《燕子》教案樣本

《燕子》教案樣本

　　《燕子》是一篇看圖學文。圖畫和課文都是以燕子從南方飛來為主要內容。今天語文網(wǎng)小編給大家收集整理了燕子教案。燕子教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設計精當?shù)奶攸c，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。

　　2、學會課文中的生字，并理解由生字組成的詞語。

　　3、會用偶爾、活潑造句。理解課文內容，概括每個自然段的意思。

　　4、通過朗讀、觀察和想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。

　　教學重點與難點：觀察和想象，感受燕子的可愛和春天的美麗

　　教學準備：燕子圖、小黑板

　　教學時數(shù)：3課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 導語，激起學生學習新課的興趣。

　　同學們，春天來了，有一種美麗小鳥從南方飛來了。你們知道那是什么鳥兒?(學生回答后，板書課題，并提示學生寫燕的一短橫不能丟。)

　　你們看見過燕子嗎?燕子是一種非�？蓯鄣镍B，它在春天里飛翔的情景，可美啦!《燕子》這篇課文，就把這種美的情景寫出來了。怎么美呢?聽老師讀課文。

　　二、 范讀課文。

　　三、 讀后學生主動談感受。

　　四、 自學課文。

　　老師看得出，同學們很喜歡讀這篇課文，現(xiàn)在就請你們自讀課文，看你們能讀懂多少。

　　出示自學要求：

　　1、以自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　2、課文中看不懂的地方，可以先看看插圖，看了插圖還不懂就做上記號。(復習自學符號之一，表示疑問的：_____?)

　　五、檢查自學：

　　1、 分段指名讀課文，看誰讀得又準確又流利。相機用小黑板出示易讀錯的字詞。采用自由讀--指名糾正讀--齊讀 的方式。如圓暈 、翼尖、橫掠、似的等。

　　2、讀了課文，你覺得哪些自然段留給你深刻的印象?

　　學生交流：燕子的外形、飛行、休息。并板書：外形、飛行、休息

　　3、課文主要講了燕子的哪些方面?

　　六、 講讀課文。

　　第一節(jié).

　　1、小燕子在空中飛著，一會兒飛到東，一會兒飛到西，我們不大容易看清楚，現(xiàn)在就請小朋友先看一看燕子的模樣。(出示燕子的剪紙，學生觀察。深藍的底色，黑色的燕子，猶如燕子在藍天飛翔)教師提示：注意一下，你是按照什么順序觀察的。觀察后學生口述。

　　2、現(xiàn)在我們來看課文上是怎么來寫燕子的模樣的。請一個學生讀一讀。

　　3、指名朗讀第一節(jié)。

　　4、課文上寫燕子的模樣是從什么寫到什么?也就是敘述的順序是怎樣的?

　　(根據(jù)學生回答，板書：羽毛 翅膀 尾巴)

　　5、教師指點：也就是從全身寫到局部。

　　6、那么小燕子的全身以及各個部分長得怎么樣呢?我們大家一齊輕輕地讀課文。

　　7、你們覺得燕子長得怎么樣?從哪些詞語里可以看出為，把有關詞語畫下來。(復習自學符號之二，表示重點詞句的ooooooo)

　　8、 俊俏是什么意思?俊俏即樣子好看。

　　9、指導朗讀：同學們已經看出來了，從烏黑光亮俊俏剪刀似的寫出了小燕子外形的美，所以語調柔和一些，聲音輕些。(示范)

　　學生各自練習，然后再指名讀。

　　10、現(xiàn)在我們來體會體會，這一小節(jié)最后一句話在小節(jié)中起了什么作用?為什么說這就是活潑機靈的小燕子。?

　　教師指點：羽毛是美的，翅膀是美的，尾巴又是美的，合起來就組成了小燕子完整的美的形象。這一句在小節(jié)中起了一個概括的作用，朗讀時，音調可提高些，不過那小燕子的小要輕些，突出小，以突出它的可愛。

　　11、另外，這一節(jié)兩個量詞用得很準，哪兩個?(一身一對)

　　12、 現(xiàn)在我們輕聲齊讀這一小節(jié)，注意這些量詞的用法。

　　13、指導背誦

　　(1)、思路：課文是怎樣寫燕子的外形的?(指板書：羽毛--翅膀--尾巴、指圖)

　　(2)、請學生自己試著把這一段背給同桌聽。(提示：可看板書或看圖)

　　(3)、看板書，分一二排、三四排背。

　　(4)、齊背。

　　七、布置作業(yè)

　　1、抄寫詞語

　　2、觀察一種小動物的外形

【《燕子》教案樣本】相關文章：

如何寫報告樣本03-19

燕子優(yōu)秀教學設計（精選10篇）04-28

2019年殘聯(lián)工作計劃樣本03-19

部門保密工作計劃樣本范文03-19

編輯部工作計劃樣本例文03-19

2019年配件銷售季度工作計劃樣本07-15

全面深化教育領域綜合改革工作進程報告樣本09-07

《左傳》教案10-24

存貨教案02-28

愛蓮說的經典教案03-20