《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)5個(gè)會(huì)認(rèn)字。
2、默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,了解尼爾斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子。
3、使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望。
教學(xué)重點(diǎn):要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文。
教學(xué)難點(diǎn):理解內(nèi)容,了解人物。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:本單元我們學(xué)過(guò)了不少有趣的童話,今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行,還被改編為動(dòng)畫(huà)片,很有趣。讓我們快讀讀吧!
二、默讀課文,整體感知:
1、認(rèn)讀生字,理解詞語(yǔ)。
詫異:覺(jué)得很奇怪。
躡手躡腳:形容走路時(shí)腳步放得很輕。
懇求:懇切地請(qǐng)求。
2、自己默讀課文,了解課文的故事情節(jié)。
學(xué)習(xí)方法提示:①借助教師提供的原著故事簡(jiǎn)介②與同學(xué)探討交流
3、全班匯總,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
三、再讀課文,感受人物:
集體討論:你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子?
(學(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn):勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心。)
◎如對(duì)比談:---------鵝的情感變化,正是對(duì)尼爾斯勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心的很好詮釋。
1、尼爾斯非常調(diào)皮,要么追得鵝滿地跑,要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。
2、在一塊巨大的浮冰上面,整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái),他們一見(jiàn)尼爾斯,就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái)。
◎再如7、8自然段中尼爾斯對(duì)待馬丁的態(tài)度(語(yǔ)言、行動(dòng)),都說(shuō)明他的善良和有愛(ài)心。
◎又如13自然段“立刻趕過(guò)去”體現(xiàn)他的勇敢。
四、交流學(xué)習(xí)體會(huì):今天學(xué)習(xí)后,你有些什么收獲嗎?
如:積累了詞語(yǔ):躡手躡腳、無(wú)聲無(wú)息、出其不意、百爪撓心;
了解了課文內(nèi)容;
知道了人物特點(diǎn);
有了繼續(xù)閱讀的興趣等等
五、布置作業(yè):
1、將文中的好詞好句畫(huà)一畫(huà),讀一讀。
2、可以找到原著全文讀一讀。
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