治水必躬親的教案
治水必躬親的教案
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確說出文言實(shí)詞和虛詞在句中的意義
2、能說出治水必躬親的道理
3、學(xué)習(xí)擺事實(shí),講道理和正反對比的論證方法
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):對“治水必躬親”這一基本道理的理解。
2、難點(diǎn):理解文言實(shí)詞和虛詞在句中含義的基本方法。
課時安排:一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
日常生活中,人們常常通過對話來促進(jìn)相互間的交流和溝通,它不僅可以增進(jìn)人們之間的相互理解和友誼,而且還能調(diào)節(jié)人與人之間的心理距離。由此可見對話的作用很大。
其實(shí),學(xué)習(xí)本身就是一種對話方式。我們可以和文本對話,與同學(xué)對話,與老師對話,還可以與現(xiàn)代媒體對話。今天我們就通過對話這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)古人錢泳的一篇文章,這就是《治水必躬親》。大家可以通過自己喜歡的方式閱讀文本,例如可以誦讀,可以默讀,也可以幾個人組成一個小組一起朗誦等,要求能讀通順。
二、與文本對話,解讀文本
與課文對話,利用舊知,結(jié)合注釋,運(yùn)用工具書,嘗試讀懂、理解文章,將自己不懂的字詞語句作出標(biāo)記。
三、與同學(xué)對話,釋疑解難
與小組同學(xué)對話,交流自己對于文章字詞以及內(nèi)容的理解,互相合作,解答疑難。將小組合作依然不能解決的問題記錄下來。
四、與老師對話,交流心得
五、與生活對話,理解文意
1、敘述故事
要求學(xué)生講述古今幾個有關(guān)“治水”的故事,并且能夠做到故事情節(jié)完整,敘述重點(diǎn)突出。如:鯀治水、大禹治水、西門豹治水、李冰治水、歷史上中華民族治黃等等。
2、比照分析
要求學(xué)生結(jié)合故事,對照文本,理解治水必躬親的道理。
。ńY(jié)合所講的故事是重點(diǎn),在評述故事的基礎(chǔ)上理解文章的主題。如:鯀治水不成,因?yàn)樗麍?zhí)一、拘泥于“水來土掩”的掌故,未能躬?dú)v山川,親勞胼胝;李冰修建都江堰雖然是堵水,但他成為造福后人的功臣,這是因?yàn)樗街橹獎。大禹治水能躬(dú)v山川,親勞胼胝,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間,三過家門而不入……在具體事例中加深對文章主題的理解。)
六、援疑質(zhì)理,掌握方法
“治水必須躬親”,文章是怎樣闡述這個問題的呢?
。鞔_擺事實(shí),講道理是最基本的論證方法,也是本文所采用的方法。同時引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合對歷史上不同治水人物的正反方面的評價,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章正反對比論證的方法。)
七、拓展延伸
家喻戶曉的海瑞,在你的心目中是怎樣的一個形象?讀了課文之后,你對這個人物有哪些新的認(rèn)識?
八、作業(yè)
請同學(xué)以“治學(xué)必躬親”為題仿照課文的寫法,寫一段300字左右的片段,闡明治學(xué)也要躬親的道理。
通過仿寫練習(xí),進(jìn)一步加深學(xué)生對文章主題的理解--無論做什么事情躬親都是必不可少的條件;進(jìn)一步加深對文章寫作方法的感悟--能運(yùn)用舉例論證、道理論證和正反對比論證的方法。
【治水必躬親的教案】相關(guān)文章:
八年級上冊《治水必躬親》教學(xué)設(shè)計03-03
大禹治水教學(xué)反思03-20
高中化學(xué)必背知識點(diǎn)歸納與總結(jié)03-19
小學(xué)一年級語文上冊必背課文復(fù)習(xí)題04-08
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
愛蓮說的經(jīng)典教案03-20
《牧場上的家教案》經(jīng)典教案設(shè)計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲》教案01-08