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教育衛(wèi)生工作調(diào)研報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告使用的頻率越來越高，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編收集整理的教育衛(wèi)生工作調(diào)研報(bào)告，歡迎大家分享。
教育衛(wèi)生工作調(diào)研報(bào)告1
衛(wèi)生部門要結(jié)合“三好一滿意”活動(dòng)的有效開展。學(xué)校和醫(yī)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縣教育衛(wèi)生工作開展情況以及存在困難和問題。發(fā)展衛(wèi)生教育事業(yè)是民生工作的重要組成部分，直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人口素質(zhì)的提高。
要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生和教育工作的管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍和醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化從業(yè)人員年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)，大力提升從業(yè)人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教育教學(xué)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
引進(jìn)高水平醫(yī)務(wù)人才，創(chuàng)新管理模式，著力提升醫(yī)療服務(wù)水平和管理水平，要以有效提升醫(yī)務(wù)工作者涵養(yǎng)魅力和醫(yī)療服務(wù)水平為載體，以加強(qiáng)衛(wèi)生黨風(fēng)廉政建設(shè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)為核心，以全面展示衛(wèi)生系統(tǒng)精醫(yī)重德、德技雙馨的良好形象為平臺(tái)，著力培養(yǎng)一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、效率高、留得住的醫(yī)療人才隊(duì)伍，讓老百姓看得起病、看得好病，不斷提升群眾滿意度。
百年大計(jì)、教育為本，教育是國家發(fā)展的基石，教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來。教育事業(yè)涉及千家萬戶，關(guān)乎群眾切身利益。
要求教育工作者一定要樹立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，對(duì)教育教學(xué)的日常管理要常抓不懈，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做到為人師表。
刻育部門、學(xué)校要關(guān)心教師的工作和生活，做到感情留人；要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育和法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。要定期組織學(xué)生開展生態(tài)縣情的教育，引導(dǎo)廣大師生樹立生態(tài)環(huán)保的意識(shí)，通過小手拉大手的`形式，喚起更多人保護(hù)生態(tài)，建設(shè)家園的意識(shí)和決心。
同時(shí)要把師生的飲食質(zhì)量安全和寄宿學(xué)生的住宿管理工作抓在手上，保證一日三餐的同時(shí)，要盡力提高飯菜質(zhì)量，確保廣大師生吃得安全，吃得營養(yǎng)。
教育衛(wèi)生工作調(diào)研報(bào)告2
社區(qū)衛(wèi)生中心健康教育工作調(diào)研報(bào)告經(jīng)驗(yàn)幫法情況匯報(bào)論文用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新社區(qū)健教互聯(lián)網(wǎng)正在全面而深刻地影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，社區(qū)健康教育工作如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新，是社區(qū)衛(wèi)生工作者需要思考的問題。
一、社區(qū)健教遇挑戰(zhàn)。
人口老齡化和健教需求年輕化。一方面，人口老齡化帶來老年人口數(shù)量劇增，老年人對(duì)常見病、多發(fā)病、慢性病健康知識(shí)的需求不斷增長。另一方面，年輕人由于職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大、生活節(jié)奏較快，身體和心理都易出現(xiàn)異常。
同時(shí)年輕一代的健康意識(shí)比上一代強(qiáng)，電子智能技術(shù)的接受水平高，對(duì)健教方式的需要也不一樣。
健教信息獲取渠道多樣化。目前，除針對(duì)固定生活區(qū)域老年人的專題講座還比較受歡迎外，傳統(tǒng)的報(bào)紙、宣傳欄等健教渠道的影響力在弱化。相反，網(wǎng)站、微信、APP、線上線下結(jié)合等健教方式開始大行其道，越來越受居民喜愛。
但問題也同樣突出，如信息不科學(xué)不權(quán)威、存在詐騙風(fēng)險(xiǎn)等。
健教需求更趨個(gè)性化。今后的社區(qū)醫(yī)生將更加側(cè)重為社區(qū)居民提供一對(duì)一的健教方案，私人定制式的健教將會(huì)成為主流。健教也可以從純公益性向公益性為基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)化為方向發(fā)展。同時(shí)，健教內(nèi)容僅僅是疾病的預(yù)防知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，營養(yǎng)學(xué)、健身科學(xué)甚至人居學(xué)將會(huì)不斷地充實(shí)到健教方案中。
二、利用網(wǎng)絡(luò)找突破。
從上述趨勢(shì)來分析，今后的社區(qū)健教應(yīng)該重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破。
健教師資品牌化。目前的健教講師大都是臨床醫(yī)師，工作量較大，對(duì)講座課件、語言的研究不多，鮮活的案例宣講不到位，甚至有些只是單純地應(yīng)付工作而忽視質(zhì)量。建議以區(qū)域?yàn)橹行�，從臨床醫(yī)師中挑選出一部分臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、語言表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生成立“健康教育講師團(tuán)”，并逐步固定下來，增加報(bào)酬，提高積極性。必要時(shí)，可以整合疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等機(jī)構(gòu)的健教職能，實(shí)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)聲音，抽調(diào)專業(yè)人員挑選科學(xué)、權(quán)威的知識(shí)，發(fā)布通俗易懂的健教信息。
健教產(chǎn)品個(gè)性化。社區(qū)醫(yī)生應(yīng)樹立“健康教育是一種產(chǎn)品”的'理念，梳理總結(jié)哪些適銷對(duì)路、哪些已經(jīng)被市場(chǎng)淘汰，做精做優(yōu)健教產(chǎn)品。對(duì)普通人群，要結(jié)合圖樣、案例，重點(diǎn)就疾病的預(yù)防性知識(shí)、應(yīng)急性防控知識(shí)等進(jìn)行宣教。對(duì)社區(qū)常住居民，逐步實(shí)行一對(duì)一的健教方案。對(duì)高端有需求的人群，可以探索實(shí)行有償服務(wù)，運(yùn)用多種方式提醒用戶起居、飲食、健身等，并實(shí)行全程可跟蹤服務(wù)。
健教方式智慧化。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的顯著特征是智慧化，要充分運(yùn)用各種智慧手段，建立開發(fā)線上健教體驗(yàn)中心。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，整合門診、住院信息，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析社區(qū)居民健康狀況，探索參與型、互動(dòng)型的健教方法，提供可以即時(shí)獲取、可選擇的健教渠道，不斷擴(kuò)大微信等受眾面，提升內(nèi)容吸引力。
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