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小熊導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計

時間:2024-06-04 09:08:39

小熊導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計

小熊導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計

小熊導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計

  目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。

  2、知道好東西要與好朋友分享,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

  準(zhǔn)備:課件、棒棒糖一個。

  過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、教師:看!這是什么?(教師出示棒棒糖)

  2、教師:這是一只小熊的棒棒糖,他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢!

  二、教師有感情的講述故事,初步熟悉故事內(nèi)容。

  1、提問:故事叫什么名字?故事里都有誰呢?

  2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢?我們一起再來聽一聽故事。

  三、觀看課件再次講述故事,引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對話。

  1、提問:小熊碰到這些好朋友,和他們說了些什么話呀?

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對話:

 �。�1)小熊先碰到了誰?

  (2)小熊又碰到誰?

 �。�3)小熊又碰到了誰?

  3、教師:小動物都游走了,小熊心里怎么樣啦?為什么他會不高興呢?

  四、品嘗甜甜的水,知道好吃的東西要和大家一起分享。

  1、教師:

 �。�1)小熊心里難過極了,它為什么會難過呀?

 �。�2)你們有沒有什么好辦法能幫幫它?

 �。�3)小熊想了個好辦法呢?看看他做了什么?(播放課件的結(jié)尾)2、教師:

 �。�1)你們以后好吃的、好玩的東西,要不要和同伴分享呢?

 �。�2)這樣我們就會有很多好朋友了,對嗎?小熊也想和你們做朋友呢,他也要請你們喝好喝的糖水,我們一起去喝一喝吧!

  反思:

  這次的教學(xué)活動中,剛開始教學(xué),出示棒棒糖,再以這是小熊的棒棒糖為前提,讓幼兒先聽一遍故事,知道故事的名字及故事中的人物,后再以幼兒聽一遍故事,讓幼兒來復(fù)述故事中小熊與其他動物的對話,而我制定的目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容,能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng),對小班幼兒來說,一個故事聽兩邊就讓他們來復(fù)述故事中的內(nèi)容,似乎有點困難。而后一個環(huán)節(jié)是看PPT來幫小熊想辦法,怎樣能讓水里的小動物們都遲到這甜甜的棒棒糖,是為目標(biāo)2來做鋪墊的,但我制定的目標(biāo)2、知道好東西要與好朋友分享,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個目標(biāo)上看,情感顯得比較多,沒有側(cè)重點,是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。

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  目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。

  2、知道好東西要與好朋友分享,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

  準(zhǔn)備:課件、棒棒糖一個。

  過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、教師:看!這是什么?(教師出示棒棒糖)

  2、教師:這是一只小熊的棒棒糖,他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢!

  二、教師有感情的講述故事,初步熟悉故事內(nèi)容。

  1、提問:故事叫什么名字?故事里都有誰呢?

  2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢?我們一起再來聽一聽故事。

  三、觀看課件再次講述故事,引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對話。

  1、提問:小熊碰到這些好朋友,和他們說了些什么話呀?

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對話:

 �。�1)小熊先碰到了誰?

  (2)小熊又碰到誰?

 �。�3)小熊又碰到了誰?

  3、教師:小動物都游走了,小熊心里怎么樣啦?為什么他會不高興呢?

  四、品嘗甜甜的水,知道好吃的東西要和大家一起分享。

  1、教師:

 �。�1)小熊心里難過極了,它為什么會難過呀?

 �。�2)你們有沒有什么好辦法能幫幫它?

 �。�3)小熊想了個好辦法呢?看看他做了什么?(播放課件的結(jié)尾)2、教師:

 �。�1)你們以后好吃的、好玩的東西,要不要和同伴分享呢?

 �。�2)這樣我們就會有很多好朋友了,對嗎?小熊也想和你們做朋友呢,他也要請你們喝好喝的糖水,我們一起去喝一喝吧!

  反思:

  這次的教學(xué)活動中,剛開始教學(xué),出示棒棒糖,再以這是小熊的棒棒糖為前提,讓幼兒先聽一遍故事,知道故事的名字及故事中的人物,后再以幼兒聽一遍故事,讓幼兒來復(fù)述故事中小熊與其他動物的對話,而我制定的目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容,能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng),對小班幼兒來說,一個故事聽兩邊就讓他們來復(fù)述故事中的內(nèi)容,似乎有點困難。而后一個環(huán)節(jié)是看PPT來幫小熊想辦法,怎樣能讓水里的小動物們都遲到這甜甜的棒棒糖,是為目標(biāo)2來做鋪墊的,但我制定的目標(biāo)2、知道好東西要與好朋友分享,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個目標(biāo)上看,情感顯得比較多,沒有側(cè)重點,是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。