《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感5篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感1
“我好懷念幼兒園的快樂時(shí)光��！”“我真的好想永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大��！”“我多么希望永遠(yuǎn)無憂無慮，做個(gè)沒煩惱的小孩兒�。 边@曾是我內(nèi)心的渴望，因?yàn)槲矣X得我的生活有很多煩惱，我的成長(zhǎng)并不快樂。
然而，直到有一天，當(dāng)我讀了商曉娜姐姐的《成長(zhǎng)不煩惱》這本書，我徹底改變了想法。
書中介紹了一堆雙胞胎兄弟：馬一左和馬一右。聽聽他們的名字，就知道他們肯定是不同性格的人。果然是這樣：馬一左的單子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自在兒童房睡覺，不敢坐過山車兜風(fēng)，不敢惹別人生氣……馬一右的單子卻很大，他愿意聽恐怖的故事，愿意做過山車兜風(fēng)，愿意栽培植物。
然而這一對(duì)雙胞胎可是最佳拍檔，他們都喜歡賴在床上不起來，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大，都擔(dān)心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚(yáng)話……
有馬一左的地方自然少不了馬一右，他們做什么事都會(huì)在一起，一起上放學(xué)，一起去游樂場(chǎng)玩，一起跟蹤大侯老師，一起對(duì)抗討厭的胡子原，一起偷吃馬先生放在冰箱里的香腸……他們的生活有吵有鬧，有哭有笑，他們的親密關(guān)系讓他們從來不計(jì)較得失，他們的生活也有范娜，但他們都用自己的樂觀心態(tài)去面對(duì)，他們的生活有無奈，但他們都用包容的心去諒解了對(duì)方。他們的成長(zhǎng)之路處處充滿樂趣，他們的成長(zhǎng)不煩惱。
書中那許多的故事中，我最喜歡的還是《成長(zhǎng)不煩惱》這個(gè)故事，這個(gè)故事講了馬太太有了微博之后，就關(guān)注了陌生人，當(dāng)馬太太從微博上了看了幾條尋人啟事之后，就計(jì)劃每天接送孩子，因?yàn)樗麚?dān)心馬一左和馬一右被陌生人拐走。瞧，一個(gè)生活中的小事，讓我們感受到父母對(duì)自己的濃濃的關(guān)愛，這就是天底下最偉大的父母之愛。
細(xì)細(xì)想想，我的成長(zhǎng)又何嘗不像他們倆呢？媽媽為了讓我擁有健康的身體，靈敏的雙眼，每周讓我學(xué)三次乒乓球；為了讓我多才多藝，更加自信，特意買了電子琴，請(qǐng)老師教我學(xué)電子琴；為了讓我寫一手漂亮的字，精心挑選書法班，讓我學(xué)書法，感受書法魅力……這一切的一切，不正包含著父母對(duì)我的愛嗎？
有時(shí)候，當(dāng)看到小伙伴在樓下玩，我卻要去輔導(dǎo)班的時(shí)候，我很不情愿；有時(shí)候，當(dāng)媽媽讓我練字練琴的時(shí)候，我是多么的無奈；有時(shí)，當(dāng)我拿回不理想的考試成績(jī)單，看到媽媽失望難受的樣子，真的很傷心……就是這些煩惱，讓我覺得壓得難受。
可是現(xiàn)在我明白了，我們的成長(zhǎng)道路上，要經(jīng)歷種種考驗(yàn)，這條道路上，有歡樂也有煩惱。我們的生活充滿七彩陽光，當(dāng)然也少不了偶爾會(huì)有陰云，煩惱不可怕。只要我們保持樂觀陽光的心態(tài)，一定會(huì)消除煩惱，這樣我們的生活才會(huì)充滿快樂。
《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感2
今天，我來給大家說一說，我在暑假中讀到的一本書《成長(zhǎng)不煩惱》，一定仔細(xì)聽，我講的好不好。
《成長(zhǎng)不煩惱》是長(zhǎng)沙雅禮寄宿制中學(xué)學(xué)生彭楷迪從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的作品。包括日記、詩歌、散文、命題作文、童話等。主要記敘楷迪與老師、同學(xué)及家人之間有趣的小故事，還有他在成長(zhǎng)過程中的思想火藥味花及他對(duì)這個(gè)世界的看法。
楷迪作品的亮點(diǎn)：故事生動(dòng)、有趣、文筆幽默、童心童話……
楷迪的個(gè)人魅力：陽光、愛心、孝心、聰明。
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)�，因�(yàn)橹灰徽�，他們就要長(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且，我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以，我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說。
從這里我可以感受到成長(zhǎng)中的一些煩惱，而不想說給爸爸、媽媽聽，因?yàn)榧议L(zhǎng)的羅嗦，讓作者更加的煩惱，更加的想要解決。而家長(zhǎng)知識(shí)要比孩子的多，說的話要比我們多的多，家長(zhǎng)們說的話很快，我們完全插不進(jìn)去，只有在那里聽，而且，作者的耳朵哪能聽到那么多的話和道理��！所以作者不想、不愿意與家長(zhǎng)來說自己的煩惱。
那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走進(jìn)臥室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明地說，了解我的全部是他們的義務(wù)。
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活、來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱產(chǎn)不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。
從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。我個(gè)了高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增多了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А�。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
暑假中你一定也讀到了不少的書吧！快來寫一定，與大家分享一下吧。
《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感3
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，肯定都經(jīng)歷過許多煩惱和悲傷。俗話說得好：“凡人、一個(gè)平凡的人，在生活中總會(huì)遇到一些令人煩惱的事情，但是如果你能夠積極地去面對(duì)你會(huì)從中領(lǐng)悟到一些道理�！�
近來，我看了一本尚曉娜姐姐的書，叫《成長(zhǎng)不煩惱》。這本書是由十八個(gè)小故事組成的，故事中的主人翁是馬一左和馬一右，他倆的長(zhǎng)相是一模一樣的，但性格各異，這兩個(gè)小伙伴無論做什么事都是要在一起的，因?yàn)樗麄兪恰罴汛顧n。書中還描述了馬一左和馬一右一家人在生活中遇到的種種困難。在一家人的'努力下，克服了困難，使生活過得更加的有滋有味。這使我看的津津有味的，就仿佛進(jìn)入到了他們的生活當(dāng)中，看到他們一家人快快樂樂地生活在一起，使得我感覺到非常地羨慕�；叵肫鹨郧拔乙蚕袼麄円粯�，快快樂樂地生活著。可是這段時(shí)間家中發(fā)生了一些小改變，爸爸到外地工作了，爺爺也因一點(diǎn)小毛病住院了�，F(xiàn)在家中只剩下我和媽媽倆了，令我感覺到孤獨(dú)和害怕。
沒過多久，一件可怕的事情發(fā)生了。還記得那個(gè)晚上，我和媽媽正在看電視。突然“轟”的一聲雷響，把我嚇愣了。過了片刻才可以把心定下來，之后在心里罵道：“你這個(gè)鬼天氣，難道讓每個(gè)人都怕了你不成”？話音剛出，“轟”的一聲巨響——又打了一聲雷。這下可把我嚇得立刻躲到被子里面去，動(dòng)也不敢動(dòng)了。頓時(shí)我的心在想：“難道這老天爺真聽懂我在心里罵他嗎”？如果是，那就讓老天爺您不要再生氣了，因?yàn)槲疫@個(gè)小孩子已經(jīng)怕了。想著想著......可能是困了的原因吧，我什么時(shí)候睡著了都不知道。正在睡到朦朦朧朧的時(shí)候，仿佛看窗外照到一道亮光，然后又是的“轟”的一聲雷響。緊接著就是一片漆黑，原來這下雷把家里的防漏電開關(guān)“嚇”得跳開了。這個(gè)時(shí)候空調(diào)也停了，我的身體也出汗了。被熱醒之后，通過窗外的微光，我看到了媽媽好像在找東西。只看到她東找找西找找的，還是找不到，而且身上已經(jīng)出了一身子的汗。在這種情況下，我也起床了，問媽媽您在找什么？媽媽說：“我在找手電筒”。我接著跟媽媽說：“媽媽，我和你一起找吧”！找著找著，我在一個(gè)抽屜里面找到手電筒了，那個(gè)心情是多么的激動(dòng)啊！這時(shí)已經(jīng)壓抑不住心中的喜悅了，“YES”媽媽，手電筒我找到了找到了。媽媽接過手電筒，但把手停下來了。我問媽媽為什么停了下來？媽媽說：我不會(huì)弄�。≡趺崔k？懷著興奮的心情馬上跟媽媽說：“打電話給爸爸吧！”爸爸的電話打通了，然后媽媽按著爸爸教的方法把漏電開關(guān)打上了，這時(shí)燈——亮了，空周——開了，果然通電了。媽媽，你真行！之后我和媽媽洗完澡就進(jìn)入到甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中了！
經(jīng)過這一次的經(jīng)歷，是多么的令人難忘啊！如果爸爸每一晚都能在家那該多好啊！這樣，我就可以像馬一左和馬一右一樣，一家人一起克服困難了！但是在這次的經(jīng)歷當(dāng)中，讓我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難和克服困難。同時(shí)，也讓我明白到原來我的成長(zhǎng)也一點(diǎn)也不覺得煩惱！我要大聲的說出來：“我的成長(zhǎng)不煩惱！我是一個(gè)快樂的小天使”！
《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感4
從我識(shí)字開始，讀的書也不在少數(shù)，其中最吸引我的一本書就是《成長(zhǎng)不煩惱》。
這本書的主人是一對(duì)公雙胞胎兄弟---馬一左和馬一右，塑造了一系列栩栩如生的人物形象：善良可愛的戴花婆婆；無人照管的可憐小孩沙莉莉；超級(jí)愛逛商場(chǎng)的馬太太；喜歡湊熱鬧的馬先生；聲音小小、個(gè)子小小的米小小；漂亮的小喬老師；總是笑嘻嘻的可愛男生童鐵弟 ……
馬一左、馬一右生活在一個(gè)幸福的家庭中。他們每天都會(huì)做出許多的事情來。有的讓人開心，有的讓人生氣，有的讓人感動(dòng)，有的又讓人感到欣慰。
給我印象最深的是雙胞胎中的弟弟馬一右，他是一個(gè)助人為樂的小精靈。一天，在放學(xué)回家的路上，他和哥哥馬一左看見一位年邁的老奶奶正在發(fā)宣傳單。于是，他們幫助老奶奶一起發(fā)宣傳單。馬一右憑著自己能說會(huì)道的小嘴，不一會(huì)兒傳單就全發(fā)完了。
還有一個(gè)關(guān)于馬一右的故事，我不得不提。一次，米小小的媽媽邀請(qǐng)他們?nèi)页燥垺５搅孙埖�，服�?wù)員送來了一個(gè)很大的水果拼盤。果盤擺在圓桌的中央，大家這才發(fā)現(xiàn)，盤子里的水果竟然都被雕刻成了各種各樣的形狀---芒果變成了“小豬”，水蜜桃變成了“猴子”，哈密瓜變成了“飛龍”……真是巧奪天工呀！馬太太剛想把像“飛龍”一樣的哈密瓜拿過來，卻被眼疾手快的米小小搶先拿起，馬一右看在了眼里。第二天下午放學(xué)時(shí)，馬一右買了一個(gè)哈密瓜，回到家他就抱著哈密瓜飛快地跑進(jìn)廚房。馬一左見狀，百思不得其解，不到兩分鐘，馬一右笑嘻嘻地出來了，正好趕上馬太太下班回家。馬一右把四條像龍一樣的哈密瓜擺在餐桌上，迫不及待地說：“媽媽，您快來嘗嘗！”馬一右的做法深深觸動(dòng)了我的心靈，馬一右孝順父母，體貼父母的精神品質(zhì)難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
書中的這兩個(gè)故事深深感染了我，我不禁慚愧地低下了頭。記得以前別人向我借東西，我都一次次無情地拒絕了他們，結(jié)果朋友越來越少，我變得很孤獨(dú)，很煩惱。是《成長(zhǎng)不煩惱》這本書給予了我?guī)椭屛颐靼琢藥椭鷦e人就是快樂自己的道理。
父母每天都辛勤地工作著，可我卻不理解他們的辛苦，每天都是衣來伸手，飯來張口。有時(shí)做錯(cuò)了事情不承認(rèn)，父母很生氣，我卻不以為然。我很少幫父母干家務(wù)，有時(shí)父母累得腰酸背痛，我也不管不問，毫不在乎。是《成長(zhǎng)不煩惱》讓我明白了要做一些讓父母感到快樂，感到心慰的事情，不要惹他們生氣。當(dāng)我們看到父母臉上洋溢著幸福的笑容時(shí)，難道我們不感到快樂和自豪嗎？
《成長(zhǎng)不煩惱》這本書啟迪了我，讓我的種種煩惱煙消云散。我要做一個(gè)助人為樂、孝順父母的好孩子，每天都要開開心心地度過，這樣我們的成長(zhǎng)，就不會(huì)再有煩惱哦！
《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感5
對(duì)于成長(zhǎng)，我們作為家長(zhǎng)的有著說不盡的話題；對(duì)于成長(zhǎng)，我們的孩子的背后有著說不完的抱怨話。為什么家長(zhǎng)苦心經(jīng)營，極力想要?jiǎng)?chuàng)造的一個(gè)良好孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍卻經(jīng)常遭到我們孩子的反感和排斥呢？為什么我們的孩子經(jīng)常無法認(rèn)真聽取家長(zhǎng)們給予他們的良苦用心，出自肺腑的教育言辭呢？其實(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的主題；其實(shí)，這里有著我們家長(zhǎng)與子女的互動(dòng)需求；其實(shí)，這里有著一種微妙的要素（愛）。
記得以前一部美國電視劇名字就是《成長(zhǎng)的煩惱》。在這部電視劇里面，我們身臨其境般地看到了美國孩子們成長(zhǎng)中所遇到的煩惱問題。總所周知，中國的教育機(jī)制相對(duì)于美國而言更加苛刻嚴(yán)厲。相信我們中國的孩子們可能正在經(jīng)歷著更多的煩惱與苦悶。那么，我們?nèi)绾尾拍茏尯⒆觽償[脫成長(zhǎng)的煩惱呢？那么我們?nèi)绾尾拍茏尯⒆觽兡軌蚩鞓返某砷L(zhǎng)呢？正所謂：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰�！奔议L(zhǎng)的責(zé)任是重大的；家長(zhǎng)的任務(wù)是艱巨的；家長(zhǎng)的使命是神圣的；家長(zhǎng)的行動(dòng)是永不間斷的。
這時(shí)候，我們家長(zhǎng)需要找尋更多的名人指點(diǎn)；這時(shí)候，我們家長(zhǎng)更需要找尋到合適的教育理念；這時(shí)候，我們家長(zhǎng)更需要成為孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾和依靠。我們需要營造的是一個(gè)充滿愛的成長(zhǎng)氛圍；我們需要營造的是一個(gè)充滿愛的成長(zhǎng)空間。這就是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力的方向和奮斗的目標(biāo)�！稅圩尦砷L(zhǎng)不煩惱》一書的特色就是身為女性作者，所道之處文筆細(xì)膩，所寫角度專業(yè)集中心理。深刻地剖析著孩子們的心理問題，深刻地引領(lǐng)家長(zhǎng)的教育理念。在書中，我們可以看到作者深入淺出的問題分析。比如學(xué)業(yè)、擇友、早戀、網(wǎng)癮等等。曾經(jīng)我們家長(zhǎng)自己身為孩子的時(shí)候遭遇過此類的問題。但是我們是否真正當(dāng)年正確解決過呢？所以，為了找到正確的方法和手段，我們值得來讀一讀這本家長(zhǎng)教科書。畢竟，我們需要給我們的孩子正確的建議和提供解決辦法。
其實(shí)，為人父母的我們同樣也有著一個(gè)生理和心理的成長(zhǎng)過程�？傁虢o予孩子最好的，總想讓孩子成長(zhǎng)無煩惱，總想讓孩子少走彎路；總想讓孩子樹立正確的人生觀。我們的期望很高，我們的要求很多，我們的想法很雜，我們的方式很繁。事實(shí)上，我們不需要如此的糾結(jié)；事實(shí)上，我們需要的是更多愛的灌注；事實(shí)上，我們需要的是營造—愛的樂園；事實(shí)上，我們需要讓孩子也能體會(huì)到我們給予他們的父愛或是母愛。無論是處于牙牙學(xué)語的孩子，無論是處于叛逆成長(zhǎng)期的孩子，無論是處于成熟的孩子，他們都渴求著父母給予的愛。在父母營造的那片愛的土地上，他們會(huì)茁壯成長(zhǎng)；在父母營造的那片愛的海域里，他們會(huì)努力搏擊風(fēng)浪；在父母營造的那片愛的天空下，他們會(huì)展翅翱翔。
因?yàn)橛袗�，世界才�?huì)溫暖；因?yàn)橛袗�，孩子才�?huì)快樂成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗�，大人亦或是小孩的成長(zhǎng)不煩惱。就讓我們用那顆顆熾熱的心靈給予孩子們最真誠的祝福，鑄就我們孩子那美好的未來。
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