小學三年級數(shù)學下冊各單元的知識點歸納
小學三年級數(shù)學下冊各單元的知識點歸納
1、用手指著認真讀題至少兩遍;
2、遇到不會的題不要停留太長時間，可在題目的前面做記號。(如：“?”)
3、畫圖、連線時必須用尺子;
4、檢查時，要注意是否有漏寫、少寫的情況;
第1單元 位置與方向
1、① (東與西)相對，(南與北)相對，
(東南—西北)相對，(西南—東北)相對。
�、� 清楚以誰為標準來判斷位置。
�、� 理解位置是相對的，不是絕對的。
例如：小明在小華哪面，小華在小明哪面。
2、 地圖通常是按(上北、下南、左西、右東)來繪制的。
( 做題時先標出北南西東。)
3、 會看簡單的路線圖，會描述行走路線。
一定寫清楚從哪兒向哪個方向走，走了多少米，到哪兒再向哪個方向走。同一個地點可以有不同的描述位置的方式。(例如：學校在劇場的西面，在圖書館的東面，在書店的南面，在郵局的北面。)同一個地點有不同的行走路線。一般找比較近的路線走。
4.、指南針是用來指示方向的，它的一個指針永遠指向(南方)，另一端永遠指向(北方)。
5.、生活中的方位知識：
�、� 北斗星永遠在北方。
② 影子與太陽的方向相對。
�、� 早上太陽在東方，中午在南方，傍晚在西方。
�、� 風向與物體傾斜的方向相反。
( 刮風時的樹朝風向相對的方向彎，煙朝風向相對的方向飄…… )
第2單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法
1、只要是平均分就用(除法)計算。
2、注意：① 71÷8，把71看成72，用口訣估算。
�、� 378÷5，把378看成400更接近準確數(shù)。
③ 應用題中如果有大約等字，一般是要求估算的。
3、被除數(shù)末尾有幾個0，商的末尾不一定就有幾個0。(如：30÷5 = 6)
4、筆算除法：
(1) 余數(shù)一定要比除數(shù)小。
(2)除法驗算：→用乘法
�、� 沒有余數(shù)：商×除數(shù)=被除數(shù);( 別忘了寫驗算兩個字。)
�、� 有余數(shù)：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) → 驗算時別忘了加余數(shù)。
(3) 0除以(任何不是0的)數(shù)都得0。
→ 0不能做除數(shù)，如：0÷( )=0括號里只有( 0 )不能填。
第3單元 統(tǒng) 計
1、認識橫向條形統(tǒng)計圖。
① 做題時把數(shù)字標在條邊上再做。
② 注意起始格與其他格表示的單位的不同，用折線表示起始格。
2、平均數(shù)：① 求平均數(shù)的方法：
平均數(shù) = 總數(shù)量÷總份數(shù)。
總數(shù)量 = 平均數(shù) × 總份數(shù)
總份數(shù) = 總數(shù)量÷ 平均數(shù)
�、�(平均數(shù))能比較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。
第4單元 年 月 日
(一)年、月、日
1、常用的時間單位有：(年、月、日)和(時、分、秒)。
2、 每年有(12)個月，其中( 7 )個大月，每個大月有( 31 )天，分別是(一、三、五、七、八、十、十二)月;有 ( 4 )個小月，每個小月有30天分別是( 四、六、九、十一 )月。
3、連續(xù)的大月有( 7 )月和 ( 8 )月，天數(shù)是共( 62 )天。
4、① 平年：2月(28)天，全年(365)天;上半年有(181)天。
�、� 閏年：2月(29)天，全年(366)天，上半年有(182)天。
�、� 每年下半年都是(184)天。
5 、一年分為四個季度：
1、2、3月 —— 第一季度 90天(平年) 91天(閏年)
4、5、6月 —— 第二季度 91天
7、8、9月 —— 第三季度 92天
10、11、12月—— 第四季度 92天
6 、求有多少個星期?用天數(shù)÷7�！� 如：52天 52÷7=7(個)……3(天)
7、 判斷平年、閏年的方法：
① 一般的公歷年份÷4，正好余數(shù)是0，就是閏年;
② 公歷年份是整百的÷400，余數(shù)是0，就是閏年。
8 、通常每4年里有( 1 )個閏年， ( 3 )個平年。
(如果說某個人不是每年都能過到生日，8歲過兩次生日，12歲過3次生日，那么他的生日就是2月29日。)
9 、 計算經(jīng)過的年份：就用2011 - 給的年份。
例如：中華人民共和國成立于1949年10月1日，到2011年是62周年。(2011-1949=62)
10、各類節(jié)日：
元旦節(jié)1月1日 植樹節(jié)3月12日、國際勞動節(jié)5月1日、
國際兒童節(jié)6月1日、建軍節(jié)8月1日、建黨節(jié)7月1日、
國慶節(jié)10月1日、教師節(jié)9月10日等。
11、時間單位的換算關系：
�、� 1小時 = 60分 ② 1分 = 60秒
③ 1日=24小時 ④ 1周 = 7天
12、經(jīng)過的天數(shù)的計算：
公式→ 結束時間—開始時間+1
例如：6月12到8月17日是多少天?
月 份 思 考
6 月 12日----30日 30-12+1=19天
7 月 31天 31天
8 月 1日-----17日 17天
( 合計：19+31+17=57天 )
(二)24時計時法：
1、 1日=24時 → 24時也叫0時。
2、 普通計時法 → 24時計時法 ( +12 減單位 )
24時計時法→ 普通計時法 ( -12 加單位 )
3、計算經(jīng)過時間時，一定把不同的計時法變成相同的計時法再計算。
4、時間與時刻的不同：時間是一段，時刻是一個點。
5、制作年歷步驟：
第一：確定1月1日是星期幾;
第二：確定12個月怎樣排列，
第三：把休息日用另外的顏色標出來。
第5單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)
1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是( 三 )位數(shù)，也可能是( 四 )位數(shù)。
2、驗算：交換兩個因數(shù)的位置。
3、口算：15×200= ?
( 方法：把0前面的數(shù)相乘，再在乘積的末尾添0，注意添幾個0。)
4 、估算：18×22，可以先把因數(shù)看成整十、整百的數(shù)，再去計算。
→(可以把一個因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個因數(shù)都同時看成近似數(shù)。)
5、有大約字樣的一般要估算。
6、凡是問 夠不夠，能不能 等的題，都要三大步：
�、儆嬎�、②比較、③答題�！� 別忘了比較這一步。
第6單元 面積
1、 物體的(表面)或(封閉圖形)的大小，就是它們的面積。
2、 比較兩個圖形面積的大小，要用(統(tǒng)一)的面積單位來測量。
3、 背熟公式。
長方形的周長= (長+寬)×2 長方形的面積 = 長×寬
長 = 周長÷2-寬 長 = 面積÷寬
寬 = 周長÷2-長 寬 = 面積 ÷長
(周長-長×2)÷2= 寬
(周長-寬×2)÷2=長
正方形的周長 = 邊長×4 正方形的面積 = 邊長×邊長
正方形的邊長 = 周長÷4 正方形的邊長 = 面積÷邊長
4、 背 熟 ：
(1)邊長(1厘米)的正方形，面積是(1平方厘米)。
(反過來也要會說。面積是1平方厘米的正方形，它的邊長是1厘米。)
(2)邊長 (1分米)的正方形，面積是(1平方分米)。
(3)邊長 (1米 )的正方形，面積是(1平方米)。
(4)邊長是(100米)的正方形面積是(1公頃)，也就是(10000平方米)。
(5)邊長是(1千米)的正方形面積是1平方千米。
5、① 常用的面積單位有：(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。
�、� 測量土地時常常用到較大的面積單位有：(公頃)、(平方千米)。
“ 公頃 ”→ 測量菜地面積、果園面積
和 “ 平方千米 ”→ 測量城市土地面積
�、� 相鄰兩個常用的長度單位之間的進率是( 10 )。
④ 相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是( 100 )。
6 、面積單位換算：
① 進率100：
1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米
1平方千米 = 100 公頃
② 進率10000：
1公頃 = 10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米
�、� 進率1000000：
1平方千米 = 1000000平方米
7、 注 意：
(1) 面積相等的兩個圖形，周長不一定相等。
周長相等的兩個圖形，面積不一定相等。
(2) 大單位換算小單位(乘它們之間的進率)
小單位換算大單位(除以它們之間的進率)
(3) 長度單位和面積單位的單位不同，無法比較。
第7單元 小數(shù)的初步認識
1、 分母是10的分數(shù)寫成一位小數(shù)(0.1)，
分母是100的分數(shù)寫成兩位小數(shù)(0.01)。
2、小數(shù)讀寫法： ① 讀法 → 漢字形式; ② 寫法→ 阿拉伯數(shù)字。
3、比大小的兩種情況：跑步是數(shù)越少越好，跳遠、跳高是數(shù)越大越好。
4、小數(shù)加減法計算：小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊。
(尤其注意：12-3.9 ; 9+8.3 等題的計算。)
5、小數(shù)不一定比整數(shù)小。(如：5.1 >5 ;1.3 > 1等)
第8單元 解決問題
做應用題時:
1、從問題入手，自己問自己→要想求出這個問題，必須先知道哪些條件;
2、從圖中找條件;
3、并不是所有的條件都有用;
4、題目中沒有給的條件不能直接用;
5、畫出關鍵詞;
6、列綜合算式時：先算那一步，必須加上小括號“( )”。
第9單元 數(shù)學廣角
1、 關于重復的問題，可以用集合圈來幫助解決，或者畫圖解決。
2、 等量代換：把題目中的等量關系用簡單的公式表示出來，幫助理解，或者畫成簡單的示意圖。
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