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教師節(jié)的征文精選
都說老師是辛勤的園丁,培育著千千萬萬美麗嬌艷的花朵。于是,“桃李滿天下”成為一些老師自恃的功績常在人前炫耀?墒牵恪业恼Z文老師卻是“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花”。要了解你,需走進你的課堂,走到學(xué)校的公告欄前,走近你的同事和弟子。
上課時,你不按常規(guī)的教學(xué)理念,不用填鴨式的教學(xué)方式,對于不同的文體,不同的課文,你會選擇適合而又獨特的角度,將我們引入文本,以我們個性的思考和解讀,以你精到的啟發(fā)和引導(dǎo),帶我們走向文本的深處,使我們看到文字背后人性的善惡、人情的冷暖、世界的美丑,使我們感覺到橫豎撇捺,不只是漢字的書寫結(jié)構(gòu),更是人、事、物的展示方式。橫豎撇捺的組合不同,呈現(xiàn)在我們面前的世界將是天壤之別。在你的課堂上,我們領(lǐng)悟到了漢語言的奇妙無窮和博大精深。
你說,學(xué)習(xí)語文,就是在做一種游戲——文字游戲,文字的排列組合是游戲的形式,排列得好,文字就著上了色彩、溫度和靈性。于是,我們趴在別人的文字上,用課堂上學(xué)到的知識,來研究文字排列的技巧,并時常拿出自己寫的文章,和同學(xué)較量各自的文字游戲“玩”到了什么樣的檔次。當(dāng)我看到自己的文章在刊物上變成鉛字,或是在作文競賽的獲獎名單中看到自己的大名,心里會美上好長一段時間。你說,學(xué)習(xí)祖國的漢語言是我們的義務(wù),運用和推廣祖國的漢語言是我們義不容辭的責(zé)任。這樣的道理在你激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文濃厚的興趣時提出來,自是水到渠成。在你的課堂上,我們實現(xiàn)了一次重要的轉(zhuǎn)型,從被動接受語文,到樂于學(xué)習(xí)語文。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!蹦憔褪沁@樣潛移默化地影響著我們,成為我們的引路人。課堂之外,你在辦公室默默批閱我們的作業(yè),在家里靜靜地制作精藝的課件。你不事張揚,我們只有在學(xué)校的公告欄里,看到你在教學(xué)上綻放的花絮——你輔導(dǎo)的學(xué)生在各級各類的競賽中獲獎,你撰寫的論文和讀書征文在各級評比中常是榜上有名。你的不事張揚,你的溫靜性格,使你能夠遠離塵囂,淡薄名利,專心教學(xué),鉆研業(yè)務(wù),不斷積累經(jīng)驗與能力,最后取得那么多的成績。你的敬業(yè)與樂業(yè),你的精神與人格,隱含在布告欄里那些靜默的名單中。你不說,我們卻更敬佩。
我現(xiàn)在的班主任與你共事多年,他在班上多次稱贊過你的文筆,也常提起你曾經(jīng)的那些弟子畢業(yè)以后對你的眷念和感激。我去辦公室交作業(yè)時,就親眼見過有大哥哥大姐姐依偎在你身旁,坐著,聊著,你們的臉上都洋溢著愉悅的笑意。我想,那也是我和同學(xué)們未來回母校時的場景吧,因為,我們會記得你因為可愛而美麗的模樣,會回來與你偎依著,一起回味那些交集走過的美好時光。
“得三千弟子而教育之”,在這條路上,你以梅竹的謙遜,以春蠶的無私,以秋實的奉獻,幾十年如一日,踐行著“仰不愧于天,俯不怍于人”的人生哲學(xué),書寫著教書育人的感人篇章。從你身上,我深切地感受到:認真、智慧而又謙遜的人最有魅力。這種魅力成就了你,也感染著你的三千弟子。
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