大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-12-13 09:00:32 婷策劃書我要投稿

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　　為了確保活動(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃

　　大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞作品《星夜》，初步了解畫面中的主要表現(xiàn)手法和色彩。

　　2、嘗試用波浪線、螺旋線作畫。

　　3、通過創(chuàng)作，體驗(yàn)作畫的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《星夜》課件

　　2、幼兒人手一張畫紙和筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友好！我們以前欣賞過許多名畫，畫家們畫得都非常漂亮，今天老師又帶來了一幅名畫，我們一起來欣賞吧！

　　二、欣賞作品

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面

　　師：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)看一看，畫面上畫了什么？

　�。ㄓ祝┪铱吹搅她埦盹L(fēng)、房子、星星、月亮、火、樹、大�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論：

　　師：這副畫用了哪些顏色？

　�。ㄓ祝┯泻诘�、灰的、黃的、藍(lán)的……

　　師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍(lán)的、紫的）這些是灰暗色還是明亮色？（灰暗色）

　　師:它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎？你有什么感覺？

　�。ㄓ祝⿲�(duì)比強(qiáng)烈，看起來很不舒服，心里有點(diǎn)不開心……

　　教師小結(jié)：畫家用了深藍(lán)色、紫色和黃色，色彩鮮明，對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種不安的感覺。

　　3、引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論

　　師：這副作品中畫家用了哪些線條？

　　（幼）用了波浪線、螺旋線……

　　師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？

　　（幼）樹用了波浪線，好像正在向上長(zhǎng)一樣。(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué))

　　師：畫家在什么地方用了螺旋線？

　�。ㄓ祝┬切呛驮铝林車昧寺菪€……

　　師：你有什么感覺？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？（肯定很難受）

　　情景表演：老師當(dāng)螺旋線，孩子當(dāng)小星星，讓孩子說出被緊緊包住的感覺。請(qǐng)小朋友相互緊緊地抱住，感受不安、難過。

　　4、教師小結(jié)：

　　星星和月亮好象被旋渦圍住了，大樹象火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情

　　三、請(qǐng)幼兒為這幅畫起個(gè)名字。

　　師：誰來為這幅畫起個(gè)名字？

　�。ㄓ祝┬切呛驮铝痢⒑诎档氖澜�、害怕的天空……

　　四、簡(jiǎn)單介紹畫家及作品名稱。

　　創(chuàng)作這幅畫的畫家是一位荷蘭人，名叫文森特·梵高，我們可以叫他梵高。他把這幅畫起的名字是《星夜》。

　　五、引導(dǎo)幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)。

　　師：我們剛才欣賞了梵高用波浪線和螺旋線創(chuàng)作的畫，非常漂亮，小朋友們現(xiàn)在想用波浪線和螺旋線畫畫嗎？說說你想畫什么？

　　（幼）我想用波浪線畫云彩、頭發(fā)、樹枝……

　　我想用螺旋線畫花朵、蝸牛、盤子……

　　六、展示作品

　　引導(dǎo)孩子向老師或同伴講述自己作畫的內(nèi)容。如：用什么線條畫了什么東西？

　　美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

　　本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的'興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心�。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

　　通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

　　大班美術(shù)欣賞《星夜》的活動(dòng)策劃 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知畫面中構(gòu)圖的遠(yuǎn)近關(guān)系、色彩明暗對(duì)比、線條筆觸表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)，并能用語言進(jìn)行表述。

　　2、能大膽創(chuàng)作屬于自己的星夜，嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、重點(diǎn)：

　　感知畫面中構(gòu)圖的遠(yuǎn)近關(guān)系、色彩明暗對(duì)比、線條筆觸表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)，并用語言進(jìn)行表述。

　　三、難點(diǎn)：

　　能大膽創(chuàng)作屬于自己的星夜，嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　夜晚圖片、《星夜》作品圖片、畫紙和畫畫工具。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬D片導(dǎo)入出示一幅夜晚圖片師：老師這里有一幅畫，你們看一看畫的是什么時(shí)候？你是從哪里看出來的？看了這幅畫之后你有什么樣的感覺？為什么？

　　幼兒：......

　　小結(jié)：是呀!這樣的夜晚安靜極了,一輪明月斜掛在天空，笑盈盈的。漫天的星星眨巴著眼睛，好像是一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃。深藍(lán)色的天空是這樣的迷人，讓我們感到非常的安靜，溫暖，開心。

　�。ǘ⑿蕾p作品今天老師還帶來了一幅夜晚整體欣賞構(gòu)圖

　　師：你在畫中看到了什么？（月亮、大山、房子·····）從畫面上看到離我們近的是什么？離我們遠(yuǎn)的是什么？

　　師：從畫面上你能看出畫的是一天中什么時(shí)間嗎？

　　幼兒：夜晚......

　　師：除了這些，你還看到了些什么？

　　欣賞顏色師：請(qǐng)仔細(xì)看一看，這幅畫都用了那些顏色？

　　幼兒：深藍(lán)色、黃色、紫色····師：畫面上什么顏色用的比較多？畫上看起來很亮的顏色是什么？很暗的顏色是什么？

　　師：這些顏色搭配在一起是什么樣的感覺？

　　欣賞線條師：這幅畫上用了哪些線條？

　　師：這些線條是什么樣的？看上去感覺怎么樣？那是什么感受？

　�。ㄈ�、討論整幅畫給人的感覺和印象,并給作品起名字。

　　師：看完了整幅畫，你有什么感覺？

　　師：誰來為這副畫起個(gè)名字？

　　師：你們都起了各種奇特的名字，那你們知道這幅畫真正的'名字嗎？

　　師：這幅畫名字叫做《星夜》，作者是梵高，是個(gè)畫家。

　�。ㄋ模�(chuàng)作"有星星的夜晚"。

　　師：這里有老師給你們提供的顏料和工具，請(qǐng)你們也來畫一幅自己心中的"星夜"。

　　畫時(shí)想一想，你看到、感覺到的夜晚是什么樣？然后把它畫出來。

　　注意：畫的時(shí)候，如果想換顏色把筆放在筒里洗干凈在抹布上添干凈，再沾其他顏色作畫。

　　（五）、講評(píng)師：誰來講一講自己畫的"星夜"有什么，是什么樣子？

　　六、活動(dòng)延伸

　　師：請(qǐng)小朋友們把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享一下自己的星夜。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)是我一直以來的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術(shù)知識(shí)，而且要求教師懂得如何引導(dǎo)，如何抓住關(guān)鍵性的問題進(jìn)行提問等，同時(shí)教師要善于將復(fù)雜的內(nèi)容、情感等簡(jiǎn)單化，使幼兒易于接受和理解。

　　此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動(dòng)過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達(dá)，善于表達(dá)，爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。