北京的教案設(shè)計(jì)
北京的教案設(shè)計(jì)
1、學(xué)會本課11個(gè)生字,認(rèn)識6個(gè)生字。
2、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。
4、了解課文內(nèi)容,感受北京的美,激發(fā)學(xué)生對首都的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會本課11個(gè)生字,認(rèn)識6個(gè)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
2、讀通課文,了解大意。
3、能用自己的話說北京是個(gè)怎樣的城市。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。
2、你印象中的北京是怎樣的?
3、現(xiàn)在,我們就去看看課文是怎樣寫北京的的。
4、板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、同學(xué)們把課文試著讀一遍,并劃出生字。
2、讀準(zhǔn)生字的字音,教學(xué)生字書寫“優(yōu)、央、陰”
3、再將生字連成詞讀一讀。(出示詞語)
3、輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語,愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
4、全體齊讀詞語。
三、指導(dǎo)朗讀
1、你們的詞語讀得可真不錯,你們能把課文也讀好嗎?
2、各組輪讀課文,看誰讀得正確流利?梢孕〗M齊讀,也可以派代表讀,讀后評議
3、指導(dǎo):讀書要聲音響亮,有感情,要讀準(zhǔn)字音,要注意停頓。
四初步感悟
1、現(xiàn)在,你覺得北京是一個(gè) 的城市。
2、出示第一自然段,學(xué)習(xí)“莊嚴(yán)”。了解課文的總起句,中心句
3、思考:作者找住了哪些景物寫出了北京的美?
4、指名回答,板書: 天安門
美 柏油馬路
立交橋
名勝古跡
公園
高樓大廈
五、朗讀小結(jié)
北京是美麗的城市,我們下節(jié)課更深地走近她。
六、作業(yè)
鞏固字詞
朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
了解北京的美麗。
理解詞語
學(xué)習(xí)方位
背誦課文重點(diǎn)段落
課外聯(lián)系拓展北京知識
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
朗讀課文
北京是美麗的,你最喜歡哪里呢?
研讀課文
學(xué)習(xí)天安門
指導(dǎo)看圖,說說你看到了什么。
方位教學(xué)。
理解詞語“中央、莊嚴(yán)、矗立”等詞
指導(dǎo)朗讀。
柏油馬路、立交橋
積累詞語“又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”
指導(dǎo)朗讀
名勝古跡、公園、高樓大廈
理解“名勝古跡”,了解北京的名勝古跡。
北京不僅是一座風(fēng)景優(yōu)美的古都,而且是現(xiàn)代化的大都市。
請你當(dāng)導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家游覽參觀一個(gè)地方。
指導(dǎo)背誦
拓展
你還知道北京有關(guān)什么情況,和大家交流。
教師展示圖片。
總結(jié)作業(yè)
背誦課文
完成練習(xí)
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