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春教案參考

時間:2024-08-02 12:27:20

春教案參考

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  教學目標:

  一:掌握生字詞,通過抓全文關(guān)鍵字,理清作者思路,同時使學生懂得:為寫出生動形象感人的文章必須認真觀察,投入全身心的感情。

  二:通過對春的重點理解,弄清仔細觀察寫法。并進行片斷仿寫。

  三:教育學生熱愛自然,做生活的有心人。

  教學重點:

  一:找出比喻中的本體和喻體,說說他們之間有什么共同點

  二:講排比句的好處及寫法。

  教學難點:

  一:比喻及排比的寫法。

  二:讓學生理解作者這樣寫好在哪里。

  教學課時:

  2課時。

  教學過程:

  課前讓學生聽《春》的朗誦,營造氣氛。

  第一課時

  一:揭示課題,介紹作者。

  1 誰能說說春天有什么特點?在春天人們通常都會干些什么?人們的心情怎樣呢?

  2 介紹作者。

  3 朱自清對春熱愛不已,那么他是從什么地方體現(xiàn)出來的?春有什么特點?他是怎樣把春寫的形象動人的?如果讓你們寫,你們會怎樣寫?今天就讓我們來學習朱自清的《春》。

  板書課題,齊讀。

  二:整體感知,整理思路。

  1 整體感知,理清思路。

 。1)課文向我們介紹了哪些內(nèi)容?重點介紹了什么?

 。2) 課文先寫什么?再寫什么?最后寫什么?

  2 默讀,交流,討論找出文章關(guān)鍵詞。

  板書:盼望 小草 風 雨 風箏 一年之計在于春 娃娃 姑娘 青年

  3 根據(jù)上述板書,給課文分段。

  三:細讀課文。

  1 閱讀前兩自然段,說說作者都用了哪些修辭手法?在哪體現(xiàn)?

 。ù禾斓哪_步近了 剛睡醒的樣子 欣欣然張開了眼 太陽的臉紅起來了 )

  2 閱讀第三自然段,找疊音詞,分析其好處,理解“鉆”的好處。

 。1) 嫩嫩的 綠綠的 輕悄悄的 軟綿綿的

  好處:音樂美 視覺美

  (2)“鉆”字好處:小草生命力的旺盛 寫出小草的動態(tài)美 擬人手法形象生動

  3 閱讀第四自然段,找出擬人手法的句子。

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