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我愛校園主題班會策劃書

時(shí)間:2021-02-11 13:44:37 策劃書 我要投稿

我愛校園主題班會策劃書

  活動目的:

我愛校園主題班會策劃書

  激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感,認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踐踏花草等不文明的行為習(xí)慣,會影響學(xué)校的環(huán)境。從點(diǎn)滴做起,關(guān)愛校園,同心協(xié)力共建美好綠色校園

  活動方式:

  談話交流、繪畫制作

  活動過程:

  一、主持人講開頭語

  親愛的同學(xué)們:你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎?

  你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長嗎?

  校園,是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場所,校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。對我們大家來說都是非常重要的。為此,我們今天就以“愛我校園從我做起”為主題召開一次班會,為建設(shè)我們的美好校園出謀劃策。

  提問:那么同學(xué)們,你覺得我們學(xué)校的環(huán)境怎樣呢?

  二、大家暢所欲言,談?wù)勛约簩W(xué)校環(huán)境的看法。

  自由發(fā)言及個(gè)別抽答,老師適當(dāng)引導(dǎo):校園里吃零食的同學(xué)多嗎?在他們吃完零食后,校園里就會多出許多東西,你們知道是什么嗎?

  三、老師點(diǎn)評講解。

  1、一下課,小賣部的門口就擠滿了人,同學(xué)們捧著一塊塊零食,咬著一支支冰棍,吃著、笑著、鬧著從小賣部出來,一部分同學(xué)就隨手把包裝袋丟在地上。風(fēng)一吹,花花綠綠的包裝紙滿天飛舞,在我們的校園里“偏偏起舞”。還有在教室里面,也時(shí)常有同學(xué)把廢紙隨手亂丟在地上。

  所有的這些,都跟我們的校園是極不相稱的。我相信,沒有一個(gè)同學(xué)希望在這樣一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

  2、提問:每當(dāng)面對這樣的情況時(shí),你都是怎樣對待的呢?

  請同學(xué)來說說,

  (1)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾的時(shí)候,你會怎樣做呢?

 。2)當(dāng)你看到有同學(xué)在亂丟廢紙或其他垃圾的時(shí)候,會對他說些什么呢?

  學(xué)生討論交流,并請個(gè)別回答。

  3、師作評價(jià):同學(xué)們說的都對,可是光一個(gè)人做就夠了嗎?

  同學(xué)們,愛護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)。當(dāng)你想隨手丟掉廢紙的時(shí)候,請你多走幾步路,把它丟到垃圾箱里;當(dāng)你走在操場上,看見地上有一片紙時(shí),請你彎腰撿起來。如果我們?nèi)巳硕歼@樣做,那么我們的校園將會是多么美麗、整潔啊。

  4、同學(xué)們,光是愛護(hù)我們校園的環(huán)境衛(wèi)生就夠了嗎?

  不夠,我們還應(yīng)當(dāng)愛護(hù)整個(gè)地球媽媽。

  四、評一評:

  以前老師聽說過這樣一件事:有兩個(gè)外國人,象我們平時(shí)一樣走在大街上,不同的是他們手里拿著香蕉皮在逛街呢。這時(shí)迎面來了一個(gè)騎車的青年人,將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上,在不遠(yuǎn)的地方就放著一個(gè)垃圾桶,其他路過的幾個(gè)人,也很自然的從這個(gè)飲料盒上踩過了。而這兩個(gè)外國人卻很“特別”,其中一位撿起了飲料盒,連同他們手中的香蕉皮一起丟進(jìn)了垃圾箱里。

  1、就是這樣一件小事兒,你覺得誰做得對,誰做的不對呢?

  2、那么在其他地方,在你身邊你見過哪些破壞環(huán)境的情況呢?他們對嗎?學(xué)生說一說。你還想對大家說點(diǎn)什么呢?

  五、做一做:

  1、師小結(jié):愛護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任,地球是屬于我們每一個(gè)人的,我們都應(yīng)該去保護(hù)它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛護(hù)珍惜它;優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們道德高尚,學(xué)會做人。讓我們都行動起來吧,告訴大家一起來保護(hù)我們的校園,讓我們在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的'地方快樂生活吧!讓我們在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長吧!

  讓我們?nèi)巳硕夹袆悠饋,下面請班長向大家讀出倡議書吧!

  2、你能把你收集到的環(huán)境保護(hù)宣傳語告訴大家嗎?

  學(xué)生個(gè)別回答自己收集到的宣傳語。如:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。愛惜地球就是愛惜我們的生命。

  3、那么你想讓你的宣傳語被大家看到嗎?你想你制作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎?那么就動起手來,把你的宣傳語畫出來吧,老師也做了一些這樣的宣傳語圖畫,師展示繪制的宣傳語圖畫。

  4、生根據(jù)老師提供的圖畫進(jìn)行模仿或創(chuàng)造

  5、對學(xué)生的畫進(jìn)行多方式評價(jià)并展示或做黑板報(bào)張貼使用。

  六、總結(jié)。

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