《發(fā)新書》的教學設計
《發(fā)新書》的教學設計
1、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的計算方法，能正確地進行計算。
2、發(fā)展估算意識和解決實際問題的能力。
教學重點：正確掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的計算方法
教學難點：理解滿十進一，十位為何多一
教學過程：
一、創(chuàng)設情境。
1、看圖明確圖意，訓練學生收集信息的能力。
2、提供信息，提出數(shù)學問題。
3、根據(jù)信息估算結果。
二、探索算法。
1、用自己喜歡的辦法計算，并在小組內交流。
2、匯報計算方法。
3、集體用豎式計算。 小學..教學.設.計.網(wǎng) W W w.xx jx s j.c N
4、嘗試練習。25+2837+24 46+35 51+29
三、對比練習，加深理解。
1、計算：26+7和26+27
先讓學生看題你發(fā)現(xiàn)什么，猜一猜結果會有什么關系。
算一算，驗證結果。
2、動腦子比較練習另兩組。P53 算一算，想一想的后兩組。
四、鞏固練習，形成技能。
【《發(fā)新書》的教學設計】相關文章：
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經(jīng)》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20
設計分層教學目標設計05-20