關(guān)于成語作文（精選49篇）

　　成語是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。今天為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于成語作文，希望能滿足大家的閱讀需求。

　　成語作文 1

　　今天上午上課時(shí)，老師對我們說：“今天我們玩一個(gè)游戲�！蔽覀兟犃诵老踩艨�，手舞足蹈，班上頓時(shí)沸騰起來了。

　　老師神秘地說：“這游戲叫抽簽猜動作。游戲規(guī)則是：‘每位同學(xué)上去抽一張簽，按簽上所提示的動作用肢體表演出來，臺下的同學(xué)若能最先準(zhǔn)確無誤地猜出相應(yīng)的動作詞，則可以和表演的`同學(xué)一起得到糖果獎勵。’”同學(xué)們更興奮了。

　　游戲開始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著“好運(yùn)”來臨。第一位上去的同學(xué)是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來：他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來。我們看了立刻把手舉起來，“抽煙”、“抽煙”，可惜我慢了一步，搶糖計(jì)劃—一失敗。可是我毫不氣餒，進(jìn)行下一步的計(jì)劃。稍后是林沁選手上場，我虎視眈眈地看著林沁，林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學(xué)鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。我心想：為什么林沁不倒在地板上，那會更有趣的。想到這兒，我立刻提醒自己集中“火力”，準(zhǔn)備舉手，只可惜林沁遇到“跳舞”這一高難度的動作，大叫倒霉，最后棄權(quán)了。我的“火力”白集中了，搶糖計(jì)劃二失敗。我心中暗暗地想：“沒關(guān)系的，下次還有機(jī)會。”于是我找回信心，進(jìn)行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：這次‘猛攻’應(yīng)該能成功！當(dāng)我想到這兒，林晨就開始表演了，只見林晨一手拿著遙控器，一邊看電視。這，我應(yīng)該早就想到了，等我回過了神來，“看電視”這三個(gè)字不知被哪個(gè)機(jī)靈鬼響亮地蹦出來了。搶糖計(jì)劃—再次失敗。就這樣，他們一個(gè)接一個(gè)地上去表演，我一次接一次地失敗。終于在最后一輪當(dāng)中，我急中生智，使出了“必殺技”，好不容易才“拿下”。

　　我總算明白：要想獲得成功，就必須眼疾口快。

　　成語作文 2

　　小時(shí)候，表姐經(jīng)常給講一些成語故事。而這些成語故事卻是讓我鬧出了不少的笑話！

　　有一次，表姐給我講了“鑿壁偷光”的故事。聽之后，虛榮心強(qiáng)的我仔細(xì)斟酌了一番，打算重新演繹匡衡的做法，這樣我就能聽到家長們的表揚(yáng)了。

　　心動不如行動，當(dāng)天晚上，我就……

　　我扛起錘子，戴上帽子，出發(fā)了！來到后院，我用我的.“四只眼”仔細(xì)偵察了一番，驚喜地發(fā)現(xiàn)有一堵墻是連接鄰居家的。嘻嘻！我就要拿這堵墻開刀了！皎潔的月亮高高地掛在天空，寂靜的夜晚多么詭異，只是偶爾能聽到幾聲狗叫罷了。

　　我躡手躡腳地來到那堵墻旁邊，就像做賊似的。我吃力地舉起錘子向那墻砸去，震耳欲聾的響聲隨之而來，頓時(shí)響徹天空。我如驚弓之鳥，趕緊躲到隱蔽的地方。等了一會兒不見有人，我便繼續(xù)行動起來。“一，二，三！”我使出渾身的勁兒砸了下去。哈！功夫不負(fù)有心人，那墻終于被我砸出了一個(gè)碗大的洞。

　　“誰��？”我聽見有動靜，便如老鼠似的聞風(fēng)喪膽，拔腿就跑。由于害怕，我不敢再干了，于是便識趣地偷偷把工具放好了。

　　等一切風(fēng)平浪靜之后，我拿了一本書，狂奔那個(gè)“碗大的洞”。借著里面的光，假惺惺地讀了起來。我雖目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，但一心只想著有人來表揚(yáng)我，不知不覺，我就迷迷糊糊地睡著了。

　　一覺醒來，我已經(jīng)躺在床上了。媽媽走了過來，兇神惡煞地質(zhì)問我：“你昨天晚上在后院干什么？”

　　“我，我……”我神色緊張，但突然又想起了匡衡，于是大膽地說了出來，“我學(xué)匡衡，鑿壁偷光呢！”

　　媽媽似乎有點(diǎn)出乎意料，眉頭稍放松了些�！拔覀兗依镉须姛�，你為什么要鑿壁偷光��？”她像審問犯人似的沒完沒了地問。我怯生生地回答：“我想，得到你……你們的表揚(yáng)，說……說我是個(gè)愛讀書的好孩子！”媽媽聽了，又好笑又好氣。最后，媽媽，還是懲罰了我，讓我在家待一個(gè)星期，不準(zhǔn)到外面去玩。

　　我真的好氣憤，為什么同樣都是鑿壁偷光，而我和匡衡的待遇卻截然不同呢？

　　討厭，都是成語惹的禍！

　　成語作文 3

　　在語文課上，老師說要開展“成語長城”的活動。聽到“活動”兩字，我心里樂開了花，因?yàn)槲沂菂⒓踊顒拥摹胺e極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個(gè)活動要干些什么。有的'同學(xué)說可能是成語接龍，有的同學(xué)說可能是用成語說個(gè)故事，還有的同學(xué)說可能是比誰積累的成語多�！板e(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！”張老師幽默地對我們說。“全都錯(cuò)了。今天我們的活動是讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地說數(shù)字成語，這是第一條活動規(guī)則；第二條活動規(guī)則是：不能重復(fù)說一個(gè)數(shù)字成語；第三條規(guī)則是：如果違反上面兩條規(guī)定，罰出場外�！�

　　我的心情非常激動。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們一爭高低，真想快點(diǎn)開賽呀！我開始回憶起數(shù)字成語，哈哈，多得數(shù)都數(shù)不清，我贏定了！

　　活動開始了，第一個(gè)說成語的同學(xué)是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接著說：“一馬當(dāng)先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出�！拔孱伭�色”、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說：“形態(tài)萬千”……“停！”張老師笑著夸道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”

　　下一輪活動又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯(cuò)。他大大咧咧地走到賽場外，好像并不在乎。……哈哈！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學(xué)們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線。……現(xiàn)在，已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時(shí)候，腦子里的數(shù)字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來�？伤鼌s給我?guī)�來了麻煩，因�(yàn)檫@個(gè)成語已經(jīng)被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一直在默默發(fā)誓：下一次我一定要得冠軍！

　　通過這個(gè)有意義的活動，我積累和鞏固了許多成語，今后還可以應(yīng)用到作文里呢。

　　成語作文 4

　　“猜中了，哈哈！”很遠(yuǎn)就聽見三（2）班教室傳出的歡聲笑語。同學(xué)們正在興高采烈地開展“猜猜看”活動呢！

　　開始，老師看到有些同學(xué)很緊張，就先出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎來放松同學(xué)們的大腦。第一道題目：冰怎樣最快變成水？李俊美同學(xué)自告奮勇地舉起了手，老師看她胸有成竹，于是就請她發(fā)言……

　　第一輪結(jié)束了，第二輪開始了。這一輪可能是三輪比賽中最難的`一輪，也可能是我們平時(shí)積累的成語不夠多。老師給我們?nèi)�分鐘時(shí)間看誰寫的關(guān)于狗的成語最多。我抓耳撓腮了半天，才寫了三個(gè)：雞鳴狗盜、狼心狗肺、狗急跳墻。

　　最有趣的是第三輪，老師叫一個(gè)人做動作，讓大家猜成語。第一個(gè)做動作的是陳宇，他走上講臺，顯得有些害羞，我們用熱烈的掌聲鼓勵他，他終于被感動了，做出了拉弓的姿勢，同學(xué)們異口同聲地說：“驚弓之鳥”。啊，我們可真棒�。∥覀円豢跉獠鲁隽税俨酱�楊、聞雞起舞等成語。

　　下課鈴聲響了，我們走出教室，可心卻仍然留在課堂里，沉浸在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中。這真是一節(jié)有趣的活動課！

　　成語作文 5

　　今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來玩一個(gè)游戲——連成語�！眿寢尳又�說：“游戲規(guī)則是這樣的，前一個(gè)成語的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語的開頭（音可以不相同），時(shí)間是兩分鐘，誰要是答不上來，就要罰唱歌�！薄疤�棒了！”我和爸爸歡呼起來了。

　　我連忙說：“我先當(dāng)個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’�！蔽蚁耄喊职挚隙ù鸩簧�。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的'說：“爸爸，想不起來就別想了…”我還未說完，爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”�！吧�死存亡”這個(gè)成語對我來說是小菜一碟。我驕傲自滿地說：“亡羊補(bǔ)牢�！薄袄尾豢善��！薄捌啤�破除迷信”。又該我了，我啄磨了片刻，說：“信手拈來�！毕旅媸恰皝睚埲ッ}”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題，爸爸說的成語是“外強(qiáng)中干”。媽媽想了想，說：“干、干、凈、凈。”我和爸爸幾乎同時(shí)說：“不行，不行，這不是成語，應(yīng)該罰唱歌�！眿寢屨f：“好好好，我唱就是了嗎�！眿寢岋柡�深情地唱起了起來：“我們亞洲，山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。

　　連成語這件事給我的童年增加了樂趣。

　　成語作文 6

　　今天我們學(xué)習(xí)了《西門豹》這課，文中的西門豹運(yùn)用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”懲治了惡人，造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計(jì)”的其他成語。

　　回到家中，我一查，這樣的成語還真多。我迅速地掃視著，突然，我的`目光停留在了“無中生有”這個(gè)成語上，“無”是沒有的意思，無中生有的意思應(yīng)該就是從“沒有”里面變出了一個(gè)“有”。我頓時(shí)疑惑了：“無”和“有”是一對反義詞，可是只有近義詞才能相生相伴呀，這是怎么回事呢？于是，我去請教媽媽。當(dāng)我呱啦呱啦連珠帶炮似的問完問題后，媽媽不緊不慢地說：“無中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處�！眿寢寗傉f完，又問我：“學(xué)校里有沒有‘無中生有’的事件呢？”我不假思索地回答道：“有！愚人節(jié)的時(shí)候有同學(xué)聽到自己放學(xué)后要被老師留下來不服氣，就愚其他同學(xué)，他們騙同學(xué)說你也被老師留下來了。有些人沒上當(dāng)，可是有些人卻信以為真，等到發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)時(shí)就憤憤不平地找騙人的同學(xué)算賬�！眿寢屛⑿χ�點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我正得意自己終于解決心中疑惑時(shí)，媽媽說：“既然你已經(jīng)明白了，那就快去寫作業(yè)吧！”這時(shí)，我才想起還有作業(yè)呢！這可不是能“無中生有”的事情，我得趕緊去認(rèn)真完成！

　　成語作文 7

　　老鼠非常生氣，因?yàn)槿藗兌加憛�、憎恨它們，給它們?nèi)×艘恍┎豢叭攵�的成語，所以鼠帝決定召集有識之士，舉辦一個(gè)改成語的大會。

　　參會的老鼠有幾十萬只，一些還是不辭勞苦，遠(yuǎn)道而來的。大會開始了，提到人類定的幾十個(gè)關(guān)于老鼠的成語，沒一個(gè)褒義的，老鼠們個(gè)個(gè)都義憤填膺。有的'老鼠說要把“老鼠過街——人人喊打”改成“老鼠過街——人人尊重”，大家一致同意。這位老鼠開了個(gè)頭后，老鼠們都爭先恐后地?fù)屩�改成語。甲老鼠說：“人人看不起我們，說我們‘膽小如鼠’，我建議把它改成‘膽大如鼠’”。所有的老鼠都頻頻點(diǎn)頭。乙老鼠威風(fēng)地說：“‘鼠目寸光’是一個(gè)看不起我們老鼠的成語，所以我要改成‘鼠目遠(yuǎn)光’�！贝蠹叶寂氖纸泻谩１�老鼠把“狗抓老鼠”改成了“老鼠抓狗”……改動了的成語都被一一表決通過了。

　　第二天，老鼠們排成了兩列，個(gè)個(gè)滿臉笑容，儼然一幅動物之王般威風(fēng)凜凜地上街游行宣傳新成語了。人們聽到老鼠們喊的口號，紛紛拿起長長的棍棒，大大的榔頭，暴雨般地砸向老鼠。老鼠們大部分當(dāng)場一命嗚呼，其余的被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷。

　　活著的老鼠們不明白，都垂頭喪氣地嘆息：“為什么我們改了批成語，就要遭此劫難呀？”

　　成語作文 8

　　一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開心。

　　今天上午，我笑著對爸爸媽媽說：“我們來做猜成語游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動作或者畫個(gè)圖，根據(jù)動作或圖意猜出一個(gè)成語，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　開始了，我自告奮勇先來表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開口，媽媽就不假思索地說：“是一刀兩斷�！蔽腋吲d地說：“對了！”

　　媽媽上場了，只見媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫了個(gè)括號，我想：一個(gè)括號能代表什么成語呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見我們半天說不出答案，便笑著說：“這么簡單也不會！”一邊說一邊踱著小方步，仿佛是個(gè)大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說：“是左右開弓！”我一聽，心想：這成語我連聽都沒聽過，看也沒看過，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的水平比我高，沒理由猜不上啊，除非爸爸沒有開動腦筋。

　　輪到爸爸上場了，只見爸爸拿了一本書，不到10秒鐘就把一頁給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說道：“是一目十行！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘�有趣了�?/p>

　　成語作文 9

　　“啦啦啦”呵呵你一定想知道我為什么這么高興吧！告訴你，我們馬上就要舉行“成語王國大比武”啦！

　　老師笑容滿面地說：“比賽分為必答題與搶答題，必答題答對了加2分，搶答題答對了加5分�！蔽覀冓s忙分成4個(gè)小組，分別是：紅、黃、藍(lán)、綠。

　　我大聲喊著：“快來我們組啊，快來�。　庇谑�，我們這一組堆滿了女生。

　　第一回合的第一局，我們隊(duì)先開始，田雯一看到這些成語，細(xì)細(xì)地想了一陣，就毫不猶豫地舉起了手。這些都是近義詞的`成語，可難不倒她的。可是，她說了三個(gè)以后，竟然說不出了。我為她捏了一把汗，緊張地在心里為她加油。（好�。┪蚁耄褐皇Ｒ粋�(gè)了，快呀！加油，一定要想出來呀！怎么辦，怎么辦呢？

　　這時(shí)，老師說：“想不出來的話，就不是8分了，是6分。”

　　哎呀，田雯你快想呀！她看著我，有點(diǎn)不知所措。最后，田雯還是沒有答出來。

　　不過，黃組和藍(lán)組也是6分，我懷著僥幸的心理看著黃隊(duì)，希望他們也是6分�？刹恍业氖掳l(fā)生了，黃組超常發(fā)揮，居然得了8分哎！我氣得咬牙切齒，可這些都沒用。

　　最后，是藍(lán)隊(duì)贏了。

　　這次比賽既緊張又激動。“成語王國大比武”好有趣��！

　　成語作文 10

　　今天在課堂上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫：“看動作，猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里，一下子布滿了同學(xué)們的討論聲。我心想：“這個(gè)游戲?qū)ξ覀兊膶懽魑挠惺裁磶椭�呢？�?/p>

　　突然，老師說了一聲：“游戲開始�！蓖瑢W(xué)們紛紛把手舉起來，爭著要當(dāng)表演者，但不管我舉的`多么標(biāo)準(zhǔn)，卻還是沒有被叫到，我嘆了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講臺，老師給他看了一個(gè)成語，然后就做出了一個(gè)動作，他把頭昂的高高的，胸向前挺著，在我們還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，班里的一個(gè)女同學(xué)立刻說道“老師，是昂首挺胸。”老師把成語給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢？

　　下一個(gè)同學(xué)上來了，不過還不是我，不過他在臺上一動不動的，好像全身打了石膏一樣，一下都動不了了，沒辦法老師只好換了一個(gè)人，他總算是表演出來了，他在講臺上一會爬來爬去的，一會又在原地打滾，惹得同學(xué)們哈哈大笑，原來正確答案是連滾帶爬。

　　游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩，而且我們還積累了很多成語。

　　成語作文 11

　　今天我們來到作文班，劉老師笑瞇瞇的說：“我們今天來玩一個(gè)叫做猜成語的'游戲，可以表演做動作、聲音、也可以畫出來�！�

　　第一個(gè)上臺的是汪煒博，他在黑板上寫著“1×1=1”，正當(dāng)我們左右為難的時(shí)候，盧程可說：“一成不變”。汪煒博對他做了一個(gè)正確的手勢。

　　第二個(gè)是我，我先是展開雙臂，跳著，然后學(xué)狗叫并跳，大家齊聲喊：“雞飛狗跳”。

　　然后我又畫了一條蛇，再給蛇畫上了一雙腳，盧程可說：“畫蛇添足”。我再畫了一只狐貍和一只老虎，盧程可又說：“狐假虎威”。

　　我只好啟動我的殺手锏，這是張翰彬告訴我的，我畫了一個(gè)山洞，又在山洞里畫了一只老虎，那老虎跑了一個(gè)來回，再畫了一塊肉，大家左右為難，連盧程可都不知道，最后也不是非常確定地說：“調(diào)虎離山”�！�555……”他又答對了。

　　后來，大家陸續(xù)想出了成語，祝沐奇畫守株待兔和開門見山，李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門打狗。

　　這節(jié)課讓我體會到，平時(shí)要多積累成語，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候用上去。

　　成語作文 12

　　“快快快，時(shí)間過得快點(diǎn)啊”，教室里傳來我們緊張的聲音，我們在玩成語大賽。規(guī)則是：一共五輪，兩組各選五人上場。檸檬則會給出圖片，讓我們猜，猜不出的檸檬給出成語答案，由選手表演出動作，組員猜，但提示的話，一分鐘將會變成50秒的'時(shí)間。

　　第一輪由我們組的小豆組員上場，頓時(shí)我們組鴉雀無聲，我想：小豆子，一定要表演得簡單點(diǎn)，才能猜出來�。】晌抑豢吹叫《棺幽樕系囊苫螅�不禁坐立不安。終于，小豆子選擇了讓老師告訴他答案，然后他伸出了五個(gè)指頭，做了一朵花，又用手指做出八，然后指著門，我們的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，終于小度說：“我知道了，是五花八門�！薄笆堑摹！睓幟收f。這時(shí)，檸檬給我們加了一分。我們高興地手舞足蹈，慶祝贏得勝利！

　　終于到我了，我立刻到檸檬那去，只見眼前有一張圖，里面有一個(gè)顛倒的3和4，我想：這能是什么成語呢？最后，我選擇了讓老師告訴我答案，哦！原來是顛三倒四。于是我倒了一個(gè)顛倒的動作，可是他們還沒有猜出來，哎，那扮一個(gè)顛倒的動作，不就可以了嗎？于是我做了這個(gè)動作，可是他們還是沒猜出來。哎……不過，我們贏了也很好啊！

　　這次游戲，不僅讓我們增加了成語量，也讓我們放松了心情，真好！

　　成語作文 13

　　今天下午，劉老師神神秘秘的對我們說：“讓我們一起來玩一個(gè)游戲�！痹捯魟偮�，有的同學(xué)就把手高高的`舉起來。老師卻說:“不要著急，我還沒說是什么游戲。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備�！�

　　劉老師就又說：“我們玩的游戲是猜成語大賽�！眲⒗蠋熛日f游戲規(guī)則：自己心里想一個(gè)成語，上臺表演，讓別人來猜。

　　第一個(gè)表演的人是張普俊。他表演“狼吞虎咽”。一上臺，他就拿起一個(gè)棋盤蓋當(dāng)碗，然后用老師遞給他的筷子大口大口的吃了起來。我們不一會兒就想出來這個(gè)成語是“狼吞虎咽�！�

　　“真棒！你們說對了�！�

　　第二個(gè)表演的人是陳燁磊。一開始，他跳了幾下又學(xué)雞飛，接著又學(xué)狗叫。同學(xué)們大聲的說到：“雞飛狗跳”，劉老師又說:“對了”。

　　接著是劉老師表演。老師拿出一張紙，在上面寫了一個(gè)“兵”字，還彈了下。我們想了想，還是想不出來。最后，老師只好把答案告訴我們，原來是“紙上談兵。”我們垂頭喪氣起來。

　　這節(jié)課，我不僅學(xué)到了許多成語，還讓我認(rèn)識到以后要多學(xué)一些成語。

　　成語作文 14

　　在王者峽谷里曾出現(xiàn)過多重危機(jī)：有生化危機(jī)、金融危機(jī)、白色污染危機(jī)……如今，新的'危機(jī)——成語危機(jī)誕生了。

　　一天上午，嬴政在首都長安城向全國百姓下令：因文官上大夫回鄉(xiāng)養(yǎng)老，所以請全國上下的文人墨客前來文試，競選上大夫。

　　第二天午時(shí)，考場上已經(jīng)坐滿了人。

　　“時(shí)辰已到！”隨著一聲令下，考官狄仁杰分下試卷。

　　第一題是看圖寫成語。李白一看題目，一興奮舊病復(fù)發(fā)，傻笑不止，好不容易才平靜下來，認(rèn)真答題�！盁o與倫比、能屈能伸、四腳朝天……”不一會兒就做完了第一題。

　　第二題沒什么技術(shù)含量，他們就草草結(jié)束了。

　　第三題是寫出與狗有關(guān)的成語。達(dá)摩在考卷上寫：狗你太美、狗肉火鍋、狗肉火燒、瘋狗太郎……狄仁杰一看，贊嘆道：“唉~世界變化太快了，人才輩出�！眲�備則像一般人那樣在考卷上寫下：狼心狗肺、豬狗不如……

　　第四題試寫出多字成語。韓信寫到：老子（韓信）點(diǎn)兵，多多益善。諸葛亮寫到：鞠躬盡瘁，死而后已。

　　經(jīng)過層層海選，嬴政封達(dá)摩為文官上大夫，原因是達(dá)摩有創(chuàng)造成語的能力了，能為國家文化獻(xiàn)出一份力。

　　成語作文 15

　　“真好玩，真好玩！““教室里傳來一陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？原來是老師正和我們玩猜成語的.游戲呢！

　　老師先請沈方毅和徐李博文到外面說了幾句話，接著，門被稍稍開了一條逢，從外面探出一個(gè)“狐貍““腦袋，他見四下無人，長長地吸了一口氣，大搖大擺地走了進(jìn)來可他那里知道，后面跟著一只大老虎，不等他反應(yīng)過來，老虎猛地往前一撲，一把抓住狐貍的肩，“哈哈！今天抓住你，可以美餐一頓嘍！老虎邊說邊舔了舔舌頭，狐貍本來有些慌張，眼睛忽然骨碌一轉(zhuǎn)，說：“我是老天爺派來管你們百獸的，你還敢吃我嗎？““老虎半信半疑，爪子稍微松了一點(diǎn)，狐貍見狀，立刻火上澆油，瞪著眼睛說：“你不信，那就跟我到森林里走一趟！““

　　這時(shí)，森林里的小動物都在交頭接耳，“嘿！聽說狐貍要領(lǐng)著百獸之王__老虎過來呢。“““嘿，真新鮮！““這時(shí)只見狐貍領(lǐng)著老虎走了過來，“呀，快跑呀！““小動物們都亂作一團(tuán)�？吹竭@，我心想：這不就是狐假虎威嗎。““不等我舉手，全班同學(xué)就一起說到：“狐假虎威�！啊�

　　接著老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞，好多同學(xué)都沒猜出來，只有幾個(gè)同學(xué)猜出來了。

　　下課鈴響了，可我們?nèi)匀怀两�在游戲之中�?/p>

　　成語作文 16

　　教室內(nèi)鬧轟轟的，熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán)，其實(shí)是我們在玩游戲時(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音，因?yàn)槊看涡芾蠋煄�來的游戲�(qū)嵲谑翘�有趣了。這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的，讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺表演一個(gè)成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次

　　問三個(gè)問題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開始了，在游戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來揮去，并在講臺上走來走去，就這樣做了幾次后，一個(gè)同學(xué)說：“秉燭夜游”，表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過，最趣的.還是劉超表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個(gè)長度的動作，再指了指地，又把手做了個(gè)拿杯子的動作，并把“杯子”里的水喝了，同學(xué)們都沒有猜出來，最后他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧，要開動腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！

　　成語作文 17

　　今天上課，方老師搓搓手，似乎有什么秘密要和我們說。

　　果真不出我所料，方老師嬉皮笑臉地說：“呵呵哈哈，今天啦，我們要來一堂活動課，猜成語。好啦，廢話不多說了，請問——。”

　　老師蹲下身子，雙手搓著，低沉地說：“請問最貴的稿費(fèi)是什么？”

　　方老師剛說完，王英涵就把手高高地舉了起來，嘴里還喊著：“我！我！我！”方老師思考了一會兒，說：“好吧，王英涵，看你第一個(gè)舉手的份上，你來吧�！�

　　王英涵站起來，說：“想都不用想，肯定是一字千金了，一個(gè)字就要一千個(gè)金子，你說貴不貴？”

　　“嗯，不錯(cuò)。”方老師滿意地說，突然，老師嘴里又蹦了一句，“請問最高的巨人是什么，是誰？”

　　黃煜程馬上把手舉了起來，可我一旁的賀雨寧還在思考中，嘴唇念著，雙手搓著，老師請了黃煜程，他說道：“肯定是頂天立地嘍，還能有什么。”我心里暗暗佩服，真厲害！

　　方老師舉起手中的.筆一揮，叫道：“恭喜你，答對了�！�

　　這真是一節(jié)有趣的作文課！

　　成語作文 18

　　在許多次上街買東西的時(shí)候，總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語來吸引更多的顧客。

　　你說用成語打廣告，用就用吧！可是，這些老板竟隨意纂改成語。真是大千世界，無奇不有。例如：賣蚊香的廣告是默默無聞（蚊）；買藥品的廣告是刻（咳）不容緩；賣電燈的廣告是一鳴（明）驚人；賣摩托車的廣告是其（騎）樂無窮……這些廣告多得數(shù)都數(shù)不過來。

　　噓！我聽到有人說“這些老板的做法是不對的”、“這些老板不識字”。其實(shí)，大家說的并不是全都是對的'。你看，這家服裝店叫“衣枝獨(dú)秀”，看起來這個(gè)“衣”寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“一個(gè)”的“一”，但這家的生意卻很興旺。因?yàn)檫@家服裝店的衣服與眾不同，為了更好地宣傳這些衣服，所以起名“衣枝獨(dú)秀”。

　　咱們再來看看這家賣小學(xué)生專用的電燈：一明驚人。同樣，它也纂改了成語。但是，這家的電燈的確質(zhì)量好，不傷眼睛，的確一鳴驚人，前來訂購的人們都絡(luò)繹不絕，贊嘆不已。

　　事物往往都有兩面性，纂改成語看起來不好，影響市容，其實(shí)能夠體現(xiàn)出那些老板的別出心裁與頭腦聰明，能吸引許多顧客。

　　我們不能只狹窄的看事物的其中一方面，要全面看待。

　　成語作文 19

　　“分秒必爭”“爭先恐后”“后來居上”這是在干什么呀?原來是我們在精神抖擻地玩成語接龍的游戲哩！

　　老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒�！蔽异`機(jī)一動“妙筆生花”旁邊的同學(xué)立即接應(yīng)“花言巧語”“語重心長” “長，長。”

　　可是接到“�？菔癄�李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的`催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什么《一分錢》“我在馬路邊撿到一分錢�！� 第二輪開始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也。”又接不上來啦。“海闊天空”“空前絕后”“后繼有人”“人山人�！薄昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人�！眿寢屵溲�，這也叫成語接龍！我看直接叫“重語接龍”還差不多哩！

　　成語接龍真有意思，可是又接到了一個(gè)特別難的“意氣風(fēng)發(fā)”“發(fā)？”全班鴉雀無聲都個(gè)個(gè)抓耳撓腮，幸虧接到男生，但并沒有一個(gè)人想起關(guān)于“發(fā)”的成語，老師罰他們?yōu)槲覀兣�生唱一首《好漢歌》。

　　游戲在我們歡笑中結(jié)束了！

　　這種有些多好，既能增長學(xué)習(xí)知識，又能讓人快樂無比！

　　成語作文 20

　　成語游戲是我最喜歡的游戲之一，因?yàn)樗�可以考察到眼睛，嘴巴，生字，以及表演能力�?/p>

　　游戲規(guī)則是這樣的，首先需要三個(gè)人，一個(gè)人表演成語動作，不能出聲，另外兩個(gè)人進(jìn)行搶答成語詞。對了則加一分，最先到十分的玩家勝利，三個(gè)人連續(xù)表演。

　　一天，我和爸爸媽媽正閑著沒事干的時(shí)候，我腦子里蹦出來了五個(gè)字：猜成語表演，我提出了此意見。爸爸，媽媽都同意。即然同意那就可以開始了，我高興得一蹦三尺高。

　　首先爸爸來表演，他先把水倒到杯子里，然后放一條魚進(jìn)去，我和媽媽異口同聲的`說：如魚得水，爸爸說：你們兩個(gè)都對了。各得一分。啊哈到我表演了。我心里想：我要表演一個(gè)很難的成語，我把飯菜拿來吃了起來。爸爸說：我知道了，津津有味我興奮地說：回答對了。到了媽媽表演了，媽媽在地上跳來跳去，我和爸爸哈哈大笑。我說暴跳如雷，我又得了一分，到了晚上我說：不玩了，看看誰最高分吧，我興高采烈地說：是我最高分。

　　通過三次猜成語游戲，我感覺我玩得太開心了，理解了成語的意思，學(xué)到了知識，也了解到了爸爸媽媽的工作艱辛。以后我會更加努力的學(xué)習(xí)，記住更多的成語。

　　成語作文 21

　　“山高路遠(yuǎn)！”這聲音是從哪兒傳來的呀？哦，原來是我家正在進(jìn)行著一場別開生面的成語接龍。

　　第一場先由我和爸爸比。媽媽當(dāng)裁判，媽媽出了個(gè)題目：“五光十色”。我胸有成竹地說：“色彩繽紛”。爸爸毫不示弱地說：“揚(yáng)眉土氣”。爸爸聽了略加思索地說：“氣象萬千”�！扒к娙f馬”，我說。爸爸不甘示弱地說：“馬到成功”。我摸了摸后腦勺說：“功德無量”�！傲俊�…量入為出”，爸爸吱吱唔唔地說。我跺了跺腳說：“出人投地”。媽媽等得不耐煩了說：“什么時(shí)候輪到我？”我驕傲地說：你女兒腦子里還有很多成語沒用上呢！”爸爸又說：“晶瑩透亮”。亮……亮……我像一只熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸笑我說：“把你難住了吧，亮開頭的是沒有成語的�！蔽抑缓孟聢鰩蛬寢尅敖影唷绷�。我出了一到題“一馬當(dāng)先”。爸爸搶先回答：“先睹為快”�！翱祚R加鞭”，媽媽說。爸爸以上次的經(jīng)驗(yàn)說：“鞭辟入里”。媽媽想了又想說：“里應(yīng)外合”。這對爸爸來說簡單得很，說：“合二為一”。媽媽金口玉音的說：“一心一意”。意……意……，爸爸摸摸腦子，眉頭緊鎖，目瞪口呆了。我叫到：“媽媽真厲害，一下子就“干掉”了老爸”！

　　歡笑聲環(huán)繞在一個(gè)溫暖幸福的家庭。

　　成語作文 22

　　今天晚讀課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫成語接龍。原來星期天老師讓我們背20個(gè)成語是因?yàn)檫@個(gè)游戲呀！

　　在游戲開始之前，崔老師先把游戲規(guī)則寫在黑板上，規(guī)則是：鄰組的同學(xué)給出一個(gè)成語，然后用每個(gè)成語末尾的字當(dāng)下一個(gè)成語開頭的字，不能用同音字，對一題加1分，錯(cuò)一題扣1分，每組的基本分為100分。

　　游戲開始了，二組給一組出了成語，一組的'同學(xué)們不甘示弱，許多同學(xué)都舉手搶答，最后一組得分是98分，他們用得意的眼光看著我們，好像在說：你能超過我們嗎？第三組給二組出成語了，二組的搶答也十分激烈，可當(dāng)一個(gè)女生說出一個(gè)成語時(shí)，二組的人都嘆了一口氣，因?yàn)樗�組的成語接不下去了，最后二組的得分是94分。我組給三組出成語了，我們故意出了一個(gè)難的成語，沒想到他們居然接了過來，最后居然還得了108分！是我們四組發(fā)揮的時(shí)候了，可三組的同學(xué)好像是在報(bào)復(fù)我們一樣，幸好我們組有人接了一個(gè)，我想起一個(gè)，但又不敢說，讓同桌幫我說了一下�？晌覀兘M只勉強(qiáng)得了92分。

　　這個(gè)游戲真好玩，雖然我們輸了，但我們還有第二輪比賽，我相信我們能拿第一。

　　成語作文 23

　　“走···”“噓！不能告訴他！”咦，哪里傳來的聲音？哦，原來是同學(xué)們在玩猜成語的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是：由一個(gè)同學(xué)看成語，做出成語的動作，后面的那個(gè)同學(xué)來猜出答案，全班平均分成一隊(duì)和二隊(duì)，比哪個(gè)隊(duì)猜出的'成語多。

　　游戲開始了，第一組的成語是對牛彈琴。做動作的同學(xué)先把手放在頭上，做了一頭牛的樣子，然后又假裝在彈琴，可猜的那個(gè)同學(xué)始終沒有猜出答案，大家就只好告訴他了。

　　有一位女同學(xué)做的是馬馬虎虎，她先飛快地做了一個(gè)寫作業(yè)的動作，又打了一個(gè)大大的叉。可那個(gè)同學(xué)沒有猜出來，女同學(xué)又做了騎馬的動作，然后做老虎吼叫，但還是沒有猜出來。

　　我表演的成語是火冒三丈，我把嘴鼓得圓嘟嘟的，還把手插在腰間，瞪了后面劉岳浩一眼，又做了一個(gè)3的手勢。他立馬猜了出來，我的表演很成功，我開心極了。游戲結(jié)束了，一隊(duì)以二比一獲勝，我們二隊(duì)只能以失敗告終。

　　就這樣，我們二隊(duì)失敗了，但我很開心。因?yàn)檎麄�(gè)二隊(duì)就只有我和劉岳浩猜對了。

　　成語作文 24

　　今天，老師讓我們兩人一組做一個(gè)游戲，叫“猜四字詞”。規(guī)則是一位同學(xué)從老師手里抽一張四字詞卡，然后不許出聲，做動作來表達(dá)四字詞的意思，讓另外一名同學(xué)說出答案。

　　游戲開始了。我和一名瘦瘦的男生一組。剛開始大家都非常緊張，后來第一組上臺了，他們抽到的卡片是“一絲不茍”。指揮的人伸手指了指另一只手的一根手指。另一名同學(xué)說“手”，指揮的同學(xué)手掐腰，眼睛瞪得大大看著對方。另一名同學(xué)說“腰”。臺下的同學(xué)突然哈哈大笑起來，笑得前仰后合。指揮的同學(xué)也被氣炸了，他們被淘汰了。

　　第二組就是我們了。我們抽到的詞語是“五體投地”。他比劃，我來猜。他擺出了五個(gè)手指，又指指自己的身體。我立刻說出了“五體”。他笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭，又做出了投籃球的`動作。我想這是什么意思？他看我不解的樣子，就扔了他手中的筆。我恍然大悟，說“投”。他又爬到地上，我立刻說出了“五體投地”。

　　我們勝利了！我高興得蹦了起來，周圍的同學(xué)也為我們鼓掌。

　　成語作文 25

　　晚飯后，我和爸爸一起來到浴室洗澡。爸爸一邊用手搓著我的'耳朵，一邊說：“耳朵是藏污納垢之處，要多搓搓才會很干凈�！蔽伊⒖烫嶙h：“爸爸，我們趁洗澡的時(shí)候根據(jù)身體每個(gè)部位說成語怎么樣？”“好啊！今天我們就來個(gè)父子侃成語。”爸爸爽快地回答。就這樣，我們兩人打開了話匣子。

　　爸爸用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的眼睛，說：“這兒有什么成語呀？”“比如說某些人看不起別人，就是‘目中無人’，還有‘鼠目寸光’�！蔽也患偎妓鞯鼗卮稹＝又�，我也指了指爸爸的背和胸，問：“這兒有什么成語呢？”“比如說某人學(xué)問非常高，一般人只能‘望其項(xiàng)背’，某人做事事先有準(zhǔn)備，就是‘胸有成竹’。”爸爸剛剛告訴我，就又提問了：“身體里有什么成語呢？”“‘心如蛇蝎’、‘赤膽忠心’、‘狼心狗肺’、‘肝腦涂地’、‘肺腑之言’、‘小雞肚腸’……”我還沒說完呢，爸爸有力杵了一下我的腦門，說：“頭也有成語，這就叫‘暈頭轉(zhuǎn)向’。”

　　侃成語太好玩了，以后我還要多玩玩！

　　成語作文 26

　　我喜歡的成語有很多，如：描寫城市建筑的舊貌新顏，描寫書畫的蒼勁雄渾，描寫動作的眼疾手快，描寫冬天梅花意志的堅(jiān)貞不屈……可是我最喜歡的成語是——南轅北轍。

　　這個(gè)成語比喻所走的方向與目的地相反，愈走愈遠(yuǎn)，也可以寫作“北轍南轅”。南轅北轍的近義詞是背道而馳，反義詞是殊途同歸。用法是：做事的方法與目的背道而馳。例句是：小明不按照老師所說的方法進(jìn)行鍛煉身體，因此南轅北轍。

　　這個(gè)成語還有一個(gè)故事。戰(zhàn)國時(shí)，魏王想去攻打趙國。季梁聽說了，就講了一個(gè)故事來勸阻魏王。他說：“剛才我看見一個(gè)人坐車往北方去，他卻說要去楚國。我問他：‘楚國在南方，你怎么朝北走呢？’他說：‘我的馬很能走路�！�我說：‘雖然有好馬，但這不是去楚國的`路��！’他說他有很多路費(fèi)。我說：‘這不行，你走錯(cuò)方向了�！�他又說：‘我的車夫技術(shù)高超�！�你看，這人行路的條件越好，離楚國卻越遠(yuǎn)了�！奔玖簞褡栉和醯囊馑际牵何和跞绻�想通過侵略他國來達(dá)到稱霸的目的，就如同去楚國應(yīng)該往南卻往北走一樣。

　　這就是我喜歡的成語——南轅北轍。

　　成語作文 27

　　昨天下午，寫完作業(yè)后，我閑著沒事兒干，媽媽也正無聊的.看著電視。我便去找媽媽玩“成語接龍”。媽媽一口答應(yīng)了。

　　我說：“我來定個(gè)規(guī)則，兩個(gè)成語首尾的字必須相同，字可以不同，字音要相同�？紤]時(shí)間三年十秒。不許告密，做小動作。不會的這一方要被另一方罰。媽媽你先來說。”媽媽這個(gè)“當(dāng)頭炮”說了一個(gè)“后生可畏”，可真難。不過我又接上了一個(gè)“畏縮不前”，媽媽眼珠一轉(zhuǎn)，又說了一個(gè)“前功盡棄”。：“棄？棄？鍥而不舍。”媽媽說：“這難不倒我，“舍生忘死”�！边@下子可把我難住了，左走走，右走走，三十秒到了，我還是不會，只好向媽媽認(rèn)輸。媽媽告訴我了一個(gè)“死灰復(fù)燃”，又罰了我抄十遍這個(gè)成語。接下來我接了個(gè)“燃眉之急”，媽媽思考了大約十五秒，又跟上了一個(gè)“急于求成”……就這樣，我們又玩兒了半個(gè)小時(shí)。玩兒完之后，我統(tǒng)計(jì)了一下，我被罰了三次，媽媽一次也沒被罰。

　　看來媽媽真是個(gè)名副其實(shí)的“成語接龍”高手��！我也要像媽媽學(xué)習(xí)。以后多看一些書，多積累一些成語。

　　成語作文 28

　　今天的作文課上，我們正在玩一種游戲，它的名字叫“成語接龍”。

　　開始玩游戲了，覃老師先報(bào)出了第一個(gè)成語：“人山人�！薄Ｐ�吳胸有成竹地說：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒想出來，最后她只好舉起手來認(rèn)輸。

　　最搞笑的.還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕著說：“對……對……”，這時(shí)小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來，我來！”老師請她回答。她一口氣說出了答案：“對牛彈琴�！痹捯魟偮洌�覃老師就哈哈大笑起來，她說：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個(gè)坑�。　惫�然，下一個(gè)輪到小羽了，可她毫無辦法。

　　第二輪開始了。覃老師說：“坐井觀天”�！疤焯煜蛏稀毙『靡豢诒阏f出了答案�！吧咸烊氲兀　�、“地久天長！”，游戲正在激烈地進(jìn)行中。不好！用“長”字怎么組成語呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說：“過年了，祝福老人長---”�！伴L命百歲！”、“長生不老！”小羅反而被同學(xué)們喊暈了，過了好一會兒才說：“長生不老。”

　　成語作文 29

　　上個(gè)星期四，在班隊(duì)活動的時(shí)候，我們舉行了“成語接龍”的比賽。

　　這次的比賽是由我們班的中隊(duì)長羅卿雯主持。首先，她給我們說明了比賽規(guī)則，接著就請第一小組成員走上講臺開始比賽。同學(xué)們尾首相接，你一個(gè)，我一個(gè)，有的同學(xué)對答如流，有的同學(xué)卻支支吾吾，想半天都想不起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，坐在下面的同學(xué)就會爭著搶著來答題，氣氛可熱烈了！輪到我的.時(shí)候，正好是“火”字開頭，我想了半天都沒想出來，于是主持人就問：“下面誰會答？”這時(shí)許多同學(xué)都舉手了，主持人選了顏誠杰來回答，他說了個(gè)“火上澆油”。我一聽心想：哎呀！這個(gè)成語我也知道，怎么當(dāng)時(shí)就沒想起來呢？實(shí)在是太可惜了，可是已經(jīng)太晚了，所以按照比賽規(guī)則，我也被淘汰了。

　　經(jīng)過一輪又一輪，一局又一局的比賽，最終決出了勝負(fù)，第一名是寫作高手陳伊嘉，第二名是畫畫大王顏誠杰。從這次的次賽中可以看出讀課外書的重要性，他們倆一定是平時(shí)大量閱讀，才會積累這么多的好成語，我要向他們學(xué)習(xí)。

　　成語作文 30

　　語文課上，莫老師對大家說：“今天，我們來玩‘成語接龍’。我來和全班35名同學(xué)進(jìn)行比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽，都很興奮。而我卻有些忐忑不安，因?yàn)槲覀兊乃�平能和莫老師比嗎�?/p>

　　大家一致決定由莫老師先開始，老師便隨口說：“漫山遍野�！卑嗬锏腵“機(jī)靈鬼”王智峰趕緊說：“葉公好龍！”莫老師也不甘示弱：“龍騰虎躍”、“躍躍欲試”……一個(gè)個(gè)成語環(huán)環(huán)相扣，大家都沉浸在游戲中，個(gè)個(gè)思想高度集中。

　　不知不覺中，當(dāng)莫老師說道“強(qiáng)弩之末”時(shí)，一向最愛調(diào)皮搗蛋的小馬信口說道：“世界末日。”大家一聽，個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。笑了一會兒，全班又恢復(fù)了平靜，周圍鴉雀無聲。我心急如焚，拼命地想呀想，就是想不出來。怎么辦？正在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了班級的沉靜，“足智多謀”的王卓涵大聲說：“摩拳擦掌！”班里頓時(shí)歡呼雀躍，我也為同伴的智慧用力地鼓掌。

　　經(jīng)過了一番激烈的“較量”，我們不相上下，不分勝負(fù)。不一會兒，下課鈴響了，我們戀戀不舍的結(jié)束了游戲。

　　“成語接龍”游戲鍛煉了大家的反應(yīng)能力和詞語積累，我真想再玩一次。

　　成語作文 31

　　在我的書架上,有本成語大辭典,這是我的好老師。平時(shí)一有空，我就要翻翻它，讀上幾條，但是還掌握的不夠。怎么辦呢？我想了一個(gè)好辦法：和爺爺奶奶用成語接龍的形式來學(xué)習(xí)這本書里的`成語知識。

　　在暑假的一天晚上，我們正式開始了接龍游戲。爺爺奶奶讓我開頭，我想了一會兒，于是，脫口而出；“一舉成名！”他們倆夸我成語用的不錯(cuò)，奶奶接下去說：“名落孫山”，我聽了就好笑，不努力怎么會是名次落到深山老林去呢？這時(shí)爺爺根據(jù)詞典上的解釋，講了這個(gè)成語典故：“孫山”是一位讀書人，他在一次考試中成績排在最后一名，如果我們再落到孫山的后面，那成績會怎么樣呢？這樣，我終于懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣一下子涌了出來，馬上接了一個(gè)成語“山清水秀”，并得意的說“接下去啊”，爺爺想了一會兒說“秀而不實(shí)”，我又犯疑了，我只知道“華而不實(shí)”，怎么就沒有聽說過這個(gè)成語？爺爺、奶奶就叫我去請教“老師”------成語大辭典。后來我才知道，原來這兩條成語指同一個(gè)意思。

　　我們已經(jīng)玩了很長時(shí)間了，我提了一個(gè)建議：要求每個(gè)人思考成語時(shí)間只有5秒鐘，這樣可以提高思維速度。又輪到奶奶了，她一時(shí)想不出來，我提醒到：“實(shí)事求是”，爺爺：“是非不分”、“分秒必爭”、“爭分必爭”、“爭強(qiáng)好勝”…………就這樣,你一句,我一句,我學(xué)到了很多很多的成語。

　　成語作文 32

　　今天，我在學(xué)而思上語文課的時(shí)候，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫看圖猜成語。

　　我們先分成了兩組，一組叫聰明隊(duì)，一組叫智慧隊(duì)。我屬于聰明隊(duì)的隊(duì)員之一。

　　接著我們就進(jìn)入了緊張的搶答中。剛開始我們隊(duì)還遙遙領(lǐng)先，老師出示了一個(gè)不好猜的'圖片，我們都不會了，我們急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的向家長求助，有個(gè)查字典，最后每個(gè)人都用自己的方式想出了答案。每個(gè)人都把手舉得高高的，非常想讓老師叫他回答�？衫蠋熃械氖侵腔坳�(duì)的隊(duì)員回答。自從老師提完這個(gè)問題以后，智慧隊(duì)每個(gè)問題都能回答出來，漸漸地，他們和我們打平了。慢慢的，他們還比我們領(lǐng)先了好幾分，我們有點(diǎn)灰心，又有點(diǎn)忐忑不安。后來我們隊(duì)又追上了幾分，他們只比我們領(lǐng)先一分了，正好也到了最后一題。我們又一次把手舉得高高的，因?yàn)樗麄円�是答對了就比我們領(lǐng)先兩分而且勝出，要是我們答對了就能和他們打平，要是我們答對了就要輸了。我為了不讓我們隊(duì)輸，所以我也把手舉得高高的。老師叫了我，別的組的人都向我投來羨慕的眼光，我很高興，迫不及待的站起來，就像一根彈簧把我從椅子上彈了起來一樣，特別的快，我答對了！我們組的隊(duì)員們都長舒了一口氣，因?yàn)檫@次比賽我們沒有輸。

　　我覺得這個(gè)游戲特別有意義，因?yàn)椴坏�能學(xué)到知識，還能告訴我們要團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持到底，真是一舉兩得！

　　成語作文 33

　　一上課，老師就輕輕點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕上面就出現(xiàn)了大大的六個(gè)字，看動作猜成語。同學(xué)們一下子歡呼起來。

　　老師先給我們講了看動作猜成語這個(gè)游戲怎么玩。然后，老師又給我們講了游戲規(guī)則，老師講完游戲規(guī)則我們就開始玩了。

　　先上來了一位同學(xué)，那位同學(xué)開心的走上講臺，他一上來，老師就讓他抽了一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的成語紙條。抽完紙條后，只見他左手握著拳頭，右手捂著耳朵。同學(xué)們看完這個(gè)動作，立刻就想起了一個(gè)成語，于是異口同聲地說：“掩耳盜鈴。”同學(xué)們說完，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同學(xué)們猜對了，大家激動得大叫“耶�！�

　　第二位同學(xué)一上來，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問她：“你會做這個(gè)動作嗎？”她說：“我會做�！崩蠋熣f：“我配合你演一下。”說完老師半蹲著，她用手把嘴捂著，好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說：“猜對了。教室里響起一片掌聲。

　　游戲結(jié)束后，老師還采訪了三位同學(xué)，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的感受是什么。第一位同學(xué)說：“開心�！钡诙�位同學(xué)說：“快樂�！钡谌�位同學(xué)說：“高興�！�

　　在今天的.課堂上，我既玩了游戲，還學(xué)到了很多成語。我心里想：今天的收獲可不少��！

　　成語作文 34

　　一個(gè)星期六的下午，我去找王欣怡玩。一到她家，我就看見了“麻雀”（嘻嘻，其實(shí)是郄文婕的外號啦）和張思佳，原來她們也來欣子（王欣怡的'小名玩。王欣怡說：“我們來玩猜成語的游戲吧。”“好��！”我們?nèi)齻�(gè)異口同聲地說。王欣怡繼續(xù)說：“不過上臺來表演的人只能用動作和神態(tài)表現(xiàn)出來，不能用語言表達(dá)出來�！薄癘K�！�

　　游戲開始了，首先是張思佳來表演。只見她東看看，西瞧瞧，我立刻站起來說：“是東張西望�！睆埶技腰c(diǎn)點(diǎn)頭，我高興地跳了起來。接著是我和郄文婕表演。只見我大搖大擺走在前面，郄文婕跟在我的后面。張思佳和王欣怡一個(gè)手托著下巴在瞑思苦想，一個(gè)俯在桌子上，用手在桌面上劃來劃去。窗外一絲風(fēng)也沒有，空氣仿佛凝結(jié)了，似乎也在幫張思佳和王欣怡思考，我見王欣怡和張思佳都沒有猜出來，正得意著呢？正在這時(shí)，有智多星之稱的王欣怡站了起來說：“是不是窮追不舍？我和郄文婕搖搖頭。張思佳站了起來說：“是不是狐假虎威？”“我點(diǎn)點(diǎn)頭。王欣怡恍然大悟，說：“我怎么沒想到呢！”張思佳臉上就像開了一朵花。后來我們還猜了“金雞獨(dú)立”、“興高采烈”、“搖頭晃腦”、“酸甜苦辣”---------

　　這次猜成語的游戲不僅讓我認(rèn)識了許多成語，還提高我們的表演能力。

　　成語作文 35

　　今天，我們上了一節(jié)與眾不同的語文課，因?yàn)榻裉斓恼Z文課我們沒有上課，而是玩游戲。

　　當(dāng)老師說我們今天玩成語接龍的時(shí)候，有些同學(xué)拍掌叫好，笑得合不攏嘴，一些成語積累比較多的同學(xué)自信滿滿，得意地說：贏定啦！我趕緊看了一下我們隊(duì)的隊(duì)員，還好，都是強(qiáng)者，贏定了。過了一會兒，老師開始宣布游戲規(guī)則，首先，先分成紅、黃兩隊(duì)，1、2組的同學(xué)是紅隊(duì)，3、4組的同學(xué)是黃隊(duì)，接著老師說：每個(gè)隊(duì)隊(duì)長抽到成語的最后一個(gè)字，作為下一個(gè)成語的開頭，以此類推。

　　游戲開始了，對方先抽成語，紅隊(duì)隊(duì)長走上講臺，大聲地說出了那個(gè)抽到的成語：語重心長，紅隊(duì)馬上炸開了鍋，你一言，我一語，七嘴八舌，結(jié)果有一位隊(duì)員太著急了，說出了一個(gè)很難接上的.成語，頓時(shí)大家都不說話了，你看看我，我看看你，都接不上來，只取得了2分。到我們隊(duì)了，我們大家都使出了渾身解數(shù)，絞盡腦汁，一連串說出了好幾個(gè)成語，而且大家不是站起來說的，而是彈起來說的，在大家的合作下，我們隊(duì)取得了7分，大家高興得不得了。可到了第二輪，我們隊(duì)只取得了2分，紅隊(duì)也只取得了3分。到了第三輪，大家都使出看家本領(lǐng)，把能說的都說出來了，最后，我們以23比12，贏了。

　　大家高舉手臂，高呼：贏了！贏了！今天我玩得很開心。

　　成語作文 36

　　教室里充滿了興奮。你不用猜。大家又在玩游戲了。我推門進(jìn)去，很快就參加了比賽。

　　“同學(xué)們，成語大家都不陌生嗎？今天我們要舉行一個(gè)與成語有關(guān)的游戲，它的名字叫“成語長城”。老師說，“游戲規(guī)則是，班上每個(gè)人都能說一個(gè)成語，不能重復(fù)別人說過的話。如果他們不能在五秒內(nèi)回答或重復(fù)，他們必須站在講臺前接受懲罰�！奥犕暌�(guī)則后，我們，誰只是幸災(zāi)樂禍，立即看起來好像我們已經(jīng)被茄子霜打了。然而，游戲即將開始。我們必須做好準(zhǔn)備。

　　為了應(yīng)對競爭，我不得不利用老師準(zhǔn)備的時(shí)間快速瀏覽書籍后面的成語庫。幸運(yùn)的是，在我們的中文書籍后面有一個(gè)成語庫。我與時(shí)間賽跑，并記住許多成語以備不時(shí)之需。"比賽準(zhǔn)備開始了，每個(gè)人都各就各位！"老師宣布。第一個(gè)站起來說這個(gè)成語的人是小胡。他很自信，脫口而出，“半心半意”接著，小劉“鍍金的'百合”。時(shí)間一個(gè)接一個(gè)流逝。每個(gè)剛才自信的人都逐漸變得大膽起來，因?yàn)樗�肚子里的�?xí)慣用語已經(jīng)不多了。輪到我的時(shí)候，我站起來喊道：“我有答案了�！睕]想到，我說完話后，小李就卡在了我后面。我看見他搔著頭，站在座位前，支吾著，天氣一句話也說不出來。每個(gè)人都很焦慮：“快點(diǎn)，別說我們又開始倒數(shù)了！就在每個(gè)人都要喊“3”的時(shí)候，他從牙縫里擠出一個(gè)詞：“未雨綢繆”。天哪，多么晦澀的一個(gè)詞。你很棒。我想。

　　比賽還在繼續(xù)，教室里的氣氛仍然很緊張......

　　成語作文 37

　　“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學(xué)不宜懶，手不釋卷早起床”其實(shí)，不論春、夏、秋、冬，我都愛手不釋卷地做個(gè)快樂書蟲。

　　手不釋卷是一種情懷，人各有志，我天性與書有緣，媽媽說我周歲抓生時(shí)，隔了一丈遠(yuǎn)，蹣跚地走過去抱起一本《三字經(jīng)》，換了地方換了書，依然再抱。三四歲時(shí)咿呀學(xué)語，用只有媽媽才聽得懂的語言給大伙講“葉公好龍”“合浦珠還”的故事。稍稍大一點(diǎn)兒了，書就成了我最親密的伙伴。有時(shí)，哪怕只是摸一摸那各色的封面，嗅一嗅書中的墨香，我也感覺自己是幸福的。

　　手不釋卷是一種升華，讓靈魂有所歸宿，讓我學(xué)會思索，學(xué)會感悟，學(xué)會以一個(gè)人的姿態(tài)生活。

　　熄燈前，忙完情愿或不情愿的作業(yè)，順手拿起一本書，隨意翻看，在夜深人靜的燈下，我靜靜地聽黛玉哭，簡愛笑，我心潮澎湃地感受魯迅啼血的吶喊，托爾斯泰痛苦思辨。我欣賞南山下那從溫暖了千百年文人的菊花，跟隨翠翠的渡船去往那青山綠水間……這個(gè)時(shí)候，我不再孤單，我感覺內(nèi)心的`澄凈、輕盈，一切那么美好，在“手不釋卷”的境界中，我是一個(gè)無憂天使。

　　手不釋卷是一種愛戀，這個(gè)物質(zhì)的世界，需要追求、值得喜愛的東西有太多，中考滿分作文而我則認(rèn)為最高貴的追求，就是讀書。我對書愛不釋手，因?yàn)樗�讓我辨美丑善惡，教我誠信，她鼓起理想的風(fēng)帆，誘我走向成功的彼岸。

　　手不釋卷是一份執(zhí)著，與書攜手相伴，用文字的力量驅(qū)走心靈的陰霾，照亮思想的天空，給我智慧、啟迪，促我成長。

　　成語作文 38

　　今天下午，我和同學(xué)們在班級舉行了一場有趣的成語表演。

　　老師先讓同學(xué)們自薦上臺當(dāng)演員，只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙，只見上面寫著許多含有動物名稱的'成語，老師指著“狼吞虎咽”這個(gè)成語讓我們表演，然后讓下面的同學(xué)猜是什么成語。我和妙妙便討論一番：“我來當(dāng)虎，你來當(dāng)狼�！笨墒遣恢�咋的，我倆都表演成了虎了，下面的同學(xué)一開始誰也沒猜出。最后才被末末猜了出來。

　　接著，老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說：“這個(gè)不太好表演，乙乙，你來當(dāng)龍，妙妙，你來當(dāng)鳳，你要把兩臂伸展開，假裝在飛翔�！蔽覀兙桶凑绽蠋煹姆椒ㄈプ觯�過了好長時(shí)間，都沒人猜得著，此時(shí)，我和妙妙已經(jīng)“飛”得筋疲力盡了。這時(shí)，老師說道：“同學(xué)們，這是龍飛鳳舞呀！乙乙是龍，妙妙是鳳啊！”同學(xué)們一聽都恍然大悟，不一會兒，又哈哈大笑起來。

　　看了我倆的表演，雯雯和萱萱也有點(diǎn)想當(dāng)小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個(gè)成語，然后，只見她們伸開雙臂假裝飛翔。我想：這個(gè)成語中一定有“鳥”，會不會是“笨鳥先飛”呀！我便大喊：“笨鳥先飛！”這時(shí)，兩位小演員笑了笑，異口同聲地說：“完全正確！”此時(shí)我心里比吃了蜜還甜。

　　這次成語表演既有趣又讓我們知道了許多成語，真令人難忘呀！

　　成語作文 39

　　人們常說寡不敵眾，而我卻要說“寡能敵眾”，這要從最近發(fā)生的一件小事說起。

　　暑假里爸爸給我買了螞蟻工坊玩具，里面有二十只大螞蟻，按照說明書上說的這些螞蟻不用喂食物，所以我一直也沒喂過�？墒俏浵亗兊膲勖鼌s很短，里面的二十只螞蟻現(xiàn)在只剩下3只活的了，看了之后我心里很心痛。國慶節(jié)期間出去玩時(shí)，看到山上的.螞蟻個(gè)頭也很大，我就捉了一些給大螞蟻?zhàn)霭椋?/p>

　　一共捉了49只，小心地放在一只瓶子里，回到家馬上放進(jìn)了螞蟻工坊里。

　　放過之后，我心里還是有些擔(dān)心，因?yàn)槲蚁惹白鲞^這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我捉的幾只小螞蟻放進(jìn)螞蟻工坊里，都被大螞蟻咬死了，可是我轉(zhuǎn)念一想那次是大螞蟻多小螞蟻少，寡不敵眾，另外小螞蟻個(gè)頭也小，所以才被大螞蟻吃掉了，這次卻不同，我捉的螞蟻個(gè)頭也不小，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大螞蟻，絕對不會再發(fā)生上次的“慘案”了。

　　周五放學(xué)后，我捧起我的螞蟻工坊觀看，誰知剛拿到螞蟻工坊，差點(diǎn)兒把我暈死。

　　“ 悲劇”還是發(fā)生了，工坊里死尸遍地，臟亂不堪，仿佛經(jīng)歷了一場前所未有的災(zāi)難。那些死尸可都是我一只一只在山上精心挑選的螞蟻呀!可工坊里原來的3只大螞蟻卻跟沒事兒一樣，它們應(yīng)該比誰都清楚這“慘案”就是它們干的，可是卻表現(xiàn)的那樣坦然。我終于知道了這些大螞蟻的威力，也使我想到了“寡能敵眾”詞語。

　　成語作文 40

　　暑假的一天晚上，我和幾個(gè)非常要好的朋友玩了一個(gè)猜成語的游戲，也就是每個(gè)人做個(gè)動作或者畫個(gè)圖，其他兩人就根據(jù)動作或圖意猜出一個(gè)成語。

　　游戲開始了，我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀朝一根小木棒使勁砍去，小木棒立即斷成了兩截。不等方夢妍開口，陳珂穎就搶先說了：“是‘一刀兩斷’�！蔽腋吲d地說：“對了！”

　　陳珂穎上場了。只見她撓了撓后腦勺，然后，胸有成竹地在門上畫了個(gè)括號。我想一個(gè)括號能是什么成語呢？方夢妍也皺著眉頭冥思苦想。陳珂穎看我們半天說不上答案，撇撇嘴說：“這么簡單都想不出來！”她一邊說還一邊踱著小方步，仿佛像個(gè)大學(xué)者似的，最后表妹不耐煩地說：“告訴你們吧，是‘左右開弓’！”方夢妍聽了，懊喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢，前不久老師還教過這個(gè)成語呢！”

　　輪到方夢妍了。不知她從哪兒弄來了一個(gè)桃子，大口大口地吃起來，那樣子就像幾天沒有吃飯似的`。陳珂穎見了大聲嚷道：“你咋一個(gè)人吃獨(dú)食呢！”我扯了一下她：“方夢妍是在表演。”陳珂穎這才明白過來。我仔細(xì)看著方夢妍的神態(tài)，自信地說：“狼吞虎咽�！彼�聽后直夸我。我驕傲地側(cè)過頭看陳珂穎，啊，真有意思，陳珂穎的口水流了好長。我靈機(jī)一動，忙對方夢妍說：“看，陳珂穎在表演什么成語呢？”方夢妍一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’�！标愮娣f一愣，她還不知道自己無意中已完成了一個(gè)成語的動作表演呢！

　　我們的游戲還在進(jìn)行中，歡聲笑語不斷飛出屋外。

　　成語作文 41

　　現(xiàn)在有一些商家，為了廣告做得吸人眼球，不惜犧牲中國傳統(tǒng)文化的成語，把其改得面目全非。成語是有固定的說法和意義，應(yīng)該保持它本來的樣子，我認(rèn)為不能任憑自己隨意亂改。

　　成語亂改會帶來嚴(yán)重的后果。

　　第一，那些被改過的成語在大街小巷隨處可見，讓正在成長和學(xué)習(xí)中的祖國花朵們，在幼小的心靈里就有了錯(cuò)誤的認(rèn)識，導(dǎo)致經(jīng)常寫錯(cuò)別字，還蒙在鼓里。如果連自己國家的這些經(jīng)典的文化就錯(cuò)誤百出，還不惹他人嘲笑嗎？

　　第二，成語是中國悠久歷史文化的呈現(xiàn)，每條成語意思精辟，有固定的結(jié)構(gòu)與說法，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。亂改成語中的漢字，就是不尊重漢字。如果你的人權(quán)被侵犯了，難倒你就那么善罷甘休？漢字不能說話，它們只能任人們擺布，委屈地站在自己不該站的地方。

　　第三，每條成語背后都有一個(gè)發(fā)人深省的故事，隨便改動，讓它成為廣告詞，變得詞意淺薄甚至庸俗，再或者根本就是風(fēng)馬牛不相及，不但失去了原來的詞意，一下子讓原本有典故背景的`成語變得毫無意義，只能打個(gè)廣告而已，可此舉一下子把中國傳統(tǒng)的經(jīng)典文化毀掉了。

　　改成語當(dāng)廣告詞雖然能給公司帶來出乎意料的利潤，但強(qiáng)迫成語綁架成語，使它喪失了原有的美，那是極度不尊重成語的。所以，我覺得不能隨意地亂改成語。

　　成語作文 42

　　今天班隊(duì)課上，我們玩了一次成語接龍。你們以為比賽時(shí)可以翻成語詞典嗎？不！老師太狠了，不讓我們用成語詞典。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師說一個(gè)字，這個(gè)成語的第一個(gè)字必須是這個(gè)字，可以同音不同字。

　　游戲開始了，第一個(gè)是“清”字。第一組的'周嘉說了一個(gè)“清澈見底”，第二組就被這個(gè)調(diào)皮的“底”給難住了。

　　老師說：“不玩了吧？你們都接不上去啦。”

　　我們苦苦哀求，老師只好說再來一局。這次先從第四組開始，首字是“明”，第四組一開始就沒接得下去。

　　我們都說再玩一次，老師說最后一次了。從我們一組來，老師說“一”，這可難不倒我們，第二組的曹雯馬上接下去說了一個(gè)成語，第一組的張鴻怡接下去了……

　　又到我們組了，張舒涵接上了，不過接下來就難倒了第二組，只見他們有的抓耳撓腮，有的托著下巴……可是天上掉餡餅呀，這“餡餅”呀，就是第一組王春潮搶著說的成語，被第二組同學(xué)聽到了，馬上就“拿”過來現(xiàn)用了！現(xiàn)在呀！王春潮是自己害了一大組呀！第一組被淘汰了；第四組也被淘汰了，我們第三組，唉，也被淘汰了。你們會想第二組勝利了，對不對？真可惜呀！他們沒有贏，因?yàn)樗麄円矝]接得下去。

　　成語接龍真好玩，我們下個(gè)星期三還要玩！今天回去我要好好備課了——看成語詞典，而且要用腦子記住它們。下個(gè)星期三我們一定要贏！

　　成語作文 43

　　中午，數(shù)學(xué)課剛過，語文老師就不差分秒地接了班“成語大賽”四個(gè)醒目的字，端端正正地站在投影幕上。

　　我立刻覺得自己像喝了一瓶酒，暈暈乎乎的，想說又表達(dá)不出，只想到兩個(gè)詞：天昏地暗、五味雜陳這個(gè)江老師，也不提前說一聲！

　　“AABC式成語。”

　　現(xiàn)在正在“車輪戰(zhàn)”同學(xué)們依次說出AABC式成語，“娓娓道來！”“欣欣向榮！”隨著一個(gè)個(gè)成語的輸出，這個(gè)“車輪”向我慢慢滾近天！這哪是成語大賽，分明是腦細(xì)胞屠殺戰(zhàn)！此時(shí)我的身下像有一堆烈火，一個(gè)個(gè)被同學(xué)說過的成語，正一步步地把我推向火堆

　　突然，一個(gè)成語在我廣闊而雜亂的腦海中一閃而過，像一顆流星，雖只是一閃，卻給了我無窮的希望：錚錚鐵骨，這個(gè)偉大的成語！正于火堆上的'我，一下子抓住了這個(gè)救命繩梯，少了一分危險(xiǎn)，可同時(shí)，它又變?yōu)榱艘话丫藜�，在繩梯頂上守候著，一旦有人說出它，這把巨剪就會沖過來，剪斷繩梯“咔嚓”

　　還有3個(gè)人，2個(gè)人，1個(gè)人也許我現(xiàn)在看上去平平靜靜，胸有成竹，其實(shí)心里正在翻江倒海。那把巨剪，已將它最利的那段刃，倚在了繩梯上。

　　前面的同學(xué)沒說！她沒說！我立刻像唐僧脫胎換了骨一般，無比輕松暢快，不緊不慢地說出了這個(gè)偉大的成語：錚錚鐵骨。

　　過！我長舒了一口氣，臉也不紅，身也不晃地坐下了�，F(xiàn)在我又開始期待下一次出題了！

　　成語作文 44

　　在眾多的格言當(dāng)中，我最喜愛，最深刻的還是莎士比亞的格言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗，書中自有稻粱謀”的這句格言，它使我懂得了許許多多的大道理！

　　我漸漸的長大了，發(fā)現(xiàn)了我的知識的缺乏，老師布置作文時(shí)，我都不知道該從哪入手，開始寫作。媽媽、爸爸見我不看書而感到煩惱，便買了許多的書讓我閱讀。又一次，家里舉行了“成語大賽”，我一個(gè)成語都接不上來，所以十分的可惜。知道有一天，我在看一本格言書時(shí)，無意的發(fā)現(xiàn)了莎士比亞的這句格言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗，書中自有稻粱謀”格言。這時(shí)，我才恍然大悟，要多多讀書！

　　真的.，讀了那句格言后，我漸漸的喜歡上了讀書，“讀書”這兩個(gè)字然我深深陶醉在了書中的海洋里，去探索人間的種種奧秘，探索天南地北……

　　有一天，我們班的蒙老師出了一道十分困難解答的題目給我們做，但是我覺得這個(gè)題目和我看的書中，就有了解答，所以我便不假思索的舉手，而胸有成竹的回答了這問題，我回答的是那摩的完美，得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的表揚(yáng)。那天我的心樂滋滋的！真好，莎士比亞的格言：“黃金屋，千鐘栗，顏如玉，稻粱謀”真是讓我學(xué)會了許許多多的知識呀！

　　格言陪伴你的一生，讀書也一樣，俗話說：多多讀書多多益善、見多識廣！讀書真好！

　　成語作文 45

　　星期六下午，房老師和我們一起玩了一個(gè)“找成語”的游戲。

　　房老師叫一個(gè)同學(xué)站在講臺上，觀察臺下同學(xué)的動作和神態(tài)，聯(lián)想出一個(gè)成語。首先站在講臺上的'是李家樂，大概是第一次上講臺，他有些慌張，老半天說不出話來。突然，臺下的易博雅大叫起來：“呆若木雞！”同學(xué)們都笑起來。的確，李家樂沒找到成語，成語找到他了。

　　順其自然，這個(gè)游戲變成了臺下人找臺上人的成語了。這時(shí)，易博雅得意忘形地走上講臺，突然一下子，躺倒在地板上，兩手兩腳都抬起來。同學(xué)們不約而同到大叫起來：“四腳朝天！”呵呵，易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來，迅速進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)臺下的羅宇濤橫躺在涼椅上，兩腿扛在扶手上，雙手放在肚子上，這還像個(gè)在上課的同學(xué)嗎？真是旁若無人。

　　接下來是周越同學(xué)上臺了，她小碎步地走上臺，臉皺成一團(tuán)，有同學(xué)說是垂頭喪氣，其實(shí)她想表達(dá)愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過后，同學(xué)們都啞口無言了。房老師告訴我們，不一定要從人物身上找成語，物體上也有成語。房老師把目光轉(zhuǎn)向書桌，書桌上亂成一團(tuán)，同學(xué)們立刻猜出：“亂七八糟！”這時(shí)坐在書桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來，轉(zhuǎn)眼間，書桌變得井井有條。

　　教室里像炸開鍋了。房老師大聲說：“請同學(xué)們鴉雀無聲。”此時(shí)，同學(xué)們立刻埋頭寫作了。

　　成語作文 46

　　星期三早上學(xué)而優(yōu)課，老師對我們說：“今天我們來舉行一年一度的成語大賽�！苯淌依锪⒖谭序v起來，同學(xué)們像炸開了鍋，七嘴八舌地交流。

　　比賽分為三關(guān)，每過一關(guān)加一分，最后進(jìn)行獎勵。同學(xué)們聽了，心里都開心得要飛起來了。

　　第一關(guān)是“看圖猜成語”畫上畫著一個(gè)男人，用手捂著耳朵，然后，伸手去搖鈴鐺。圖片一出來，立刻有同學(xué)不假思索地拍了桌子，說：“掩耳盜鈴�！崩蠋熉犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，給這位叫小鑫的同學(xué)加了一分。接著，又來了一幅畫面，那里面有一個(gè)非常漂亮的`女子和一個(gè)丑八怪，同學(xué)們看了抓耳撓腮，誰都猜不出來，最后還是老師告訴了我們答案，答案就是“東施效顰”。我們聽了恍然大悟。第二關(guān)是“看字猜成語”。只見屏幕上出現(xiàn)了“曲聚工工”四個(gè)字，同學(xué)們看了都目瞪口呆，教室里突然變得鴉雀無聲，我們都冥思苦想起來。最后，沒有一個(gè)同學(xué)想出來，老師就告訴我們說，那個(gè)成語叫“異曲同工”。接著又出現(xiàn)了一些題，同學(xué)們有的猜對了，有的沒有猜出來，我們也從這一關(guān)中感受到自己知識的淺薄。

　　第三關(guān)就是在十分鐘之內(nèi)，看誰寫的成語最多，誰就贏了。老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書，十分鐘過去了，大家紛紛展示自己寫的成語，最后，陳新洽贏得了最后的比賽，他高興得一蹦三尺高。

　　這次成語大賽，不僅有趣，還讓我們學(xué)到了很多非常好玩的成語，我希望下一次還可以有這么有趣的游戲玩。

　　成語作文 47

　　今天一上課，葉子老師說我們來玩一個(gè)游戲，名字叫：成語競猜。這時(shí)，葉子老師開始給我們講起游戲規(guī)則：“第一場比賽的規(guī)則是，男生和女生各派一位代表，底下的同學(xué)用表情或動作表演，讓男女生代表來猜成語�！比~子老師先叫上徐佳怡，然后叫上了徐正文。這時(shí)，老師讓徐佳怡選一個(gè)號，徐佳怡選了一個(gè)11號。

　　葉子老師說：“比賽開始�！贝蠹掖怪�頭，喪著氣。男女代表就是猜不出來，這時(shí)，趙子晨急了，小聲對徐正文說：“垂頭喪氣�！毙煺�文聽到了，就對大家說出了這個(gè)詞語。當(dāng)我們在歡喜時(shí)，趙子晨的同桌說：“趙子晨打電話�！比~子老師說趙子晨犯規(guī)，給徐正文提醒，給男生扣一分，所以女生贏。男生心情瞬間低到了低谷，都嫌棄趙子晨給徐正文說，答案。

　　第二場比賽，葉子老師說：“這次是小組賽，每組派一個(gè)代表�！钡谝唤M派出了一個(gè)女生，第二組和第三組派出了一個(gè)男生。這時(shí)，葉子老師鄭重宣布：“比賽開始。”我們第一組的詞語是“得意洋洋”，可是我們做的.動作代表根本猜不出來。所以我們失敗了。第二組的詞語是將會帶爬，可是他們費(fèi)勁心思，還是沒有猜出來，第三組的詞語是昂首挺胸，因?yàn)榈谌�組好多同學(xué)都沒見過這個(gè)詞語，所以他們最終還是失敗了。

　　經(jīng)過三連敗，我們知道了自己成語掌握的不好，所以我們以后要多多積累成語，才能把成語掌握的更好。

　　成語作文 48

　　今天，我在優(yōu)尼卡作文班中，玩了一個(gè)有趣的游戲“看動作，猜成語”，真是太有意思！

　　老師首先教了我們一些詞語，然后拿出一些寫著成語的紙條，接著重申游戲的規(guī)則：分為兩組，按順序輪流上臺抽紙條，抽到什么成語，就想辦法表演出來，讓自己的'隊(duì)友去猜，但以第一個(gè)舉手回答的同學(xué)為主，答對，就加分，表演的人不能說話，回答的同學(xué)若沒舉手就說出答案，就視為無效。

　　話音一落，趙培林就迫不及待地走上臺，只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長處一口氣，胸有成竹地做動作。雙手無力地下垂，腦袋沒精打采地低著，雙眼失落地望著腳。我們莫名其妙相互對望，迷惑不解看著他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語，他恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，終于到我了。我大步流星地走上臺子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語”。哈！這個(gè)簡單，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手擋住嘴，然后一張一合。臺下的同學(xué)爭先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來。

　　快樂的時(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了。通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)：我們可以在玩游戲中長見識，還可以在游戲中收獲快樂，你不覺得上這種課堂是一種享受嗎？

　　成語作文 49

　　“叮叮叮”上課了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進(jìn)來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神秘地說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，名叫‘成語猜猜猜’”話音未落，同學(xué)們就議論起來，有的問：“什么是‘成語猜猜猜’？”有地問：“為什么要做這個(gè)游戲？”……老師終于不耐煩了，就說：“這個(gè)游戲的意思是幾個(gè)人上講臺表演一個(gè)成語，讓其他同學(xué)猜�！蓖瑢W(xué)們這才明白。

　　第一個(gè)就說我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的'“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來，因?yàn)樗麄兌疾恢�道我們表演了什么。正�?dāng)同學(xué)們笑得不亦樂乎的時(shí)候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過了要答題了。有的同學(xué)抓耳撓腮的，怎么也想不出來，有的同學(xué)高高的舉起手來，閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許，小許說：“一鳴驚人”我們說：“對”我想她真是一鳴驚人啊。

　　第二個(gè)上臺的是小黃，他緊張地上了講臺，掃了一眼全班，然后老師說：“開始”他站在那里，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學(xué)們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地說：“好了�！蓖瑢W(xué)們又異口同聲地說：“呆若木雞。”他無話可說了……

　　詞語是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，你不會活用它，就等于你不會語文。

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