古人努力學習的成語
不少古人都是非常努力學習的，接下來小編為大家搜索整理了古人努力學習的成語，希望對大家有所幫助。
[據(jù)鞍讀書] 在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
[引錐刺股] 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
[學非所用] 所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節(jié)。
[奪胎換骨] 本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
[跬步千里] 走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恒，不要半途而廢。
[盈科后進] 泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
[車在馬前] 大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
[一曝十寒] 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
[一暴十寒] 雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
[學如不及，猶恐失之] 學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
[切磋琢磨] 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
[切瑳琢磨] 比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。
[冷暖自知] 水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
[春花秋實] 春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學習有成果。
[春華秋實] 華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學習有成果。
[多歧亡羊] 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
[鶻侖吞棗] 把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
[三天打魚，兩天曬網(wǎng)] 比喻對學習、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。
[三日打魚，兩日曬網(wǎng)] 比喻對學習、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。
[學如穿井] 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
[勤學好問] 勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
[懸梁刺骨] 形容刻苦學習。
[懸梁刺股] 形容刻苦學習。
[刺股懸梁] 形容刻苦學習。
[斷織勸學] 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
[居安資深] 形容安心學習，造詣很深。
[然糠照薪] 燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。
[懸頭刺股] 形容刻苦學習。同“懸梁刺股”。
[不知肉味] 原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
[貪多嚼不爛] 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習，圖多而做不好或吸收不了。
[開華結(jié)果] 比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。
[開花結(jié)實] 比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。同“開華結(jié)果”。
[夜以繼日] 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。
[日以繼夜] 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。
[浮光掠影] 水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
[浮光略影] 比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
[繼晷焚膏] 繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
[寢食俱廢] 覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習、工作極其緊張。
[學書不成，學劍不成] 學習書法沒學好，學習劍術(shù)也沒學到手。指學習一無所成。
[學而優(yōu)則仕] 優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
[不求甚解] 只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
[鴻鵠將至] 鴻鵠：天鵝。指學習不專心�，F(xiàn)表示將有所得。
[晚生后學] 泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。
[下學上達] 指學習人情事理，進而認識自然的法則。
[循序漸進] 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
[貪多務得] 貪：求多；務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務求取得。
[因材施教] 因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
[孳孳不倦] 指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。
[孜孜不倦] 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。
[篤學好古] 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
[循循善誘] 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
[駑馬十駕] 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質(zhì)高的人。
[枕典席文] 指以典籍為伴，勤于讀書學習。
[魯斤燕削] 魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質(zhì)量都很好；如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
[春誦夏弦] 誦、弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據(jù)季節(jié)采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。
[蓬賴麻直] 比喻生活在好的環(huán)境里，也能學習成為好人。
[三人行，必有我?guī)焆 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
[胡服騎射] 胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的.騎馬、射箭等武藝。
[忘餐廢寢] 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
[廢寢忘餐] 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
[漢人煮簀] 漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家里床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
[學然后知不足，教然后知困] 學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
[學然后知不足，教然后之困] 學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
[勤學苦練] 認真學習，刻苦訓練。
[好學不倦] 喜歡學習，不知疲倦。
[敬業(yè)樂群] 專心學習，和同學融洽相處。
[不足為法] 不值得學習、效法。
[幼學壯行] 幼時勤于學習，壯年施展報負。
[力學不倦] 力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
[力學篤行] 力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
[半部論語治天下] 舊時用來強調(diào)學習儒家經(jīng)典的重要。
[群起效尤] 大家一起向壞的學習。
[學以致用] 為了實際應用而學習。
[頓學累功] 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
[不愧下學] 不恥下問，虛心向地位低的人學習。
[困而學之] 困：困惑。遇到困惑的時候就學習。
[能者為師] 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
[不恥下問] 樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
[困而不學] 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
[為人師表] 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
[灑掃應對] 灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。
[鈍學累功] 鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
[萬世師表] 萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
[抗顏為師] 抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
[學而不厭] 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
[發(fā)憤忘食] 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
[閉門讀書] 關(guān)起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
[獨學寡聞] 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
[學如登山] 學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
[擇善而從] 從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
[邯鄲學步] 邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
[學步邯鄲] 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
[循常習故] 循常：遵循常規(guī)。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲�！�、“履常蹈故”、“遵常守故”。
[玉不琢，不成器] 琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
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