三年級上冊數(shù)學(xué)第四單元知識點(diǎn)

三年級上冊數(shù)學(xué)第四單元知識點(diǎn)

　　1、例1

　�。�1）在解決問題的過程中回顧除法的含義，并回顧除法各部分的名稱及含義，體會除法與生活的密切聯(lián)系。

　�。�2）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷除法豎式抽象的過程，體會除法豎式每一步的實(shí)際含義，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。

　　2、例2

　　（1）在具體情境中體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，理解有余數(shù)除法的意義，理解余數(shù)的含義。

　�。�2）探索并掌握有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）能口算或用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法，并能解決簡單的有余數(shù)除法的實(shí)際問題。

　　3、例3

　�。�1）在解決問題中進(jìn)一步理解有余數(shù)除法和余數(shù)的含義，并進(jìn)一步鞏固有余數(shù)除法的計(jì)算方法。

　　（2）經(jīng)歷對許多有余數(shù)除法算式的觀察、分析過程，探索并掌握余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系。

　　（3）能利用余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系直接判斷有余數(shù)除法計(jì)算的正確性。

　　4、例4

　　（1）能靈活利運(yùn)用有余數(shù)除法的知識解決生活中的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。

　�。�2）在解決實(shí)際問題的過程中理解"最多"、"至少"等詞語的含義，并學(xué)會用"去尾法"和"進(jìn)一法"解決生活中的實(shí)際問題。

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