成長(zhǎng)讀后感(15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)讀后感1
近期我讀了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師肖川同志寫(xiě)的《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容簡(jiǎn)約但卻精辟，使我經(jīng)歷了一次思想的洗禮；書(shū)中的觀點(diǎn)通俗而又深刻，讓我的境界得以一次升華。作者以思接千載、視通萬(wàn)里的視界，睿智的語(yǔ)言，給我上了關(guān)于教育學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)、人生幸福的一堂課，發(fā)我深省，令我受益匪淺。
通過(guò)這本書(shū)，讓我的看法徹底改變了。我明白了一個(gè)道理：教師的幸福人生=自己的專業(yè)成長(zhǎng)，這二者呈正比關(guān)系。近幾年來(lái)，一片改革的呼聲總傳誦著“新課改不僅減輕學(xué)生的壓力，也替老師分憂”，可我們感到不僅沒(méi)有減負(fù)、減壓，反而壓力與負(fù)擔(dān)是與日俱增，是我們真的已經(jīng)不合時(shí)宜了嗎？讀了此書(shū)后才明白，原來(lái)在人們即使擁有了金錢(qián)、愛(ài)情、知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力等等，也不能感覺(jué)到生活的100%圓滿，那么什么才是最重要的呢？是我們對(duì)待工作的心態(tài)。只有我們的心態(tài)是積極的，我們才會(huì)感到生活達(dá)到了圓滿，我們才會(huì)走上幸福的人生之路。何謂積極的心態(tài)？就是接受現(xiàn)實(shí)，悅納自我，心存感激，追求卓越。而一個(gè)人只有擁有樂(lè)觀的心態(tài)，才有進(jìn)取的人生態(tài)度，也才能跨出邁入幸福生活的第一步。
不錯(cuò)，“心中有盼頭，手中有事做”，才是幸福的。來(lái)吧，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福：在課堂中我們會(huì)得到幸福。因?yàn)橹挥性诮虒W(xué)中我們才能夠體現(xiàn)出做一個(gè)教師的真正價(jià)值，自己的教育智慧被發(fā)揮，教學(xué)研究的能力被提高，這樣才會(huì)有成功之感。另外每天再給自己留一點(diǎn)時(shí)間閱讀，與偉人、名人對(duì)話，提升自己的才華，錘煉教育的智慧，在閱讀中尋找無(wú)窮的幸福。這時(shí)的我們才會(huì)真正感到幸福。學(xué)生中我們會(huì)尋找幸福。雖然孩子們淘氣貪玩，反復(fù)叮嚀的話兒不聽(tīng)，糾正幾遍的錯(cuò)誤，接連又犯；桌椅擺放歪了，作業(yè)又忘了寫(xiě)了……但我知道，這就是孩子，孩子怎能不犯錯(cuò)？孩子各有差異，怎能整齊劃一？我會(huì)悄悄地告訴自己：少一點(diǎn)挑剔，多一些理解；少一點(diǎn)批評(píng)，多一些微笑——讓學(xué)生在我們的理解中成長(zhǎng)，讓我們?cè)谧约旱膶捜葜行腋！?/p>
掩卷而思，有時(shí)我們確實(shí)無(wú)法看清自己工作和生活之間的關(guān)系，常常以為“工作就是為了生活”，卻忽略了“工作就是生活”。既然我們選擇了這份工作，既然我們抓到了這樣一副牌，與其抱怨這副牌怎么如此之差，不如就打好我們這副牌。也許在不斷動(dòng)腦出牌成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)收獲另外一種幸福。
成長(zhǎng)讀后感2
這個(gè)星期，我們403班讀了《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》這本書(shū)。它是我們中國(guó)四川的一名叫肖 陳穎老師接受記者采訪后寫(xiě)的。
在這本書(shū)中，肖老師寫(xiě)了她在廬江湯池一個(gè)學(xué)校的一個(gè)有七十四個(gè)孩子的班級(jí)上課。那個(gè)班級(jí)當(dāng)時(shí)是全校成績(jī)最差、紀(jì)律最差，什么都不好的一個(gè)班級(jí)，換了好幾個(gè)班主任�？墒撬艓Я怂膫�(gè)月，那些孩子就發(fā)生了巨大的變化，不光是行為、習(xí)慣的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)也變化很大。
其中，肖老師還在這本書(shū)中講了幾個(gè)故事，比如：“曾經(jīng)有一對(duì)夫妻，先生喜歡吃雞蛋白，太太喜歡吃雞蛋黃。他們倆結(jié)婚以后，太太就把自己喜歡吃的蛋黃留給先生吃，先生就把自己喜歡吃的蛋白留給太太吃。他們倆到六十歲，吃了可能有三十多年，到他們六十歲的時(shí)候都變成老頭老太了。有一天坐下來(lái)聊天，一聊才發(fā)現(xiàn)原來(lái)對(duì)方喜歡吃的，和自己喜歡的不一樣，兩個(gè)人就大笑起來(lái)……”
讀了這本書(shū)之后，我明白了孝心是宇宙人間永恒的真理，我們只要有了它，就會(huì)讓自己的缺點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢地消失，直到無(wú)影無(wú)蹤……
成長(zhǎng)讀后感3
這個(gè)寒假，我看了《紅旗飄飄 引我成長(zhǎng)》這本書(shū)。本書(shū)分為三個(gè)部分，分別是：《強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)》、《紅旗飄飄》、《民族復(fù)興》。
在書(shū)中，我看到了許多英雄人物的英雄事跡，其中鄧玉芳阿姨的實(shí)際令我記憶猶新：鄧玉芳阿姨是一名母親，她把丈夫和孩子們?nèi)克蜕锨熬�，要知道，這可不是一般母親做得到的，所以鄧玉芳阿姨被稱為“當(dāng)代佘太君”同時(shí)，我們必須牢記：我們現(xiàn)在所用的一針一線，我們現(xiàn)在所吃的美味佳肴，我們現(xiàn)在所處的良好環(huán)境，都是戰(zhàn)士們用鮮血所換來(lái)的。他們這種舍身取義的精神值得我們贊揚(yáng)，我們要時(shí)刻銘記這些英雄的偉大事跡。
雖然我們現(xiàn)在不能為國(guó)家做一些大事，但我們可以從小事做起，珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)在人們的自覺(jué)性在明顯退步，擦手的餐巾紙到處扔，渾濁的污水隨地倒……我們要保護(hù)環(huán)境，多彎一次腰，多伸一次手，可能換來(lái)的都是一片湛藍(lán)的天空，一片肥沃的土地。我們還可以綠色出行，減少汽油排放，多種樹(shù)，多栽花，為大地媽媽披上美麗的衣裳。
所以，為了以后的天更藍(lán)，水更清，讓我們一起努力吧！
成長(zhǎng)讀后感4
藍(lán)天下，我們迎著朝陽(yáng)，舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳旁回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，眼前浮現(xiàn)出燦爛的無(wú)數(shù)仁人志士，沖殺于前線，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命捍衛(wèi)著國(guó)旗。在血泊中樹(shù)立起了它的威嚴(yán)，國(guó)旗氣魄。雖然，浴血奮戰(zhàn)，硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我很遠(yuǎn)；種種恩怨，國(guó)危的呼喚已融進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河，但是，國(guó)旗這新中國(guó)的象征，穿越著時(shí)空，延續(xù)著中華民族的偉大傳統(tǒng)。
不知申奧成功時(shí)，揮舞著國(guó)旗，含淚相擁的那一幕，是否還記憶猶新；不知奧運(yùn)會(huì)上，五星紅旗高高懸掛，勝利的凱哥是否依然在耳邊回蕩。正所謂一面國(guó)旗，招展著一種象征，它是戰(zhàn)爭(zhēng)的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；它更書(shū)寫(xiě)著豐富的內(nèi)涵，那是祖國(guó)的土，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗。
在升旗儀式上，激昂的國(guó)旗已經(jīng)湊起，同學(xué)們的表情嚴(yán)肅，站姿端正。那“起來(lái)，起來(lái)”的叫喊聲，難道不令你自豪、讓你激動(dòng)嗎？國(guó)歌唱完了，鮮艷的五星紅旗也徐徐升起。在天空中飄蕩著的國(guó)旗代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，所以我們要尊重它并保護(hù)它。
同學(xué)們，讓我們眺望著國(guó)旗挺直腰桿，心中唱著國(guó)歌，感受著做一個(gè)中國(guó)人的自豪與驕傲吧!
成長(zhǎng)讀后感5
書(shū)的內(nèi)容，其實(shí)無(wú)非就是兩個(gè)觀點(diǎn)：固定型和成長(zhǎng)型思維。但我為什么想不到可以這么分類，或者有這樣的理論存在，能夠來(lái)解釋很多現(xiàn)實(shí)里看到的問(wèn)題，不清楚的問(wèn)題？
這就是差距。我們往往喜歡鉆到事情本身里面去，而很少跳出來(lái)看事情的本身，所以少了這些觀察和思考，也就很難做出自己的底層思維思考了。
這本書(shū)，看起來(lái)很啰嗦，但可讀性還可以，我屬于比較快速的跳讀模式，因?yàn)槔锩娴囊恍├訉儆诿绹?guó)的例子，看起來(lái)距離我們很遠(yuǎn)，可讀性一般，單位了講述自己理論的情況，還是要拿出來(lái)闡述。
對(duì)我個(gè)人比較ok的部分是，讓我產(chǎn)生了思考，聯(lián)想了自己現(xiàn)實(shí)的一些問(wèn)題，從而達(dá)到將我心中的疑惑有所解答，這是非常棒的一部分。
當(dāng)然，我自己同樣屬于兩種思維的人，大多數(shù)情況還真比較傾向固定型思維，但這本書(shū)讓我看到了另外一個(gè)我，這在后面的成長(zhǎng)過(guò)程中，要好好溝通和磨合兩個(gè)思維。
如果你也喜歡個(gè)人成長(zhǎng)，真心的可以建議你，讀讀這本書(shū)，當(dāng)作自己的鏡子，看看自己的情況是哪一類型。
成長(zhǎng)讀后感6
我早就知道知道文明是指人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。是人類素質(zhì)和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合和分化過(guò)程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱。是人類開(kāi)始群居并出現(xiàn)社會(huì)分工專業(yè)化，人類社會(huì)雛形基本形成后開(kāi)始出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。是較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)上的產(chǎn)物，同時(shí)也是人類社會(huì)的一種基本屬性。文明是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。
寒假的一天，我讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，我知道了一些我陌生的中國(guó)文明。
我們的中國(guó)就是世界文明的發(fā)源地之一。中華的古代文明有超5000年的歷史。大量的考古證明，距今幾百萬(wàn)年前，我國(guó)境內(nèi)就有古人在生活。黃河、長(zhǎng)江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族的人民創(chuàng)造了燦爛輝煌而獨(dú)特的文化。我國(guó)古代河南發(fā)現(xiàn)的二里頭遺址，距今大約3500——3800年，有大型宮殿，還有很多的墓葬，出土的青銅器、玉器、陶器上刻著大量的文字符號(hào)。
我們現(xiàn)代社會(huì)的文明就不是歷史了，而是我們每個(gè)公民的素質(zhì)。每個(gè)公民都應(yīng)該做一個(gè)有素質(zhì)，有道德的中國(guó)人，我們一定要從生活中的細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)自己不文明的行為，也就是細(xì)節(jié)中能體現(xiàn)出自己的文明。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，用語(yǔ)要文雅謙遜，要講普通話，不講粗話，俗話說(shuō)“坐如鐘，站如松”，坐要有坐相，坐端正，站不動(dòng)，表情自然大方，要珍惜時(shí)間……
北京某大公司招聘，引來(lái)一大批高水平人才競(jìng)相比賽，經(jīng)過(guò)一系列的遴選， 5人接受最后面試。這些人都已過(guò)五關(guān)斬六將，以為 最后的面試只是逛逛過(guò)場(chǎng)而已，無(wú)甚打緊。于是她們都滿懷信心腸走進(jìn)經(jīng)理辦公室。20分鐘后，經(jīng)理歸來(lái)了，說(shuō)面試結(jié)束，5人均未錄取。競(jìng)聘者問(wèn)為什么，經(jīng)理說(shuō)：“20分鐘就是你們的面試時(shí)間，你們未經(jīng)同意便隨便翻看旁人的東西，雖則你們都很優(yōu)秀，但連最最少的禮節(jié)都不懂，咱們不要！”這個(gè)公司的老板看的是員工的文明素質(zhì)，沒(méi)有看表面現(xiàn)象：水平。
《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)意味深長(zhǎng)，因?yàn)樗嬖V了我們世界、中國(guó)等國(guó)家的中國(guó)古代文明，告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們！
成長(zhǎng)讀后感7
我常常在抱怨著生活，其實(shí)，生活并不只是那樣，他也很美好的。我有健康的身體，有明亮的眼睛，雖然身體有時(shí)會(huì)生病。眼睛有時(shí)會(huì)近視。在家里，我不愁吃喝，不愁穿，雖然有時(shí)候?qū)@些不滿。在我身邊有愛(ài)我爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、，雖然他們有時(shí)候會(huì)罵我。但是，我的每一天、每一刻都生活在愛(ài)的陽(yáng)光里。
落葉伴著風(fēng)，在譜寫(xiě)著一首感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)哺育他的大地感恩：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是云朵向哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)楦卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩多樣的世界，因?yàn)楦卸�，才�?huì)有真摯的友情。
父母把我們從嬰兒拉扯到這么大，父母花去了多少心血和汗水。編織了多少個(gè)日日夜夜，從小學(xué)到初中，又有多少的老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光與熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮了別人。
感恩是對(duì)生命的領(lǐng)略，是對(duì)生活狀態(tài)的釋然，是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，是對(duì)有限生命的珍惜，感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫。
在人際交往中，情感是流動(dòng)的，而且是不斷流動(dòng)著的美好感情的匯聚。
為什么對(duì)生活和他人總是抱怨的人不快樂(lè)呢？因情感的道路被抱怨堵著，心靈被封閉了，生命的能量在抱怨中一點(diǎn)，一點(diǎn)的被消耗。不論男女，當(dāng)他不以感恩的心去面對(duì)生活，而是以自己為中心畫(huà)地為勞時(shí)，他的生命就會(huì)停止成長(zhǎng)，甚至?xí)绲氐蛑x當(dāng)他的情感充滿抱怨時(shí)，他的生命長(zhǎng)河就會(huì)因果狹太多的泥沙而無(wú)法梳動(dòng)感恩不是單純一種情感表達(dá)。而是生命能量的一種積累，以為對(duì)他人對(duì)萬(wàn)物的一種尊嚴(yán)。
感恩讓每個(gè)人學(xué)會(huì)了儲(chǔ)存快樂(lè)、積極的信息。記住給別人給予的好處。感恩本身就像具有殺毒功能，把人與人之間隨時(shí)儲(chǔ)存的各種負(fù)面消息。
就如作者所說(shuō)的：在我們的生活中，對(duì)于那些給予我們?cè)S多的人，我們還來(lái)得及向他們表示，他們中的許多人就離去了與其在墓地悲痛的默念，本應(yīng)對(duì)生者說(shuō)的話，何不及時(shí)的督促自己，另我們無(wú)任何時(shí)何地及時(shí)敞開(kāi)心懷。勇敢的表達(dá)感恩之心。
擁有一顆的心是一個(gè)人成功的起點(diǎn)。感恩不但是美德，感恩更是一個(gè)人可以為人的基本條件。不要忘記感謝你周?chē)娜恕⑴笥�。感謝給你提供給你機(jī)會(huì)的人。當(dāng)你考慮到待人如待己，你身上就會(huì)散發(fā)一種善意。影響和感染你周?chē)娜�，而這種善意最終會(huì)回饋到你自己的身上 。
成長(zhǎng)讀后感8
孩子的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多，每一段經(jīng)歷都會(huì)影響孩子的性格。
我們的職業(yè)就是和學(xué)生打交道，免不了遇到這樣那樣的孩子。最讓我們揪心的就是心理不太穩(wěn)定的孩子，不知道哪一個(gè)時(shí)刻，哪一句話會(huì)刺激到他，然后發(fā)生我們無(wú)法預(yù)料和難以承受的后果。這樣的孩子一般多是原生家庭或者童年時(shí)候有特殊經(jīng)歷的，可能這些特殊經(jīng)歷在小學(xué)階段沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，隨著孩子的成長(zhǎng)，逐漸步入青春期，獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始逐漸成型，再加上中學(xué)的學(xué)業(yè)壓力明顯比小學(xué)大，家長(zhǎng)已經(jīng)不能再用原有的方式和習(xí)慣維持之前的平衡，于是，有些問(wèn)題開(kāi)始爆發(fā)出來(lái)。
面對(duì)這樣的學(xué)生，我們要想幫助他們，首先就得了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，了解他這樣的形成原因；其次，和家長(zhǎng)溝通，雖然我們學(xué)習(xí)過(guò)兒童心理的相關(guān)知識(shí)，也在閱讀，但是我們終究不是專業(yè)人士，有些情況還是需要專業(yè)的人做專業(yè)的事情。
希望孩子們都能健康成長(zhǎng)，希望作為教師的我們能遇到健康的孩子。
成長(zhǎng)讀后感9
晚上，我看了一本書(shū)叫《成長(zhǎng)》，這本書(shū)正適合我們青少閱讀。
現(xiàn)在的我們，缺少的就是一種成長(zhǎng)的鍛煉，我們總是喜歡待在家里做“小公主”，“小少爺”，從不愿意離開(kāi)父母的依賴，自己獨(dú)自去看看外面的世界。我們總是認(rèn)為躲在父母身后就是最安全的，但是有沒(méi)有想過(guò)，如果父母不在了，怎么辦？？就因如此，才養(yǎng)成了對(duì)父母的依賴性。但是只要我們敢把自己推出去，敢試著去闖一闖外面的世界，那么這就是成長(zhǎng)的第一步成功！
讀了這本書(shū)，我內(nèi)心感受到了從未了解過(guò)的知識(shí)，《成長(zhǎng)》，確實(shí)，我們應(yīng)該成長(zhǎng)了，要是不敢試一試，那么不敢的我們，相反，在成長(zhǎng)的道路上就比別人少了一次機(jī)會(huì)！從現(xiàn)在起，我們要做一個(gè)獨(dú)立的人，不要總是什么事都依賴父母，應(yīng)該讓他們放手，把我推出去看看新的世界，看看不一樣的世界，因?yàn)椤遥枰憻捔�，我該成長(zhǎng)了，你們就不用再為我操心了！
我該成長(zhǎng)了……我必須要成長(zhǎng)了！
成長(zhǎng)讀后感10
文明美德，是小學(xué)生們?cè)偈煜げ贿^(guò)的詞了，這本書(shū)講了四大文明之地：古埃及、古巴比倫、古印度和中國(guó)。每一個(gè)國(guó)家都有許多燦爛的文化和璀璨的文明，被人們永久地繼承了下來(lái)。美德就更寬廣了，人間處處都能體現(xiàn)得到，只要我們用心體會(huì)。書(shū)中運(yùn)用了大量的事例和故事來(lái)教育我們?nèi)绾巫鋈�，做一個(gè)品德高尚的人。其中，有一篇故事深深地打動(dòng)了我：一天傍晚，德蘭修女遇見(jiàn)了一位乞丐，乞丐不好意思地拉攔住了修女，說(shuō)：“對(duì)不起，我只有乞討來(lái)的這29分錢(qián)，請(qǐng)您奉獻(xiàn)給別人吧，謝謝！”故事的大意就是這樣，但看了后卻讓人感到不可思議，連一名乞丐都有著這么高尚的品德，那我們新時(shí)代的少先隊(duì)員們應(yīng)該怎么做呢？
文明美德，伴我成長(zhǎng)，我們還是小學(xué)生，一定要從小做起，從小事做起，講文明、懂禮貌、有愛(ài)心，才能做一名合格的少先隊(duì)員，才對(duì)得起胸前所佩戴的紅領(lǐng)巾。
成長(zhǎng)讀后感11
有一本叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的課外讀本，我讀過(guò)以后，第十二課：《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》讓我很感動(dòng)，也讓我懂得了一個(gè)道理。書(shū)中一位老爺爺有四個(gè)兒子，那四個(gè)兒子很沒(méi)用，只有借船去海中捕魚(yú)給老爺爺吃，可他們四兄弟遇到了一場(chǎng)很大的臺(tái)風(fēng)，三個(gè)兒子死去了，借來(lái)的船也沉入大海里。之后，有不少債主找上門(mén)來(lái)要債，債主看見(jiàn)了老爺爺家的情況后，都說(shuō)債要不回來(lái)了，而77歲的`老爺爺說(shuō)：“做人要有信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢(qián)我一定會(huì)還的�！本瓦@樣，老爺爺一天也沒(méi)把這件事忘記。他天天省錢(qián)從不亂花錢(qián)。別人對(duì)他說(shuō)：“你失去了三個(gè)兒子，這債是你兒子的，你已經(jīng)近80歲的人了，人家也知道你無(wú)力還債，你不還，別人還會(huì)拿你怎么樣？”老人說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信，人家的錢(qián)也是辛辛苦苦賺的，有的是冒著風(fēng)險(xiǎn)賺來(lái)的，這錢(qián)一定要還！”這句話感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人。
這個(gè)故事告訴我們：做人，一定要守信用，已經(jīng)答應(yīng)別人的事就要做好，不能用奸詐的手段去騙別人。
成長(zhǎng)讀后感12
無(wú)意中，我看到了一篇文章，名為——《寶貝，訣別是為了讓你更好成長(zhǎng)》。故事讀完了，但余波卻還在心中蕩漾，令我思緒萬(wàn)千。
每當(dāng)我讀完這篇文章，心底里油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。文章是說(shuō)：一名叫幸嘉艾文琳的婦女，為拯救得了末期肝癌，徘徊在生死邊緣的女兒瑪花，竟從容開(kāi)槍自殺，捐獻(xiàn)自己肝臟的事兒。
在她開(kāi)槍的那瞬間，母愛(ài)劃亮了夜空，槍聲足以震撼世界上許多善良的心靈和麻木的神經(jīng)。母愛(ài)竟如此偉大，她以自己的生命去換取孩子的生命，不惜犧牲自己，給那病重的女兒，帶來(lái)的再一次的生命。家人百般阻止，但就因?yàn)榧胰说淖柚�，所以，她不惜開(kāi)槍自殺。她知道，她只有死了，家人才肯放棄她的生命，來(lái)救女兒瑪花。在不知不覺(jué)間，世界變得模糊了，原來(lái)是那些晶瑩的東西沾濕了我的眼睛。
在這個(gè)世界上，母愛(ài)都是那么偉大。記得那一次，正是期末考試前夕，我在做那一堆仿佛三天三夜才能做完的復(fù)習(xí)題，為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備。使本來(lái)就疲憊不堪的我，眼皮越來(lái)越重，像一塊千斤巨石似的往下墜。就在我準(zhǔn)備找“周公”下棋之際，我聞到了一股香濃的雞湯味，把我從“周公”身邊拉了回來(lái)。原來(lái)，是媽媽。她端著一碗熱騰騰的雞湯，來(lái)到我的房間，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，趁熱喝了它吧，對(duì)你身體有益的哦！”我便笑著喝下了雞湯。頓時(shí)，我覺(jué)得精神百倍，三兩下功夫，便完成了那堆復(fù)習(xí)題了。
或許，這件事在你看來(lái)，非常平凡！但我卻深深地感受到一股濃濃的偉大母愛(ài)。母親不惜犧牲自己休息的時(shí)間，花了一大把心血，才熬好清香的雞湯，難道這不算是偉大地母愛(ài)嗎？
在我們的生活中，很多人會(huì)認(rèn)為，平常母親所為我們做的都是她的本分，她應(yīng)該做的，一點(diǎn)兒也不偉大。那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們真是身在福中不知福啦！其實(shí)她并沒(méi)有義務(wù)這樣去做。平常，一句關(guān)愛(ài)的問(wèn)候，一次愛(ài)的鼓勵(lì)，一次驕傲的夸贊……這都是偉大的母愛(ài)��！這些都從我們的身旁擦過(guò)，但都因?yàn)槲覀兠刻於汲两谛腋６鴤ゴ蟮哪笎?ài)河流里，感覺(jué)不到，而一直被忽略，被冷落罷了。
母愛(ài)，如此偉大！古有孟母為子三遷，今有幸嘉為女自殺。難道這些不是偉大的母愛(ài)嗎？每當(dāng)我再一次地想到這兒，眼中總會(huì)閃著幾許晶瑩。
母愛(ài)，如此偉大！我心中的余波再次激起，我們是否應(yīng)該從此刻起，孝敬父母，以我們的愛(ài)來(lái)回報(bào)這偉大的母愛(ài)呢？
成長(zhǎng)讀后感13
讀完《成長(zhǎng)在路上》這本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)涵蓋的內(nèi)容很全面。從初入職場(chǎng)的新幼兒教師在角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中遇到的問(wèn)題，告訴我作為幼兒教師應(yīng)該具有怎樣的“形象”。新手教師會(huì)遇到什么樣的孩子應(yīng)該如何解決，在課堂上教我們?nèi)绾螕狃B(yǎng)孩子的常規(guī)，教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說(shuō)課、評(píng)課；如何寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等）寫(xiě)一個(gè)總結(jié)、如何寫(xiě)觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來(lái)給我們參考。
在第六章論述了如何開(kāi)展專題活動(dòng)，以及開(kāi)展專題活動(dòng)應(yīng)遵循的原則。最后一章總結(jié)了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的線索。比如如何在不同的情況下與孩子交流。例如，當(dāng)我們遇到做事慢的孩子，有攻擊性行為的孩子，愛(ài)抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母愛(ài)的孩子，我們應(yīng)該怎么做？
這不僅僅是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。比如孩子做錯(cuò)了事情，老師會(huì)兇他，他會(huì)說(shuō)“老師，我錯(cuò)了�！钡�，過(guò)了一會(huì)兒，他還是犯了，譴責(zé)他，他就會(huì)說(shuō)：老師，我錯(cuò)了。但是仍然沒(méi)有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說(shuō)他是錯(cuò)的，但似乎并不知道他錯(cuò)哪了，書(shū)中說(shuō)每一次他們說(shuō)“老師，我錯(cuò)了�！钡遣恢浪e(cuò)了，只是用“老師，我錯(cuò)了”作為解決方法。如果他說(shuō)老師我錯(cuò)了，此時(shí)，如果問(wèn)他“你錯(cuò)哪了”，他就不知道該說(shuō)什么。應(yīng)該讓他們真正知道他做錯(cuò)了什么，然后告訴他什么是錯(cuò)的。
《成長(zhǎng)在路上》用生動(dòng)的例子、策略和專家評(píng)論，記錄了一個(gè)年輕社團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程。給我這個(gè)剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應(yīng)該把它們變成實(shí)際的行動(dòng)，這樣我就可以像這本書(shū)的標(biāo)題一樣一步一步的長(zhǎng)大。
在這本書(shū)中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動(dòng)順利進(jìn)行的基本保證。但我對(duì)幼兒的日常抓得不夠，經(jīng)常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說(shuō)服力了。
擁有這本書(shū)就像身邊有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但更方便的是你可以隨時(shí)向成長(zhǎng)在路上的老師尋求幫助。我認(rèn)為這本書(shū)是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。換句話說(shuō)，我有很擔(dān)心我的第一年教學(xué)。然而，正是因?yàn)榱私饬诉@本書(shū)，我才對(duì)來(lái)年的工作充滿信心。
成長(zhǎng)讀后感14
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)過(guò)，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕��！冻砷L(zhǎng)的足跡》里的先進(jìn)人物都是我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，他們給這句話作了最好的詮釋。 他們志向高遠(yuǎn)，都是心懷夢(mèng)想、激情，為著他們心中的夢(mèng)想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，于是他們的大學(xué)生活充實(shí)而豐富，當(dāng)他們回首四年大學(xué)生活時(shí)，有留戀，有不舍，還有碩果累累，四年的艱辛與堅(jiān)持化作了人生中最燦爛輝煌的青春記憶，他們成長(zhǎng)的足跡，是一個(gè)蛻變的過(guò)程，從青澀到成熟，這個(gè)過(guò)程是如此的奇妙，非親身經(jīng)歷不能感受，感謝師兄師姐們留下的志者智言，激勵(lì)我們不斷奮進(jìn)。 他們的志向，欲問(wèn)天公試比高，他們的堅(jiān)持，堪比二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，他們給我最深刻的印象就是他們的志向，要成就一番事業(yè)，當(dāng)先立志，志不立，何以齊天下，剛接觸大學(xué)生活不久的我，雖然知道大學(xué)時(shí)光是人生中最寶貴的，切忌虛度，要好好把握，但卻不知方向如何，很迷茫，后來(lái)，讀了這本書(shū)，師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)之談讓我確定好了自己的定位軸線，要努力充實(shí)自己，提高個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)社交能力。 不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，他們四年磨一劍，
而今邁步從頭越，昂首挺胸走向社會(huì)，四年的汗水和艱辛換來(lái)了碩果累累，汗水和艱辛沒(méi)有壓垮他們的肩膀，反而使他們的肩膀更加的厚實(shí)，汗水和艱辛不是折磨，而是歷練。光有志向還不行，得付出努力，要成就大業(yè)，必先苦心志，勞筋骨，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。 挺喜歡書(shū)中名為《成長(zhǎng)，成熟，成才》的一篇文章，大學(xué)生活可以用這三個(gè)詞來(lái)概括，成長(zhǎng)，成熟，成才，剛上大一，很多事情都不懂，所以需要成長(zhǎng)，有了大一一個(gè)學(xué)期的鍛煉，思想逐漸成熟，開(kāi)始知道自己要去干什么，開(kāi)始充實(shí)自己，提高各方面技能，再加上大三大四的堅(jiān)持與努力，可以說(shuō)，已經(jīng)成才，那也是一種成功。書(shū)中還講到了為人處世之道。自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易地承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。大學(xué)是人生道路上一段很重要的旅程，要珍惜每一個(gè)提升自己能力的機(jī)會(huì)，有付出才有回報(bào)。 許多人都是在大學(xué)里發(fā)生突變的，有些人從幼稚、內(nèi)向、自卑走向成熟、樂(lè)觀、積極，有些人從浮躁、狂妄走向沉穩(wěn)、踏實(shí)，可以說(shuō)，大學(xué)是賦予人新生命的時(shí)期，所以，要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜大學(xué)時(shí)光，為未來(lái)留下美好而豐富的回憶，用勇氣和自信譜寫(xiě)自己的未來(lái)。胸懷凌云志，腳踏實(shí)地，奮勇拼搏！
成長(zhǎng)讀后感15
這本《在愛(ài)里成長(zhǎng)》是一本讓人心靈成長(zhǎng)的故事。假期我們讀了好幾本課外書(shū)，唯獨(dú)這本書(shū)是我最喜歡的。它讓我從故事里去發(fā)現(xiàn)世界。在我們成長(zhǎng)的道路中，總有一些故事和身邊發(fā)生的事情，會(huì)指引著我們向前走，溫暖著我們的心靈。
這本書(shū)中，我最喜歡的是《把心臟埋在祖國(guó)》這篇故事。它主要講的是著名音樂(lè)家、鋼琴家肖邦是波蘭人，從小就在音樂(lè)的方面表現(xiàn)突出。而波蘭是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，很多個(gè)強(qiáng)國(guó)對(duì)弱小的波蘭進(jìn)行瓜分。這種動(dòng)蕩的局面對(duì)肖邦藝術(shù)創(chuàng)作是非常不利的。通過(guò)親人和朋友的相勸他離開(kāi)波蘭到法國(guó)深造，他含淚離開(kāi)祖國(guó)，但始終心系自己的國(guó)家。沒(méi)有想到的是這次離開(kāi)竟是他與祖國(guó)的永別。由于種種原因，他身體還一直不好，39歲就離開(kāi)了人世。去世前，他深知自己的遺體不能運(yùn)回祖國(guó)，就拜托姐姐一定要把他的心臟帶回去，長(zhǎng)眠在祖國(guó)的腳下。這樣的愛(ài)國(guó)深情讓我很感動(dòng)。
在愛(ài)里成長(zhǎng)，讓我看到了親情、責(zé)任心、勇氣、樂(lè)觀、友愛(ài)等成長(zhǎng)的過(guò)程！不論到什么時(shí)候，要心中有愛(ài)，在快樂(lè)里起航，在溫暖中遠(yuǎn)行，在憧憬中走向美好的明天。
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