大學(xué)生畢業(yè)短片策劃書

時(shí)間：2024-03-06 18:49:59 曉鳳策劃書我要投稿

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大學(xué)生畢業(yè)短片策劃書

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，需要認(rèn)真地為此寫一份策劃書。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的大學(xué)生畢業(yè)短片策劃書，歡迎大家分享。

大學(xué)生畢業(yè)短片策劃書

　　大學(xué)生畢業(yè)短片策劃書 1

　　一、目的：

　　電視寫作課程要求期末完成一份時(shí)長大約五分鐘的短片，題材不限。為完成這次期末作業(yè)，鍛煉所學(xué)的專業(yè)技能，考察自身不足，更是為了促進(jìn)組員之間溝通和交流。

　　二、意義：

　　《答案》這部短片用幽默詼諧的手法，客觀地揭露了考試中存在的舞弊問題，其中也帶著諷刺警示的成分。我們經(jīng)常處于大考小考中，有一部分人仍舊想通過作弊來達(dá)到成績合格。正所謂有需求便會(huì)有供應(yīng)，學(xué)生買答案，監(jiān)考老師透過學(xué)校外面的商販賣答案。現(xiàn)在正逢成人自考開考前夕，通過《答案》這部微電影，讓更多考生們看到，作弊不一定都能夠成功，只有靠自己腳踏實(shí)地去認(rèn)真復(fù)習(xí)努力，面對考試再也不用做偷雞摸狗的事情。

　　三、短片內(nèi)容：

　　1、短片名稱：《答案》

　　2、指導(dǎo)老師：朱xx

　　3、導(dǎo)演：李xx

　　4、編劇：李xx(改編自微電影《答案》)

　　5、演員：xxxxx

　　6、時(shí)長：5分鐘

　　7、劇情簡介：英語四級開考前，監(jiān)考員為了牟利泄露考試答案，但卻把答案給錯(cuò)了人、考生借上廁所之由等待答案卻陰差陽錯(cuò)地被騙、販賣答案的商販在等待監(jiān)考員泄露答案的途中手機(jī)欠費(fèi)，又由于信號不好，未能夠如愿和監(jiān)考員聯(lián)系上、一男生上廁所時(shí)講電話的內(nèi)容讓等待答案的考生誤以為就是賣答案的。這一系列的巧合，讓這些在想要賣答案的.、買答案的人，都未能如愿。

　　8、短片風(fēng)格：搞笑幽默

　　四、策劃實(shí)施步驟：

　　1、拍攝時(shí)間：20xx年12月10至20xx年12月25日

　　2、剪輯時(shí)間：20xx年12月27日至20xx年1月3日

　　3、拍攝地點(diǎn)：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院演播樓四樓女衛(wèi)生間

　　4、工作分配：

　　策劃：

　　場地踩點(diǎn)：

　　會(huì)議記錄：

　　劇本：

　　分鏡頭腳本：

　　攝影攝像：

　　劇務(wù)：

　　演員：

　　美妝：

　　服裝：

　　后期剪輯：

　　材料匯總：

　　校對：

　　字幕：

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　控制在人民幣200元以內(nèi)，由小組成員平均分?jǐn)偂?/p>

　　六、可實(shí)施性：

　　1、整體流程中有一定的可控性，需要的資費(fèi)較少，設(shè)備較為簡單，場地選擇相對容易、基本不用設(shè)置特定的布景。

　　2、有相關(guān)老師的指導(dǎo)，可以在理論上有一定保障。

　　3、劇情簡單，演技要求不高，完全可以達(dá)到要求。

　　4、短片拍攝鏡頭多采用固定鏡頭，要達(dá)到預(yù)期效果較為容易。

　　5、短片成片時(shí)間限制在一個(gè)月內(nèi)，有充裕的時(shí)間安排，能夠按時(shí)交片。

　　6、拍攝場景在室內(nèi)，不必?fù)?dān)心天氣帶來的影響。

　　七、可能會(huì)遇到的困難：

　　1、短片拍攝場地為廁所，容易給上廁所的人帶來不便，可能會(huì)受到保安的阻攔。

　　2、廁所采光較差，容易影響短片質(zhì)量。演播樓廁所內(nèi)聲音嘈雜，音效易受影響。

　　3、小組成員對拍攝短片經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，專業(yè)技術(shù)在實(shí)際操作中容易遇到困難。

　　八、效果預(yù)測：

　　1、劇情與生活實(shí)際相關(guān)，在劇情安排上，基本能夠得到觀眾的認(rèn)可。

　　2、以畫面為基礎(chǔ)語言，配以歡快的音樂，能夠把握好短片節(jié)奏;短片以幽默搞笑的風(fēng)格，容易博得觀眾的好感，觀眾在觀看短片時(shí)，會(huì)想起曾經(jīng)有過的類似事件，最終達(dá)到情感交流的目的。

　　3、以形象性滿足人們求知渴望和精神探索需求，作為審視社會(huì)和人類自審的工具;。

　　4、給觀眾留有思想空間，切實(shí)的畫面語言易說服觀眾，將本片作為約束今后作弊行為的思想工具。

　　九、受眾分析：

　　在校學(xué)生老師，參加考試前夕的學(xué)生，喜歡看搞笑片的人，對微電影有興趣的人。

　　大學(xué)生畢業(yè)短片策劃書 2

　　拍攝目的：

　　我們的畢業(yè)短片旨在展現(xiàn)我們大學(xué)四年的成長與改變，記錄下我們在大學(xué)校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向未來離我們越來越近的人們彰顯我們的青春回憶和生活態(tài)度。

　　拍攝對象：

　　我們的拍攝對象是參與此次畢業(yè)短片錄制的所有同學(xué)和老師，他們是我們大學(xué)在校期間最重要，最親密的人們之一。

　　拍攝內(nèi)容：

　　為了充分表達(dá)畢業(yè)短片的主題，我們將以大學(xué)校園為主要場景，通過多樣化的鏡頭語言，完整呈現(xiàn)我們的大學(xué)生活。

　　1.四年成長變化。在學(xué)生們的眼中觀察大學(xué)校園內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這真實(shí)的場景和獨(dú)特的人物特質(zhì)融合起來，把成長過程展現(xiàn)在我們的電影畫面之中。

　　2.人物特寫。我們將把焦點(diǎn)放在每一位參與畢業(yè)短片錄制的同學(xué)和老師身上，讓觀眾可以從不同角度、不同側(cè)面了解到每個(gè)人的`形象和性格特點(diǎn)。

　　3.畢業(yè)季日記。在畢業(yè)季這個(gè)特別的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們將把我們大學(xué)的最后幾個(gè)月記錄下來，從畢業(yè)照、簽名墻和咨詢處排隊(duì)等方面呈現(xiàn)畢業(yè)季的氛圍和感覺。

　　4.畢業(yè)生創(chuàng)意展。為了表現(xiàn)大家畢業(yè)的成就和天馬行空的青春夢想，我們將邀請所有參與畢業(yè)短片錄制的同學(xué)和老師，參照自己的個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性的衣著造型來參加我們的畢業(yè)生創(chuàng)意展。

　　拍攝手法：

　　為了展現(xiàn)畢業(yè)短片的特色和吸引意義，我們將使用多種拍攝手法來呈現(xiàn)不同的場景和情感。

　　1.特寫手法。使用高像素的攝像機(jī)，讓觀眾可以清晰的看到每一位演員的面部特征，通過鏡頭特寫來展示人物的喜怒哀樂和思想感情。

　　2.用鏡頭講故事。故事情節(jié)是自行編寫的，根據(jù)每一次的拍攝情況，通過鏡頭語言把故事情節(jié)呈現(xiàn)出來，豐富電影的內(nèi)容。

　　3.手持搖晃手法。使用手持搖晃手法，將人物中的一些抽象感覺渲染出來，讓人物更加豐滿，把感覺通過圖像呈現(xiàn)出來。

　　拍攝計(jì)劃：

　　1.確定拍攝的具體場景和角色，制作拍攝計(jì)劃。

　　2.了解拍攝設(shè)備，商定拍攝時(shí)間和地點(diǎn)。

　　3.確定演員的表演風(fēng)格和角色特點(diǎn)，給他們充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　4.攝制完成后的收尾工作和后期剪輯。

　　5.在完成后宣傳推廣，進(jìn)行線上發(fā)布和線下觀賞，以備大家回顧值得的一次經(jīng)歷。