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小學(xué)語文拼音的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-22 00:00:33

小學(xué)語文拼音的教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文拼音的教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文拼音的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  ⒈學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

 、矊W(xué)習(xí)聲母與“ao ou iu”組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

  3.會(huì)寫復(fù)韻母“ao、ou、iu”。

  二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ao ou iu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解“iu”的標(biāo)調(diào)。

  教學(xué)難點(diǎn):1.“ao”的發(fā)音是難點(diǎn),口型唇位到位,才能正確發(fā)音。

  2.“iu”的教學(xué)也是難點(diǎn)。發(fā)“iu”時(shí),中間有“o”;“iu和“ui”的字形相近,學(xué)生容易混淆。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入

 、睅煟航裉,老師給同學(xué)們請(qǐng)來了一位新朋友──奧特曼(貼出奧特曼圖)。他聽說我們的同學(xué)聰明又能干,認(rèn)識(shí)了不少拼音朋友,今天也來我們的教室跟我們學(xué)習(xí)拼音。大家歡迎嗎?那你們能不能幫他學(xué)好拼音呢?

  學(xué)生回答

  ⒉師:同學(xué)們真能干!之前我們?cè)谄匆敉鯂镎J(rèn)識(shí)了很多拼音朋友,老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來,小朋友,咱們和它們打個(gè)招呼。

  出示單韻母卡片:a、o、e、i、u(齊讀)

 、硯煟赫l能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的三個(gè)復(fù)韻母?

  請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼卡片并指導(dǎo)說話:

  a和i在一起ai、ai、ai

  e和i在一起ei、ei、ei

  u和i在一起ui、ui、ui

  ⒋導(dǎo)入:單韻母的本領(lǐng)可真大呀!除了能組成“ai、ei、ui”外,還可以組成另外的新朋友呢!想不想跟他們交朋友。浚ò鍟n題)

 。ǘ┏醪秸J(rèn)形。

 、睅煟赫(qǐng)同學(xué)們翻開書本漢語拼音第10課。看看今天要認(rèn)識(shí)的3個(gè)復(fù)韻母分別是由哪兩個(gè)單韻母組成的?

 、仓该f,師板書:ao ou iu

  (三)讀準(zhǔn)音。

  ⒈這幾個(gè)新朋友誰會(huì)讀呀?指名讀。

 、膊粫(huì)讀的小朋友,我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。

  像第一張圖,圖上畫的是五環(huán)旗,是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。“奧”字就是“ao”的第四聲。

  第二張圖上畫的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三聲。

  第三張圖畫的是小朋友在游泳,我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻母念“iu”。

  3.同桌互聽互讀→全班抽查→正音。

 、醋x讀四聲。

  同學(xué)們,ao ou iu 的四聲兄妹也正在等著我們呢?(用小手在課本上指出)

  ①自由讀。

  ②師任意寫“ao”的四聲,學(xué)生讀,開火車讀。

 、凵鷺(biāo)“ou”的四聲→糾正→各種方式讀。

 、苌鷺(biāo)“iu”的四聲,注意與“ui”比較,兒歌記憶??小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同時(shí)強(qiáng)調(diào)“iu”的聲調(diào)標(biāo)在“u”上。

 、葑鍪謩(shì)齊讀板書。

  (四)課間操。

  小朋友學(xué)得又快又好,讓我們來唱一唱復(fù)韻母iū的四聲歌,輕松一下好嗎?

  iū ,iū ,什么iū ,語文寫字得了優(yōu);

  iú ,iú ,什么iú,魚兒魚兒水中游;

  iǔ ,iǔ ,什么iǔ ,你是我的好朋友;

  iù ,iù ,什么iù ,上下樓梯要靠右。

 。ㄎ澹┮艄(jié)練習(xí)。

 、笨吹健癮o ou iu”跟我們玩的這么開心。瞧,聲母也來湊湊熱鬧呢?

  出示:聲母卡片

  拼讀卡片

  2.師:這些聲母朋友和復(fù)韻母“ao ou iu”肩并著肩,組成了許多新的音節(jié),請(qǐng)大家快一點(diǎn)拼拼它們,就在書上。

  ①出示課件

 、谧杂善础该础_火車拼。

 、鄢鍪救匆魆??i??ao??qiao

  ④師范讀→抽讀→齊讀。

  (六) 書寫。

 、俪獙懽指。

 、诮處煼秾憽鷮W(xué)生練習(xí)→學(xué)生自評(píng)→教師總評(píng)。

  (七)游戲。

  全班學(xué)生根據(jù)課件出示的音節(jié)做出動(dòng)作,教師猜出相應(yīng)的答案。

 。ò耍┛偨Y(jié)。

  同學(xué)們今天真厲害,能幫助奧特曼學(xué)會(huì)了“ao ou iu”的發(fā)音 和其四聲,希望你們以后能更加努力地學(xué)習(xí)好拼音,那就能幫助更多的人了。

  四、板書設(shè)計(jì)

  ao ou iu

  āo áo ǎo ào

  ōu óu ǒu òu

  iū iú iǔ iù

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