一年級語文上冊《小小的船》的教學設計
一年級語文上冊《小小的船》的教學設計
教學目標：
1.技能目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.知識目標：復習、鞏固漢語拼音，認識8個生字，指導“尖”的書寫。
3.情感目標：體會是詩句所描繪的夜空景象，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。
教學重點：有感情地朗讀課文。教學難點：月兒比喻成了小船。
教學具準備：多媒體課件：有關字、詞、句，卡片、錄音、磁帶。
教學過程：
一、談話導入
1.談話：小朋友喜歡猜謎嗎?老師給大家猜個謎語；有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。
你們喜歡看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?
(出示“圓月，新月，引導說出”圓圓的月亮，彎彎的月亮)
2.接題
在晴朗的夜晚，有這么個可愛的月亮掛在藍藍的天上，該多美呀!難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。
師領讀課題，生齊讀。
二、看圖
今天來勢還給大家?guī)砹艘环鶊D，我們一起來看看，圖上畫了什么?月亮是什么樣子的?小女孩坐在哪里?她看見了什么?從圖中，我們可以看出，題目中“小小的船'就是指的什么呀?
三、初讀課文，讀通讀準
1.邊聽課文邊看圖，想：課文是怎樣描寫與兒的?
2.自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，把認為難讀的字，多讀幾遍。
3.一起找好在課文中的生字，再讀課文，把課文多讀幾遍，讀準音。
4.檢查閱讀情況
(1)抽讀生字卡。
(2)讀一讀難讀的字。
彎船兩尖閃星天藍看坐
四、指導寫字
1.學會了課文，我們來學習寫字，今天我們只學習一個字“尖”。
2.多媒體出示“尖”，分析。
(1)指名讀。
(2)找朋友。
(3)這個字的上面是什么?下面是什么?
“小”要注意“亅”變成了“丨”
(4)觀察在田字格中的位置。
注意“亅”寫在豎中線上，“一”寫在橫中線上。
(5)跟電腦書寫。
(6)師范寫。
(7)生描紅。
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