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導(dǎo)游詞的特點(diǎn)
作為一位出色的導(dǎo)游人員,就不得不需要編寫導(dǎo)游詞,導(dǎo)游詞由引言、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。那么導(dǎo)游詞應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的導(dǎo)游詞的特點(diǎn),歡迎大家分享。
1、真實(shí)性;2、生動(dòng)性;3、針對性
1、知識(shí)化;2、規(guī)范化;3、口語化
1.層次感; 2.方向感; 3.趣味感
1.臨場性
雖然書面導(dǎo)游詞沒有直接面對游客及景觀,但它模擬現(xiàn)場導(dǎo)游的場景,創(chuàng)作者把自己比作導(dǎo)游,設(shè)想正帶領(lǐng)游客游覽。因此導(dǎo)游詞是循游覽線路層層展開的,而且為增加現(xiàn)場感,多以第一人稱的方式寫作。在修辭方面,多用設(shè)問、反問等手法,仿佛游客就在眼前,造成很強(qiáng)烈的臨場效果。
2.實(shí)用性
導(dǎo)游詞的寫作目的有兩方面,一是作為導(dǎo)游員實(shí)際講解的參考,二是作為游客了解某一景點(diǎn)或某一旅游目的地的資料。由于上述兩個(gè)目的,導(dǎo)游詞對每一個(gè)景點(diǎn)都提供翔實(shí)的資料,從各個(gè)方面加以講述,導(dǎo)游員讀了以后,經(jīng)過加工就能成為自己導(dǎo)游口頭講解的內(nèi)容,而游客讀了,就能對此景點(diǎn)或旅游目的地有詳盡的了解。因此,導(dǎo)游詞有很強(qiáng)的實(shí)用性。
3.綜合性
導(dǎo)游詞既有說明性的特點(diǎn),也有欣賞性的特點(diǎn),因此,導(dǎo)游詞是綜合性的。在一篇導(dǎo)游詞中,會(huì)用到自然科學(xué)知識(shí),如地質(zhì)成因、動(dòng)植物學(xué)知識(shí)、力學(xué)原理等;還會(huì)用到社會(huì)科學(xué)知識(shí),如宗教常識(shí)、哲學(xué)美學(xué)知識(shí)、詩辭歌賦、中外文學(xué)等;另外,建筑、園林、書法、繪畫等,都會(huì)有所涉獵。一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞往往綜合了各個(gè)學(xué)科門類,多角度多層面對景點(diǎn)加以敘述,給閱讀者全方位的信息。
二、導(dǎo)游詞的功能
1.引導(dǎo)游客鑒賞
導(dǎo)游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點(diǎn)、評說,幫助旅游者欣賞景觀,以達(dá)到游覽的最佳效果。
2.傳播文化知識(shí)
傳統(tǒng)文化知識(shí)即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說故事、民族習(xí)俗、古跡名勝、風(fēng)景特色,使游客增長知識(shí)。
3.陶冶游客情操
導(dǎo)游詞的語言應(yīng)具有言之有理、有物、有情、有神等特點(diǎn)。通過語言藝術(shù)和技巧,給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫,構(gòu)成生動(dòng)的視覺形象,把旅游者引入一種特定的意境,從而達(dá)到陶冶情操的目的。
此外,導(dǎo)游詞通過對旅游地出產(chǎn)物品的說明、講解,客觀上起到向游客介紹商品的作用
三、導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu):
導(dǎo)游詞由標(biāo)題、前言、總述、分述和結(jié)尾五部分組成。
、鍢(biāo)題
、媲把
前言部分一般寫導(dǎo)游人員在陪同旅游者參觀、游覽前表示問候、歡迎,,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)開始。
、缈偸
總述部分主要向旅游者陳述景觀的概況和旅游價(jià)值,對所要游覽的內(nèi)容作總結(jié)性的介紹。
《故宮》總述中的一段:
這段總述向旅游者介紹了故宮的概況、名稱的由來、占地面積、宮殿樓閣的間數(shù)及其建筑。這樣的總述使旅游者不僅對故宮有了基本了解,而且深切感受到參觀游覽的重要意義。
㈣分述
分述部分是對旅游者游覽的景觀進(jìn)行分別陳述。按照游覽的先后順序,對景觀一一加以解說。
分述部分是對旅游者游覽的景觀進(jìn)行分別陳述。按照游覽路線的先后順序,對景觀一一加以解說。
㈤結(jié)尾
在游覽結(jié)束后,對游覽的內(nèi)容做一小結(jié),如有未到之處可做一簡要說明,最后,對旅游者的合作表示感謝,請留下寶貴意見,并表示祝福與告別。
四、導(dǎo)游詞的寫作要求:
1、挖掘景觀的深層內(nèi)涵;2、突出景物的個(gè)性特點(diǎn)
3、注重語言的生動(dòng)幽默;4、運(yùn)用有趣的故事傳說
五、導(dǎo)游詞容易存在的主要問題
1.缺乏鮮明主題和觀點(diǎn)
2.內(nèi)容太單薄
3.結(jié)構(gòu)層次不清楚,邏輯性不強(qiáng),條理不清晰。
4.導(dǎo)游詞不是散文,書面語太重介紹,口語化注意不夠;
5.應(yīng)該有自我介紹以及導(dǎo)游慣用語等?
6.沒有處理好“景”與“事”的關(guān)系,講故事或者事理往往游離景點(diǎn)內(nèi)容。
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