語(yǔ)文園地六—-教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文園地六—-教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí) 做游戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺(tái)。
二、新授： 1、描一描，寫一寫。 （該---刻---留---畫）讓學(xué)生說說這幾個(gè)字在田字格的位置，在寫的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么？ 2、學(xué)生描寫，教師巡視。 3、拼一拼，抄一抄。 這一部分有五組音節(jié)，注意整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀，在抄寫時(shí)注意各音節(jié)在拼音格中所占的位置。 4、照樣子說句子。 高興--快樂溫暖-- 美麗-- 珍貴-- 這部分的練習(xí)主要是同意詞練習(xí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說出意思相近的詞。 ５、填一填。 ____________的桃花 ____________的桑葉 ____________的小草 ____________的紀(jì)念 ____________的柳枝 ____________的作業(yè) 做這部分的練習(xí)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力來填寫。 ６、比一比。 刻-----該 作------昨 摘----滴 讓學(xué)生說說這六個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題由于平時(shí)上課有過這樣的練習(xí)，所以可以放手讓學(xué)生在小組中練習(xí)。
教師講評(píng)
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)課： 同學(xué)們，你們都去過公園嗎？你們都見過哪些小動(dòng)物或植物？請(qǐng)同學(xué)說說。
二、看圖請(qǐng)同學(xué)說說圖上都畫有什么？ １、分組討論，說說我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公園里的動(dòng)植物？ ２、分組討論，根據(jù)圖上的畫面，請(qǐng)同學(xué)說說我們應(yīng)該在木板上寫句什么話？ ３、教師點(diǎn)評(píng)。 ４、放錄音聽故事《大皮鞋的故事》。
作業(yè)設(shè)計(jì)： 把故事《大皮鞋的故事》回家講給爸爸媽媽聽。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 古詩(shī)《鳥》 學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、請(qǐng)同學(xué)背誦學(xué)過或會(huì)背的古詩(shī)。
二、出示投影儀看圖讓學(xué)生初步感受古詩(shī)大意。 １、聽古詩(shī)《鳥》的錄音。 ２、看書讓學(xué)生自己讀古詩(shī)，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來，小組討論。 正音：群、性命、一般、勸、莫、巢中。 ３、做游戲：用字拼古詩(shī)，看哪一個(gè)小組拼的快。 ４、全班讀古詩(shī)，注意有感情朗讀。分組讀，男、女生分讀。 ５、請(qǐng)同學(xué)背誦古詩(shī)。 ６、出示投影片：他（搬）來一塊石頭。讓學(xué)生猜猜這個(gè)字讀什么？小組討論。 ７、教師講評(píng)。
作業(yè)設(shè)計(jì)： 背誦古詩(shī)《鳥》
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