(dòng)展開細(xì)節(jié)性討論，最終裁定方案。
2.通過飛信，開例會(huì)等方式通知社員有關(guān)開展次活動(dòng)的情況。
3.通過辦板報(bào)等方式加強(qiáng)宣傳力度，一邊是更多愛心學(xué)子加入到此活動(dòng)中奉獻(xiàn)自己的愛心。
4.確定好參加活動(dòng)的人數(shù)，再由辦公室安排好節(jié)目。
(2)活動(dòng)進(jìn)行：
1.由外聯(lián)部組織好人員集中出發(fā)，確保外出安全。
2.文藝部組織活動(dòng)的進(jìn)行。
3.每個(gè)成員負(fù)責(zé)和一到兩名兒童溝通，以了解他們的生活情況，以便更好的幫助他們。
(3)活動(dòng)后：
辦公室負(fù)責(zé)做好活動(dòng)總結(jié)，以便更好地開展下次活動(dòng)。
四、地點(diǎn)：
新鄉(xiāng)市牧野區(qū)智障兒童活動(dòng)中心
五、時(shí)間：
20xx年10月29日
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 4
一、問題的提出
寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要基本功，寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，搞好寫字教學(xué)，對(duì)學(xué)生尤其是智障學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作都有重要作用。智障學(xué)生的寫字能力普遍較低，部分學(xué)生書寫漢字字體歪歪斜斜，結(jié)構(gòu)不勻，筆畫松散，行款不齊，根本無章法可循。還有一部分學(xué)生根本就不會(huì)寫字。究其原因主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是寫字教材不夠完善，能配合教學(xué)，由淺入深，由初級(jí)向高級(jí)循序漸進(jìn)的教材很少；二是缺乏教學(xué)參考資料，寫字教育理論性報(bào)
刊雜志全國也只有僅20種；三是沒有正規(guī)出版的與教材配套的課件、掛圖等音像制品。因此導(dǎo)致寫字教學(xué)被忽視，課堂上教學(xué)、指導(dǎo)方法不當(dāng)，學(xué)生寫字興趣不濃，習(xí)慣也不夠好，書寫技能更存在問題。在此背景下，我們提出本課題的研究。
二、研究目標(biāo)：
（1）研究目標(biāo)：在提高學(xué)生寫字技能的過程中，形成一系列有效的方法。
�。�2）培養(yǎng)目標(biāo)：通過寫字教育的研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生把字寫得準(zhǔn)確、工整、整潔、美觀，全面提高學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生做人，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、課題的理論依據(jù)
1、現(xiàn)代教學(xué)論理論�，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)是實(shí)施教育的基本途徑，而教育的實(shí)施與接受最終要落實(shí)在人身上。在教學(xué)過程中，學(xué)生的活動(dòng)——學(xué)，與教師的活動(dòng)——教，構(gòu)成賴以進(jìn)行的兩個(gè)并行且統(tǒng)一的活動(dòng)體系，兩者關(guān)系的本質(zhì)為主導(dǎo)與主動(dòng)的關(guān)系。因此，在寫字教學(xué)中，要把握好教為主導(dǎo)、學(xué)要主動(dòng)的教學(xué)基本規(guī)律，努力喚起學(xué)生積極的需要，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)字能力，進(jìn)而達(dá)到陶冶情操、磨練意志、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的作用。
2、教育部制訂的《語文教學(xué)大綱》《寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》中有關(guān)寫字教學(xué)的要求�！督逃筷P(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》中指出，“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一�！鄙鲜鰲l文和條例中的有關(guān)規(guī)定，為我們切切實(shí)實(shí)抓好寫字教學(xué)提供了理論依據(jù)。
四、課題界定
寫字技能：一種能把漢字寫得正確、工整、整潔、美觀的能力。他是在反復(fù)多次的練習(xí)后形成的.。在寫字的過程中重在培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的意志、品格，以及樂學(xué)求美的良好素質(zhì)。
五、課題研究內(nèi)容
1、激發(fā)學(xué)生寫字興趣研究。
傳統(tǒng)的寫字教學(xué)常用講授法和機(jī)械的操練，這種單一、重復(fù)的方法，使學(xué)生感到枯燥乏味。因此，教學(xué)中采取穿插寫字游戲、編順口溜等生動(dòng)、活潑的方法，激發(fā)興趣。
2、提高書寫技能研究。
（1）筆法指導(dǎo)
�、倥囵B(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。
�、谝詧D示說明基本筆畫的起、行、收筆的書寫過程。
�、蹖�(duì)偏旁部首的寫法分別執(zhí)教，由淺入深，從易到難練習(xí)。
�、軐�(duì)整個(gè)字結(jié)構(gòu)把握練習(xí)，做到“三到”“三多”�！叭健�
即眼到、手到、心到�！叭唷本褪嵌嗫刺�、多思考、多比較。
�。�2）注重練習(xí)，講求實(shí)效。
練習(xí)是學(xué)生掌握書寫技能的主要途徑，只有反復(fù)練習(xí)，才能熟練地把握書寫動(dòng)作，掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的理想效果。
3、寫字教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)關(guān)系研究。
探索寫字教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致慎密的觀察力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)毅力以及高尚的審美情趣之間的關(guān)系，摸索一套通過寫字教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的行之有效的方法。
4、養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣研究。
在寫字教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生寫好規(guī)范字的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀貼的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生欣賞、相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)苦練”的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。
六、研究方法及范圍
1、研究方法
�。�1）文獻(xiàn)研究法。
從多角度對(duì)提高智力落后學(xué)生語文寫字技能研究資料進(jìn)行比較分析，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握研究發(fā)展趨勢。
�。�2）調(diào)查研究法。
在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)比研究，使提高智力落后學(xué)生語文寫字技能的措施更有效。
�。�3）行動(dòng)研究法。
課題組人員不斷實(shí)踐，不斷修正，不斷完善提高智力落后學(xué)生語文寫字技能的方法，以形成一套提高智力落后學(xué)生語文寫字技能的理論框架。
（4）個(gè)案研究法。
主要是通過對(duì)一些寫字困難學(xué)生的跟蹤分析，摸清他們寫字困難的成因，及一段實(shí)驗(yàn)后的效果，為我們的研究提供最直接的材料。
2、研究對(duì)象：語文階段四、階段五教學(xué)班的學(xué)生。
七、研究步驟
第一階段：20xx年10月──20xx年12月
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段。成立課題組，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)；制定課題實(shí)驗(yàn)研究方案并申報(bào)課題組；對(duì)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，并開始建立實(shí)驗(yàn)原始材料。
第二階段：20xx年1月──20xx年10月
實(shí)驗(yàn)研究階段。按計(jì)劃開展研究；收集資料及數(shù)據(jù)，撰寫初步實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文。
第三階段：20xx年10月──20xx年12月
實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。總結(jié)、驗(yàn)收、推廣。完善檔案資料，包括研究方
案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、案例、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。
八．課題研究的預(yù)期成果形式
1、提高智力落后學(xué)生語文寫字技能的案例（或課堂研討課）。
2、結(jié)題報(bào)告和有關(guān)論文。
3、學(xué)生寫字作業(yè)展覽等。
九、課題組成員及分工
課題負(fù)責(zé)人本課題負(fù)責(zé)人路陽同志是鐵西區(qū)特教語文學(xué)科骨干教師，小學(xué)高級(jí)教師。一直在教學(xué)一線工作，九年來已先后參加了國家、省、市多項(xiàng)教育教學(xué)科研項(xiàng)目，具有一定的教育科研經(jīng)驗(yàn)。組員楊洪穎小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任鐵西區(qū)春暉學(xué)校職教班班主任工作，任教十余年，對(duì)語文寫字教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生寫字興趣研究。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣研究。
組員閔航小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任鐵西區(qū)春暉學(xué)校九年級(jí)班主任工作，任教十余年，對(duì)語文寫字教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，寫字教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)關(guān)系研究。提高書寫技能研究。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 5
活動(dòng)背景：
作為新一代在黨的旗幟下成長的熱血青年及生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的深心栽培下的當(dāng)代大學(xué)生，深深感受到繼承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神，回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的`重要性和尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營造和諧的社會(huì)環(huán)境，生物技術(shù)學(xué)院舉辦《啟智活動(dòng)》，旨在通過利用我們的課余時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神。
活動(dòng)目的：
引起社會(huì)和大學(xué)生關(guān)注智障兒童的成長，生活，學(xué)習(xí)，關(guān)愛智障兒童，并為大家在學(xué)習(xí)之余提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大家了解社會(huì)，接觸社會(huì)，感恩社會(huì)打下了基石和為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。希望通過此次活動(dòng)能鼓勵(lì)大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢群體，奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)號(hào)召更多的人關(guān)愛弱智兒童。
一、活動(dòng)名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院啟智行動(dòng)
二、活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注弱智兒童
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月中旬
四、活動(dòng)地點(diǎn)：啟智學(xué)校（大操場）
五、活動(dòng)對(duì)象：啟智學(xué)校小朋友與本校志愿者
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）第一個(gè)游戲：搶凳子
具體玩法：
1、由主持人向小朋友講解玩法，并找10個(gè)志愿者做示范。
2、把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個(gè)圈。
3、然后播放音樂，音樂一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰。
4、淘汰參賽者同時(shí)每次減少一張凳子，重復(fù)游戲過程，直到剩下2張凳子。
5、每組派1~2名工作人員派發(fā)獎(jiǎng)品，按照出場順序依次增加獎(jiǎng)品（糖果或小餅干）。
�。ǘ┑诙䝼�(gè)游戲：斗快拼拼圖
拼圖用卡紙畫上動(dòng)物或人頭再剪碎做成
具體玩法：
1、由主持人向小朋友講解玩法，并找6個(gè)志愿者分成3組做示范
2、每個(gè)志愿者和每個(gè)小朋友組成一小組，排成6行，每行5組，主持人統(tǒng)一組織開始拼，首先完成者舉手由旁邊工作人員裁定快慢獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品
3、相對(duì)行數(shù)對(duì)著的兩組互相交換拼圖，再重復(fù)一次游戲
（三）第三個(gè)游戲：看動(dòng)作猜詞語和聽聲音辨動(dòng)物
1、由主持人講解游戲玩法和規(guī)則，并由志愿者協(xié)助小朋友實(shí)踐一下
2、把所有小朋友和志愿者圍成一個(gè)圈，表演者和主持人在中間，表演者開始模仿一種動(dòng)作或聲音，小朋友們猜并舉手回答，答對(duì)再繼續(xù)下一個(gè)表演，游戲開始和過程由主持人把握處理，
3、志愿者可以稍微提示一下，答對(duì)的小朋友可獲獎(jiǎng)品，由旁邊的工作人員派發(fā)
活動(dòng)要求：
�。�1）注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出活潑開朗，有耐性，對(duì)粵語有一定基礎(chǔ)，有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（次要）的志愿者，加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理
�。�2）所有隊(duì)員要注意團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安排，統(tǒng)一行動(dòng)，以集體利益為重，履行職責(zé)，做好本職工作，同時(shí)注意維護(hù)學(xué)校形象，注意個(gè)人舉止和注重儀表著裝
（3）費(fèi)用要節(jié)省，用得恰當(dāng)合理，費(fèi)用報(bào)銷需要發(fā)票，允許同學(xué)自費(fèi)獻(xiàn)愛心的行為
�。�4）活動(dòng)后衛(wèi)生和整理要做到位，活動(dòng)后期的宣傳工作等要落到實(shí)處
（5）活動(dòng)當(dāng)天工作人員要注意紀(jì)律，嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行，不能拖拉拖慢集體進(jìn)度
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 6
為切實(shí)解決留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)不力等問題，共同呵護(hù)留守兒童健康成長。東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)即將在九峰街開展“關(guān)愛留守兒童·光谷暑期行”活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景
留守少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隔代教育無法享受父母在思想認(rèn)知及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長過程中易產(chǎn)生人生觀、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性、心理異常等問題。
二、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，希望給留守兒童提供面對(duì)面的指導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，更好地勝任學(xué)習(xí)和作業(yè)，同時(shí)體會(huì)到社會(huì)各界對(duì)他們成長成才的關(guān)愛。營造社會(huì)關(guān)愛留守兒童的`良好氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
7月6日—8日，每天上午9：00-11：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
九峰街清和里社區(qū)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
愉快相識(shí)團(tuán)體活動(dòng);學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣培養(yǎng);趣味英語活動(dòng)或者趣味球類活動(dòng)，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);自信、感恩或安全教育主題活動(dòng)，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);學(xué)生特長展示主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)報(bào)名時(shí)間
6月30日前。
七、各社區(qū)報(bào)名電話
xxx
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 7
給廣大幼兒過一個(gè)祥和快樂的節(jié)日，xx社區(qū)婦聯(lián)、社區(qū)教體局?jǐn)M請(qǐng)xxx大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人于“六一”國際兒童節(jié)期間，集中走訪幼兒園、留守兒童活動(dòng)站，慰問貧困兒童。通過走訪慰問，向社會(huì)宣傳我縣學(xué)前教育工作取得的可喜成果，進(jìn)一步推動(dòng)加快學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，營造全社會(huì)支持學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和兒童健康快樂成長的`良好氛圍。具體方案如下：
一、時(shí)間安排
20xx年xx月xx日至xx月xx日
二、活動(dòng)形式
1、走訪慰問：
走訪單位：部分小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、承擔(dān)xx學(xué)前教育管理干部培訓(xùn)任務(wù)的部分民辦幼兒園、留守兒童活動(dòng)站，同時(shí)慰問貧困兒童。
2、察看部分學(xué)前教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場。
三、參加人員
xxx領(lǐng)導(dǎo)，xxx辦公室、xx政府辦公室、xx關(guān)工委、xxx、xxx、xxx有關(guān)單位負(fù)責(zé)人，新聞單位等。
四、責(zé)任分工
�。ㄒ唬┛h幾大班子辦公室負(fù)責(zé)確定領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問具體時(shí)間，并與聯(lián)絡(luò)人對(duì)接，聯(lián)系新聞單位。
�。ǘ┛h教體局負(fù)責(zé)制定工作方案，準(zhǔn)備幼兒園慰問品，安排現(xiàn)場，確定線路，協(xié)調(diào)有關(guān)部門等。
�。ㄈ┛h婦聯(lián)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備貧困兒童慰問金、留守兒童活動(dòng)站慰問品及相關(guān)現(xiàn)場安排。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 8
活動(dòng)目的
為貧困殘疾人籌集資金，號(hào)召更多有愛心的同學(xué)參與助殘活動(dòng)。
活動(dòng)過程
(1)活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月25日
(2)活動(dòng)場地
重慶郵電大學(xué)雨紅蓮操場
(3)活動(dòng)人員
組織者：賈平芳、湯敏
成員：艾星伶、李璐、李萌、周穎、胡雅雯
(4)活動(dòng)主題
助殘義賣
活動(dòng)內(nèi)容
本小組義工同學(xué)利用課余時(shí)間，開展助殘義賣活動(dòng)，通過該活動(dòng)為貧困殘疾人籌集資金，號(hào)召更多有愛心的同學(xué)參與助殘活動(dòng)。
主要工作有：幫助殘疾人組織活動(dòng)的前期工作，助殘義賣，助殘義賣活動(dòng)的'后期工作。
活動(dòng)流程
3月25日12：00義工小組所有成員在雨紅蓮集合。負(fù)責(zé)人做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并分配小組成員所負(fù)責(zé)的工作。
12：15場地留3個(gè)人與殘疾人一起，其余成員在道路邊宣傳，吸引路過的同學(xué)們過來看，能夠順利出售義賣手工藝品。
13：00活動(dòng)結(jié)束，義工小組的全體成員進(jìn)行義賣活動(dòng)的后續(xù)工作；清點(diǎn)未賣的義賣物品和出售義賣物品的收入；最后打掃場地。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 9
為了讓全縣廣大兒童度過一個(gè)歡樂祥和的六一國際兒童節(jié)，志丹縣人民政府婦女兒童工作委員會(huì)將組織縣四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)和婦兒工委各成員單位，于六一期間看望慰問城區(qū)部分幼兒園、小學(xué)在校的殘疾、困難、單親、留守等困境兒童，為他們送去黨和政府的'關(guān)懷和溫暖。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日（星期一）上午9：00、下午2：30。
二、活動(dòng)內(nèi)容
由縣四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，縣婦聯(lián)和教育局召集縣婦兒工委各成員單位，看望慰問城區(qū)部分幼兒園、小學(xué)在校的殘疾、困難、單親、留守等困境兒童，并參加學(xué)校舉辦的慶�；顒�(dòng)，與廣大少年兒童共同慶祝六一兒童節(jié)。
三、看望慰問學(xué)校
幼兒園：第一幼兒園、第二幼兒園、苗苗幼兒園、
童星第二幼兒園
小學(xué)：城關(guān)小學(xué)、劉志丹紅軍小學(xué)
四、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部分成員單位領(lǐng)導(dǎo)
縣四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)：
分管領(lǐng)導(dǎo)：
成員單位：公安局、財(cái)政局、教育局、衛(wèi)生局、民政局、文體廣電局、統(tǒng)計(jì)局、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、文明辦、關(guān)工委、殘聯(lián)。
五、活動(dòng)其他事宜
各學(xué)�？赐繂柦馂�2000元，看望慰問在校殘疾、困難、單親、留守等困境兒童各20名（為每名兒童送書包1個(gè)，學(xué)習(xí)用品一套。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 10
為深入開展黨建協(xié)作組橫向交流，達(dá)到成員單位相互溝通、相互促進(jìn)和資源共享的目的，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，特組織我組成員單位進(jìn)行資金幫扶和慰問活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日
二、活動(dòng)目的
1、借“六一兒童節(jié)”之機(jī)給受助孩子及家庭送溫暖。
2、了解受助學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況及家庭住房情況。
3、與受助學(xué)生溝通、聯(lián)絡(luò)感情。
4、對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資金幫扶和慰問。
三、幫扶慰問對(duì)象
xx區(qū)xx小學(xué)
四、分工安排
參加單位：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx8家單位組成。具體工作由xxx負(fù)責(zé)。
五、慰問流程
1、各成員單位組織愛心捐款，全體慰問人員可自由掌握，奉獻(xiàn)愛心。
2、xx月xx日上午9：00，各單位幫扶慰問人員由xxx組織一同前往xx小學(xué)，與學(xué)校負(fù)責(zé)人為學(xué)生分發(fā)作業(yè)本、鉛筆等慰問物品。
3、慰問人員與學(xué)生交流、特別是貧困家庭學(xué)生，可建立活動(dòng)結(jié)束之后長期通信的良好交流方式。
六、組織單位
主辦單位：xxxx
承辦單位：xxxx
七、注意事項(xiàng)
1、慰問時(shí)要加強(qiáng)和小學(xué)生之間的.交流。
2、保證往返過程中參與活動(dòng)人員的安全。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 11
為深入開展黨建協(xié)作組橫向交流,達(dá)到成員單位相互溝通。相互促進(jìn)和資源共享的目的,在〝六一〞兒童節(jié)來臨之際,特組織我組成員單位進(jìn)行資金幫扶和慰問活動(dòng),活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xxxx日
二、活動(dòng)目的'
1、借〝六一兒童節(jié)〞之機(jī)給受助孩子及家庭送溫暖。
2、了解受助學(xué)生生活。學(xué)習(xí)情況及家庭住房情況。
3、與受助學(xué)生溝通。聯(lián)絡(luò)感情。
4、對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資金幫扶和慰問。
三、幫扶慰問對(duì)象
xxxx區(qū)xxxx小學(xué)
四、分工安排
參加單位:區(qū)國土局。區(qū)科技局。區(qū)委黨校。區(qū)法院。區(qū)紀(jì)委。區(qū)質(zhì)監(jiān)局。區(qū)編辦8家單位組成。具體工作由區(qū)國土局紀(jì)檢組長xxxxxx負(fù)責(zé)。五、慰問流程
1、各成員單位組織愛心捐款,全體慰問人員可自由掌握,奉獻(xiàn)愛心。
2、xx月xxxx日上午9:xx,各單位幫扶慰問人員由區(qū)國土局組織一同前往xxxx小學(xué),與學(xué)校負(fù)責(zé)人為學(xué)生分發(fā)作業(yè)本。鉛筆等慰問物品。
3。慰問人員與學(xué)生交流。特別是貧困家庭學(xué)生,可建立活動(dòng)結(jié)束之后長期通信的良好交流方式。
六、組織單位
主辦單位:xxxx區(qū)法院
承辦單位:xxxx區(qū)國土資源局
七、注意事項(xiàng)
1、慰問時(shí)要加強(qiáng)和小學(xué)生之間的交流。
2。保證往返過程中參與活動(dòng)人員的安全。
慰問智障兒童活動(dòng)策劃書 12
一、活動(dòng)主題
〝用愛心匯聚力量,用雙手托起希望,用行動(dòng)關(guān)愛工友(子女)
二、活動(dòng)背景
他們來自五湖四海,他們來自邊遠(yuǎn)村寨,他們從事著這個(gè)城市最苦最累的工作;他們吃最簡單的飯菜,他們穿最簡樸的衣服,他們住最簡陋的房子;他們很少回家,他們沒有節(jié)日的概念,他們一直堅(jiān)守在工作的崗位;他們也是我們,我們都是一樣,我們都想生活在一個(gè)溫暖的'環(huán)境,我們都想和周圍的人成為朋友,我們希望獲得情感的支持與認(rèn)同。
在這個(gè)充滿紀(jì)念意義的節(jié)日(端午節(jié)),我們一起動(dòng)手包粽子,我們一起送粽子,我們一起過端午,我們一直在一起。
三、活動(dòng)目的
大家一起來動(dòng)手包粽子,陪孩子玩游戲,在互動(dòng)的過程中,營造一種溫暖的社區(qū)氛圍。
四、活動(dòng)參與者
數(shù)量:1人
人群:社區(qū)居住者(居民。農(nóng)民工及子女)。志愿者(大學(xué)生。社會(huì)志愿者)。愛心企業(yè)(待定)等。
五、活動(dòng)組織方
主辦:云南省青少年發(fā)展基金會(huì)。云南省志愿者協(xié)會(huì)。昆明公交集團(tuán)
承辦:云南省志愿者協(xié)會(huì)北斗星志愿者驛站。昆明幫幫健康生活館。其他愛心機(jī)構(gòu)。商家(待商)
六、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日至xx年xx月xx日
(當(dāng)天活動(dòng)時(shí)間:6月6日xx:xx—xx:xx)
七、活動(dòng)地點(diǎn):
【可乘坐70。75、55路公交車到終點(diǎn)站,穿過理工大學(xué)沿河走5分鐘穿過馬路沿街走五分鐘即到】
八、活動(dòng)內(nèi)容:
兒童樂園。包粽子。分享勞動(dòng)成果(一起吃粽子)。節(jié)日慰問(送粽子。放電影)。
九、活動(dòng)流程
十、物資預(yù)算
十一、愛心參與方式:
(一)個(gè)人參與:體驗(yàn)式參與——活動(dòng)當(dāng)天您帶著自己購買的粽子(數(shù)量不限),來到我們活動(dòng)現(xiàn)場和我們一起動(dòng)手包粽子,并把你帶來的粽子送給工友(子女);愛心捐助——你可以將您要捐贈(zèng)的愛心粽子,提前一天交給我們的志愿者,由我們的志愿者代為送出您的愛心粽子。
(二)集體參與:特別歡迎愛心企業(yè)全程支持此次活動(dòng),可以捐助一定數(shù)量的粽子(須提前確定貴單位可以捐贈(zèng)的數(shù)量)和食材(糯米�；ㄉ�),活動(dòng)當(dāng)天貴單位可以安排員工全程參與此次活動(dòng);同時(shí)愛心企業(yè)可以爭取冠名。
(三)提供志愿服務(wù):您可根據(jù)您的專業(yè)。特長。時(shí)間為我們的各種項(xiàng)目提供各種志愿服務(wù),如作業(yè)輔導(dǎo)。教學(xué)示范。親情陪伴。文藝演出。法律咨詢。培訓(xùn)輔導(dǎo)。就業(yè)支持。心理疏導(dǎo)。保健醫(yī)療。調(diào)查研究。愛心募捐。物資流通�；顒�(dòng)組織。宣傳報(bào)道等。
(四)愛心人士參與本次活動(dòng),在包粽子的技術(shù)。粽子的發(fā)放�；顒�(dòng)的跟進(jìn)。報(bào)道。監(jiān)管等方面提供愛心支持
十二、參與途徑
【慰問智障兒童活動(dòng)策劃書】相關(guān)文章：
關(guān)愛智障兒童策劃書06-27
關(guān)愛智障兒童的策劃書06-27
兒童活動(dòng)策劃書01-22
慰問困難兒童活動(dòng)簡報(bào)（精選30篇）06-25
慰問留守兒童活動(dòng)簡報(bào)（精選12篇）08-15
慰問留守兒童活動(dòng)總結(jié)范文（精選11篇）12-20
慰問殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào)（精選7篇）11-30