《我們愛祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我們愛祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確書寫。
2. 能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的美好情感。
3. 正確、流利、有感情地朗讀詩歌,并背誦自己喜歡的詩節(jié)。
一、談話激趣,引入課題
你知道什么是“祖國(guó)”嗎?你愛自己的祖國(guó)嗎?齊讀課題。
二、初讀詩歌,整體感知
1. 自由讀詩歌,遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2. 這首詩是圍繞哪兩句詩在寫?(什么是祖國(guó)?什么是對(duì)祖國(guó)的愛?)讀一讀,找一找。
三、品讀詩句,體會(huì)情感
1. 學(xué)習(xí)1~4節(jié)。
(1)讀第1節(jié),思考:為什么“一年長(zhǎng)一歲,答案有千萬個(gè)”?
。2)讀2~4節(jié),邊讀邊想:你最喜歡哪幾句詩?讀到這幾句詩時(shí),你想起了些什么?
。3)練習(xí)朗讀1~4節(jié),同學(xué)互相評(píng)議,并相機(jī)引導(dǎo)背誦。
2. 學(xué)習(xí)5~8節(jié)。
。1)讀第5節(jié),思考:這里的“一年長(zhǎng)一歲,答案有千萬個(gè)”和第1節(jié)有什么不同?
(2)讀6~7節(jié),邊讀邊勾出最喜歡的句子,說說自己想到了些什么。
(3)練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。
四、配樂朗誦,強(qiáng)化感悟
1. 配樂朗誦全詩。
2. 仿照課文寫兩小節(jié)詩,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛。
五、練習(xí)生字
1. 練習(xí)寫生字,重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。
2. 讀、寫課后第3題的詞語。
六、結(jié)合課外,拓展延伸
自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國(guó)的詩文。
參考資料
☆ 金波:1935年生于北京,祖籍河北冀縣。1957年考入北京師范學(xué)院中文系。讀書期間開始發(fā)表作品。畢業(yè)后留校任教,先后在中文系、音樂系授課,F(xiàn)為首都師范大學(xué)教授,中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。近四十年來,結(jié)集出版的有詩歌、童話、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以及詩詞歌曲集四十余種,選集有《金波兒童詩選》、《金波兒童詩集》、《金波童話》、《金波兒歌》、《金波作品精選》等。作品獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),全國(guó)第一、二屆幼兒圖書獎(jiǎng),第二屆冰心兒童圖書新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng),第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。1992年被推薦為國(guó)際安徒生獎(jiǎng)候選人。
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